METODO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS NA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

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Disciplina: METOD. DO ENS. DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TEC  AV
Aluno: KETLLEN BRENDA DA ANUNCIAÇÃO SILVA 202103632475
Professor: GREICE MARIA RODRIGUES DE SOUZA GARCIA
 
Turma: 9001
DGT0381_AV_202103632475 (AG)   16/01/2024 10:36:12 (F) 
Avaliação: 4,00 pts Nota SIA: 4,00 pts
Estação de trabalho liberada pelo CPF 62008307115 com o token 679713 em 16/01/2024 10:35:10.
 
02608 - METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS  
 
 1. Ref.: 6045163 Pontos: 1,00  / 1,00
As metodologias ativas colaboraram para a inovação no processo de ensino-aprendizagem, principalmente no que
tange ao papel e lugar do aluno. O aprender na prática é um dos pontos dessa inovação. As Metodologias Ativas de
Aprendizagem preconizam que:
 O aluno é o protagonista da construção do conhecimento.
O aluno deve construir seu conhecimento com base apenas em conceitos teóricos.
O aluno é o mediador no processo ensino-aprendizagem.
O professor é o protagonista da construção do conhecimento.
A sala de aula é a única ferramenta e�caz no processo ensino-aprendizagem.
 2. Ref.: 6045150 Pontos: 0,00  / 1,00
"Quem não comunica se trumbica" é o bordão que marcou a história do famoso comunicador de Rádio e de TV
durante quatro décadas (1950 a 1980) conhecido como Velho Guerreiro, o Chacrinha. A comunicação é essencial em
qualquer relação, situação e realidade. São diversos tipos de linguagem que utiliza-se para a comunicação, sobre essa
comunicação julgue as a�rmativas abaixo.
I.A escrita e a fala: livros, cartas, mensagens de e-mail, conversas, rádio, dentre outros, fazem parte da linguagem
verbal.
II. Os desenhos, �guras, fotogra�as, gestos, símbolos, emojis, dentre outros, fazem parte da linguagem não verbal.
III. A linguagem mista, envolvendo a verbal e a não verbal, deve ser evitada para não causar comprometimento no
entendimento da comunicação.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Somente I e III estão corretas.
Somente II e III estão corretas.
 Somente II está correta.
Somente III está correta.
 Somente I e II estão corretas.
 
03213 - A ÁREA DAS CIÊNCIAS NATURAIS E O CURRÍCULO ESCOLAR  
 
 3. Ref.: 6091850 Pontos: 0,00  / 1,00
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O Professor é um mediador de uma sala de aula que se torna espaço de trocas, interações e construções. É valorizada
a utilização da tecnologia, inclusive da internet, mas os alunos não são dispensados das aulas presenciais e esses são
respeitados em seu tempo e ritmo de aprendizagem. Considere as a�rmações sobre a metodologia denominada "sala
de aula invertida":
 
I. Os estudantes atuam como transmissores de informações obtidas em plataformas digitais e o professor é mero
observador.
II. Os estudantes são dispensados da aula presencial e todo conteúdo programático é transmitido e avaliado via
internet.
III. Os estudantes e os professores utilizam o tempo da mesma forma que nas metodologias tradicionais.
IV. Os estudantes têm acesso prévio ao conteúdo da aula e estudam no tempo, no ritmo e em qualquer lugar que
desejarem.
V. A sala de aula se torna o lugar onde os estudantes tiram suas dúvidas, fazem exercícios e participam de atividades
em grupo.
 
Estão corretos, apenas, os itens:
I, IV
 IV, V
II, V
II, III
 I, III
 4. Ref.: 6091738 Pontos: 0,00  / 1,00
(Prefeitura de Birigui/SP - 2019 - Adaptada). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi prevista no Artigo 10 da
Constituição Federal de 1988 e instituída pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/1996 e pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais. O conceito de educação integral, expresso na BNCC (Base Nacional Comum
Curricular), refere-se a:
 Promoção de uma educação voltada ao seu acolhimento, reconhecimento e desenvolvimento pleno, nas suas
singularidades e diversidades de seu alunado.
 Linearidade do desenvolvimento do alunado, ou seja, a apresentação dos conteúdos organizados e
apresentados em uma sequência lógica.
Uma visão que privilegia a dimensão afetiva, ou seja, a necessidade de atenção a essa dimensão na relação
que estabelece com os educandos em detrimento do desenvolvimento cognitivo.
Fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento através da apresentação de conteúdos
relativamente estanques e conexos.
C) Ampliação da jornada educacional diária, garantindo um mínimo de 6 horas diárias, ou 1200 horas anuais
nos 200 dias letivos previstos no calendário de cada unidade educacional.
 
03214 - CIÊNCIAS NATURAIS E FORMAÇÃO DOCENTE  
 
 5. Ref.: 6107925 Pontos: 0,00  / 1,00
O  professor re�exivo sempre busca caminhos e metodologias para melhorar sua atuação e através dela modi�car
seu ambiente de trabalho, focando em melhorias para os alunos.  Dessa forma, por estar sempre atento e
interrogando acerca de si e de seu trabalho, busca na pesquisa-ação as condições de analisar as situações. Da
sequencia abaixo, qual corresponde, na ordem de aplicação, as etapas da pesquisa-ação:
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 Ação; Avaliação pós-ação; Identi�cação do problema; Coleta de dados; Interpretação dos dados obtidos
Identi�cação do problema; Interpretação dos dados obtidos; Ação; Avaliação pós-ação; Coleta de dados.
Coleta de dados; Interpretação dos dados obtidos; Ação; Avaliação pós-ação; Identi�cação do problema.
Coleta de dados; Identi�cação do problema; Interpretação dos dados obtidos; Ação; Avaliação pós-ação
 Identi�cação do problema; Coleta de dados; Interpretação dos dados obtidos; Ação; Avaliação pós-ação
 6. Ref.: 6107744 Pontos: 0,00  / 1,00
(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul/PR - 2021 - Adaptada)
Educar não é uma atividade transmissora, mas de criatividade. A educação é uma espiral interminável. Não se conclui
a formação, ela é contínua. Com base nessas informações, julgue os itens que se seguem.
 
I. Manter-se atualizado sobre as novas metodologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas mais e�cientes
são alguns dos principais desa�os da pro�ssão de educador.
 
II. A produção de práticas educativas e�cazes só surge de uma re�exão da experiência pessoal partilhada entre os
colegas.
 
III. A bagagem teórica terá pouca utilidade se o professor não estabelecer uma relação global com sua vida: como
aluno e como pro�ssional.
 
Assinale a alternativa correta:
 Os itens I, II e III estão corretos.
 Apenas o item I está correto.
Os itens I e III estão corretos.
Apenas o item II está correto.
Apenas o item III está correto.
 
03215 - ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS  
 
 7. Ref.: 6110455 Pontos: 1,00  / 1,00
A aprendizagem das Ciências da Natureza, assim como ocorre com outras ciências, depende de uma série de fatores,
entre eles a escolha de metodologias que permitam a realização de um processo dinâmico, signi�cativo e que
desperte o interesse pela busca do conhecimento. Sobre estratégias de aprendizagem, leia as a�rmativas.
I. É possível ajudar os alunos a exercer mais controle e re�etir sobre seu próprio processo de aprendizagem, através
do ensino de estratégias de aprendizagem.
II. Os seres humanos assimilam e transformam as informações que recebem do meio ambiente. O processamento da
informação no ser humano é um processo estático e complexo.
III. O propósito das estratégias de aprendizagem é de ajudar o aluno a controlar o processamento da informação de
modo que ele possa melhor armazenar e recuperar a informação na Memória de Longa Duração.
IV. Professores podem ensinar alunos quando e como usar estratégias de aprendizagem especí�caspor meio da
demonstração e da modelagem de diversas técnicas.
Está correto apenas o que se apresenta em:
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Estão corretas somente II, III e IV.
 Estão corretas somente I, III e IV.
Estão corretas somente I, II e III.
Estão corretas somente I, II e IV.
Estão corretas somente II e III.
 8. Ref.: 6110364 Pontos: 1,00  / 1,00
Segundo René Descartes, a verdade somente poderia ser conhecida questionando-se  tudo, até mesmo sua própria
existência, cuja busca deve assentar-se na suspeita. Dessa maneira, para ele, o conhecimento somente poderia ser
adquirido por meio da razão e não em experiências sensoriais. Com a publicação do "Discurso do Método", ele
contribuiu bastante para criar o método cientí�co que utilizamos até hoje. Dentre os itens a seguir, quais deles
guardam relação com o método de Descartes?
I. Metodologias ligadas à razão, realizadas através de estudos compostos por raciocínio crítico.
II. Compreensão da lógica em questão por meio do pensamento racionalista.
III. Dúvidas sistemáticas esmiuçadas facilitam a resolução do problema.
IV. Para compreender o todo, basta compreender as partes.
V. Metodologias ligadas à explicação do senso comum facilitam a compreensão.
Estão corretas somente I, III, IV, V.
Estão corretas somente I, II, IV, V.
 Estão corretas somente I, II, III, IV.
Estão corretas somente II, III, IV, V.
Estão corretas somente  I, II, III,  V.
 
03216 - BNCC E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PARA CIÊNCIAS NATURAIS  
 
 9. Ref.: 6102667 Pontos: 1,00  / 1,00
¿A BNCC é um documento plural, contemporâneo, e estabelece com clareza o conjunto de aprendizagens essenciais
e indispensáveis a que todos os estudantes, crianças, jovens e adultos, têm direito¿ (BRASIL. BNCC - Apresentação.
p. 5). A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) não é um documento de orientações, mas tem força legislativa e
apresenta as diretrizes a serem seguidas em todas as etapas da Educação Básica no Brasil. É correto a�rmar que a
Educação Básica compreende:
Educação Infantil, Ensino Médio, Ensino Superior
Educação Infantil, Ensino Fundamental
Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior
 Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio
Ensino Fundamental, Ensino Médio
 10. Ref.: 8014344 Pontos: 0,00  / 1,00
Adaptado de Prefeitura de Betim -  Concurso para Analista de Recursos Financeiros, Orçamentários, Contratos e
Convênios/2015).
Durante a Educação Básica, todos os processos de aprendizagens essenciais devem assegurar, obrigatoriamente, aos
alunos, o seu desenvolvimento através de competências gerais que são a base para os direitos de aprendizagem e
desenvolvimento. Considere as a�rmativas abaixo:
 
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javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6102667.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 8014344.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 8014344.');
I. A BNCC não reforça o senso comum, mas elucida os fatos do cotidiano com a explicação cientí�ca e, ao
mesmo tempo, aproveita dos acontecimentos da vida  como objeto de pesquisa, de aprofundamento, de
desvelamento.
II.  Com a BNCC, as Ciências Naturais ganham destaque, pois essas oferecem inúmeras formas de compreensão
dos perigos que colocam a vida em risco e, igualmente, oferecem caminhos, estratégias e ações para preservá-
la.
III.   Segundo  a BNCC, os alunos devem conhecer seu potencial como veículo de transformação da sociedade,
tendo consciência sobre os sentidos e signi�cados da cidadania.
IV. É objetivo da BNCC orientar que sejam asseguradas as condições pedagógicas e orgânicas de vários
currículos que de�nem as bases comuns em cada Munícipio do Brasil, não sendo necessário um currículo de
base comum em todo território nacional.
Está correto o que se a�rma em:
I e IV, apenas.
I e II, apenas.
 II e III, apenas.
 I, II, III apenas.
I, II e IV, apenas.