Simulado - Organização do Trabalho Pedagógico

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26/03/24, 15:50 Simulado
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Simulado
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Por escrito 26 de março de 2024 14:35 – 26 de março de 2024 15:49Tentativa 1 de 2
Pontuação da tentativa 20 / 20 - 100%
Nota geral (Maior tentativa) 20 / 20 - 100%
Pergunta 1 1 / 1 ponto
A gestão democrática é considerada como um elemento que contribui para a garantia de
qualidade da educação. Atualmente, a democratização da escola tem sido amplamente discutida
e incentivada, considerando que a participação ativa dos diferentes atores educativos pode
contribuir para ampliar o olhar sobre a realidade, sob diferentes perspectivas, além de estimular
o protagonismo estudantil. Diante dessas considerações, reflita sobre as considerações
apresentadas a respeito da gestão democrática, e assinale a alternativa que apresenta alguns
elementos constitutivos desse modelo de gestão:
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Pergunta 2 1 / 1 ponto
(Adaptada de ENADE 2017) Considere atentamente o texto abaixo: “Segundo o relatório da
Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultura de 2014, a agricultura
familiar produz cerca de 80% dos alimentos no mundo e é guardiã de aproximadamente 75% de
todos os recursos agrícolas. Nesse sentido, a agricultura familiar é fundamental para a melhoria
Alguns elementos constitutivos da gestão democrática são: autonomia; reabilitação; pluralidade;
transparência.
Alguns elementos constitutivos da gestão democrática são: autonomia; conformidade; pluralidade;
transparência.
Alguns elementos constitutivos da gestão democrática são: autonomia; participação; pluralidade;
transparência
Alguns elementos constitutivos da gestão democrática são: autonomia; dependência; pluralidade;
transparência.
Alguns elementos constitutivos da gestão democrática são: autonomia; participação; autocracia;
transparência.
A resposta está correta. Parabéns! Conforme Gracindo (2007), a autonomia, a participação, a pluralidade e a
transparência são elementos fundamentais para a implementação de um modelo de gestão democrática eficiente.
Vale ressaltar que esse modelo também favorece a cooperação e o protagonismo dos diferentes atores que
participam da escola.
https://adventistas.brightspace.com/content/enforced/9414-1-332515/www.fao.org
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da sustentabilidade ecológica.” Disponível em: http//www.fao.org. Acesso em: 19 ago. 2019.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as informações a seguir:
I. Os principais desafios da agricultura familiar estão relacionados à insegurança alimentar, à
sustentabilidade ambiental e à capacidade reprodutiva;
. As políticas públicas para o desenvolvimento da agricultura familiar devem fomentar a
inovação, respeitando o tamanho das propriedades, as tecnologias utilizadas, a integração de
mercados e as configurações ecológicas;
III. A maioria das propriedades agrícolas no mundo tem caráter familiar, entretanto o trabalho
realizado nessas propriedades é majoritariamente resultante da contratação de mão de obra
assalariada.
É correto o que se afirma em:
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Pergunta 3 1 / 1 ponto
No cenário educacional atual, precisamos refletir sobre uma nova postura do profissional
docente, que assume novos papéis enquanto gestor e mediador da aprendizagem. Dessa forma,
deve-se evitar a mera transmissão de conteúdos e informações e estimular a reflexão, a
autonomia e o protagonismo. Diante dessa afirmação, imagine que você é professor de uma
turma do 1º ano do ensino fundamental nos anos iniciais e planeja implementar algumas
mudanças em sua prática pedagógica docente para tornar o ensino mais prático, relevante e
significativo. Para iniciar o processo de mudanças, você escolhe incluir metodologias ativas em
seu planejamento e resolve fazer uma lista de prós e contras, para facilitar a sua escolha.
Considerando a situação acima, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual seria a
metodologia mais adequada para a sua turma e por quê:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
I, apenas
III, apenas.
Que bom que você acertou! A insegurança alimentar encontra-se no topo do desafio da agricultura familiar,
considerando que as políticas públicas devem incentivar novas ideias para incentivar a produção
https://adventistas.brightspace.com/content/enforced/9414-1-332515/www.fao.org
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Pergunta 4 1 / 1 ponto
O Projeto Político Pedagógico é um instrumento que contribui para a melhoria da qualidade da
educação, definindo e organizando objetivos, diretrizes e ações para otimizar o ensino e as
práticas de gestão. Sua elaboração deve ser democrática e participativa, possuindo quatro
dimensões principais: pedagógica, administrativa, financeira e jurídica. Considerando essas
afirmações, analise as asserções a seguir:
I. A dimensão administrativa está mais relacionada à capacidade de gestão e elaboração dos
planos de trabalho, de organização das turmas, de seleção dos professores e do
desenvolvimento de projetos e programas.
ORQUE
II. Ao organizar as turmas e horários, o gestor também gerencia os processos educativos, a
avaliação, a resolução de conflitos, a promoção de cursos de formação continuada e os atos de
elaboração de seus próprios regimentos.
Agora, assinale a alternativa correta:
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Não existe apenas uma metodologia adequada para tornar a aprendizagem significativa, o ideal nesse
cenário é que o docente tenha conhecimento de diferentes metodologias e saiba escolher "a" ou "as" que
mais contribuem para o alcance dos objetivos de aprendizagem em cada conteúdo abordado
A metodologia mais adequada para uma turma de 1º ano do ensino fundamental seria a aprendizagem
baseada em projetos, pois contribui para o desenho e criação, cocriação e prototipagem de novos produtos
ou serviços, estimulando a competitividade.
A melhor metodologia é a sala de aula invertida, pois facilita a resolução e entrega das atividades realizadas
em casa, além de potencializar a aprendizagem dos estudantes, favorecendo a autonomia e a participação.
Ao utilizar essa metodologia, o professor poderá ter mais tempo para atividades extracurriculares.
A metodologia mais adequada para uma turma de 1º ano do ensino fundamental seria o design thinking, pois
é uma ferramenta que possibilita uma mistura entre ensino presencial e on-line, estimulando o uso da
tecnologia e o protagonismo estudantil e contribuindo para a formação integral.
A melhor metodologia seria o ensino híbrido, pois visa uma integração entre ensino presencial e on-line com
a característica de personalização, com uso excessivo da tecnologia, que é tão presente na vida dos
estudantes da sociedade do conhecimento, também considerados nativos digitais
Parabéns! Sua resposta está correta. Ao buscar conhecimento sobre as diferentes abordagens e metodologias de
ensino ativas, fica evidente que existem situações que podem ser propícias para o uso de uma ou mais
metodologias ativas. Um exemplo seria a combinação entre a aprendizagem baseada em projetos e o design
thinking, para solucionar uma situação problema que envolva a escola e a comunidade.
As asserções I e II são falsas.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa.
As asserções I e II são verdadeiras, contudo a II não justifica a I.
As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira.
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Pergunta 5 1 / 1ponto
Na sociedade atual, ao considerarmos os impactos da sociedade no cenário educacional, é
importante formar professores e pedagogos mais reflexivos, pois o pensamento reflexivo é a
base da aprendizagem, estimulando professores e alunos a refletirem sobre o conteúdo,
fenômeno ou problema em estudo, em busca de possíveis soluções, incentivando os gestores a
atuarem numa perspectiva mais democrática. Para a formação de alunos reflexivos, é necessário
que os professores e pedagogos também sejam reflexivos. Considerando as afirmações acima,
analise as asserções abaixo:
I. O professor reflexivo é mais sistemático, reprodutor de ideias e práticas prontas, sendo capaz
de refletir para a ação, na ação e sobre a ação;
II. O professor/pedagogo reflexivo, ao elaborar estratégias de formação inicial e continuada, faz
análises a respeito da realidade e de sua prática pedagógica e prioriza as ações formativas e as
questões burocráticas;
III. Professores reflexivos formam alunos reflexivos, pois conhecem as necessidades dos
estudantes, sabem ouvir atentamente, compreender os estilos de aprendizagem e planejar
estratégias de ensino mais assertivas e significativas.
Está correto o que se afirma em:
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Pergunta 6 1 / 1 ponto
(Adaptada de ENADE, 2021) A discussão coletiva na construção do Projeto Político-Pedagógico
(PPP) constitui-se em referência importante para que os vários segmentos da escola descubram
formas de participação, muitas vezes, ainda não percebidas por eles. Além disso, pode levar os
indivíduos a constatarem que é possível – apesar de autoritarismos velados ou explícitos
presentes na escola – interferir nas decisões que vão orientar a organização do trabalho
pedagógico como um todo. Considerando o PPP e sua relevância na organização do trabalho
escolar, avalie as afirmações a seguir:
Sua resposta está correta. Parabéns! Ao analisar atentamente as quatro dimensões do PPP, fica evidente que
apenas a asserção I é verdadeira. Já a asserção II é falsa e não justifica a primeira, pois inclui aspectos mais
relacionados à dimensão pedagógica e à dimensão jurídica e, portanto, não contempla os aspectos da dimensão
administrativa do projeto político pedagógico em sua totalidade.
III, apenas.
Todas as asserções são proposições verdadeiras.
II e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Sua resposta está incorreta. Tente outra vez. Uma dica importante para solucionar essa questão é que você reflita
sobre os princípios para a formação de alunos e professores reflexivos e seus benefícios, apresentados no texto.
Lembre-se que a reflexão contribui para otimizar a prática pedagógica docente, garantindo uma educação com
mais sentido e qualidade.
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I. O PPP procura fortalecer as relações da escola com as famílias e com a comunidade,
articulando as ações escolares com o contexto local em que os estudantes estão inseridos;
II. O PPP estimula a criação de atividades de formação da equipe pedagógica, fortalecendo a
escola como espaço de formação em serviço;
III. O PPP propõe ações para interferir na escola como um todo: organização escolar, formação,
trabalho pedagógico e avaliação do desempenho de todos os envolvidos;
IV. O PPP é elaborado conjuntamente por toda a comunidade escolar e implementado pelos
dirigentes da escola, que são os responsáveis pela sua execução.
Agora, assinale a alternativa correta:
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Pergunta 7 1 / 1 ponto
O processo de construção do conhecimento dos estudantes deve considerar diferentes aspectos,
para que a aprendizagem ocorra de forma eficiente e significativa. Dentre esses aspectos,
destacam-se: o conteúdo, as metodologias e práticas pedagógicas utilizadas, o contexto e as
necessidades dos estudantes, a relação entre o professor e seus alunos e o ambiente da escola.
Considerando o ambiente escolar, analise as asserções abaixo:
I. O ambiente escolar deve ser seguro e acolhedor, tendo em vista que a estrutura física e as
relações interpessoais saudáveis contribuem para a aprendizagem significativa;
II. A qualidade da gestão escolar e de seu desempenho são fatores considerados mais relevantes
do que a aprendizagem do estudante;
III. O ambiente que a escola oferece é considerado de vital importância para o desenvolvimento
de aprendizagens significativas que possibilitem aos alunos conhecerem o mundo e
conhecerem-se no mundo.
Está correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Parabéns! Sua resposta está correta. As afirmações I, II e III evidenciam a amplitude dos impactos do Projeto
Político Pedagógico na escola, a importância da sua construção coletiva, a necessidade de buscar uma articulação
entre as ações educativas e a realidade social e cultural dos estudantes e comunidade, além de destacar a
importância de criar espaços de formação dentro da escola, para capacitar a equipe pedagógica e garantir o
cumprimento dos objetivos do PPP.
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Pergunta 8 1 / 1 ponto
A formação dos profissionais da educação requer conhecimentos teóricos, práticos e científicos,
para que os indivíduos estejam preparados para intervir na realidade e propor práticas
pedagógicas significativas no cotidiano escolar. Considerando a afirmação acima, analise as
asserções abaixo e a relação proposta entre elas:
I. A formação do pedagogo deve ser ampla e considerar as necessidades da escola, das famílias,
professores e alunos e buscar um alinhamento entre a teoria e a prática.
PORQUE
II. O pedagogo deve estar preparado para ser um mediador, articulando os diferentes
segmentos escolares e buscando manter-se firme, numa perspectiva mais tradicional e
alicerçada na fragmentação do currículo. Assinale a alternativa correta:
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Pergunta 9 1 / 1 ponto
Há, no Brasil, pelo menos três concepções curriculares distintas, que por vezes convivem entre
si, embora possuam abordagens e perspectivas diferentes. Analise-as abaixo, relacionando-as
com suas respectivas características:
1 – Concepção tradicional;
I, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
I e III, apenas.
Sua resposta está correta. Parabéns! O ambiente escolar acolhedor e seguro é de vital importância para assegurar
que os processos de ensino e aprendizagem ocorram de forma eficiente e significativa, pois é justamente na
coletividade escolar, por meio das relações interpessoais, que os indivíduos interagem, colaboram entre si,
trocam informações, conhecem a si e aos pares e constroem conhecimentos efetivos e aplicáveis.
As duas asserções são verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira.
As duas asserções são falsas, mas a II não justifica a I.
As duas asserções são verdadeiras, mas a II não justifica a I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa.
Sua resposta está correta. Parabéns! De fato, essa opção está correta, pois o cenário educacional contemporâneo
exige do pedagogo uma formação ampla, numa perspectiva mais democrática e conectada com a realidade,
alinhando a teoria à prática vivenciada nas escolas, de maneira que esse profissional saiba se adaptar, ser criativo
e propor soluções para os problemas que a escola e seus atores enfrentam.
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2 – Concepção crítica;
3 – Concepção pós-crítica.
( ) Aborda questões ideológicas;
( ) Dialogismo, flexibilidade e transdisciplinaridade;
( ) Há a inclusão de temas como identidade, diferenças e alteridade;
( ) Rigor,inflexibilidade e disciplina;
( ) Inclusão de pautas como cultura e multiculturalismo;
( ) Foco na classificação e na eficiência;
( ) Consciência participativa e emancipatória. Agora, assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta:
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Pergunta 10 1 / 1 ponto
De acordo com as diretrizes curriculares para o curso de licenciatura em pedagogia, o pedagogo
deve ser preparado para atuar tanto em espaços escolares, como nos espaços não escolares,
onde poderá contribuir para promover o ensino e a aprendizagem em diferentes contextos
como: órgãos públicos, sindicatos, ONGs etc. Em relação à atuação do pedagogo em espaços
não escolares, assinale a alternativa correta:
2 – 3 – 3 – 1 – 3 – 1 – 2.
2 – 3 – 1 – 2 – 2 – 1 – 1.
2 – 3 – 2 – 1 – 3 – 3 – 1.
1 – 2 – 2 – 3 – 3 – 1 – 2.
3 – 2 – 1 – 3 – 1 – 2 – 3
Parabéns, é isso aí! Das três, provavelmente a concepção tradicional é a mais fácil de se destacar, já que a
concepção crítica e pós-crítica possuem semelhanças. Ainda assim, você conseguiu identificar bem os casos ao
perceber as mudanças conceituais que cada concepção propôs
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Pergunta 11 1 / 1 ponto
(Adaptada de ENADE, 2017) Articular a escola como o mundo social, globalizado, informatizado
e comunicacional é transformar a escola num espaço dinâmico e significativo. Em um mundo
contemporâneo, onde as tecnologias da informação e comunicação avançam rapidamente, a
escola precisa acompanhar essa evolução. Considerando as afirmações acima, analise as
asserções a seguir:
I. A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir
de conhecimentos prévios;
II. Atribuir novos significados a conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos
conteúdos programáticos;
III. Acompanhar as tecnologias da informação e comunicação pode trazer significados para a
aprendizagem dos alunos que são parte de uma sociedade do conhecimento.
Agora, assinale a alternativa correta:
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O pedagogo que atua em espaços não escolares é um profissional que desenvolve suas atividades
exclusivamente em organizações públicas e precisa ser capacitado de forma
complementar para ter condições de garantir um ensino eficiente nesse cenário, notadamente marcado por
vulnerabilidades.
No cenário atual, o pedagogo que atua em espaços não escolares pode desenvolver suas atividades em
diferentes áreas, dentre elas: a indústria de brinquedos, análise de conteúdo infantil, consultoria pedagógica
às escolas, gestão de projetos voltados à educação e instrução da população.
O pedagogo que atua em espaços não escolares deve estar atento às transformações da sociedade e seus
impactos no cenário educacional, sempre organizando o seu trabalho pedagógico e priorizando a
transmissão dos conhecimentos teóricos e a avaliação classificatória e inclusiva.
O pedagogo que atua em espaços não escolares, deve ter necessariamente experiência na liderança e na
gestão da escola, considerando que os ambientes não formais de educação são apenas as empresas que
buscam capacitar seus profissionais em serviço e exigem essas competências e habilidades.
O pedagogo que atua em espaços não escolares normalmente é reconhecido e requisitado para trabalhar em
atividades de gestão, que não tem foco no ensino e aprendizagem, portanto necessita apenas da formação
inicial para desenvolver tais funções.
Parabéns! Sua resposta está correta. De fato, o pedagogo tem sido um profissional necessário em diferentes
contextos e áreas, podendo desenvolver atividades de ensino e aprendizagem em empresas, edtechs, ONGs,
órgãos públicos, entre outros.
I, apenas
I, II e III.
I e III, apenas
I e II, apenas
II e III, apenas.
Sua resposta está correta. Parabéns! Pode-se considerar que os conhecimentos prévios e as tecnologias da
informação e comunicação são relevantes para o processo de ensino e aprendizagem e devem ser considerados
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Pergunta 12 1 / 1 ponto
Os princípios e métodos de trabalho em escolas com gestão democrática se caracterizam pela
partilha de poderes e responsabilidades. Tendo em vista esse modelo de gestão, analise as
afirmativas a seguir:
I. Dentre os princípios que regem a gestão democrática está a autonomia. Esta permite que cada
indivíduo que compõe a escola tenha liberdade de ação, pois há o elo de confiança mútuo,
proporcionado pelo bem-estar social;
I. Em uma escola pública e democrática, o financiamento deve ser feito, prioritariamente, pelo
poder público, possibilitando total condição de funcionamento das atividades pedagógicas. Os
gastos da escola devem ser feitos de acordo com as prioridades definidas de forma coletiva I
II. A escolha dos dirigentes escolares deve ocorrer por meio de eleições diretas na própria
escola, que analisará e escolherá o melhor candidato;
IV. As consultas e deliberações importantes para a escola devem ser feitas por meio da equipe
de gestão, centrada no diretor escolar.
Agora, assinale a alternativa correta:
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Pergunta 13 1 / 1 ponto
O planejamento é uma atividade essencialmente humana e nos acompanha quase a todo
momento, mesmo que não se apresente de forma organizada e sistematizada. Um elemento
fundamental do planejamento é ter claros os objetivos e metas, pois é a partir deles que
podemos definir ações que resultem no alcance dos objetivos traçados. Vale destacar que a
base de um bom planejamento educacional deve contemplar a
___________, que é um elemento essencial para nortear a escolha dos objetivos e metas a serem
alcançados.
no planejamento docente, pois atribuem novos significados aos conteúdos em estudo, tornando a aprendizagem
mais relevante e interessante
As afirmações I e IV são as únicas verdadeiras.
As afirmações I e II são verdadeiras e as demais são afirmações falsas.
As afirmações I, II e III são verdadeiras e a IV é uma afirmação falsa.
Todas as afirmações são verdadeiras.
As afirmações I, II e III são falsas e a IV é uma afirmação verdadeira.
Sua resposta está correta. A afirmativa I é verdadeira, já que a autonomia representa um dos pilares da gestão
democrática, pois permite a partilha de poderes e responsabilidades. A afirmativa II é verdadeira porque o
financiamento principal da escola pública deve ser o público, que garante uniformidade de tratamento e
independência administrativa. Por fim, a afirmativa III também é verdadeira, pois as eleições diretas para a
direção garantem uma escolha feita pela comunidade e para a comunidade.
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Pergunta 14 1 / 1 ponto
Os princípios democráticos da gestão escolar estão dispostos na Constituição Federal, no artigo
206, parágrafo VI, que garante a “[...] gestão democrática do ensino público”. A Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional - LDBN (BRASIL, 1996) aponta que os sistemas de ensino definirão
normas de gestão democrática envolvendo a participação dos profissionais de educação na
elaboração do projeto pedagógico da escola, bem como a ________________ da comunidade
escolar.
O termo que completa corretamente o conceito é:
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Pergunta 15 1 / 1 ponto
Na gestão autocrática, os mecanismos administrativos contribuem principalmente para produzir
e operacionalizar resultados. Esse modelo procura a melhoria na formação técnica e operacional
da escola, organizando os espaços, os tempos escolares (formação de horários etc.), os
profissionais (delimitando atribuições) e o orçamento. Considerando o modelo de gestão
autocrática,assinale a alternativa correta:
Não linearidade.
Autocracia.
Realidade.
Disciplinaridade.
Imaginação
Parabéns! Sua resposta está correta. O planejamento educacional eficiente sempre deve contemplar a realidade,
pois ela é a âncora que oferecerá as condições materiais concretas para que o plano de ação seja realizado.
Também oferece novas perspectivas para nortear a revisão do projeto político pedagógico, que deve ser uma
construção permanente e coletiva.
Ampliação
Administração
Participação.
Redistribuição
Unificação.
Sua resposta está correta. Parabéns! A gestão democrática pressupõe necessariamente a participação ativa e
efetiva de todos os sujeitos envolvidos no cotidiano da escola, incluindo os representantes da comunidade
escolar. Portanto, a participação é considerada um elemento fundamental no modelo de gestão democrática, pois
garante que todos os segmentos escolares sejam ouvidos e suas necessidades identificadas, contribuindo para
tornar o ensino mais relevante, contextualizado e significativo.
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Pergunta 16 1 / 1 ponto
O modelo de ensino tradicional, em geral, oferta um ensino mais focado na transmissão de
conteúdos, enquanto os estudantes são receptores passivos. Também prioriza o ensino com
uma metodologia mais rigorosa, inflexível e ___________, com foco na ___________ e eficiência.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
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Pergunta 17 1 / 1 ponto
Os quatro pilares da educação apresentados por Delors (2001) apresentam saberes e
competências separadamente definidos, entretanto, são indissociáveis, amplamente articulados
entre si e voltados para a formação integral do ser humano. Tendo em vista os quatro pilares da
educação para o século 21, analise as afirmações abaixo: I. Aprender a conviver é um dos
maiores desafios da educação atual, considerando a forte tendência ao individualismo e à
competitividade. Esse pilar nos leva à uma maior compreensão do outro, por meio da empatia e
do respeito; II. Aprender a fazer envolve a capacidade de aprender a lidar com as pessoas,
comunicar-se, aprender ao longo da vida, sendo um indivíduo criativo, competitivo e ao mesmo
tempo respeitando o espaço do outro, sabendo reconhecer seu lugar no mundo; III. Aprender a
 É um modelo de gestão que contribui para a melhoria dos resultados do rendimento escolar, com elevados
índices de inclusão de alunos.
É um modelo de gestão que contribui para a exclusão educacional dos estudantes que não conseguem obter
resultados satisfatórios.
É um modelo de gestão que contribui para a promoção dos estudantes, com participação da comunidade, a
fim de superar resultados.
É um modelo de gestão que contribui para a estagnação educacional dos estudantes da escola, com
aprovação automática e bom desempenho.
É um modelo de gestão que contribui para a mudança de formato de gestão da atual para a democrática,
mais produtiva para os estudantes.
Parabéns! Sua resposta está correta. O modelo de gestão autocrática, embora tenha pontos positivos, também
prioriza a gestão verticalizada, em que as decisões da escola são centralizadas na figura do diretor e, nesse
processo, pode contribuir para a exclusão dos estudantes, à medida em que não considera suas reais
necessidades no processo educativo, o que, por sua vez, prejudica o desenvolvimento integral dos alunos.
Disciplinar; formação integral.
Autocrática; mediação.
Disciplinar; classificação.
Interdisciplinar; fragmentação.
Multidisciplinar; promoção.
Sua resposta está correta. O ensino tradicional é autocrático, centraliza o saber na figura do professor e
raramente considera as necessidades dos estudantes, pois a oferta de ensino disciplinar e fragmentado, por meio
da mera transmissão de conteúdos, presume que todos os estudantes aprendem de forma igual. Nesse modelo, a
prioridade é a aprovação e classificação dos estudantes.
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ser está relacionado à aprendizagem sobre a realidade social e as necessidades do mercado de
trabalho, que impactam os modos de ser e de conviver, definindo a visão de mundo dos
indivíduos e como devem agir para sobreviver; IV. Aprender a conhecer está relacionado com a
necessidade contínua de conhecimento na sociedade atual, pois sempre há algo novo a
conhecer. Nesse cenário, os indivíduos precisam memorizar novos conhecimentos para se
destacarem. Assinale a alternativa correta:
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Pergunta 18 1 / 1 ponto
Ao elaborar o Projeto Político Pedagógico, a escola precisa considerar todos os princípios que
subsidiam a sua construção, dentre eles: a interação, a gestão democrática, a qualidade do
ensino, a democratização, a autonomia e a valorização docente. Imagine que você atua na
gestão de uma escola pública de ensino médio e tem o desafio de revisar o PPP para garantir a
implementação da proposta da BNCC. Qual deve ser a postura da equipe gestora da escola para
revisar o Projeto Político Pedagógico numa perspectiva democrática, possibilitando maior
autonomia e protagonismo dos estudantes?
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Apenas a afirmação I é verdadeira, portanto, as afirmações II, III e IV são falsas.
Apenas a afirmação IV é falsa, portanto, as afirmações I, II e III são verdadeiras
Apenas as afirmações I e II são verdadeiras, portanto, as afirmações III e IV são falsas.
Todas as afirmações são verdadeiras.
Apenas a afirmação I é falsa, portanto, as afirmações II, III e IV são verdadeiras.
Sua resposta está correta. Parabéns! Aprender a conviver tem sido um enorme desafio para a sociedade e a
educação do século 21, pois, cada vez mais, os indivíduos são estimulados a serem os melhores, a alcançarem
resultados positivos e a serem produtivos e prósperos. Isso estimula a competitividade e
o individualismo, portanto, é latente a necessidade de desenvolver as competências socioemocionais, o respeito
pelo outro e a empatia, que podem contribuir para que os indivíduos possam conviver em harmonia.
A equipe gestora deve assumir uma postura centralizadora, estabelecendo instâncias colegiadas como: o
conselho acadêmico e o estudantil, os quais contribuem para a gestão horizontal dos processos de
elaboração e revisão do PPP, e para conhecer a realidade vivenciada pelos alunos e pela comunidade.
A equipe gestora deve assumir uma postura verticalizada, criando mecanismos para a coleta de dados e
informações relevantes para a realização de uma análise diagnóstica, que visa compreender o perfil dos
alunos, professores, equipe pedagógica e definindo as prioridades da escola.
A equipe gestora deve assumir uma postura mobilizadora, garantindo que alguns atores educacionais
conheçam a estrutura de um PPP. No caso de escolas que já possuem o documento, apenas os estudantes
devem ler e fazer anotações sobre os aspectos que precisam ser revisados
A equipe gestora deve assumir uma postura mediadora, constituindo instâncias colegiadas como: o conselho
escolar, formado por docentes que buscam oferecer ideias e sugestões para a otimização dos processos de
verticalização da gestão e de participação dos estudantes.
A equipe gestora deve assumir uma postura acolhedora e inclusiva, estimulando a participação ampla de
todos os segmentos da escola, para que o PPP responda aos anseios
da comunidade e dos estudantes e tenha transparência nas decisões administrativas, financeiras,
pedagógicas e jurídicas.
26/03/24, 15:50 Simulado
https://adventistas.brightspace.com/d2l/le/enhancedSequenceViewer/9414?url=https%3A%2F%2F9d5f8202-2be5-47b6-b804-a18f5c20e986.s… 13/14
Pergunta 19 1 / 1 ponto
De acordo com Moran (in Bacich; Moran, 2017, p. 2), o “que constatamos, cada vez mais, é que
a aprendizagem por meioda transmissão é importante, mas a aprendizagem por
questionamento e experimentação é mais relevante para uma compreensão mais ampla e
profunda. Nos últimos anos, tem havido uma ênfase em combinar metodologias ativas em
contextos híbridos, que unam as vantagens das metodologias indutivas e das metodologias
dedutivas. [...] A aprendizagem é ativa e significativa quando avançamos em espiral, de níveis
mais simples para mais complexos de conhecimento e competência em todas as dimensões da
vida.” Partindo do texto citado, analise as assertivas abaixo e a relação proposta entre elas
tendo em vista as metodologias ativas:
I. As metodologias ativas são modelos e abordagens de ensino que visam superar a passividade
e a superficialidade nos processos educacionais, dando ao professor mais autoridade e
desenvolvendo a dependência, a participação e a diminuição do protagonismo dos alunos,
possibilitando uma formação integral e menos arriscada.
POR ISSO
II. Ao incluir metodologias ativas no planejamento de ensino, o professor fortalece a sua prática
pedagógica, incluindo elementos como: maior interação e colaboração entre os pares,
participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento, entre outros aspectos. A sala
de aula invertida e a metodologia de projetos são exemplos de metodologias ativas que podem
ser incluídas facilmente no planejamento do ensino.
Assinale a alternativa correta:
Ocultar comentários da pergunta 19
Pergunta 20 1 / 1 ponto
O pedagogo é o profissional que lida com fatos, contextos e processos relacionados às
situações inerentes à prática educativa e pedagógica nas instituições escolares e não escolares.
No espaço escolar, é um dos articuladores do trabalho pedagógico, envolvendo-se diretamente
com o processo de ensino e aprendizagem. Levando em conta esse importante profissional e
suas prerrogativas, analise as assertivas abaixo:
Parabéns! Sua resposta está correta. Para revisar o Projeto Político Pedagógico numa perspectiva democrática,
deve-se considerar a participação coletiva de representantes de todos os segmentos que compõem a escola. Os
estudantes, ao contribuírem nesse cenário, além de desenvolverem o protagonismo, também são estimulados a
assumirem um compromisso e responsabilidade pela qualidade do ensino ofertado pela escola.
A assertiva I está correta e a assertiva II está incorreta.
As assertivas I e II estão corretas, contudo a assertiva II não é uma justificativa da I.
A assertiva I está incorreta e a assertiva II está correta.
As assertivas I e II estão corretas e a assertiva II justifica a I.
As assertivas I e II estão incorretas.
Parabéns, é isso aí! Existem diversos exemplos de metodologias ativas, como a metodologia de projetos ou a sala
invertida, cujos propósitos primários são, antes de mais nada, permitir ao aluno autonomia ao assumir um papel
de protagonismo.
26/03/24, 15:50 Simulado
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I. A atuação do pedagogo ocorre nos espaços em que ocorrem práticas educativas,
constituindo-se em um profissional investigador que trabalha com meios técnicos e
intelectuais, atua no processo educativo, lida com fatos, contextos e situações pedagógicas;
II. O pedagogo que atua na escola deve ser um profissional crítico e reflexivo, pois necessita
fazer correlações com os problemas escolares e sociais, embora em última instância deva
sempre se submeter às exigências do mercado;
III. O pedagogo que atua na gestão deve ser um articulador e oferecer suporte à efetivação do
trabalho docente, pedagógico e educacional. Uma de suas atribuições, nesse contexto, é a
consolidação do Projeto Político Pedagógico (PPP), documento que deve ser construído de forma
parcialmente coletiva, onde o gestor ouve ideias e com base em sua autoridade e critérios,
determina as melhores a serem utilizadas.
Está correto o que se afirma em:
Concluído
II e II, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
I e II, apenas.
III, apenas.