prova - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

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Questão 1 
Texto da questão 
Com o objetivo de promover a melhoria da formação científica dos estudantes que ingressariam no 
ensino superior e, assim, contribuir de forma significativa ao desenvolvimento nacional e, desse modo, 
melhorar a qualidade do ensino, em 1946, vinculada à Organização das Nações Unidas para a Educação, 
a Ciência e a Cultura (UNESCO), surge: 
a. O Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura (IBECC). 
b. O Instituto de Pesquisa Científica e Tecnológica (IPCT). 
c. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). 
d. O Programa Ciência na Escola (PCE). 
e. A Instituição Científica e Tecnológica (ICT). 
Questão 2 
Texto da questão 
De acordo com os estudos de Tardif (2012, p.63), os saberes implicados na atividade docente referem-
se aos: 
a. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes administrativos, e os saberes 
financeiros. 
b. Saberes da formação profissional, os saberes administrativos, os saberes curriculares, e os saberes 
experienciais. 
c. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes 
financeiros. 
d. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes de recursos humanos, e os 
saberes experienciais. 
e. Saberes da formação profissional, os saberes disciplinares, os saberes curriculares, e os saberes 
experienciais. 
Questão 3 
Texto da questão 
“O currículo não se refere a um simples rol de listagens de conteúdo a serem ministrados nos diferentes 
níveis de ensino, mas ao assumir que a educação é política, entende-se que a seleção dos conteúdos 
dos currículos das escolas precisa ser compreendida “como objeto de análise, de reflexão, uma vez que 
passa, necessariamente, pelo que o elaborador do currículo entende como fundamental”. Na concepção 
de currículo proposta por Saviani (2008), se faz presente várias ideias, exceto em: 
a. Conjunto de atividades e experiências efetuadas no ambiente escolar. 
b. Conjunto de conhecimentos acumulados culturalmente selecionados e organizados tendo por 
finalidade o processo de ensino e aprendizagem. 
c. Conjunto de conhecimentos de senso comum organizados no intuito do processo de avaliação. 
d. Conjunto de matérias. 
e. Conjunto de disciplinas e programas. 
Questão 4 
Texto da questão 
“Munford e Lima (2007) destacam que o ensino por investigação pode tornar o ensino mais interativo e 
dialógico, e que a partir dessas atividades os alunos poderão ser capazes de aceitar as explicações 
científicas para além dos discursos autoritários, prescritivos e dogmáticos. São vários os fatores que as 
atividades investigativas devem favorecer ao aluno”. Para uma melhor compreensão desses fatores, 
analise as afirmativas abaixo: 
I. Favorecer ambiente propício ao trabalho competitivo mais do que o trabalho cooperativo. 
II. Favorecer a manifestação de diversas opiniões. 
III. Favorecer uma visão de ciências como uma interpretação do mundo e não como um conjunto de 
respostas prontas e definidas. 
IV. Favorecer situações de contrastes e de conflitos de ideias. 
Assinale a alternativa correta: 
a. Apenas I e II estão corretas. 
b. Apenas II, III e IV estão corretas. 
c. Nenhuma das alternativas está correta. 
d. Apenas I e IV estão corretas. 
e. Apenas III e IV estão corretas. 
Questão 5 
Texto da questão 
O currículo como um instrumento norteador do processo educativo, com regras que nos levam a 
planejar mediações do ensinar conhecimentos sistemáticos articulados de forma necessária para atender 
às exigências educacionais contidas: 
a. Nos Parâmetros Nacionais Curriculares. 
b. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação. 
c. Na Constituição Municipal. 
d. Nas Diretrizes Curriculares Estaduais. 
e. Nos Referências Municipais. 
Questão 6 
Texto da questão 
Sobre o campo de experiências para a Educação Infantil tratado na Base Nacional Comum Curricular 
“Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”: 
a. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das 
práticas pedagógicas de cuidado físico. 
b. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a 
produção, aprendizagem e desenvolvimento. 
c. Na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com 
outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida e diferentes atitudes. 
d. A Educação Infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, 
manipular objetos, investigar e explorar seu entorno. 
e. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a 
produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade. 
Questão 7 
Texto da questão 
Podemos afirmar que as Ciências tidas como Factuais: 
a. Constroem seus próprios objetos de estudos, preocupando-se com demonstrações de enunciados, 
números, símbolos e teoremas. 
b. Estão divididas em natural e formal, e estudam os fatos que ocorrem ao nosso redor, seus significados 
e os processos pelos quais se desenvolvem, tendo como método de estudo a observação e/ou a 
experimentação. 
c. Estão divididas em racional e social, e estudam os fatos que ocorrem ao nosso redor, seus significados 
e os processos pelos quais se desenvolvem, tendo como método de estudo a observação e/ou a 
experimentação. 
d. Estão divididas em natural e cultural, e constroem seus próprios objetos de estudos, preocupando-se 
com demonstrações de enunciados, números, símbolos e teoremas. 
e. Estão divididas em natural e cultural, e estudam os fatos que ocorrem ao nosso redor, seus significados 
e os processos pelos quais se desenvolvem, tendo como método de estudo a observação e/ou a 
experimentação. 
 
Questão 8 
Texto da questão 
“Quando falamos em conhecimento científico, faz-se necessário relacioná-lo a outras formas de 
conhecimento, bem como diferenciá-lo destas quanto às suas diversas interpretações acerca de um 
mesmo fenômeno e suas principais características (ARMSTRONG, 2008)”. Assinale Verdadeiro (V) ou 
Falso (F) nas proposições abaixo a respeito dos níveis de conhecimento: 
( ) O Conhecimento Filosófico é tido como Valorativo. 
( ) O Conhecimento Religioso é tido como Verificável. 
( ) O Conhecimento Popular é tido como Reflexivo. 
( ) O Conhecimento Científico é tido como Inexato. 
Assinale a alternativa correta. 
a. V - F - F - F. 
b. F - F - V - V. 
c. V - F - V - F. 
d. V - V - F - F. 
e. V - V - V - F. 
Questão 9 
Texto da questão 
“O homem desde o início dos tempos procura interpretar os acontecimentos que os cercam, buscando 
conhecer e explicar o meio a qual está inserido, assim como os fenômenos de seu dia a dia. Nesse 
sentido, a Ciência, em sua dimensão, tem como finalidade formular esclarecimentos cada vez mais 
confiáveis de como o mundo natural funciona”. Sobre o conceito de Ciências, analise as sentenças 
abaixo: 
I. A Ciência é uma sistematização de conhecimentos. 
II. A Ciência é um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de 
certos fenômenos que se deseja estudar. 
III. A Ciência busca explicar os fundamentos da natureza por meio de um trabalho racional, mediante 
instrumentos, técnicas e procedimentos. 
IV. A Ciência refere-se às diferentes maneiras de realização do ideal de cientificidade. 
Assinale a alternativa correta: 
a. Nenhuma das alternativas está correta. 
b. Apenas II e III estão corretas. 
c. Apenas I, II e III estão corretas. 
d. Apenas IV está correta. 
e. Apenas I e II estão corretas. 
Questão 10 
Texto da questão 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, foram estabelecidos a partir da LDB 9394/96 e são referenciais 
para a educação em todo o país, e apresenta-se como uma sugestão flexível e não homogêneaque 
busca atender as necessidades regionais em aspectos que envolvam a: 
a. A educação, a sociedade e a cultura. 
b. A educação, a política e a cultura. 
c. A educação, a ética e a cultura. 
d. A educação, a sociedade e a política. 
e. A educação, a ética e a política.