Prova de GestAo

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01/10/2020 Ilumno
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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA
Acadêmico: EAD-IL70111-20203A
Aluno: RENATA COSTA TRIBUZY
Avaliação: A2-
Matrícula: 20201300691
Data: 26 de Setembro de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 36990 - Enunciado: A Escola Monteiro Lobato tem como pretensão aumentar a
diversidade cultural neste ano, afinal, a escola cresceu, e hoje recebe alunos da Educação de
Jovens e Adultos – EJA. Diante desse novo público, contratou dois profissionais de gestão com
experiência acadêmica para fazer análise, planejamento e implementação de projetos para dar
conta desse trabalho, considerado importante para que a escola adentre no contexto das
melhores instituições, particularmente no que diz respeito à qualificação das lideranças. Antes,
cada escola trabalhava com a pré-alfabetização e o Ensino Fundamental I; a inserção da EJA deve
ser vista pelos líderes como um projeto inovador que, para além dos anseios da escola, pretende
uma gestão educacional humanizada, resgatando a autoestima e a cidadania de seus novos
alunos."Sem pretender estabelecer uma redução, mas sim identificar um ponto básico entre as
várias perspectivas, os diferentes estudiosos registram que, apesar da diversidade registrada, a
revisão de literatura permite identificar certos elementos básicos e comuns às práticas de
liderança efetiva [...]" (Fonte: LUCK, H. Liderança em gestão escolar.  Petrópolis: Vozes, 2014. p.
34)
Considerando esse contexto, identifique dois elementos que demonstram a liderança efetiva do
gestor. 
 a) Gerir com o conselho escolar e com o conselho de classe.
 b) Gerir com uma visão global e ação articulada.
 c) Gerir com política educacional, processual e com fragmentação.
 d) Gerir considerando os avanços tecnológicos e seus agentes educacionais.
 e) Gerir utilizando o Projeto Político Pedagógico – PPP e os Parâmetros Curriculares.
Alternativa marcada:
b) Gerir com uma visão global e ação articulada.
Justificativa: Resposta correta: Gerir com uma visão global e ação articulada.A partir da vivência
de processos sociais da comunidade escolar, se consolidarão suas especificidades, o
desenvolvimento de saberes, a desenvoltura e as atividades compatíveis com sua prática de
líder, seja na "diversidade cultural", na "contratação de profissionais", na "EJA" ou em outras
temáticas relevantes a uma visão globalizada.
Distratores:As demais alternativas estão incorretas, pois são elementos constituintes dos
mecanismos de constituição e consolidação de uma gestão participativa: Conselho Escolar,
Conselho de Classe e Projeto Político Pedagógico, que tratam o significado da escola no que
tange à descrição e ao manuseio dos instrumentos de participação das comunidades escolares. 
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2  Código: 36987 - Enunciado: Ao falar sobre gestão, Luck (2013) expressa situações em que o
gestor deixa de pensar em si e começa a caminhar com a massa, delegando aos setores
administrativo e pedagógico a melhoria da qualidade dos resultados da escola e o
monitoramento de suas avaliações, que demandam processos políticos, democráticos e
autônomos, promovendo a consciência da formação cidadã e a responsabilidade compartilhada
com a comunidade escolar como um todo. 
Diante disso, leia as afirmações a seguir, sobre as ações de um gestor educacional.I. Dar
orientações aos estudantes de estágio em gestão educacional deverão ser feitas sempre com
grupo focal em processos políticos de maneira associativa com aspectos estanques e com o
entendimento dessa preocupação. II. Estimular o papel social de participação, que precisa
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promover, em termos educacionais, uma gestão educacional autônoma e democrática diante
dos aspectos opositores, com dimensões fundamentais para a escola.III. Preconizar uma cultura
na escola que pretende a formação para a cidadania. Os gestores educacionais têm o papel de
orientar a comunidade escolar sobre o entendimento que o aluno tem diante das atividades de
casa.
Está correto apenas o que se afirma em:
 a) II, apenas.
 b) III, apenas.
 c) I, II e III.
 d) II e III.
 e) I, apenas.
Alternativa marcada:
c) I, II e III.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III.A gestão educacional parte do princípio de organização
da escola em sua totalidade. Esse gestor precisa estar atento a todos os vieses da educação. Não
só a parte administrativa, mas como tudo isso reflete na comunidade escolar, e nisso se inserem
alunos, estagiários, agentes educacionais, pais e responsáveis que participam ativamente ou não
do cotidiano de seus filhos na escola.
3  Código: 37001 - Enunciado: (Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2012/07/tirinhas-da-
mafalda-reflexoes-sobre.html. Acesso em: 29 jan.  2020.)
Considerando a charge apresentada, leia as afirmações a seguir.I. A construção do saber da
escola ainda é sistematizada. Neste contexto, é preciso compreender que os alunos são sujeitos
do saber, e que o professor e a administração também são sujeitos do saber diante dos desafios
apresentados. II. O espaço escolar não é mais exclusivamente o espaço para ensinar o beabá,
mas sim um espaço de conhecimento. Neste contexto, observa-se que as conexões que são feitas
dentro desse espaço fazem com que ocorra um avanço cada vez maior visando à interação
interdisciplinar.III. A necessidade de mudança tem se mostrado intensificada na prática docente
e, neste contexto, é preciso elaborar um “plano B”, um “plano C” etc., tendo em vista que o
“plano A” vem se mostrando insuficiente.Está correto apenas o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I e III, apenas.
 c) I, apenas.
 d) I, II e III.
 e) III, apenas.
Alternativa marcada:
d) I, II e III.
Justificativa: Resposta correta:  I, II e III.A tirinha com a personagem Mafalda deixa claro o
quanto a construção do saber é sistematizada. Nossos alunos são sujeitos do saber diante dos
desafios do espaço escolar. Eles o querem como um espaço de conhecimento, de conexões,
avançando para a interação interdisciplinar. As mudanças precisam acontecer, pois está latente
que a prática docente não pode mais ficar ensimesmada em uma didática única. O século XXI
pressupõe novas competências e habilidades que contam, inclusive, com o advento da
tecnologia.
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4  Código: 36966 - Enunciado: A professora Marta acaba de assumir a direção de uma pequena
escola municipal no interior do Rio de Janeiro. A escola tem poucos recursos e seu primeiro
desafio é a informatização. A necessidade de informatização e os recursos limitados caracterizam
um dos cenários mais recorrentes que vemos em pleno século XXI, mesmo nas grandes
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metrópoles. Nesse contexto. a capacitação e atualização dos profissionais tornam-se
fundamentais, conforme expõe o MEC: "O Programa Nacional Escola de Gestores da Educação
Básica Pública faz parte das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e surgiu da
necessidade de se construir processos de gestão escolar [...] que objetiva também contribuir com
a qualificação do gestor escolar na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à
educação escolar com qualidade social, baseada nos princípios da moderna administração
pública [...] e como resultado dessa iniciativa, espera a melhoria dos índices educacionais das
escolas e municípios atendidos." (Fonte: ESCOLA de Gestores da Educação Básica –
Apresentação. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/escola-de-gestores-da-educacao-basica.
Acesso em: 4 mar. 2020.)
Diante da demanda de trabalho da qual os gestores educacionais precisamdar conta em seu
cotidiano, esclareça de que forma essa qualificação de uma gestão democrática, proposta pelo
MEC,  poderia se estabelecer.I - A partir do oferecimento de cursos de formação a distância.  II - A
partir do oferecimento de cursos de formação na própria escola.III - A partir da ampliação dos
locais para que o gestor possa estudar.
Está correto o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) I, II e III.
 c) II, apenas.
 d) I, apenas.
 e) III, apenas.
Alternativa marcada:
b) I, II e III.
Justificativa: Resposta correta: I, II e III.Estão corretas porque são opções para que os gestores
possam se inscrever, se atualizar e realmente atuar de acordo com os parâmetros que o MEC
oferece e solicita, sendo que, para que tal oferta se consolide perante a escola, os recursos
tecnológicos e administrativos precisam, também, chegar à instituição para que a informatização
e a gestão democrática possam se articular para uma moderna administração pública.
5  Código: 36860 - Enunciado: Sabe-se que existem três momentos ímpares dentro do processo de
gestão educacional: conselho escolar; conselho de classe e confecção do Projeto Político
Pedagógico – PPP. Todos esses momentos possibilitam identificar as variadas visões, criativas e
inovadoras, sobre como a escola deve manusear os instrumentos de participação das
comunidades escolares, bem como estabelecer com os profissionais da educação uma gestão
mais participativa.  Diante disso, pode-se afirmar que, na elaboração do PPP, o gestor
educacional:
 a) Exerce função consultiva e deliberativa possibilitando, assim, o processo de ensino-
aprendizagem e a prática docente.
 b) Colabora, sugere e apoia o processo de gerir a escola com subsídios que se coadunam
com a comunidade escolar.
 c) Representa a instância colegiada presente na estrutura organizacional da escola e é
responsável pelos processos avaliativos.
 d) Zela pela manutenção, pois é o único que atua na gestão administrativa, pedagógica e
financeira da escola.
 e) Avalia as formas de acompanhar o trabalho feito pelos profissionais e as decisões que
serão tomadas.
Alternativa marcada:
b) Colabora, sugere e apoia o processo de gerir a escola com subsídios que se coadunam com a
comunidade escolar.
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Justificativa: Resposta correta: Colabora, sugere e apoia o processo de gerir a escola com
subsídios que se coadunam com a comunidade escolar.O PPP é o instrumento que apresenta um
resumo com inúmeras situações que refletem tudo o que acontece dentro do conselho escolar e
dentro do conselho de classe, constituindo todos os instrumentos a serem geridos.
Distratores:Avalia as formas de acompanhar o trabalho feito pelos profissionais e as decisões que
serão tomadas. Incorreta, pois é o conselho escolar que avalia as formas de acompanhar o
trabalho feito pelos profissionais e as decisões que serão tomadas. Zela pela manutenção, pois é
o único que atua na gestão administrativa, pedagógica e financeira da escola. Incorreta, pois é o
conselho escolar que zela pela manutenção, pois é o único que atua na gestão administrativa,
pedagógica e financeira da escola. Representa a instância colegiada presente na estrutura
organizacional da escola e é responsável pelos processos avaliativos. Incorreta, pois é o conselho
de classe que representa a instância colegiada presente na estrutura organizacional da escola e é
responsável pelos processos avaliativos. Exerce função consultiva e deliberativa possibilitando,
assim, o processo de ensino-aprendizagem e a prática docente. Incorreta, pois é o conselho de
classe que exerce função consultiva e deliberativa, possibilitando assim o processo de ensino-
aprendizagem e a prática docente.
6  Código: 36858 - Enunciado: O ciclo PDCA (Plan, Do, Check e Act) é uma metodologia adotada por
muitos gestores escolares que dialogam com a atual tendência social ao tratar da disposição e
articulação dos diferentes recursos e estruturas de apoio necessários à prática pedagógica. A
partir do exposto, pode-se afirmar que o ciclo PDCA se caracteriza como:
 a) Uma prática administrativa, em que o gestor tem uma visão processual, trazendo
melhorias contínuas para atingir os objetivos. As etapas de planejamento e ação deverão estar
articuladas com os processos que serão adotados administrativa e pedagogicamente.
 b) Um mecanismo para medir o quanto os alunos se veem cada vez mais cidadãos críticos,
autônomos, ou seja, autores da sua própria história, tornando-se ativos nos processos
administrativos a partir das etapas de planejamento.
 c) Uma metodologia que não pode ser usada em sua totalidade na gestão educacional, pois
não apresenta uma visão de futuro detalhada referente ao seu modo de funcionamento e de
participação das pessoas que tornarão essa sociedade viável pedagogicamente.
 d) Uma prática administrativa de incorporar conteúdos pragmáticos, que instigam
momentos de reflexão ao processo pedagógico e, com isso, trazem melhorias contínuas a fim de
se atingir os objetivos e reforçam a autoridade do gestor escolar.
 e) Uma prática administrativa utilizada unicamente para se trabalhar em equipe, em que a
visão processual do gestor desencadeia as soluções pontuais e o alcance dos objetivos
específicos, sejam eles administrativos ou pedagógicos.
Alternativa marcada:
a) Uma prática administrativa, em que o gestor tem uma visão processual, trazendo melhorias
contínuas para atingir os objetivos. As etapas de planejamento e ação deverão estar articuladas
com os processos que serão adotados administrativa e pedagogicamente.
Justificativa: Resposta correta: Uma prática administrativa, em que o gestor tem uma visão
processual, trazendo melhorias contínuas para atingir os objetivos. As etapas de planejamento e
ação deverão estar articuladas com os processos que serão adotados administrativa e
pedagogicamente.Essa metodologia propõe uma gestão contemporânea assertiva que permite
dialogar com recursos tecnológicos e administrativos que trazem qualidade, planejamento e
atuação processual à prática pedagógica.
Distratores:Uma metodologia que não pode ser usada em sua totalidade na gestão educacional,
pois não apresenta uma visão de futuro detalhada referente ao seu modo de funcionamento e de
participação das pessoas que tornarão essa sociedade viável pedagogicamente. Incorreta, pois
essas não são características do ciclo PDCA.Um mecanismo para medir o quanto os alunos se
veem cada vez mais cidadãos críticos, autônomos, ou seja, autores da sua própria história,
tornando-se ativos nos processos administrativos a partir das etapas de planejamento. Incorreta,
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pois essas não são características do ciclo PDCA. Uma prática administrativa de incorporar
conteúdos pragmáticos, que instigam momentos de reflexão ao processo pedagógico e, com
isso, trazem melhorias contínuas a fim de se atingir os objetivos e reforçam a autoridade do
gestor escolar. Incorreta, pois essas não são características do ciclo PDCA. Uma prática
administrativa utilizada unicamente para se trabalhar em equipe, em que a visão processual do
gestor desencadeia as soluções pontuais e o alcance dos objetivos específicos, sejam eles
administrativos ou pedagógicos. Incorreta, pois essas não são características do ciclo PDCA.
7  Código: 36829 - Enunciado: Sabe-se que a escola deve valorizar a experiência que cada
profissional carrega consigo. Nesse contexto, sabendo que as pessoas têm ritmos e estilos
diferentes de gestão, torna-se fundamental o desenvolvimento de uma gestão participativa,
autônoma e desafiadora.Diante disso, descreva dois pressupostos básicos de uma gestão
participativa na escola.
Resposta:
Uma gestão participativa requer o entrosamento de todas as pessoas da equipe escolar para que
a realidade daescola esteja alinhada entre todos os profissionais. Para isso, a gestão escolar
precisa estimular a autonomia de cada membro da equipe, dessa forma todos os indivíduos da
instituição têm voz e são ouvidos pelos gestores, favorecendo que o ambiente esteja trabalhando
de forma interdisciplinar e cooperativa. O aprendizado acontece de forma mútua e todos os
educadores crescem juntos em prol de um bem comum. 
Justificativa: Expectativa de resposta:  Uma gestão participativa requer o envolvimento de todos
para que se desenvolva a trajetória da construção do seu próprio conhecimento e do
conhecimento do outro. Uma gestão participativa também requer crescer junto, porque assim o
aprendizado se torna prazeroso e num crescente, respeitando e valorizando as ideias e as
contribuições de todos.
2,00/ 2,00
8  Código: 36834 - Enunciado: Ao pensarmos nas competências que diferenciam as dimensões de
atuação do diretor escolar na construção de uma gestão participativa, vemos que o
planejamento participativo age de comum acordo com a coletividade. Dessa forma, uma
comunidade escolar engajada resulta em ações pedagógicas robustas e substanciais.Diante
disso, descreva duas ações que devem fazer parte da rotina do diretor escolar.
Resposta:
É fundamental que o diretor escolar pense em uma formação continuada para os profissionais
que compõe a equipe da sua instituição, para que todos os indivíduos estejam alinhados com as
tendências de crescimento para qualificar o ambiente escolar. Outra ação importante é promover
eventos pedagógicos com acesso à toda comunidade escolar, para que dessa forma, todos
tenham a possibilidade de construir um pensamento crítico e fomentado diante dos temas
pedagógicos, administrativos e de cunho pessoal. 
Justificativa: Expectativa de resposta: Olhando para todos os subsídios para a escola, isto é,
programas de formação continuada, aparatos tecnológicos e participação em congressos, devem
fazer parte da rotina do diretor a promoção de eventos pedagógicos que envolvam a
comunidade, o fomento às questões pedagógicas, administrativas e de pessoal e a organização
do trabalho pedagógico desenvolvido pelos professores como articuladores do Projeto Político
Pedagógico.
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