Colaborar - Av1 - Pensamento Científico

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22/03/2024, 00:57 Colaborar - Av1 - Pensamento Científico
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Av1 - Pensamento Científico
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Informações Adicionais
Período: 05/02/2024 00:00 à 04/03/2024 23:59
Situação: Confirmado
Tentativas: 2 / 3
Pontuação: 1600
Protocolo: 973920951
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Francis Bacon foi um dos primeiros autores a dar um papel funcional ao conhecimento científico. O saber
científico deveria ser utilizado em prol do desenvolvimento humano e a natureza poderia ser modificada visando o
seu benefício. Sua visão foi fortemente influenciada pelas descobertas de cientistas da época como Copérnico e
Galileu Galilei. A partir desses novos conhecimentos, Bacon propôs uma nova abordagem de investigação científica
que se contrapôs a ideias estabelecidas neste campo desde Aristóteles.
 
Com relação às diferentes interpretações do método científico entre os fundadores do conhecimento científico,
analise o excerto a seguir.
 
Francis Bacon defendia um método científico baseado no __________, que consiste em fazer generalizações a partir de
observações particulares. Galileu Galilei, por sua vez, aplicou um método científico que se utilizava do raciocínio
abstrato, da imaginação e da ___________, indo além da experiência sensível em suas observações. Todavia, David
Hume defendia um método que se baseava apenas em __________, decorrente de seu ceticismo metodológico.
A opção que completa corretamente e respectivamente as lacunas é:
Alternativas:
conhecimento intuitivo/ plausibilidade/ induções.
conhecimento hipotético-dedutivo/ verificação/ deduções.
conhecimento intuitivo/ instrumentalização/ percepções.  Alternativa assinalada
conhecimento dedutivo/ universalidade/ induções.
conhecimento intuitivo/ probabilidade/ percepções.
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
Para o filósofo argentino Mario Bunge, no que concerne às teorias científicas, elas são postas à prova a partir de suas
predições e dados. Se tais predições falham, a teoria é considerada falsa, ou ao menos, pouco verdadeira. As teorias
geralmente não carregam conceitos radicalmente novos que descartam completamente as explicações anteriores,
pois o progresso científico não é ilusório. Ainda que possamos não encontrar a verdade absoluta, as comprovações
científicas oferecem verdades parciais que, com o tempo, fortalecem e permitem uma aproximação gradual da
realidade. Assim, o progresso do conhecimento científico se dá pela substituição de teorias verdadeiras parcialmente
por outros ainda mais próximas da verdade.
Considerando o contexto apresentado, analise o excerto a seguir.
 
_____________________ é a ideia segundo a qual um enunciado, uma hipótese ou uma teoria deve ser passível de ser
colocada à prova. Por conta do conceito de ______________, experimentos mal-sucedidos são considerados para
refletir sobre os desafios metodológicos e epistemológicos da ciência e para aumentar o rigor necessário durante a
avaliação dos trabalhos científicos que são submetidos para revistas científicas. Já a ___________ é necessária pois
interessa para a ciência a compatibilidade do corpo do conhecimento científico com as evidências, independente do
que um cientista pensa a respeito.
A opção que completa corretamente e respectivamente as lacunas é:
Alternativas:
a verificabilidade/ acumulabilidade/ revisiblidade.  Alternativa assinalada
a revisibilidade/ verificabilidade/ acumulabilidade.
a revisibilidade/ explicabilidade/ positividade.
a verificabilidade/ revisibilidade/ acumulabilidade.
a positividade/ verificabilidade/ revisibilidade.
Para o sociólogo Robert K. Merton, há um conjunto de regras que devem definir a postura dos cientistas na
pesquisa científica. São essas normas que, assumidas tacitamente ou expressas por manuais, formam o chamado
“ethos” da ciência. Tais normas podem ser sintetizadas em quatro princípios: o comunismo, universalismo,
desinteresse e o ceticismo organizado. 
Considerando o contexto apresentado,  analise as afirmações a seguir:
 
I - O universalismo advoga que todos os cientistas, independentemente de sua etnia ou localização geográfica,
podem contribuir com a ciência.
II - O desinteresse preza pela falta de interesse em outras áreas que não a científica, para desenvolvimento maior do
conhecimento no meio científico.
III - O comunismo propõe que é necessário desenvolver meios de produção de conhecimento comum, para que
todas as pessoas, inclusive as menos instruídas, possam deter os meios de obter dados científicos.
IV - O ceticismo determina que as reivindicações científicas devem ser submetidas à análise crítica da comunidade.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
I e III, apenas. Alternativa assinalada
II e III, apenas.
I, III, IV, apenas. 
II, III, IV, apenas.
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e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
I, II, III e IV.
O método científico consiste em um conjunto de etapas e procedimentos que o pesquisador utiliza para alcançar
os dados que suportam ou não sua hipótese inicial. Dessa maneira, o pesquisador pode definir os melhores
instrumentos disponíveis a fim de obter resultados confiáveis que possam produzir conhecimento seguro e
confiável.
Considerando o contexto apresentado, assinale a alternativa que contém uma das etapas do método científico:
Alternativas:
contestação do problema.
seleção dos resultados.
formulação de hipóteses.  Alternativa assinalada
publicação dos dados.
obtenção de conhecimento.
O principio do Fator de Impacto surge em 1955 em um artigo de Eugene Garfield, publicado na Science. Todavia,
apenas no inicio da década de 60 que, na prática, o FI passou a ser utilizado na avaliação da qualidade de
publicações científicas.
Considerando o contexto apresentado, analise as informações a seguir.
 
 
(   )  Apesar da relevância do FI para a bibliometria na ciência, pondera-se que o FI pode apresentar distorções.
 
(   ) Artigos com erros grosseiros não podem ser citados como uma forma de exemplificar o que não deve ser feito.
 
(   ) Para avalição da qualidade de um artigo, é necessário fazer uma análise de outros fatores, além das citações.
Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses:
Alternativas:
V - F - V.  Alternativa assinalada
V - V - V.
F - V - F.
V - V - F.
F - F - F.