Teste_ Atividade 2 Cultura Corporal Nota 0 8

Prévia do material em texto

Atividade 2
Iniciado: 24 mar em 21:48
Instruções do teste

Pergunta 1 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que
você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Leia o texto a seguir:
 
Os temas transversais são constituídos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCN's) e compreendem seis áreas: Ética (Respeito Mútuo, Justiça, Diálogo,
Solidariedade), Orientação Sexual (Corpo: Matriz da sexualidade, relações de gênero,
prevenções das doenças sexualmente Transmissíveis) , Meio Ambiente (Os ciclos da
natureza, sociedade e meio ambiente, manejo e conservação ambiental) , Saúde
(autocuidado, vida coletiva), Pluralidade Cultural (Pluralidade Cultural e a Vida das
Crianças no Brasil, constituição da pluralidade cultural no Brasil, o Ser Humano como
agente social e produtor de cultura, Pluralidade Cultural e Cidadania) e Trabalho e
Consumo (Relações de Trabalho; Trabalho, Consumo, Meio Ambiente e Saúde;
Consumo, Meios de Comunicação de Massas, Publicidade e Vendas; Direitos
Humanos, Cidadania). Podemos também trabalhar temas locais como: Trabalho,
Orientação para o Trânsito, etc.
Os temas transversais expressam conceitos e valores básicos à democracia e à
cidadania e obedecem a questões importantes e urgentes para a sociedade
contemporânea.
Fonte: HAMZE, A. Os temas transversais na escola básica. Brasil Escola. Disponível em:
https://educador.brasilescola.uol.com.br/gestao-educacional/os-temas-transversais-na-escola-
basica.htm#:~:text=Os%20temas%20transversais%20s%C3%A3o%20constitu%C3%ADdos,Meio%20Ambiente%20(Os%
Sobre os temas transversais, é correto dizer que eles são um
conjunto de conhecimentos diversos que se mostram presentes na disciplina de história.
A+
A
A-

Pergunta 2 0,2 pts
conjunto de conhecimentos diversos e interdisciplinares integrados a ações esportivas.
conjunto de conhecimentos que se mostram de maneira transversal e interdisciplinar no currículo.
conjunto de conhecimentos que se baseiam exclusivamente no princípio da interdisciplinaridade.
conjunto de conhecimentos descontextualizados do currículo escolar tradicional.
Leia o texto a seguir:
 
José Carlos é professor de uma escola municipal e depois da pandemia tem notado
alguns comportamentos que lhe geraram preocupação – isso em suas turmas de 9º
ano. Em relação as meninas, ele percebe que elas frequentemente abordam assuntos
relacionadas a estratégias de emagrecimento, buscando “corpos perfeitos”. Ele
percebeu também que algumas meninas estão se automutilando, associando esse
fato à essas questões de identidade pessoal, cuidado do corpo busca de um modelo
ideal... já em relação aos meninos, ele percebe que alguns começaram a frequentar a
academia, e que eles têm muitas dúvidas sobre o uso de anabolizantes. Um grupo,
inclusive, foi até José Carlos conversar sobre o assunto, pedindo indicação, pois
querem “crescer logo”.
Dentro dos temas transversais, o professor viu que o tema “saúde” seria o melhor
caminho para ele seguir e buscar estratégias para refletir com os alunos sobre essas
questões, tomando cuidado para não expor ninguém, e contribuindo para uma melhor
compreensão dessas questões.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. Pode-se pensar em estratégias que tratem da alimentação saudável, apoiando-se
no pilar de que alimentação saudável é diferente de ingerir poucos alimentos – o que
estaria em jogo aqui seria a qualidade, e não a quantidade.
II. Pode-se pensar em estratégias que falem sobre a percepção do corpo ao longo do
tempo, lembrando da perspectiva higienista que, por um tempo, foi base da Educação
Física. Para isso, pode-se trazer exemplos de corpos esteticamente aceitos.
A+
A
A-

Pergunta 3 0,2 pts
III. Pode-se pensar em estratégias que falem sobre o autoconhecimento e
desenvolvimento da autoestima, utilizando o trabalho corporal como base, discutindo
com os estudantes sobre a importância do alinhamento entre alimentação saudável,
exercício físico e o descanso adequado.
IV. Pode-se pensar em estratégias que falem sobre a busca dos corpos entendidos
como perfeitos, apoiando-se no tema doping, que muito se é discutido no contexto
esportivo, trazendo também o uso de anabolizantes e suas consequências para a
saúde como um todo.
É correto apenas o que se afirma em:
I, III e IV.
III e IV.
II e IV.
I, II, III e IV.
I e IV.
Leia o texto a seguir:
“Melhorar a capacidade de concentração e de fixar conteúdo, ajudar no raciocínio
lógico e a ter boa memória são alguns dos benefícios que a prática regular de
exercícios físicos traz para os jovens. Estudos mostram que incluir atividades físicas
em sala de aula também pode melhorar o processo de aprendizagem.
E é na escola que os alunos aprendem a importância de ter um estilo de vida mais
saudável e equilibrado. O professor representa papel fundamental para promover uma
vida saudável e ativa aos seus alunos. Nesse contexto, a atividade física favorece o
desenvolvimento motor, contribui para a integração social da criança e do
adolescente, colabora com a autoconfiança do aluno, melhora a autoestima, contribui
para que o estudante se expresse melhor, favorece uma melhor compreensão de
mundo, reduz o estresse e coopera para um estilo de vida melhor.”
A+
A
A-

Pergunta 4 0,2 pts
Fonte: Como a prática esportiva pode melhorar a aprendizagem? Webrun, 2022. Disponível em:
https://www.webrun.com.br/pratica-esportiva-melhorar-aprendizagem/ 
A prática esportiva propicia ao praticante a vivência corporal, mas também, sobrescrito
a isso, proporciona ao desenvolvimento de aspectos relacionados à valores, a partir
das tomadas de decisões que são impostas naquele ambiente. 
Dessa forma, quando falamos especificamente sobre a ética, devemos pensar
que este valor é inspirado nos valores de igualdade e equidade – nesse sentido,
espera-se que os estudantes 
compreendam a importância de se adaptar a mudanças, e ser determinado no enfrentamento de pessoas que
tenham opiniões diferentes.
compreendam que todos devem ter os mesmos direitos e deveres, bem como reconhecer a importância da
segregação de pessoas com deficiência.
compreendam a importância de se considerar o outro, bem como reconhecer que as pessoas com deficiência
devem ser privadas das práticas corporais.
compreendam que todos devem ter os mesmos direitos e deveres, bem como reconhecer que não somos todos
iguais.
compreendam a importância de se considerar o outro, a fim de se inspirar a ser iguais aos seus professores.
Leia o texto a seguir:
“Com o parkour, podemos perceber que os indivíduos não absorvem simplesmente
uma prática e a “imitam” segundo a referência: muito mais que isso, eles envolvem a
própria vivência no mundo enquanto corpo que cresce, aprende, se move e se habilita
para determinadas práticas (Ingold, 2018). Essas vivências são elaboradas em
diálogo com aspectos culturais, de gênero, classe e raça. Diante do exposto, convém
destacar o papel que a corporalidade assume na construção das vivências e dos
discursos que compreendem o parkour. Existe um enunciado mais geral sobre
autossuperação e a uma certa essência do parkour ligada aos princípios de não
competitividade, de ser útil e de durar (être et durer). Mas também existem outras
expressões adjacentes que contemplam vivências de resistência, do lúdico, da
A+
A
A-

Pergunta 5 0,2 pts
disciplina dos corpos, das possibilidades de inserção socioprofissional oferecidas pela
prática [...]”. 
Fonte: PEREIRA, M.C. Traçar caminhos com o Parkour: práticas, narrativas e projetos em porto e campina grande.
Iluminuras, Porto Alegre, v.23, n.63, p.18-49, 2022. Disponível em:
https://www.seer.ufrgs.br/index.php/iluminuras/article/view/128474/87475 
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. As aulas teóricas de Educação Física poderiam ser um momento para discutir com
os estudantes sobre os esportes e atividades físicas realizados no meio ambiente,a
fim de trazer para discussão aspectos ambientais e os impactos que podem ser
gerados por tais práticas.
II. Mesmo que seja um conteúdo incluso nas práticas corporais de aventura,
colocadas pela BNCC, o Parkour é uma modalidade que exige espaços apropriados
para a sua prática e, por isso, deve ser praticado somente em locais estruturados
especificamente para sua prática.
III. O docente responsável pela disciplina pode fazer uma pesquisa sobre os espaços
públicos disponíveis ao redor da escola, a fim de levar para a sala de aula, e até visitá-
los com os estudantes, a necessidade de adequação ou não desses espaços para a
prática de atividade física.
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
Leia o texto a seguir:
 
A+
A
A-
Para a execução da proposta dos temas transversais, os PCNs indicam a elaboração
de projetos, que são uma das formas de organizar o trabalho didático e que podem
integrar diferentes modos de organização curricular. Existem múltiplas possibilidades
de projetos que visem resultados voltados para a vida comunitária, tais como os que
envolvem a questão do lixo, o desperdício, a necessidade de reciclagem e
reaproveitamento de materiais, a qualidade ambiental da comunidade, o que fazer em
casa, na escola, no bairro, e que podem ter resultados significativos na mudança de
atitudes e práticas de todos os envolvidos, sendo o principal deles o fato de que os
alunos se vejam como verdadeiros cidadãos”.
Fonte: MENEZES, E.T.de. Verbete temas transversais. Dicionário Interativo da Educação Brasileira - EducaBrasil.
São Paulo: Midiamix Editora, 2001. Disponível em <https://www.educabrasil.com.br/temas-transversais/>.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I. A partir de um leque de práticas corporais, os estudantes devem vivenciar
principalmente as diferentes modalidades esportivas.
II. As práticas corporais possibilitam diferentes análises de situações sociais, como por
exemplo o racismo.
III. A partir do entendimento da importância da prática de atividade física, a população
passou a praticá-la alternativamente em ambientes abertos.
IV. O futebol pode ser utilizado como ponto de partida para a análise do tema
transversal “ética”.
É correto apenas o que se afirma em:
II, III e IV.
I, II e III.
III e IV.
II e IV.
I e III.
A+
A
A-
Salvo em 22:02 Enviar teste
A+
A
A-