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Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades 
 
 
Escola:_________________________________________________________________ 
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________ 
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____ 
 
1) O Renascimento foi um movimento artístico, cultural e científico que marcou 
a transposição da Idade Média para a Idade Moderna no início do século XV. 
Aponte as características da filosofia renascentista. 
 
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_____________________________________________________________
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2) O movimento renascentista teve início na: 
 
a) Alemanha 
b) Inglaterra 
c) Itália 
d) Grécia 
 
 
3) Observe a imagem a seguir: 
 
 
A imagem acima é um fragmento da pintura do teto da Capela Sistina, pintada 
por Michelângelo, entre 1508 e 1512. Esse pintor, juntamente com outros artistas 
e pensadores, faz parte de um período a que a História chamou Humanismo. De 
acordo com a imagem e as características do Humanismo, é correto concluir que 
 
 
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Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades 
 
 
Escola:_________________________________________________________________ 
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________ 
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____ 
 
a) o homem é entendido como ser especial da criação divina, que age e 
reflete sobre sua existência, mas sob os desígnios da divindade. 
b) a igreja católica entrou em decadência, em razão da dificuldade de 
ceder às exigências dos segmentos laicos em favor de uma postura 
mais caritativa. 
c) a concorrência entre a religião católica e a protestante levou a igreja de 
Roma a decorar seus templos com figuras humanas apelativas para 
atrair mais fiéis. 
d) o homem passou a ocupar o centro das atenções, movimento 
conhecido como antropocentrismo, negando-se Deus e a religião. 
 
 
4) O que foi o Humanismo? Aponte as principais características desse 
movimento. 
 
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5) Explique o que foi o racionalismo. 
 
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6) A perspectiva teórica política clássica de John Locke (1632-1704) aponta que 
antes da formação do “contrato social” e do Estado, os seres humanos viviam 
em um “estado de natureza” com uma relativa paz, mas cada indivíduo não 
estava livre de inconveniências como o da violação de sua propriedade privada 
e, assim, de sua vida, de sua liberdade e de seus bens. Daí a propriedade 
privada, para Locke, já existia assim nesse hipotético “estado de natureza” 
anterior à formação das sociedades e é, neste sentido, um “direito natural” de 
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Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades 
 
 
Escola:_________________________________________________________________ 
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________ 
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____ 
 
todo indivíduo que nasce livre e não pode ser violado pelo Estado ou por outros. 
Em termos gerais, Locke é um dos pensadores contratualistas que 
fundamentaram o individualismo liberal ou o liberalismo político do século XVII. 
Concepção liberal que, ainda nos tempos atuais, reverbera em debates sobre as 
melhores orientações para o governo das sociedades contemporâneas, 
defendendo tanto as liberdades individuais como a livre economia. 
 
Acerca dessa concepção liberal, assinale a afirmação verdadeira. 
 
a) A passagem de um estado de natureza para o convívio em um Estado 
tem a finalidade de preservação da propriedade privada e das 
liberdades. 
b) O pensamento do liberalismo político defende que todos os indivíduos 
devem ser liberais na economia e conservadores nos costumes. 
c) Os liberais possuem um enorme desprazer no convívio com outros 
quando não existe um poder soberano para manter todos em respeito. 
d) O pensamento liberal defende que não é a força do Estado que importa 
para a vida em sociedade, mas a força da tradição e da ordem natural. 
 
 
7) O Período da História da Filosofia Ocidental o qual defende que o ser humano 
jamais consegue conhecer a essência das coisas, mas, apenas, as aparências 
que os seus sentidos apreendem dessas mesmas coisas, é chamado: 
 
a) Empirismo. 
b) Patrística. 
c) Escolástica 
d) Iluminismo. 
e) Racionalismo. 
 
 
8) Locke […] admite, a título de direito natural, o direito de propriedade fundado 
sobre o trabalho e limitado, por consequência, à extensão de terra que um 
homem pode cultivar, e o poder paterno, sendo a família instituição natural e não 
política. […] O pacto social não cria nenhum direito novo. É um acordo entre 
indivíduos que se reúnem para empregar a força coletiva no sentido de executar 
as leis naturais, renunciando a executá-las por sua própria força. 
(Émile Bréhier. História da filosofia, 1979.) 
 
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Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades 
 
 
Escola:_________________________________________________________________ 
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________ 
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____ 
 
O excerto apresenta um aspecto da teoria política de Locke, que estabelece: 
 
a) a garantia da defesa de bens individuais. 
b) a submissão das famílias à decisão coletiva. 
c) a regulação do Estado conforme a vontade divina. 
d) a ausência de um poder soberano. 
e) a autoridade do governo na divisão de propriedades. 
 
 
9) Observe a imagem a seguir: 
 
Os “memes” de internet são imagens, frases, ideias que apresentam uma 
temática bem-humorada que se espalham rapidamente entre os internautas. 
No caso desse “meme”, na discussão entre os dois personagens, são 
apresentadas algumas ideias de importantes filósofos da Idade Moderna 
representando as frases originais “O homem é o lobo do homem” e “O homem 
nasce bom, mas a sociedade o corrompe”, as quais se referem respectivamente 
às teorias de 
 
a) Aristóteles e Heráclito de Éfeso. 
b) Thomas Hobbes e John Locke. 
c) John Locke e Cícero. 
d) René Descartes e Jean-Jacques Rousseau. 
e) Thomas Hobbes e Jean-Jacques Rousseau. 
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Objetivo de aprendizageme desenvolvimento: Habilidades 
 
 
Escola:_________________________________________________________________ 
Professor(a):_____________________________________________Turma:__________ 
Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____ 
 
10) O pensador iluminista Jacques Rousseau (1712 - 1778) defendia que o 
homem, ao ver-se ameaçado, concorda em se organizar politicamente, 
estabelecendo um contrato social entre seus semelhantes, unindo cada 
indivíduo aos demais. Neste contrato, a soberania reside no povo. A este 
preceito foi chamado de: 
 
a) Despotismo esclarecido. 
b) Estado de direito. 
c) Vontade geral. 
d) Fisiocracia. 
 
 
11) Voltaire foi um dos mais famosos pensadores do Iluminismo. Com base na 
filosofia de Voltaire e nas críticas que estabeleceu, assinale a alternativa correta. 
 
a) Criticou a intolerância religiosa e a prepotência dos poderosos. 
b) Criticou a monarquia que respeitava as liberdades individuais. 
c) Criticou a possibilidade da liberdade de pensamento dos cidadãos 
d) Criticou a liberdade de expressão e a tolerância como virtude. 
e) Criticou Diderot e o trabalho deste com a organização da Enciclopédia. 
 
 
12) Com a publicação da obra Crítica da Razão Pura, em 1781, Kant inaugura a 
terceira fase do Aufklärung – do Iluminismo. 
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a descrição feita por Kant de 
como deve ser a sua época. 
 
a) De crença e imaturidade. 
b) De crítica e esclarecimento. 
c) De ilusão e menoridade. 
d) De opressão e manipulação. 
e) De submissão e dominação. 
 
 
13) Quais são as principais características da filosofia de Kant? 
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Objetivo de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades 
 
 
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Aluno(a):________________________________________________Data:___/___/_____ 
 
14) Immanuel Kant é conhecido por ter comparado seu papel na filosofia com o 
de Copérnico na astronomia. Com base nos conhecimentos sobre Kant, assinale 
a alternativa correta: 
 
a) Assentou a realidade exterior no centro da investigação filosófica e a 
razão a girar em torno dela. 
b) Colocou no centro da investigação filosófica a realidade objetiva e fez 
o sujeito girar a sua volta. 
c) Disse primeiro o que é a realidade para depois estudar o que é a razão. 
d) Depositou no centro da investigação filosófica a própria razão. 
e) Pôs no centro da investigação filosófica os objetos do conhecimento 
dizendo que eles são racionais. 
 
 
15) O que é o imperativo categórico Kantiano? 
 
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