organização pedagogica em espaços não escolares

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Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a afirmação a seguir:
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida:
Nota: 10.0
	
	A
	Como uma possibilidade de moradia dormitório.
	
	B
	Como uma possibilidade de local turístico.
	
	C
	Como uma possibilidade educadora.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos profissionais da educação, no cenário de desenvolvimento local e global, compreendendo a cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-base, p. 81)
	
	D
	Como uma possibilidade de local de entretenimento.
	
	E
	Como uma possibilidade de manifestação político-partidária.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais?
Nota: 10.0
	
	A
	Desenvolver-se economicamente.
	
	B
	Desenvolver o exercício do não julgamento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial. Desenvolver o exercício do não julgamento será o início da construção de uma trilha no processo de humanização das relações que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	C
	Impor-se mediante as exigências dos outros.
	
	D
	Criar laços afetivos com amigos que não nos incomodam.
	
	E
	Desenvolver a paciência pois é muito difícil conviver com as pessoas.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Pondere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“Muito embora esse instinto seja facilmente identificado, o final do século XX começou a traçar um panorama alarmante de crescimento da fragmentação e isolamento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.30.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a realidade do homem, assinale a alternativa que indica corretamente o que é necessário para que o homem tenha o poder de transformação de sua realidade.
Nota: 10.0
	
	A
	É importante se manter no mesmo emprego.
	
	B
	É necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem uma reinvenção do fio de sua teia”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	C
	Para isso é fundamental a manutenção de seus hábitos.
	
	D
	Deve procurar manter o que sempre fez, ou seja, seus hábitos, mas, sobretudo, sua cultura.
	
	E
	O ser humano pode até mudar, mas nunca conseguirá reinventar a sua realidade.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são explorados como deveriam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – “Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna possível...
Nota: 10.0
	
	A
	perceber a importância de cada um cuidar de si, sem se preocupar com o coletivo.
	
	B
	aumentar o poder da escola, que dita as regras, para que os pais dos alunos obedeçam.
	
	C
	afirmar que os contextos não devem ser mudados em hipótese alguma.
	
	D
	saber que o contexto não interfere no processo educativo.
	
	E
	escolher transformá-lo ou mantê-lo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...]compreender o contexto orienta a ação a favor da manutenção ou da sua transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo:  40’12" - 40’45”).
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a soma de tudo que todos sabem em uma organização, propiciando vantagem competitiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a soma de tudo que todos sabem em uma organização e que lhes propicia a vantagem competitiva.” (Livro-base, p. 83).
	
	B
	É a soma de todo investimento financeiro na formação acadêmica de professores.
	
	C
	É a produção acadêmico-científica de um profissional da educação.
	
	D
	É a arrecadação de capital de giro para uma instituição de ensino.
	
	E
	É a soma de todo investimento financeiro na formação continuada de profissionais da educação.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A ordem invisível dessa forma de vida em comum, que não pode ser diretamente percebida, oferece ao indivíduo uma gama mais ou menos restrita de funções e modos de comportamentos possíveis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a relação do homem no contexto social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	O ser humano precisa do convívio com o outro.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A relação do homem no contexto social é única. Ele tem, essencialmente, necessidade de convívio com o outro”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	B
	A relação é mediada pelo poder econômico, caso contrário, não há uma relação social.
.
	
	C
	Só há relação social entre os políticos.
.
	
	D
	O ser humano só se relaciona socialmente por meio de uma mediação tecnológica.
	
	E
	É só por meio da religião que existem relações de contexto social entre os homens.
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Organizações abertas e que buscam sua horizontalização, até mesmo para atendimento a paradigmas como agilidade no mercado, conseguem, de forma mais fácil, a mensuração do intangível que envolve o capital intelectual.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 83.
Considerando o fragmento do texto anterior e os conteúdos abordadosno livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta um dos motivos que explica a diferença na remuneração de profissionais da educação:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Capital financeiro.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Capital intelectual.
"[...] a compreensão da mensuração do capital intelectual ainda é uma demanda reprimida, mas que explica por que determinados profissionais da educação são mais bem remunerados do que outros." (Livro-base, p. 83).
	
	C
	Capital de giro.
	
	D
	Valores intangíveis.
	
	E
	Valores tangíveis.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto: 
“A cidade tem sido historicamente um lugar de encontro e de civilização.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.63.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 1, Tema “Cidade Educadora" sobre as cidades educadoras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O espaço social antecede a experiência, por isso o homem nada pode fazer para modificá-lo.
	
	B
	As cidades educadoras não estão dentro do conceito de globalização.
	
	C
	Ao pensar as cidades educadoras, compreende-se que os contextos não devem ser mudados.
	
	D
	Entende-se que o contexto social não interfere no processo educativo.
	
	E
	O homem exerce um papel importante na construção de seu espaço social no.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...]O homem exerce um papel fundamental na formação de seu espaço social.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo:  2’12" - 3’45”).
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere a seguinte citação:
 “As competências necessárias para o desempenho da função de pedagogo estão cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à área educacional [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa ter? Assinale a alternativa correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	Conhecimento de esportes e lazer.
	
	B
	Conhecimento de física e matemática aplicada.
	
	C
	Conhecimento de gestão de pessoas e gestão organizacional.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
"[...] não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à área educacional, mas é fundamental, também, o conhecimento de gestão de pessoas e gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 82).
	
	D
	Conhecimento de neurofisiologia e psicopatologias.
	
	E
	Conhecimento de normas de trabalhos acadêmicos e administração de empresas.
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há necessidade de ser pensada na sociedade contemporânea.
	
	B
	Deve ser relegada a segundo plano.
	
	C
	Tem um papel fundamental para a formação do homem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“A formação social tem um papel fundamental para a formação do homem e não pode ser relegada a segundo plano”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	D
	Em nada interfere na formação humana nos tempos atuais.
	
	E
	Serve apenas para pessoas que têm predisposição a serem líderes.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	É a soma de tudo que todos sabem em uma organização, propiciando vantagem competitiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a soma de tudo que todos sabem em uma organização e que lhes propicia a vantagem competitiva.” (Livro-base, p. 83).
	
	B
	É a soma de todo investimento financeiro na formação acadêmica de professores.
	
	C
	É a produção acadêmico-científica de um profissional da educação.
	
	D
	É a arrecadação de capital de giro para uma instituição de ensino.
	
	E
	É a soma de todo investimento financeiro na formação continuada de profissionais da educação.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto:
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se opõem às propostas educativas escolares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – “Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de ensino:
Nota: 10.0
	
	A
	Realiza a somatória de esforços da comunidade escolar de forma efetiva.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A construção social convida a todos a somarem esforços, trocarem experiências e mudarem comportamentos consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - Organização da Disciplina, contextualização e conceituação.– tempo:  11’12" - 11’45”).
	
	B
	Fortalece o poder da escola, que dita as regras, para que os alunos obedeçam.
	
	C
	Considera positiva a intromissão dos pais na escola e até mesmo as fofocas que acontecem envolvendo problemas da comunidade.
	
	D
	Para participar da construção social no processo educativo é necessário que os alunos paguem uma mensalidade.
	
	E
	Não são aceitos os recursos tecnológicos nas interferências pedagógicas da construção social.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto: 
“A cidade tem sido historicamente um lugar de encontro e de civilização.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.63.
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 1, Tema “Cidade Educadora" sobre as cidades educadoras, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	O espaço social antecede a experiência, por isso o homem nada pode fazer para modificá-lo.
	
	B
	As cidades educadoras não estão dentro do conceito de globalização.
	
	C
	Ao pensar as cidades educadoras, compreende-se que os contextos não devem ser mudados.
	
	D
	Entende-se que o contexto social não interfere no processo educativo.
	
	E
	O homem exerce um papel importante na construção de seu espaço social no.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...]O homem exerce um papel fundamental na formação de seu espaço social.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo:  2’12" - 3’45”).
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não EscolaresLeia o fragmento de texto a seguir: 
“Organizações abertas e que buscam sua horizontalização, até mesmo para atendimento a paradigmas como agilidade no mercado, conseguem, de forma mais fácil, a mensuração do intangível que envolve o capital intelectual.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 83.
Considerando o fragmento do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta um dos motivos que explica a diferença na remuneração de profissionais da educação:
Nota: 10.0
	
	A
	Capital financeiro.
	
	B
	Capital intelectual.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] a compreensão da mensuração do capital intelectual ainda é uma demanda reprimida, mas que explica por que determinados profissionais da educação são mais bem remunerados do que outros." (Livro-base, p. 83).
	
	C
	Capital de giro.
	
	D
	Valores intangíveis.
	
	E
	Valores tangíveis.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Não há necessidade de ser pensada na sociedade contemporânea.
	
	B
	Deve ser relegada a segundo plano.
	
	C
	Tem um papel fundamental para a formação do homem.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“A formação social tem um papel fundamental para a formação do homem e não pode ser relegada a segundo plano”. (Livro-base, p. 33 – capítulo 01).
	
	D
	Em nada interfere na formação humana nos tempos atuais.
	
	E
	Serve apenas para pessoas que têm predisposição a serem líderes.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o seguinte fragmento de texto:
 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e é repassado para todos os sistemas de ensino”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.31.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre o reconhecimento dos direitos dos indivíduos, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	É o universalismo que concede a todos os mesmos direitos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Segundo o autor [Touraine] (2006, p.87), este reconhecimento é “a afirmação de um universalismo que concede a todos os indivíduos os mesmos direitos, sejam eles quais forem seus atributos econômicos, sociais ou políticos”’”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01).
	
	B
	É o universalismo que concede direitos aos indivíduos de uma mesma classe econômica.
	
	C
	É o universalismo que concede os mesmos direitos aos indivíduos de uma mesma classe social.
	
	D
	É o universalismo que concede os mesmos direitos aos indivíduos de uma mesma classe política.
	
	E
	É o universalismo que concede os mesmos direitos aos indivíduos de uma mesma seita religiosa.
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a afirmação a seguir:
 “[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
A partir da leitura da citação anterior e dos conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os espaços de atuação do pedagogo, assinale a alternativa correta sobre como a cidade deve ser compreendida:
Nota: 10.0
	
	A
	Como uma possibilidade de moradia dormitório.
	
	B
	Como uma possibilidade de local turístico.
	
	C
	Como uma possibilidade educadora.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“[...] os espaço de atuação do pedagogo e dos profissionais da educação, no cenário de desenvolvimento local e global, compreendendo a cidade como uma possibilidade educadora.” (Livro-base, p. 81)
	
	D
	Como uma possibilidade de local de entretenimento.
	
	E
	Como uma possibilidade de manifestação político-partidária.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto: 
“A observação da nossa própria cidade nos traz elementos significativos que não são explorados como deveriam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula 1 – “Tendências educacionais em educação a compreensão do contexto torna possível...
Nota: 10.0
	
	A
	perceber a importância de cada um cuidar de si, sem se preocupar com o coletivo.
	
	B
	aumentar o poder da escola, que dita as regras, para que os pais dos alunos obedeçam.
	
	C
	afirmar que os contextos não devem ser mudados em hipótese alguma.
	
	D
	saber que o contexto não interfere no processo educativo.
	
	E
	escolher transformá-lo ou mantê-lo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...]compreender o contexto orienta a ação a favor da manutenção ou da sua transformação.” (Aula 2, Vídeo 1, - Tendências educacionais – tempo:  40’12" - 40’45”).
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O entendimento do processo educacional indo além dos muros escolares nos remete à reflexão de qual será o papel do pedagogo nesse cenário.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a estrutura educacional ir além dos muros das escolas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Professores e coordenadores devem ser subordinados dos diretores.
	
	B
	Deve haver participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] Lei no 9.394/1996, prevê que as escolas se estruturem além de seus muros e ampliem cada vez mais o processo democrático, por meio da participação representativa de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar.” (Livro-base, p. 92).
	
	C
	Deve haver punição dos professores que não acatam as decisões dos coordenadores pedagógicos.
	
	D
	Professores devem agredir física e verbalmente os alunos que não possuem desempenho escolar satisfatório.
	
	E
	Diretores devem repreender coordenadores e professores que contribuiem com os processos educacionais.
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A organização dos espaços educativos requer um olhar mais amplo para o processo educacional. [...] A educação, atualmente, não se faz mais dentro dos muros escolares, mas vai além.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa  que indica corretamente as características requeridas para o processo de formação dosprofissionais da educação atualmente:
Nota: 10.0
	
	A
	Desenvolvimento de liderança, superioridade e autoridade.
	
	B
	Desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes [...].” (Livro-base, p. 81).
	
	C
	Desenvolvimento de novos conceitos, superioridade e agressividade.
	
	D
	Utilização de métodos de ensino tradicionais, desenvolvimento de autoconfiança e atitudes.
	
	E
	Uso de métodos invasivos, de superioridade e imposição.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] A inserção de outros atores na gestão escolar, com a inclusão do conceito de comunidade escolar, foi um grande avanço na legislação educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, além de diretores, pedagogos e professores, são representantes da gestão escolar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Supervisores, coordenadores pedagógicos, diretores de ensino e políticos influentes.
	
	B
	Funcionários, pais, alunos e representantes de instituições do entorno escolar.
"Não se dirige mais uma escola somente com diretores, pedagogos e professores, mas, sim, com a atuação de funcionários, pais, alunos e representantes das principais instituições do entorno escolar.” (Livro-base, p. 82).
	
	C
	Coordenadores pedagógicos, diretores de ensino, prefeitos e secretários de ensino.
	
	D
	Funcionários, assessores políticos, diretores de ensino e coordenadores pedagógicos.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Representantes de bairro, assessores políticos, supervisores de ensino e membros do Ministério da Educação.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema adaptativo complexo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, de acordo com Edgar Morin, o que é apresentado como o último saber necessário à educação do futuro?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A alegria de viver.
	
	B
	As descobertas a partir das grandes navegações.
	
	C
	A ética do gênero humano.
de acordo com o texto-base: “A ética do gênero humano, segundo Morin (2003), é apresentada como o último saber necessário à educação do futuro. Dessa forma, indivíduo/sociedade/espécie não são inseparáveis, mas coprodutores um do outro, produzindo e sendo produzidos a cada geração, em um sistema adaptativo complexo”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	D
	A incerteza do amanhã.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O compromisso com a escola.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, o que é preciso para se iniciar a construção no processo de humanização das relações interpessoais?
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Desenvolver-se economicamente.
	
	B
	Desenvolver o exercício do não julgamento.
De acordo com o texto-base: “Essa compreensão é, ao mesmo tempo, meio e fim da comunicação humana, e nessa comunicação a arte de viver será o diferencial. Desenvolver o exercício do não julgamento será o início da construção de uma trilha no processo de humanização das relações que envolvem as pessoas”. (FARFUS, 2012, p. 49)
	
	C
	Impor-se mediante as exigências dos outros.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Criar laços afetivos com amigos que não nos incomodam.
	
	E
	Desenvolver a paciência pois é muito difícil conviver com as pessoas.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Organizações abertas e que buscam sua horizontalização, até mesmo para atendimento a paradigmas como agilidade no mercado, conseguem, de forma mais fácil, a mensuração do intangível que envolve o capital intelectual.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 83.
Considerando o fragmento do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta um dos motivos que explica a diferença na remuneração de profissionais da educação:
Nota: 10.0
	
	A
	Capital financeiro.
	
	B
	Capital intelectual.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
"[...] a compreensão da mensuração do capital intelectual ainda é uma demanda reprimida, mas que explica por que determinados profissionais da educação são mais bem remunerados do que outros." (Livro-base, p. 83).
	
	C
	Capital de giro.
	
	D
	Valores intangíveis.
	
	E
	Valores tangíveis.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto a seguir:
“O crescimento urbano e as condições precárias de segurança criaram feudos, e as tecnologias da informação reinventaram modelos de convivência que devem ser questionados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a formação social e interação do homem com a sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente a condição fundamental para que isso ocorra:
Nota: 10.0
	
	A
	Acesso pleno à educação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“Para que o homem tenha o poder de transformação da sua realidade, é necessário que tenha acesso a novas possibilidades que alterem o seu status quo e proporcionem um a reinvenção do fio de sua teia. Para que ele possa interagir em sociedade compreendendo seus direitos, deveres e a importância das associações humanas e das somas que estas oportunizam, a educação é condição fundamental”. (Livro-base, p. 34 – capítulo 01).
	
	B
	A possibilidade de viajar.
	
	C
	Ocorre por meio de acordos políticos.
	
	D
	A benevolência é a condição fundamental para essa ocorrência.
	
	E
	A frequentação de templos religiosos.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O domínio de conceitos emergentes se faz necessário, entre eles o que trabalha com a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre o capital intelectual, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É a soma de tudo que todos sabem em uma organização, propiciando vantagem competitiva.
"Para Stewart (1998), o capital intelectual é a soma de tudo que todos sabem em uma organizaçãoe que lhes propicia a vantagem competitiva.” (Livro-base, p. 83).
	
	B
	É a soma de todo investimento financeiro na formação acadêmica de professores.
	
	C
	É a produção acadêmico-científica de um profissional da educação.
	
	D
	É a arrecadação de capital de giro para uma instituição de ensino.
	
	E
	É a soma de todo investimento financeiro na formação continuada de profissionais da educação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A sociedade atual apresenta esgotamento visíveis, tanto em relação aos recursos naturais quanto no que se refere aos relacionamentos interpessoais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012, p.30.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, a modernidade está fundamentada em dois princípios, diante disso, assinale a alternativa que indica corretamente um destes:
Nota: 10.0
	
	A
	Crença na razão.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A modernidade está fundamentada em dois princípios. De acordo com Touraine (2006), o primeiro é a crença na razão e na ação racional e o segundo o reconhecimento dos direitos dos indivíduos”. (Livro-base, p. 30 – capítulo 01).
	
	B
	Crença em Deus.
	
	C
	Crença na fé.
	
	D
	Desprezo pela racionalidade.
	
	E
	Respeito aos animais.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o excerto de texto:
 “Hoje, a influência educativa é exercida a partir de vários âmbitos – família, trabalho, associações, etc. e por meios diversos: televisão, multimídia, etc. – que, às vezes, se opõem às propostas educativas escolares”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2011, p.23.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 1 – “Organização da disciplina, contextualização e conceituação, assinale a alternativa que apresenta uma característica da construção social no processo de ensino:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Realiza a somatória de esforços da comunidade escolar de forma efetiva.
“A construção social convida a todos a somarem esforços, trocarem experiências e mudarem comportamentos consolidados.”” (Aula 1, Vídeo 1, - Organização da Disciplina, contextualização e conceituação.– tempo:  11’12" - 11’45”).
	
	B
	Fortalece o poder da escola, que dita as regras, para que os alunos obedeçam.
	
	C
	Considera positiva a intromissão dos pais na escola e até mesmo as fofocas que acontecem envolvendo problemas da comunidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Para participar da construção social no processo educativo é necessário que os alunos paguem uma mensalidade.
	
	E
	Não são aceitos os recursos tecnológicos nas interferências pedagógicas da construção social.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A organização dos espaços educativos requer um olhar mais amplo para o processo educacional. [...] A educação, atualmente, não se faz mais dentro dos muros escolares, mas vai além.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 81.
Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa  que indica corretamente as características requeridas para o processo de formação dos profissionais da educação atualmente:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Desenvolvimento de liderança, superioridade e autoridade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.
“[...] o processo de formação do pedagogo e de profissionais que atuam em educação requer, atualmente, o desenvolvimento de novos conhecimentos, habilidades e atitudes [...].” (Livro-base, p. 81).
	
	C
	Desenvolvimento de novos conceitos, superioridade e agressividade.
	
	D
	Utilização de métodos de ensino tradicionais, desenvolvimento de autoconfiança e atitudes.
	
	E
	Uso de métodos invasivos, de superioridade e imposição.
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere a seguinte citação:
 “As competências necessárias para o desempenho da função de pedagogo estão cada vez mais refinadas, não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à área educacional [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 82.
 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico quais novos conhecimentos o pedagogo precisa ter? Assinale a alternativa correta:
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Conhecimento de esportes e lazer.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Conhecimento de física e matemática aplicada.
	
	C
	Conhecimento de gestão de pessoas e gestão organizacional.
"[...] não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à área educacional, mas é fundamental, também, o conhecimento de gestão de pessoas e gestão organizacional [...].” (Livro-base, p. 82).
	
	D
	Conhecimento de neurofisiologia e psicopatologias.
	
	E
	Conhecimento de normas de trabalhos acadêmicos e administração de empresas.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento do texto:
"A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries/ idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Ajuda na construção da identidade coletiva do grupo [...]. Fundamenta-se no critério da solidariedade e identificação de interesses comuns e é parte do processo de construção da cidadania coletiva e pública do grupo".
 
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. In: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: <http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 19 jul. 2015.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico,  para que seja possível a transformação de bairros em escola e da comunidade em espaço educativo, é preciso adotar alguns princípios. Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente:
I.( ) Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe.
II.( ) Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo.
III.(  ) Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as três esferas de governo.
IV.( ) Construir um espaço delimitado e revitalizar constantemente com auxílio da iniciativa privada.
 
Agora, marque a sequência correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, F, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, V, V, F
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois a associação cidade escola apresenta como princípios: Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. Avaliar e sistematizar constantemente o modelo de gestão. Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as três esferas de governo. Entrar nas escolas para aprender e desenvolver inovações pedagógicas junto com professores. Enfatizar o papel da educação na formação de indivíduos autônomos e solidários. Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo, capaz de atender às demandas do aprendizado permanente. A afirmativa IV é falsa, pois, deve-seinvestigar um foco geográfico delimitado e revitalizar constantemente o seu espaço público. (Livro-base, p.106)
	
	D
	V, F, V, F
	
	E
	F, F, V, V
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	É necessário aprendermos a ensinar de forma objetiva, sem complicações.
	
	B
	No que se refere ao ensino, nada é necessário, ou seja, tudo deve ocorrer de maneira aberta e espontânea.
	
	C
	É necessário pensarmos o ensino de modo a colocar o professor como proprietário do saber e o aluno o receptor.
	
	D
	O conhecimento é transmitido pelo ensino, pensando num ser humano universal e homogêneo social e biologicamente.
	
	E
	É necessário reconhecermos a unidade e a complexidade humana, reunindo e organizando conhecimentos dispersos nas ciências.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica. É necessário reconhecermos a unidade e a complexidade humana, reunindo e organizando conhecimentos dispersos nas ciências”. (FARFUS, 2012, p. 47)
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a citação:
“A organização dos espaços deverá estar pautada nos quatro pilares apresentados, bem como nos saberes necessários à educação do futuro, que apresentamos a seguir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico,  como deve ser concebida a educação que vai além dos muros escolares? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A educação deve ser concebida como uma forma de inspiração.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	A educação deve ser concebida como um todo.
De acordo com o texto-base: “A educação que vai além dos muros escolares e que se organiza em espaços educativos diversos deverá fundamentar-se nos pilares apresentados anteriormente, pois Delors et al. (2006) afirma que a educação deve ser concebida como um todo”. (FARFUS, 2012, p. 45)
	
	C
	A educação deve ser concebida de uma forma enérgica e castradora.
	
	D
	Devemos pensar partes isoladas da educação.
	
	E
	A educação não condiz com algo amplo e aberto a todos.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e é repassado para todos pelos sistemas de ensino [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico  sobre educação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação é algo moderno e barato.
	
	B
	A educação restringe-se ao núcleo familiar.
	
	C
	A educação é necessária apenas para quem for seguir a carreira acadêmica.
	
	D
	A educação oportuniza a articulação dos indivíduos em rede.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “A educação oportuniza a articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de forma sintonizada e harmônica, potencializando o que define Elias (1994, p. 19): “Não há dúvida de que cada ser humano é criado por outros que existiam antes dele. Ele cresce e vive como parte de uma associação de pessoas, de um todo social p seja este qual for [...], e onde se localize, no passado, no presente ou futuro”. (FARFUS, 2012, p. 31)
	
	E
	A educação afasta os indivíduos da redes e experiências coletivas.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída dentro de outra? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Empresa privada.
	
	B
	Feudo.
	
	C
	Estado.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Comunidade.
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de organização social deve identificar a existência de sociedades dentro de outras chamadas de comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-base, p. 35 – capítulo 01).
	
	E
	Papado.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto: 
“O pedagogo tem, a cada dia, um novo desafio: executar uma prática pedagógica que atenda às demandas do século XXI [...] para esse profissional há um vasto campo de atuação; novos mercados surgem para profissionais competentes.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 86.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre os novos espaços de aprendizagem, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Crianças e adolescentes, em período de internação, não são capazes de aprender, não sendo permitido o acesso à educação nesse período.
	
	B
	A presença de um profissional da educação em ambiente hospitalar é inviável.
	
	C
	Crianças e adolescentes têm o direito à educação no período de internamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“Na atualidade, crianças e adolescentes internados em hospitais têm garantido o direito de manter o seu acesso ao saber elaborado, e muito hospitais já têm esse direito assegurado com atuação efetiva de professores e pedagogos dando suporte a essas crianças e adolescentes durante o período de internação.” (Livro-base, p. 90)
	
	D
	Regras internacionais proíbem o acesso à educação em hospitais e escolas rurais.
	
	E
	A OMS (Organização Mundial da Saúde) proíbe a atuação de professores em ambiente hospitalar.
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto: 
O professor não é detentor de todo o saber; assim, ele deve ser o mediador do ensino, colocando-se entre o aluno e a aprendizagem, facilitando o processo de aquisição de conhecimento pelo educando.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre práticas pedagógicas eficazes, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas competências para ensinar:
Nota: 10.0
	
	A
	Trabalhar individualmente; utilizar metodologias tradicionais.
	
	B
	Trabalhar em equipe; informar e envolver os pais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“As dez competências elencadas por Perrenoud (2000, p. 15) são:
[...] Trabalhar em equipe; Participar da administração da escola; Informar e envolveros pais; Utilizar novas tecnologias [...]”. (Livro-base, p. 85)
	
	C
	Proibir o envolvimento dos pais; dispensar o uso de novas tecnologias.
	
	D
	Trabalhar individualmente; ignorar o uso de novas tecnologias.
	
	E
	Trabalhar em equipe; omitir informações.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Necessitamos compreender as principais características que envolvem o ambiente organizacional, o entendimento das necessidades pessoais e coletivas dos seus integrantes e como estes se correlacionam [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84.
Considerando o fragmento do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente as etapas do processo de gestão do conhecimento:
Nota: 10.0
	
	A
	Criação, percepção, aprendizagem e organização.
	
	B
	Aprendizagem, cognição, percepção e utilização.
	
	C
	Criação, utilização, retenção e medição.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“O processo de gestão do do conhecimento utiliza-se de quatro etapas: criação, utilização, retenção e medição.” (Livro-base, p. 84)
	
	D
	Criação, produção, transferência e organização.
	
	E
	Controle, organização, utilização e valorização.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:  
“A inserção do conceito de sociedade em redes é fundamental para que nós, educadores, compreendamos o papel que essas redes exercem, atualmente, na estruturação social”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.37.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico,  assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição de redes de Manuel Castells.
Nota: 10.0
	
	A
	São meios digitais para contatos com amigos.
	
	B
	Instrumentos apropriados para a economia capitalista.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“Instrumentos apropriados para a economia capitalista baseada na inovação, globalização e concentração descentralizada”. (Livro-base, p. 37 – capítulo 01).
	
	C
	São ferramentas libertadoras do homem contemporâneo.
	
	D
	São comunidades voltada para a expansão do fanatismo e da violência.
	
	E
	As redes são grupos de computadores aptos a identificarem informações culturais.
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o trecho de texto a seguir: 
“A ordem invisível dessa forma de vida em comum, que não pode ser diretamente percebida, oferece ao indivíduo uma gama mais ou menos restrita de funções e modos de comportamentos possíveis”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.33.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro Espaços Educativos: um olhar pedagógico sobre a ideia de sociedade, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual o caminho para uma sociedade mais digna e justa:
Nota: 10.0
	
	A
	Criar um ambiente onde seja possível as diversas possibilidades de convivência entre os seres humanos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“É fácil constatarmos que o caminho para a construção de uma sociedade mais digna e justa são as diversas possibilidades de convivência entre os seres humanos, e não o isolamento em pequenas castas” (Livro-base, p. 34 – capítulo 01). 
	
	B
	O isolamento dos diferentes grupos sociais para evitar conflitos.
	
	C
	Deve-se se focar olhar para uma sociedade mais individualista.
	
	D
	As pessoas devem buscar o aprimoramento técnico independentemente do outro.
	
	E
	O sujeito deve olhar apenas para si, sem se preocupar com as necessidades dos outros.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto abaixo:                                                 
 
"A Educação é chamada também a transpor os muros da escola, para os espaços da casa, do trabalho, do lazer, do associativismo e outras atividades afins. Configura-se assim um novo campo da Educação que aborda processos educativos fora das escolas ou não, em processos organizativos da sociedade civil, abrangendo organizações sociais e não governamentais, movimentos sociais estratégicos, ou processos educacionais articulados com a escola e comunidade".
RODRIGUES, D. L. TAMANINI, E. Educação não formal e movimentos sociais - práticas educativas nos espaços não escolares. IX Anped Sul – Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. Disponível em:<http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Movimentos_Sociais,_sujeitos_e_processos_educativos/Trabalho/05_14_57_1178-6450-1-PB.pdf> Acesso em: 09 ago. 2015.
           
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, entre as novas formas de organizar os espaços educativos, é possível citar a metodologia Jovens Urbanos, a qual foi desenvolvida pela equipe do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ação Comunitária CENPEC. Sobre essa metodologia analise as asserções e assinale  a correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A proposta entrelaça a vida na cidade, escolaridade, cultura e tecnologia.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
O Programa Jovens Urbanos tem como público-alvo jovens de 16 a 24 anos da periferia das cidades. Essa metodologia apresenta como eixo norteador uma proposta em rede, envolvendo a vida na cidade, a escolaridade, a cultura e a tecnologia, por meio de pesquisa, exploração, experimentação, circulação e produção. (Livro-base, p. 109).
	
	B
	A proposta tem como finalidade resgatar jovens da zona rural e capacitar para o trabalho nas regiões urbanas.
	
	C
	A proposta envolve a preparação de jovens para o acesso às universidades.
	
	D
	A proposta é realizar parcerias com empresas de grande porte para facilitar o acesso aos jovens no mercado de trabalho.
	
	E
	A proposta é abrir escolas de tempo integral para regatar jovens analfabetos e que estão em situação de risco.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“A emancipação envolve o reconhecimento do sujeito e sua liberdade de decisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.36.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente um dos componentes necessários para a formação do sujeito consciente, segundo Touraine:
Nota: 10.0
	
	A
	Os indivíduos se formam na medida em que aumentam sua capacidade de percepção política e religiosa.
	
	B
	O sujeito necessita estar bem consigo mesmo e ter um alto poder de captação de renda.
	
	C
	Cada um, enquanto sujeito, propõe uma certa concepção especializada, recortada, de um sujeito.
	
	D
	O sujeito não se forma a não ser entrando conscientemente em conflito com as formas dominantes que lhe negam o direito e a possibilidade de agir como sujeito.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
“O sujeito não se forma a naçoa ser entrando conscientemente em conflito com as formas dominantes que lhe negam o direito e a possibilidade de agir como sujeito.” (Livro-base, p. 36 – capítulo 01).
	
	E
	O sujeito não é um fim em si próprio.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto:
“Além da competência de gerir o processo de gestão do conhecimento, há muitas outras a serem desenvolvidas pelos pedagogos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três elementos complementares às competências dos pedagogos.
Nota: 10.0
	
	A
	Domínio dos conteúdos acadêmicos, recursos físicos e recursos humanos.
	
	B
	Domínio dos conteúdos pedagógicos, recursos materiais e recursos arquitetônicos da escola.
	
	C
	Domínio de certos tipos de situações; recursos utilizados; natureza das estruturas de pensamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“Segundo o autor (2000, p. 15), há três elementos complementares às competências, a saber: tipos de situações das quais há um certo domínio; os recursos utilizados e as competências específicas, como esquemas motores de percepção, de avaliação, de antecipação e de decisão; e a natureza das estruturas do pensamento.” (Livro-base, p. 85).
	
	D
	Tipos de situações entre alunos e professores, recursos financeiros e natureza psíquica.
	
	E
	Tipos de metodologias de ensino, recursos financeiros e recursos de materiais didáticos.
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída dentro de outra? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Empresa privada.
	
	B
	Feudo.
	
	C
	Estado.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Comunidade.
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de organização social deve identificar a existência de sociedades dentro de outras chamadas de comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-base, p. 35 – capítulo 01).
	
	E
	Papado.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto:
 
"Imagine uma escola sem muros, aberta a todos. Uma escola imensa, com quadras, praças e parques. Com cinemas, teatros, museus, ateliês. Com ruas e casas. Uma escola em que o saber acadêmico tem tanto valor quanto o saber popular e em que o currículo é uma grande trilha, ao longo da qual se vivenciam experiências e descobertas".
Coleção Tecnologias do Bairro-escola. Cidade Escola Aprendiz. Disponível em: < http://www.cidadeescolaaprendiz.org.br/bairro-escola/> Acesso em: 09 ago. 2015.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, a Associação Cidade Escola Aprendiz (2010) destaca que há a necessidade de seguir um passo a passo formado por sete grandes blocos, que orientam a transformação de um bairro em bairro-escola. Sabendo disso, leia as sentenças a seguir, e assinale a correta:
 
I.( ) Construção e gestão de trilhas educativas.
II.( ) Mapeamento da realidade.
III.(  ) Criação e implementação de espaço físico adequado.
IV.( ) Construção de bases político-comunitária. 
 
Agora, marque a sequência correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, V, F, V
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
As afirmativas I, II e IV são verdadeiras, Construção de bases político-comunitárias; Identificação de referências; Realização de projeto piloto; Mapeamento; Construção e gestão de trilhas educativas; Expressão, comunicação, mobilização, disseminação; Expansão. A afirmativa III é falsa, pois não se fala da necessidade de existência de espaço físico. (Livro-base, p. 107)
	
	D
	V, F, V, F
	
	E
	F, F, V, V
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a informação a seguir:
 “[...] os muros escolares deixam de significar barreiras para que haja a ampliação da atuação do processo educacional em um contexto multidisciplinar [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p. 87.
Considerando a afirmação e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a relação entre educação e democracia, deve-se pensar a educação em relação aos aspectos:
Nota: 10.0
	
	A
	Do desempenho, da estética e da competição.
	
	B
	Da competição, da individualidade e da concorrência.
	
	C
	Da estética, da exclusão e da individualidade.
	
	D
	Da exclusão, da competição e da concorrência.
	
	E
	Da ética, da estética e da política.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...] pensar na educação em relação aos aspectos da ética, da estética e da política; a educação fundamentada em um ideal democrático.” (Livro-base, p. 87)
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os espaços educativos serão todos os lugares que oportunizarem encontros de diferentes pessoas que são unidas com o objetivo da consolidação de uma nova realidade educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARINHO, H. R. B. [et al.]. Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade. Curitiba: Editora InterSaberes. 2012. p. 90.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa  que indica corretamente as parcerias que as escolas devem promover nas cidades educadoras:
Nota: 10.0
	
	A
	Livrarias, supermercados, papelarias, ONGs e clubes.
	
	B
	Livrarias, papelarias, confecções, sindicatos e clubes.
	
	C
	Papelarias, supermercados, lojas de material de construção, universidades e clubes.
	
	D
	Bibliotecas, sindicatos, museus, ONGs e associações de bairros.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
“A escola deve fazer parcerias com bibliotecas, sindicatos, museus, organizações não governamentais, associações de bairro; e seus representantes podem contribuir com a organização pedagógica em espaços diversos e com competências complementares.” (Livro-base, p. 90).
	
	E
	Bibliotecas, papelarias, livrarias e confecções.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto: 
O professor não é detentor de todo o saber; assim, ele deve ser o mediador do ensino, colocando-se entre o aluno e a aprendizagem, facilitando o processo de aquisição de conhecimento pelo educando.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre práticas pedagógicas eficazes, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas competências para ensinar:
Nota: 10.0
	
	A
	Trabalhar individualmente; utilizar metodologias tradicionais.
	
	B
	Trabalhar em equipe; informar e envolver os pais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“As dez competências elencadas por Perrenoud (2000, p. 15) são:
[...] Trabalhar em equipe; Participar da administração da escola; Informar e envolver os pais; Utilizar novas tecnologias [...]”. (Livro-base, p. 85)
	
	C
	Proibir o envolvimento dos pais; dispensar o uso de novas tecnologias.
	
	D
	Trabalhar individualmente; ignorar o uso de novas tecnologias.
	
	E
	Trabalhar em equipe; omitir informações.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento do texto:
"A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries/ idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Ajuda na construção da identidade coletiva do grupo [...]. Fundamenta-se nocritério da solidariedade e identificação de interesses comuns e é parte do processo de construção da cidadania coletiva e pública do grupo".
 
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. In: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: <http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 19 jul. 2015.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico,  para que seja possível a transformação de bairros em escola e da comunidade em espaço educativo, é preciso adotar alguns princípios. Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente:
I.( ) Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe.
II.( ) Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo.
III.(  ) Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as três esferas de governo.
IV.( ) Construir um espaço delimitado e revitalizar constantemente com auxílio da iniciativa privada.
 
Agora, marque a sequência correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, F, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, V, V, F
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois a associação cidade escola apresenta como princípios: Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. Avaliar e sistematizar constantemente o modelo de gestão. Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as três esferas de governo. Entrar nas escolas para aprender e desenvolver inovações pedagógicas junto com professores. Enfatizar o papel da educação na formação de indivíduos autônomos e solidários. Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo, capaz de atender às demandas do aprendizado permanente. A afirmativa IV é falsa, pois, deve-se investigar um foco geográfico delimitado e revitalizar constantemente o seu espaço público. (Livro-base, p.106)
	
	D
	V, F, V, F
	
	E
	F, F, V, V
Questão 10/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a citação:
“A organização dos espaços deverá estar pautada nos quatro pilares apresentados, bem como nos saberes necessários à educação do futuro, que apresentamos a seguir”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
 
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico,  como deve ser concebida a educação que vai além dos muros escolares? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A educação deve ser concebida como uma forma de inspiração.
	
	B
	A educação deve ser concebida como um todo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “A educação que vai além dos muros escolares e que se organiza em espaços educativos diversos deverá fundamentar-se nos pilares apresentados anteriormente, pois Delors et al. (2006) afirma que a educação deve ser concebida como um todo”. (FARFUS, 2012, p. 45)
	
	C
	A educação deve ser concebida de uma forma enérgica e castradora.
	
	D
	Devemos pensar partes isoladas da educação.
	
	E
	A educação não condiz com algo amplo e aberto a todos.
Questão 1/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto: 
O professor não é detentor de todo o saber; assim, ele deve ser o mediador do ensino, colocando-se entre o aluno e a aprendizagem, facilitando o processo de aquisição de conhecimento pelo educando.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando a citação anterior e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre práticas pedagógicas eficazes, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas competências para ensinar:
Nota: 10.0
	
	A
	Trabalhar individualmente; utilizar metodologias tradicionais.
	
	B
	Trabalhar em equipe; informar e envolver os pais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“As dez competências elencadas por Perrenoud (2000, p. 15) são:
[...] Trabalhar em equipe; Participar da administração da escola; Informar e envolver os pais; Utilizar novas tecnologias [...]”. (Livro-base, p. 85)
	
	C
	Proibir o envolvimento dos pais; dispensar o uso de novas tecnologias.
	
	D
	Trabalhar individualmente; ignorar o uso de novas tecnologias.
	
	E
	Trabalhar em equipe; omitir informações.
Questão 2/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] os espaços educativos serão todos os lugares que oportunizarem encontros de diferentes pessoas que são unidas com o objetivo da consolidação de uma nova realidade educacional.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARINHO, H. R. B. [et al.]. Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade. Curitiba: Editora InterSaberes. 2012. p. 90.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa  que indica corretamente as parcerias que as escolas devem promover nas cidades educadoras:
Nota: 10.0
	
	A
	Livrarias, supermercados, papelarias, ONGs e clubes.
	
	B
	Livrarias, papelarias, confecções, sindicatos e clubes.
	
	C
	Papelarias, supermercados, lojas de material de construção, universidades e clubes.
	
	D
	Bibliotecas, sindicatos, museus, ONGs e associações de bairros.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
“A escola deve fazer parcerias com bibliotecas, sindicatos, museus, organizações não governamentais, associações de bairro; e seus representantes podem contribuir com a organização pedagógica em espaços diversos e com competências complementares.” (Livro-base, p. 90).
	
	E
	Bibliotecas, papelarias, livrarias e confecções.
Questão 3/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, segundo o filósofo Edgar Morin, tendo em vista a condição humana, o que é necessário para ensinar ? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	É necessário aprendermos a ensinar de forma objetiva, sem complicações.
	
	B
	No que se refere ao ensino, nada é necessário, ou seja, tudo deve ocorrer de maneira aberta e espontânea.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É necessário pensarmos o ensino de modo a colocar o professor como proprietário do saber e o aluno o receptor.
	
	D
	O conhecimento é transmitido pelo ensino, pensando num ser humano universal e homogêneo social e biologicamente.
	
	E
	É necessário reconhecermos a unidade e a complexidade humana, reunindo e organizando conhecimentos dispersos nas ciências.
De acordo com o texto-base: “Ensinar a condição humana é compreender que o homem é um ser que tem uma condição física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica. É necessário reconhecermos a unidade e a complexidade humana, reunindo e organizando conhecimentos dispersos nas ciências”. (FARFUS, 2012, p. 47)
Questão 4/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o texto a seguir: 
“O conhecimento socialmente produzido pela humanidade faz parte desse processo e é repassado para todos pelos sistemas de ensino [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
Após a leitura da citação e tomandocomo referência os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico  sobre educação, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	A educação é algo moderno e barato.
	
	B
	A educação restringe-se ao núcleo familiar.
	
	C
	A educação é necessária apenas para quem for seguir a carreira acadêmica.
	
	D
	A educação oportuniza a articulação dos indivíduos em rede.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
De acordo com o texto-base: “A educação oportuniza a articulação dos indivíduos em rede, trabalhando de forma sintonizada e harmônica, potencializando o que define Elias (1994, p. 19): “Não há dúvida de que cada ser humano é criado por outros que existiam antes dele. Ele cresce e vive como parte de uma associação de pessoas, de um todo social p seja este qual for [...], e onde se localize, no passado, no presente ou futuro”. (FARFUS, 2012, p. 31)
	
	E
	A educação afasta os indivíduos da redes e experiências coletivas.
Questão 5/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte extrato de texto:
“Além da competência de gerir o processo de gestão do conhecimento, há muitas outras a serem desenvolvidas pelos pedagogos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 84.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três elementos complementares às competências dos pedagogos.
Nota: 10.0
	
	A
	Domínio dos conteúdos acadêmicos, recursos físicos e recursos humanos.
	
	B
	Domínio dos conteúdos pedagógicos, recursos materiais e recursos arquitetônicos da escola.
	
	C
	Domínio de certos tipos de situações; recursos utilizados; natureza das estruturas de pensamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“Segundo o autor (2000, p. 15), há três elementos complementares às competências, a saber: tipos de situações das quais há um certo domínio; os recursos utilizados e as competências específicas, como esquemas motores de percepção, de avaliação, de antecipação e de decisão; e a natureza das estruturas do pensamento.” (Livro-base, p. 85).
	
	D
	Tipos de situações entre alunos e professores, recursos financeiros e natureza psíquica.
	
	E
	Tipos de metodologias de ensino, recursos financeiros e recursos de materiais didáticos.
Questão 6/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia a informação a seguir:
 “[...] os muros escolares deixam de significar barreiras para que haja a ampliação da atuação do processo educacional em um contexto multidisciplinar [...].”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p. 87.
Considerando a afirmação e os conteúdos abordados no livro-base Espaços educativos: um olhar pedagógico sobre a relação entre educação e democracia, deve-se pensar a educação em relação aos aspectos:
Nota: 10.0
	
	A
	Do desempenho, da estética e da competição.
	
	B
	Da competição, da individualidade e da concorrência.
	
	C
	Da estética, da exclusão e da individualidade.
	
	D
	Da exclusão, da competição e da concorrência.
	
	E
	Da ética, da estética e da política.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...] pensar na educação em relação aos aspectos da ética, da estética e da política; a educação fundamentada em um ideal democrático.” (Livro-base, p. 87)
Questão 7/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“Uma reconstrução social que permita produzir indivíduos capazes de inventar e defender a própria capacidade de combinar o pensamento racional e os direitos humanos fundamentais em instituições sociais preocupadas ao mesmo tempo com eficiência e liberdade'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.35
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro - Espaços Educativos: um olhar pedagógico, como se chama uma sociedade constituída dentro de outra? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Empresa privada.
	
	B
	Feudo.
	
	C
	Estado.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Comunidade.
“Esse movimento de resgate e de uma nova forma de organização social deve identificar a existência de sociedades dentro de outras chamadas de comunidades, como instituições de ensino ” (Livro-base, p. 35 – capítulo 01).
	
	E
	Papado.
Questão 8/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Considere o seguinte fragmento de texto a seguir: 
“A emancipação envolve o reconhecimento do sujeito e sua liberdade de decisão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012 – p.36.
Considerando os fragmentos de textos e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico, assinale a alternativa que indica corretamente um dos componentes necessários para a formação do sujeito consciente, segundo Touraine:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os indivíduos se formam na medida em que aumentam sua capacidade de percepção política e religiosa.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	O sujeito necessita estar bem consigo mesmo e ter um alto poder de captação de renda.
	
	C
	Cada um, enquanto sujeito, propõe uma certa concepção especializada, recortada, de um sujeito.
	
	D
	O sujeito não se forma a não ser entrando conscientemente em conflito com as formas dominantes que lhe negam o direito e a possibilidade de agir como sujeito.
“O sujeito não se forma a naçoa ser entrando conscientemente em conflito com as formas dominantes que lhe negam o direito e a possibilidade de agir como sujeito.” (Livro-base, p. 36 – capítulo 01).
	
	E
	O sujeito não é um fim em si próprio.
Questão 9/10 - Organização Pedagógica em Espaços não Escolares
Leia o fragmento do texto:
"A educação não -formal tem outros atributos: ela não é, organizada por séries/ idade/conteúdos; atua sobre aspectos subjetivos do grupo; trabalha e forma a cultura política de um grupo. Desenvolve laços de pertencimento. Ajuda na construção da identidade coletiva do grupo [...]. Fundamenta-se no critério da solidariedade e identificação de interesses comuns e é parte do processo de construção da cidadania coletiva e pública do grupo".
 
GOHN, Maria da Glória. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. In: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar. 2006. Disponível em: <http://escoladegestores.mec.gov.br/site/8-biblioteca/pdf/30405.pdf>. Acesso em 19 jul. 2015.
 
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Espaços Educativos: um olhar pedagógico,  para que seja possível a transformação de bairros em escola e da comunidade em espaço educativo, é preciso adotar alguns princípios. Analise as sentenças a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente:
I.( ) Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe.
II.( ) Sensibilizar as lideranças comunitárias e desenvolver entre elas um olhar educativo.
III.(  ) Construir alianças nos mais variados níveis e com diferentes atores, inclusive as três esferas de governo.
IV.( ) Construir um espaço delimitado e revitalizar constantemente com auxílio da iniciativa privada.
 
Agora, marque a sequência correta:
 
Nota: 10.0
	
	A
	F, V, F, V
	
	B
	F, V, V, V
	
	C
	V, V, V, F
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
As afirmativas I, II e III são verdadeiras, pois a associação cidade escola apresenta como princípios: Apostar nas riquezas comunitárias e fortalecer o que já existe. Avaliar e sistematizar constantemente o modelo de gestão. Construir alianças