teste 02 alfabetização

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É importante ponderar que a criança precisa superar três desafios para ler e escrever com fluência:
               
                         Assinale V (verdadeiro) e F (falso) para as afirmações abaixo:
 
(   ) Descobrir o princípio alfabético, isto é, descobrir o fato de que as palavras são formuladas por fonemas (sons menores do que a sílaba) e que os fonemas, por sua vez, são representados por grafemas (letras);
 
 (   ) Aprender a decodificar, ou seja, aprender as relações entre os fonemas e os grafemas que os representam para extrair o som das palavras escritas;
 
(    ) Aprender o princípio ortográfico, ou seja, as regras que regem a escrita das palavras;
 
   (     ) O desenvolvimento da consciência fonolológica é a base para a descoberta do princípio alfabético.
Questão 1Escolha uma opção:
F; F; V e V
V; V; V e V
F; F; F e F
V; F; V e V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; V; V e V
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O conhecimento das hipóteses de escrita pelas quais passam as crianças para a construção de uma escrita alfabética servem para refletir acerca das possibilidades de intervenção didática visando à compreensão daquele sistema, que buscaram elucidar o desenvolvimento da escrita e da leitura através de produções gráficas realizadas pelas crianças, o que desencadeou na classificação da evolução da escrita em níveis:
Assinale a alternativa correta:
 
	1-      Nível Pré-sílabico
	a-      se caracteriza pelo uso de garatujas ou símbolos
	2-      Nível silábico com valor sonoro e sem valor sonoro
 
	b-      a criança estabelece uma correspondência entre a quantidade de letras utilizadas e a quantidade de sílabas orais das palavras, podendo usar letras com ou sem valor sonoro convencional
	3-      Nível silábico alfabético
	c-       a criança começa a perceber que uma única letra não é suficiente para registrar as sílabas, ora usa apenas uma letra para notar as sílabas orais das palavras, ora utiliza mais de uma letra, estabelecendo relação entre fonema e grafema.
	4-      Nível alfabético
	d-      a criança compreende que se escreve com base em uma correspondência entre sons menores que as sílabas (fonemas) e grafemas
Questão 2Escolha uma opção:
2c; 1 b; 3d,4a
1d; 2c; 3b,4a
1a,2b,3c,4d
1b; 2 a; 3c,4d
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1a,2b,3c,4d
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para a teoria da psicogênese da escrita, elaborada por Emília Ferreiro, as crianças constroem ideias ou hipóteses sobre a escrita, essas hipóteses seguem uma ordem de evolução que parte de uma etapa em que a criança ainda não compreende que a escrita representa, os segmentos sonoros das palavras, associando-a aos significados. Os níveis de escrita são:
a) Pré-sílabico
B) silábico com valor sonoro e sem valor sonoro
c) silábico alfabético
d) alfabético
 
Podemos afirmar que:
Questão 3Escolha uma opção:
A alternativa (a e d ) estão corretas
,Todas as alternativas estão corretas.
A alternativa (b, c) estão corretas
Todas as alternativas estão incorretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ,Todas as alternativas estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na Educação Infantil os pequenos leitores dos sistemas alfabéticos podem ler palavras sem nunca as terem visto antes e sem a necessidade de memorizarem seus símbolos
 De acordo com essa afirmação. Assinale a alternativa correta:
I - Na Educação Infantil mergulhamos as crianças no mundo da leitura e muitas crianças já fazem a leitura visual sem antes conhecer o alfabeto, elas podem ler e decodificar símbolos, gravuras, slogan etc.
 
II – A criança faz a leitura dos símbolos. Ex: logo da Coca-Cola, logo do uniforme, da marca do leite etc... através dos rótulos que fazem parte de sua vivência e do seu dia a dia, está é a fase que antecede a fase alfabética.
 
III - Alguns estudiosos como Frith chamam de fase logográfica, a fase que antece a fase alfabética.
 
IV- Na fase logográfica, a criança lida com o texto como se ele fosse um desenho. ... A criança reconhece visual e globalmente algumas palavras de seu cotidiano.
 
 É correto afirmar que:
Questão 4Escolha uma opção:
Todas as afirmações estão corretas
Todas as afirmações estão incorretas
Estão corretas somente as afirmações II e III
Somente a afirmação I está correta.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O processo de apropriação do Sistema de escrita alfabético envolve, além da compreensão, pelos alunos, de distintas propriedades conceituais (o que a escrita nota e como), a memorização de algumas convenções, como a de que, em nossa língua, escrevemos, geralmente, de cima para baixo e da esquerda para a direita.
        Segundo Ferreiro (1995, p. 15), “embora se saiba falar adequadamente, e se façam todas as discriminações perceptivas aparentemente necessárias, isso não resolve o problema: que é compreender a natureza desse sistema”.
 
I - Para aprender a ler e a escrever, como dissemos anteriormente, é necessário que as crianças compreendam o que a escrita alfabética representa e de que maneira ela representa (nota) os segmentos sonoros das palavras.
                                                              PORQUE
II – Trata-se, portanto, de habilidades distintas (como identificar, produzir, contar, segmentar, adicionar, subtrair), com diferentes níveis de complexidade, e que envolvem, também, distintas unidades linguísticas (como sílabas, fonemas e unidades maiores que um fonema, mas menores que uma sílaba).
 
III- É preciso esclarecer, portanto, que “consciência fonológica” não é sinônimo de “consciência fonêmica” ou de “método fônico”, uma vez que o que consideramos como “consciência fonológica” é mais abrangente que a consciência fonêmica, envolvendo não apenas a capacidade de analisar e manipular fonemas, mas também, e sobretudo, unidades sonoras como sílabas e rimas.
Questão 5Escolha uma opção:
As asserções I e II são falsas e a III verdadeira
A asserção III é verdadeira e a II e I é falsa
A asserção I é falsa e a II e III são verdadeiras
As asserções I, II e III são verdadeiras e se complementam.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I, II e III são verdadeiras e se complementam.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
É muito importante no processo da apropriação da escrita o ..........das habilidades de reflexão fonológica (consciência fonológica) que é.............. de identificar e reconhecer o som-grafia, ..............conscientemente sobre as unidades sonoras das palavras e de manipulá-las de modo intencional.
Questão 6Escolha uma opção:
desenvolvimento, capacidade, refletindo
desenvolvimento, competência, registrando
crescimento, capacidade, registrando
Registro, instrumento, pensando
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A resposta correta é: desenvolvimento, capacidade, refletindo
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Em relação à afirmação a seguir complete os espaços e assinale a alternativa que melhor indica:
Reconhecendo a importância do incentivo à leitura no período da .................. entende-se que escola e família são os principais sujeitos .............. para que as crianças gostem e sejam estimuladas a ter contato com a leitura e com diversos materiais (livros, revistas, gibis, etc..) que tratam da linguagem............., e que possam contribuir para desenvolver o gosto pela leitura.
Questão 7Escolha uma opção:
Educação Infantil; incentivadores; verbal
alfabetização; motivadores; escrita.
Educação Infantil; motivadores; verbal
Infância; incentivadores; escrita
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Educação Infantil; motivadores; verbal
Questão 8
Correto
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Texto da questão
A fim dese compreender a importância que assumem as habilidades metalinguísticas (capacidade de pensar à própria língua, a sintática, semântica e fonológica) no processo de aquisição da língua escrita.
 
	1 - Consciência Fonológica
	A - é a capacidade de refletir sobre os aspectos sintáticos das sentenças, possibilitando a percepção do significado dos textos por meio da forma pela qual os elementos linguísticos são articulados entre si.
	
2 - Consciência Sintática 
	
B - è quando a criança começa a entender que uma palavra pode ser subdividida em unidades de sons menores
	
3 - Consciência Semântica 
	C - é o conceito que define quando uma palavra pode ter vários sentidos. EX: levar, transpor, carregar
Questão 8Escolha uma opção:
1b; 2a; 3c
1a; 2b; 3c
1b; 2c; 3a;
1c; 2b; 3a;
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1b; 2a; 3c
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
É de fundamental importância que o aluno tenha acesso a diferentes tipos de leitura, pois cada leitura apresenta novas informações, fazendo com que enriqueça os seus conhecimentos e possa participar de maneira crítica em diferentes diálogos.
 
Assinale as alternativas corretas
a)  Conforme Fulgêncio e Goulart (1998, p.19) “Podemos afirmar que a leitura é o resultado entre o que o leitor já sabe e o que ele retira do texto”. (       )
b) A leitura é o instrumento que favorece a aprendizagem em todas as disciplinas do currículo escolar. (Silva, 1998, p.19) . (          )
c) Smith (1989) destaca que “A leitura é uma interação entre o leitor e o texto”.  (       ).
d) E como destaca Solé (1988, p.22), “os objetivos da leitura são elementos que devem ser levados em conta quando se trata de ensinar as crianças a ler e a compreender“  (       )
    
Questão 9Escolha uma opção:
Somente a alternativa b , c e d  estão corretas
Somente a alternativa a , b e d  estão corretas
Todas as alternativas estão erradas
todas as alternativas estão corretas
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: todas as alternativas estão corretas
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
É imprescindível destacar a importância de articular uma prática pedagógica reflexiva durante o processo de alfabetização e letramento e a proposta da avaliação diagnóstica é uma delas, medindo a aprendizagem como um processo que avalia e mede a aprendizagem da criança, levando em consideração a maturidade, e o momento da hipótese de escrita que se encontra a criança.         
                                                           PORQUE
I-A avaliação diagnóstica ou a sondagem é um instrumento para descobrir em qual fase das hipóteses da escrita que cada aluno da sua turma de alfabetização se encontra, e é usada para avaliar a evolução do processo de aprendizagem, identificando avanços e dificuldades que se encontram para que o professor possa repensar em outras estratégias específicas identificando as causas da dificuldade e permitindo que a criança pense e reflita na própria escrita através dos sons e das letras e assim ela vai construindo sua própria  escrita.
II-A avaliação diagnóstica ou sondagem na alfabetização consiste em um ditado oral feito pela professora que pode ser usado dentro de uma contextualização, lista de palavras de um mesmo campo semântico, como bichinhos de jardim, flores, frutas ou animais.
III-  Geralmente a sondagem possui três objetivos principais: identificar a realidade e hipótese de escrita de cada aluno; observar se as crianças apresentam ou não habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino e aprendizagem; e refletir sobre as causas das dificuldades recorrentes, definindo assim as ações para sanar os problemas.
 A sondagem ou avaliação diagnóstica pode ser feita em qualquer momento, mas no início do ano letivo permite conhecer melhor a realidade do aluno. O professor tem o dever de verificar o conhecimento prévio de cada um, constatando as condições necessárias para garantir a aprendizagem.
Questão 10Escolha uma opção:
A asserção I e III são verdadeiras e a II e IV são falsas.
As asserções I, II, III e IV são verdadeiras e se complementam.
As asserções I e II são falsas e a III e IV são verdadeiras
Todas são falsas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I, II, III e IV são verdadeiras e se complementam.