DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

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Disc.:  DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR
Aluno: 202304706417 - DANILO MARINHO
Professor: ROSARIA MARIA DE CASTILHOS SARAIVA Turma: 9001/AA
Avaliação:
9,00
Nota Trab.: Nota Partic.: Nota SIA:
9,0 pts
 1. Ref.: 8025496 Pontos: 1,00  / 1,00
O art. 52 da LDBEN pontua que as IES devem possuir:
professores com formação pedagógica e especí�ca, e as IES devem investir nela.
Apenas especialistas e um terço em tempo integral
 um terço de professores mestres e doutores e um terço em regime de tempo integral.
metade de professores mestres e doutores e com formação pedagógica e especí�ca.
um terço dos professores com contrato em tempo integral.
Respondido em 13/02/2024 15:54:40
 2. Ref.: 8025490 Pontos: 1,00  / 1,00
Pelos procedimentos de ensino, o professor de�ne como vai ensinar seus alunos e precisa considerar que numa
sala de aula existem vários aprendizes, cada um com características diferentes. Por isso:
O professor não deve se preocupar com isso
�ca muito difícil para o professor fazer um mesmo planejamento de aula com alunos tão diferentes.
desse modo, o professor deve dividir suas aulas em várias etapas, de modo que em cada uma participe um grupo de
alunos com as mesmas características, enquanto os outros com características diferentes apenas assistem.
independentemente das características dos alunos, ele deve cumprir seu plano, pois nada disso interfere no
planejamento de aula do professor
 
diante dessa peculiaridade de cada indivíduo, podemos compreender melhor que cada pessoa é de um jeito, mas
que todos podem se desenvolver no âmbito integral.
Respondido em 13/02/2024 16:08:54
 3. Ref.: 8025487 Pontos: 1,00  / 1,00
Prevalece um conceito do senso comum de que, para ser professor, é preciso ter vocação, entendida esta apenas
como um chamado. Podemos considerar que essa a�rmação:
O magistério é uma pro�ssão que historicamente foi marcada pela pré-condição da vocação
condiz com a realidade, pois, para exercer qualquer pro�ssão, é preciso ter vocação.
 Está equivocada, porque ninguém nasce professor, mas se forma como tal, estudando e revendo sua formação.
EXPÕE QUE O ATO DOCENTE É UM CHAMADO DIVINO E TODOS QUE TÊM ESSE CHAMADO NÃO DEVEM
NEGÁ-LO
defende que, para ser professor, é preciso ter habilidades e que cada indivíduo já nasce com elas.
Respondido em 13/02/2024 16:03:27
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 4. Ref.: 8025502 Pontos: 1,00  / 1,00
Devemos também levar em consideração que há uma semelhança muito grande entre o que aparece na tela do
computador e da TV, visto que os assistentes estão treinados, por anos de assistência televisiva e computacional, a
esperarem textos curtos, juntamente com sons, imagens e movimentos. Este texto refere-se a qual tipo de
linguagem?
 Jornalística ou Mista.
Técnica
Dissertativa.
Descritiva
Narrativa.
Respondido em 13/02/2024 16:19:26
 5. Ref.: 8025503 Pontos: 1,00  / 1,00
A linguagem Mista ou Jornalística na EAD:
É incompleta.
 É a de uso preferencial.
Presta-se apenas a comunicar objetivamente fatos e fenômenos.
É insatisfatória
Prejudica a educação a distância
Respondido em 13/02/2024 16:17:24
 6. Ref.: 8025488 Pontos: 1,00  / 1,00
O momento de uma aula contribui tanto para o desenvolvimento dos alunos quanto do professor, o que nos faz
compreender que:
Alunos e professores não precisam se desenvolver no âmbito pessoal em sala de aula: o professor deve dar aula, e o
aluno deve aprender.
 
No momento da aula, o professor coloca em prática tudo o que planejou e precisa observar o comportamento e o
envolvimento dos alunos para rever sua prática pedagógica.
A aula não contribui para o desenvolvimento do professor, pois este já é adulto, é um professor e está formado.
Aos alunos, cabe apenas a função de repetir o que os professores ensinam.
Na aula existe contribuição para ambos
Respondido em 13/02/2024 16:08:09
 7. Ref.: 8025489 Pontos: 1,00  / 1,00
Todo curso de uma IES possui um documento que expressa suas �nalidades educacionais, sua �loso�a e seu
posicionamento pedagógico. Ele é conhecido como projeto pedagógico do curso ou projeto político-pedagógico do
curso. Para a construção e a elaboração desse material, seria fundamental:
que a coordenação do curso, quem de fato realmente o conhece, o elabore e redija.
que só os alunos participem para que possam expressar em que tipo de curso gostariam de estudar.
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22/03/2024, 19:40 EPS
https://simulado.estacio.br/aulapos/template.asp?pagina=bdq_alunos_agendamento.asp&nome_periodo=2023.4 EAD 3/4
 
A participação de todos os professores daquele curso e se possível dos alunos, a�nal, o curso é para todos e desse
modo deveria ser pensado e elaborado por todos.
que os pais dos alunos não sejam consultados para que não surjam opiniões diversas e o curso não consiga sintetizá-
las num único documento.
Somente a participação do coordenador
Respondido em 13/02/2024 16:09:53
 8. Ref.: 8025500 Pontos: 1,00  / 1,00
Quanto aos cursos a distância, escolha a alternativa correta:
Na educação pode criar cursos a vontade
Toda e qualquer escola pode criar cursos o�ciais na modalidade EAD
Toda e qualquer corporação industrial pode criar cursos o�ciais na modalidade EAD.
O MEC não intervém na produção de cursos a distância pelas Instituições de Educação Superior
 As instituições de ensino podem criar ou oferecer cursos a distância, de acordo com autorizações prévias do MEC.
Respondido em 13/02/2024 16:11:51
 9. Ref.: 8025492 Pontos: 1,00  / 1,00
O plano de desenvolvimento institucional, o projeto pedagógico do curso e o planejamento de ensino devem estar
articulados. Por isso:
é o próprio professor quem sozinho elabora esses três documentos
Não é necessário o professor conhecer o PPC
 
o professor, ao elaborar seu planejamento de ensino ou de aula, deve se lembrar de ir ao encontro do projeto
pedagógico do curso para propor algo que seja signi�cativo para a formação do aluno.
compete ao diretor e ao coordenador do curso a elaboração e a �scalização deles.
o professor deve conhecer o projeto pedagógico do curso, mas isso não gerará interferências no planejamento de
ensino ou de aula que ele já trouxe preparado de outra escola.
Respondido em 13/02/2024 16:14:48
 10. Ref.: 8025506 Pontos: 0,00  / 1,00
Nos cursos de EAD, os módulos
 Justi�cam a criação do curso
Estão ultrapassados e não devem ser usados.
Nunca podem ser usados na EAD.
Mostra uma relação de subordinação entre si.
 Apresentam uma relação de coordenação entre si.
Respondido em 13/02/2024 16:19:59
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