ATUAÇÃO DOCENTE COMO PEDAGOGO

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24/03/2024, 11:48 AVALIAÇÃO - ONLINE
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Iniciado em quarta, 6 Mar 2024, 16:02
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 Mar 2024, 17:11
Tempo empregado 1 hora 9 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Ao que a ética profissional diz respeito?
Escolha uma opção:
a. A um conjunto de normas morais que os sujeitos utilizam com objetivo de orientar suas condutas profissionais . 
b. As regras que isentam os sujeitos de iniciativa e responsabilidade.
c. Às atividades dentro do ambiente de trabalho, mas não atinge o profissional que leva trabalho para casa .
d. Compreende o profissional como um reprodutor de normas. 
e. Meios de deixar todos os profissionais iguais.
Para Freire (1982), qual o principal objetivo da prática do educador?
Escolha uma opção:
a. Explorar o que o sistema educacional pode oferecer.
b. Atribuir conhecimento conforme o conteúdo do planejamento pedagógico.
c. Possibilitar espaço para a reflexão. 
d. Intervir sobre quanto o educando pode respeitar e aceitar suas condições sociais.
e. Disponibilizar conteúdos.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Podemos pensar que a escola, por muitas vezes, tem procedimentos disciplinares de controle e de massificações, designando
uma série de mecanismos de vigilância, que têm como meta conter condutas, limitar os comportamentos e ações, restringir
desempenhos e gerenciar posturas. A visão e postura críticas de um pedagogo poderá resultar em um novo modelo de
instituição escolar. Esse fragmento de texto nos remete a que tipo de ação que deve ser assumida pelo profissional em
Pedagogia?
Escolha uma opção:
a. O disciplinamento.
b. A (im)possibilidade.
c. O enquadramento.
d. A resistência. 
e. A concordância.
Diante de tantas aptidões, é preciso que os profissionais em Pedagogia consigam compreender, principalmente, as
transformações educacionais, políticas, científicas e sociais da sociedade, considerando os mais diversos vieses e as
diversidades existentes neste processo de construção do conhecimento. Nesta perspectiva, quais são os campos de atuação do
profissional em Pedagogia?
Escolha uma opção:
a. Pedagogia Hospitalar, Zootecnia e Pedagogia Empresarial.
b. Zootecnia, Gestão Escolar e Pedagogia Hospitalar.
c. Gestão Escolar, Psicologia e Psicopedagogia.
d. Psicologia, Psicopedagogia e Pedagogia Hospitalar.
e. Pedagogia Empresarial, Brinquedoteca e Pedagogia Hospitalar. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Pensar no currículo para a formação do profissional em pedagogia implica em pensar em um processo impregnado com o
problema da relação teoria-prática, pois conceber o currículo desse profissional demanda que se tenha uma concepção de
mundo, sociedade e educação e, ainda, considerar os fundamentos filosóficos, ideológicos, sociológicos, epistemológicos,
antropológicos, políticos e institucionais/administrativos [...], visto que nele está imbricada a questão política da racionalidade da
ação. Ele concerne, também, às decisões educativas, sendo, portanto, afeto a questões de planejamento (concepção) e
operacionalização/desenvolvimento (processo) (SANTOS, 2009). Qual das alternativas, a seguir, resume adequadamente o
texto em questão?
Escolha uma opção:
a. O processo de formação do pedagogo deverá propor a possibilidade de ação que considere a utilização de técnicas
adequadas que permitem o estudo de alternativas e tomadas de decisão.
b. Se o pedagogo possui, em suas obrigações, zelar pela ampliação das relações humanas dentro da escola, o currículo
para a formação desse profissional também deve proporcionar as mesmas condições.
c. O pedagogo deve atentar-se para o currículo, ou seja, para aquilo que se deve ser ensinado como ponto principal e,
também, para a metodologia — para como se deve ensinar.
d. Para a construção curricular do profissional em pedagogia, não se deve estar pensando apenas nos conteúdos a serem
trabalhados didaticamente dentro da sala de aula, mas, também, nas possibilidades desses conteúdos serem levados para a
ampliação social do espaço extraescolar. 
e. O currículo para a formação do pedagogo deve propor uma metodologia que permita a apropriação do conhecimento.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Qual legislação inspirada nas Diretrizes da Educação, constantes na Constituição Federal, prevê uma gestão democrática do
ensino público, assim como uma contínua e progressiva autonomia pedagógica e administrativa da gestão financeira das
unidades escolares?
Escolha uma opção:
a. Normativas do Conselho Federal de Educação.
b. Diretrizes do Plano Decenal de Educação para Todos.
c. Normativas da Base Nacional Curricular.
d. Lei de Diretrizes e Bases (LDB). 
e. Diretrizes da Primeira Conferência de Educação Brasileira.
Considerando as transformações sociais e, consequentemente, as mudanças no contexto escolar, o pedagogo deverá exercer,
de forma satisfatória, as suas funções em seu campo de atuação. Segundo Rabelo (2014), deverá trabalhar de maneira
determinada, para que possa:
Escolha uma opção:
a. Identificar problemas, buscar soluções favoráveis e conseguir resultados satisfatórios. 
b. Identificar problemas, encaminhá-los e solicitar retornos.
c. Analisar situações problemáticas e classificá-las.
d. Observar, apontar e acompanhar a resolução de problemas.
e. Refletir e agir frente aos problemas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Como o Curso de Pedagogia foi criado no Brasil?
Escolha uma opção:
a. Inicialmente, o Curso de Pedagogia era chamado de didática.
b. Devido a exigências internacionais.
c. Por um decreto de Portugal.
d. Por um Decreto-Lei. 
e. Por Manuel da Nóbrega.
Ensino e aprendizagem são processos que se manifestam de que forma?
Escolha uma opção:
a. O sujeito escolhe em que momento quer estar, se quer aprender ou ensinar.
b. Concomitantemente e de maneira cíclica, ao sujeito que aprende e ao sujeito que ensina, respectivamente. 
c. Só pode ocorrer um de cada vez.
d. Isoladamente.
e. Não são processos.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 11
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
O pedagogo utiliza o educar como uma ponte com qual objetivo?
Escolha uma opção:
a. Somente quando lhe é exigido.
b. De acordo com as orientações da coordenação escolar.
c. Para conseguir atingir os conteúdos propostos no planejamento.
d. Construir continuamente os saberes, articulando as experiências, mediando os processamentos e as interações das
diferenças e dos ambientes subjetivos. 
e. Conforme o que está estabelecido pelo projeto pedagógico.
Nadime (2003), ressalta que o preconceito poderá ser manifestado pelo simples discurso ou ato de um sujeito e poderá,
também, tomar forma, estruturando-se a partir da observação do cotidiano escolar. Nesta perspectiva, o pedagogo deve estar
sempre atento para não ser conivente com ações de intolerância edesrespeito. Considerando o exposto por Nadime (2003), é
correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. A escola poderá ser uma via de disseminação de intolerância por meio da linguagem ou do pequeno gesto.
b. O preconceito poderá ser uma via de disseminação de intolerância por meio da linguagem ou do pequeno gesto.
c. O profissional em Pedagogia poderá ser uma via de disseminação de intolerância por meio da linguagem ou do pequeno
gesto.
d. As relações poderão ser uma via de disseminação de intolerância por meio da linguagem ou do pequeno gesto.
e. O sujeito poderá ser uma via de disseminação de intolerância por meio da linguagem ou do pequeno gesto. 
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
Questão 13
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
O que, segundo a AUNIPEDAG.BR (2015), o código de ética visa proporcionar aos pedagogos?
Escolha uma opção:
a. Meios de condicionar sua atuação .
b. Norteamento de direitos e deveres para os pedagogos. 
c. Cumprir as normas vigentes expressas nas leis. 
d. Compreensão sobre o que prevê o código civil e penal. 
e. Segurança para fazer o que está previsto no planejamento pedagógico.
As entidades de classe e sindicatos profissionais consideram o trabalhador pedagogo e demais trabalhadores da educação,
dentro de um horizonte mais amplo, como uma classe construtora de conhecimento, riqueza cultural e, portanto, possibilitadora
de importantes transformações sociais. Nessa perspectiva, busca atrair a maior participação possível de trabalhadores e:
Escolha uma opção:
a. Lança ideias, porém se desvincula de apoio às paralizações e movimentos.
b. Luta contra a redução dos salários, procurando garantir apoio à classe dos trabalhadores em período de greve. 
c. Decreta portarias que garantem a remuneração dos profissional em educação. 
d. Institui leis que asseguram os direitos dos pedagogos e demais trabalhadores da educação. 
e. Promove importantes eleições que modificam os órgãos do governo. 
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
As diretrizes curriculares para o Curso de Pedagogia, definidas pela Resolução n.º 1, de 15 de maio de 2006, do Conselho
Nacional de Educação, trouxeram o debate a respeito da identidade do curso e da sua finalidade profissionalizante, agora
instituída como Licenciatura. Portanto, o Curso de Pedagogia destina-se, na sua atual formulação legal, à:
Escolha uma opção:
a. À formação de professores de Educação Infantil, bem como dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e do
Ensino Médio.
b. À formação de professores de Educação Infantil e dos anos finais do Ensino Fundamental.
c. À formação de professores de Educação Infantil do Ensino Médio.
d. À formação de professores dos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.
e. À formação de professores de Educação Infantil dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
Como referido por Freire (1991): "Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro horas da tarde. Ninguém
nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, na prática e na reflexão sobre a prática". Dessa
maneira, podemos entender que o perfil do educador constitui-se conforme quais pressupostos básicos?
Escolha uma opção:
a. Determinista, já que o sujeito só aprende conforme sua capacidade orgânica.
b.
Em um processo contínuo e permanente, atribuindo sentido e conexões ao viver de cada sujeito.
c. Conforme sua capacidade cognitiva pode prever.
d. Da maneira que a escola determinar.
e.
Somente de acordo com o que um determinado método especifico pode condicionar.