PROVA - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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Disc.: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Aluno: 202304614644 - KAROLINE MEDEIROS DE ARAUJO
Avaliação:
7,00
Nota Trab.: Nota Partic.: Nota SIA:
7,0 pts
 1. Ref.: 7920031 Pontos: 1,00 / 1,00
Na EAD pode-se afirmar corretamente que a motivação:
Nada tem a ver com os motivos pelos quais os estudantes devem estudar determinadas matérias, visto que esta
é produzida pelos vídeos escolhidos.
 Acontece quando o estudante sabe quais são os significados de seus estudos para sua existência.
Independe do conhecimento do seu valor à vida do estudante.
É naturalmente produzida nos programas em EAD, pois as pessoas que optam por essa forma de estudo têm
uma forte ligação com os recursos da multimídia.
Respondido em 11/09/2023 11:28:58
 2. Ref.: 7920020 Pontos: 1,00 / 1,00
Pelos procedimentos de ensino, o professor define como vai ensinar seus alunos e precisa considerar que numa
sala de aula existem vários aprendizes, cada um com características diferentes. Por isso:
 diante dessa peculiaridade de cada indivíduo, podemos compreender melhor que cada pessoa é de um jeito, masque todos podem se desenvolver no âmbito integral.
independentemente das características dos alunos, ele deve cumprir seu plano, pois nada disso interfere no
planejamento de aula do professor.
fica muito difícil para o professor fazer um mesmo planejamento de aula com alunos tão diferentes.
desse modo, o professor deve dividir suas aulas em várias etapas, de modo que em cada uma participe um
grupo de alunos com as mesmas características, enquanto os outros com características diferentes apenas
assistem.
Respondido em 11/09/2023 11:29:42
 3. Ref.: 7920029 Pontos: 1,00 / 1,00
Segundo a LDBEN (Lei nº 9.394/96), o termo educação básica refere se à atuação do professor:
um agente disciplinador, focado exclusivamente em manter a ordem na sala de aula
 nos três níveis de ensino: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
no ensino superior.
como um facilitador de informações, sem responsabilidades no processo de ensino-aprendizagem.
Respondido em 11/09/2023 11:57:40
 4. Ref.: 7920037 Pontos: 0,00 / 1,00
Em EAD, os textos, figuras e vídeos dizem respeito a uma das fases da Direção Didática. Qual?
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 Planejamento do processo de ensino.
Fase da motivação.
 Fase da apresentação do conteúdo.
Fase da fixação da aprendizagem.
Respondido em 11/09/2023 11:57:43
 5. Ref.: 7920036 Pontos: 1,00 / 1,00
Quanto ao uso dos Objetos de Aprendizagem nos Exercícios de Fixação da Aprendizagem na Educação a
Distância, aponte a alternativa correta:
 São fundamentais, desde que promovam as aplicações do conteúdo.
São desnecessários, porque a apresentação audiovisual, por si só, é garantia de ótimos níveis de compreensão e
memorização.
São importantes porque, sejam de que tipos forem, embelezam a apresentação.
Mais atrapalham do que ajudam, promovendo uma confusão de imagens e sons na mente do estudante.
Respondido em 11/09/2023 11:57:49
 6. Ref.: 7920025 Pontos: 1,00 / 1,00
Quanto aos cursos a distância, escolha a alternativa correta:
 As instituições de ensino podem criar ou oferecer cursos a distância, de acordo com autorizações prévias doMEC.
O MEC não intervém na produção de cursos a distância pelas Instituições de Educação Superior.
Toda e qualquer escola pode criar cursos oficiais na modalidade EAD.
Qualquer corporação industrial pode criar cursos oficiais na modalidade EAD.
Respondido em 11/09/2023 11:57:54
 7. Ref.: 7920024 Pontos: 0,00 / 1,00
Para que haja verdadeira comunicação entre o autor e o estudante na EAD, requer-se do autor:
 Que seja um bom escritor, com conhecimentos dos conteúdos, bem como da língua em que se escreve e ter asensibilidade suficiente para poder atingir as ideias e sentimentos do leitor.
É necessário que o autor seja habilidoso na escrita, possua conhecimentos dos conteúdos e domine a língua em
que se escreve, transmitindo ideias complexas.
 
É fundamental que o autor seja proficiente na escrita, tenha conhecimentos dos conteúdos e domine a língua em
que se escreve, embora não seja necessário ter a sensibilidade para alcançar as ideias e os sentimentos do
leitor.
É imprescindível que o autor seja um escritor competente, tenha fluência na língua em que se escreve e seja
sensível para captar as ideias e os sentimentos do leitor.
Respondido em 11/09/2023 11:58:40
 8. Ref.: 7920016 Pontos: 1,00 / 1,00
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O planejamento de ensino possui etapas que precisam ser compreendidas de modo contínuo e articulado, e o
professor deve entender o que cada uma delas busca no processo de ensino-aprendizagem. Aponte a
alternativa correta em relação às etapas:
O planejamento de ensino não possui etapas específicas que precisam ser compreendidas de modo contínuo e
articulado. O professor pode abordar os conteúdos de ensino de forma aleatória, sem estabelecer objetivos
gerais e específicos. Os procedimentos de ensino e os recursos didáticos não são considerados importantes para
o processo de ensino-aprendizagem. A avaliação da aprendizagem não é necessária para avaliar os alunos.
O planejamento expressa para que e como avaliar os alunos, os conteúdos definem o que se vai ensiná-los, os
procedimentos de ensino, como se vai ensiná-los, e os recursos didáticos e a avaliação da aprendizagem
pontuam para que se vai ensiná-los.
Os objetivos determinam como se vai ensinar os alunos, os conteúdos dizem para que se vai ensiná-los, os
procedimentos de ensino e os recursos didáticos pontuam o que, para que e como avaliá-los, e a avaliação da
aprendizagem, o que se vai ensiná-los.
 
Os objetivos gerais e específicos ajudam a compreender para que se vai ensinar os alunos, os conteúdos de
ensino definem o que se vai ensiná-los, os procedimentos de ensino expressam como se vai ensiná-los, os
recursos didáticos, com o que se vai ensiná-los, e a avaliação da aprendizagem pontua o que, como e para que
avaliá-los.
Respondido em 11/09/2023 12:00:54
 9. Ref.: 7920026 Pontos: 1,00 / 1,00
A aula expositiva sempre fez parte da prática docente, independentemente da concepção pedagógica
dominante. Esse procedimento de ensino, embora amplamente questionado, pode ser muito útil na produção da
aprendizagem, desde que:
a mensagem do professor não possa ser contestada.
 o professor assuma uma postura dialógica.
seja utilizada apenas para expor novos conteúdos.
o professor continue sendo o único produtor de conhecimentos do grupo.
Respondido em 11/09/2023 12:02:57
 10. Ref.: 7920022 Pontos: 0,00 / 1,00
A educação infantil:
Não deve preparar o aluno para a EAD, pois isso pode confundi-lo.
 Pode preparar o aluno para a EAD, pois esta pode ser uma alternativa válida para o seu futuro.
Pode fazer uso da EAD, pois já há estudos suficientes que validam essa possibilidade.
 Deve deixar de lado a EAD, porquanto há outras considerações mais importantes nesse campo.
Respondido em 01/08/2023 11:45:29
Anotações: Avaliação realizada no navegador SIA.
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