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AVALIAÇÃO – HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA · As primeiras escolas estabelecidas no Brasil foram através da: Resposta Marcada : Igreja Católica TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Sem a concorrência do protestantismo e com as injunções políticas e __________ da condição colonial, a educação jesuítica reproduziu no Brasil o espírito da Idade __________, com o aprisionamento do homem ao dogma da tradição escolástica, a sua submissão à autoridade e à rígida ordenação __________, avesso ao livre exame e à experimentação. Em contraste, portanto, ao homem de livre-pensamento, de visão igualitária e espírito __________, confiante no conhecimento como instrumento de transformação do mundo natural. Assinale a afirmativa que complementa o texto corretamente: Resposta Marcada : Econômicas – Média – social – associativo TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · A Ordem dos Jesuítas teve sua chegada no Brasil em 1549, se tornando responsável por lecionar os preceitos: Resposta Marcada : Da Religião católica romana aos índios. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · A expulsão dos jesuítas resultou na extinção do sistema único de educação no Brasil e na implantação de um sistema de aulas isoladas. Esse novo sistema era: Resposta Marcada : Desordenado e dividido, mas os professores que ministravam as aulas eram altamente capacitados e preparados, ocasionando a crescente evolução da educação brasileira. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 · Apesar do fator ideológico propagado nas escolas, a manutenção da classe dominante é reforçada ainda mais se as outras classes não tiverem o acesso à escola. O sistema escolar atual, por mais falhas que possa ter, garante um desenvolvimento intelectual melhor do que se a criança ou o adolescente não estivessem na escola; por isso, é extremamente importante garantir meios para a permanência dos estudantes na escola. Essa afirmativa é: Resposta Marcada : VERDADEIRA TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Foi o sacerdote jesuíta que instaurou a construção do primeiro modelo de escola, a partir da necessidade de atender aos filhos dos europeus. Por meio de cartas, ele designava o delineamento de um modelo pedagógico focado na leitura e na escrita. Essa afirmação se refere ao: Resposta Marcada : Manoel da Nóbrega TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · O art. 28 aduz que: Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente(…). Assinale a afirmativa que NÃO está de acordo com o que expõe os incisos do art. 28: Resposta Marcada : Novas normas para a formação em Pedagogia TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · A Constituição de 1988 foi um importante marco, auxiliando na organização do ensino brasileiro, principalmente dando subsídios para a Lei n. 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional [LDB]). (RIBEIRO, 2018). Sobre a educação brasileira a partir da Constituição de 1988 assinale a afirmativa CORRETA: Resposta Marcada : Na primeira etapa dos trabalhos da Constituinte, havia 10 subcomissões; a educação estava na “Subcomissão de Educação, Cultura e Esportes”. Na segunda etapa, a educação deixou de integrar a Comissão Temática 8: “da Família, da Educação, Cultura e Esportes, da Ciência e Tecnologia e da Comunicação”. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0 · Na década de 1970, professores realizavam grandes mobilizações criando associações; nos anos 1980, foi o momento de criar as associações e entidades para realizar assembleias, conferências e publicações, surgindo, EXCETO: Resposta Marcada : Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 · Sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação nº 9.394/96 é CORRETO afirmar que: Resposta Marcada : A educação especial, de acordo com a LDB, idealmente busca estimular que o sistema escolar esteja preparado para atender a todas as diferenças, concedendo um acesso igualitário e uma educação integralmente de qualidade, além de disponibilizar ao corpo docente uma formação continuada e um ambiente escolar que tenha as condições adequadas de trabalho, possibilitando, assim, a participação efetiva do aluno com deficiência, sem que este ocupe o espaço apenas como um corpo estranho na turma regular. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1