PROVA1_Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da Leitura e Escrita

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Intervenção Psicopedagógica na Aprendizagem da Leitura e Escrita
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	terça, 26 mar 2024, 20:35
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	terça, 26 mar 2024, 21:35
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Eberhart e Cauduro (2013, p.10) afirmam que “na dislalia surge uma alteração na fala”, porque ocorre uma “imprecisão articulatória afetando padrões de produção de sons da língua, relacionados às fases de programação e ou execução neuromotora”. Esta ocorre quando a criança está começando a falar”. Souza e Fontanari (2015) descrevem que a dislalia pode apresentar quatro formas diferentes. 
De acordo com este contexto, analise as assertivas abaixo:
I - Dislalia Evolutiva: É a fase considerada “normal”, que pode durar até os quatro, desaparecendo durante o desenvolvimento da criança. 
II - Dislalia Funcional: É resultado da substituição (ou eliminação) de uma letra por outra no momento da pronúncia, inserindo ou distorcendo o som da palavra.
III - Dislalia Audiógena: Ocorre devido a deficiência auditiva, interferindo na produção dos sons das palavras. 
IV - Dislalia Orgânica: Advém de uma lesão no encéfalo (cérebro), ou devido alguma alteração física na boca ou na língua.
Após analisar e verificar quais assertivas são verdadeiras, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II, e III estão corretas..
b. Apenas II, e IV estão corretas..
c. Apenas I e II estão corretas. .
d. I, II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas I, III e IV estão corretas..
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo é estruturado por estágios (ou períodos, ou etapas). Esses estágios dividem-se em quatro momentos de “desenvolvimento ao longo do qual a criança constrói certas estruturas cognitivas”. (DAVIS; OLIVEIRA, 1994, p. 39). 
De acordo com este contexto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Operacional formal  é o estágio em que o ser humano é o centro de tudo (egocentrismo), por isso é o estágio dos “porquês”.
b. Sensório-motor é o estágio das operações concretas, desenvolvendo um pensamento lógico a respeito das coisas concretas.
c. No estágio pré-operatório a principal conquista é a linguagem (a fala), reconstruindo o passado e antecipando o futuro pela representação verbal. 
d. No estágio operacional-concreto, o desenvolvimento físico dá suporte para o surgimento de novas habilidades: andar, sentar, agarrar, chutar e etc.
e.
O estágio pré-operatório é o momento em que o indivíduo consegue realizar as primeiras operações aritméticas e geométricas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O aluno com disgrafia compreende todo o conteúdo de sala de aula, sabendo inclusive organizar oralmente o assunto trabalhado, porém não consegue materializá-lo em palavras, ou seja, transcrever as palavras de maneira compreensível, dado que não são capazes de lembrar quais letras constituem determinadas palavras, bem como elas são escritas. Segundo Caraciki (2006), há dois tipos de disgrafia: a motora e a perceptiva.
Com base nesses dois tipos, analise as assertivas abaixo:
I - A disgrafia motora, como o próprio nome a define,  é uma dificuldade motora que interfere a escrita das letras.
II - O aluno com disgrafia motora vê a figura gráfica, entretanto não consegue realizar os movimentos.
III - Na disgrafia perceptiva, o aluno consegue associar o sistema simbólico às grafias que representam os sons.
IV - Na disgrafia perceptiva, o aluno não consegue associar o sistema simbólico às grafias que representam os sons.
Após analisar e verificar quais assertivas são verdadeiras, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. I, II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I, II e IV estão corretas. 
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Piaget começou a se interessar pelas respostas incorretas, uma vez que elas eram consideradas erradas a partir do ponto de vista dos adultos, mas apresentavam uma lógica infantil, concluindo assim que “a criança possui uma lógica de funcionamento mental que difere qualitativamente da lógica do funcionamento mental do adulto. Propõe-se consequentemente a investigar como, através de quais mecanismo, a lógica infantil se transforma em lógica adulta”.(DAVIS; OLIVEIRA, 1994, p. 37, grifos dos autores). 
Com base nessa concepção, Piaget desenvolveu um estudo dos diferentes níveis de desenvolvimento tanto intelectual quanto afetivo vivenciado pelo ser humano. 
De acordo com este contexto, analise as assertivas a seguir: 
I - A evolução do conhecimento é um processo contínuo, a qual se constrói através da interação entre o sujeito e o meio (físico e social).
II - Devido às ações das crianças e das oportunidades que o ambiente possibilita à mesma, motivado pela sua formação biológica, o desenvolvimento se constrói passando por estágios sucessivos de organização do campo cognitivo e afetivo. 
III - As crianças passam por um processo de equilibração, ou seja, transitam de um nível de conhecimento simples a outro mais complexo.
Considerando o exposto, é o correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I, II e III estão corretas. 
b. Apenas II está correta.
c. I e III estão corretas.
d. Apenas I está correta.
e. II e III estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Os jogos são técnicas desenvolvidas e aplicadas dentro do ambiente escolar ou familiar. Essas intervenções priorizam o lúdico, ou seja, por meio de brincadeiras ou atividades menos formais, os professores podem instigar o conhecimento e obter resultados significativos com relação à aprendizagem dos alunos. 
De acordo com esse contexto, analise as assertivas a seguir:
I - Os jogos são muito aceitos pelas crianças e adolescentes.
II - Os jogos podem ser utilizados para progressão de habilidades das disciplinas mais difíceis como Matemática, Língua Portuguesa e Ciências.
III - Com as práticas dos jogos, os estudantes também são estimulados a desenvolverem o raciocínio lógico, a coordenação motora, a agilidade, entre outros. 
IV - Com as práticas dos jogos, os estudantes não são estimulados a desenvolverem o raciocínio lógico, a coordenação motora, a agilidade, entre outros.
Sobre isso, é correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a.
Apenas I, II e III estão corretas.  
b. I, II, III e IV estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Leia o seguinte trecho: 
Considerando que a leitura e a escrita são habilidades muito complexas para as crianças que têm quaisquer transtornos de aprendizagem, há uma necessidade de ______________, isto é, ___________ e __________ de  estratégias para auxiliar os _____________ que apresentam dificuldades e/ou transtornos específicos de linguagem.
Com base no fragmento acima, assinale a alternativa que apresenta os termos que preenchem as lacunas corretamente.
Escolha uma opção:
a. Elaboração, execução, intervenção psicopedagógica e alunos.
b. Intervenção psicopedagógica, elaboração, execução e professores.
c. Alunos, elaboração, execução e professores.
d. Intervenção psicopedagógica, elaboração, execução e pais.
e. Intervenção psicopedagógica (IP), elaboração, execução e alunos. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Em seu estudo, Fernandez (2001) afirma que os transtornos específicos de linguagem presentes no contexto escolar podem se tornar um empecilho para as atividades de leitura e escrita. 
Diante disso, analise as assertivas abaixo, observe quais descrevem a concepção do autor e, em seguida, marquea alternativa correta.
I - Para obter bons resultados no desenvolvimento da leitura e escrita é preciso criar procedimentos de intervenções que possam ser aplicados dentro das rotinas dos estudantes. 
II Os procedimentos  de intervenções são maneiras de auxiliar os alunos no processo de superação de determinadas dificuldades referente ao processo de aprendizagem. 
III - Não há intervenções viáveis que possam auxiliar os alunos com relação às dificuldades da leitura e escrita. 
IV - É preciso criar procedimentos de intervenções que possam ser aplicados apenas dentro das rotinas familiares dos estudantes.
Sobre isso, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas I e II estão corretas. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Torres e Fernández (2001) descrevem três grupos de causas da disgrafia. Sendo elas: maturativas, carateriais e pedagógicas. 
 Com base nos autores, analise as assertivas a seguir:
 
I - As causas maturativas dizem respeito às perturbações de lateralidade e de 
eficiência psicomotora.
 
II - De acordo com as causas maturativas, as crianças disgráficas têm idade motora superior  à idade cronológica.
 
III - As causas carateriais: referem-se aos fatores de personalidade, os quais podem estabelecer as características do grafismo - estável ou instável, lento ou rápido, bem como os fatores psicoafetivos, visto que a criança materializa na escrita o seu estado e a tensão emocional.
IV - As causas pedagógicas: remetem-se à escola, ou seja, um ensino rígido e inflexível, a imposição da letra de imprensa para letra manuscrita, ou um destaque  excessivo na qualidade ou rapidez da escrita.
Após analisar e verificar quais assertivas são verdadeiras, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas I, II, e III estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I, III e IV estão corretas. 
e. I, II, III, e IV estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Para Skinner, quando um dado comportamento é seguido por uma dada consequência, apresenta uma maior probabilidade de repetir-se. Denomina-se “reforço à consequência que produz tal efeito”.  (SKINNER, 1971, apud FADIMAN; JAMES, p. 195, grifos dos autores). 
Com base neste contexto, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Os elogios em sala de aula são exemplos de reforços negativos.
b. As advertências e as correções são exemplos de reforços positivos.
c. O reforço negativo trata-se de reduzir ou eliminar uma determinada resposta. 
d. O reforço positivo refere-se a um estímulo que não promove a recompensa.
e. Os reforços positivos fazem com que os alunos não repitam tais ações, modelando-os para novos comportamentos.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
No contexto escolar, o aluno que apresenta um transtorno específico de linguagem também precisa se sentir confortável e seguro, desse modo a primeira estratégia de intervenção do educador é estabelecer uma boa relação com a criança. 
Para isso, quais estratégias os professores devem adotar?
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As  advertências auxiliam na aproximação entre alunos e professores.
b. A insistência em quaisquer atividades, mesmo aquelas que os alunos não gostam.
c. Os elogios são indispensáveis, mesmo que os resultados não estejam de acordo com o esperado/estabelecido. 
d. Os elogios são dispensáveis, pois já que os resultados não estão de acordo com o esperado/estabelecido.
e. As correções das atividades contribuem para a relação entre professor e aluno.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Garcia (1995) descreve três tipos de dislalia, sendo elas: a funcional, a audiógena e a orgânica. Qual dessas dislalia é caracterizada pela substituição, omissão ou deformação de alguns fonemas, tais como:\r\, \k\, \l\, \s\, \z\ e \ch\.?
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Dislalia Evolutiva.
b. Dislalia Funcional. 
c. Dislalia Audiógena.
d. Dislalia Hereditária.
e. Dislalia Orgânica.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A aprendizagem através do lúdico é mais enriquecedora, uma vez que propicia à criança um aprender divertido, sem cobranças acadêmicas que o ensino regular aplica, a atividade lúdica desenvolve as habilidades cognitivas, por meio dos jogos. 
Diante disso, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Por meio dos jogos a criança não aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, diminuir sua autoestima e independência, servindo também para aumentar frustrações, pois, através do brincar, a criança esquece situações vivenciadas no seu cotidiano.
b. Por meio dos jogos a  criança não aprende a controlar os seus impulsos, nem a esperar, porém aumenta sua autoestima e independência, servindo também para aumentar frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano.
c. Por meio dos jogos a criança aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, aumenta sua autoestima e independência, servindo também para diminuir frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano. 
d. Por meio dos jogos a criança não aprende a controlar os seus impulsos,  visto que é um momentos de distração para ela. 
e. Por meio dos jogos a criança aprende a controlar os seus impulsos, a esperar, porém diminuir sua autoestima e independência, servindo também para aumentar frustrações, pois, através do brincar, a criança reproduz situações vivenciadas no seu cotidiano.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
As intervenções psicopedagógicas aplicadas em crianças com dislalia variam de acordo com a necessidade de cada uma delas. Com base nesse transtorno específico de linguagem, quais são os procedimentos adequados? 
Analise as assertivas abaixo:
I - As crianças precisam ser encaminhadas para um fonoaudiólogo que constatará a causa.
II - Após o diagnóstico fonológico, inicia-se as Intervenções dos profissionais capacitados e adequados para cada especificidade. 
III - Os fonoaudiólogos devem estimular/trabalhar os aspectos fonológicos.
IV - Os psicólogos e professores devem trabalhar a parte emocional e afetiva, fortalecendo a confiança e a autoestima.
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Farias e Gracino (2019), em 1800, surgiram os primeiros estudos para entender as razões da incidência das dificuldades de aprendizagem. 
Com base no contexto destes estudos, analise as assertivas a seguir: 
I - Os pesquisadores eram da área médica, em particular os neurologistas. 
II - Os objetivos eram constatar lesões em vítimas de acidentes.
III - Um dos médicos responsáveis pelo estudo era Heinz Werner (1890-1964).
IV - Verificou-se que as incidências de não aprendizagem estavam desassociadas das disfunções de ordem neurológica.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas I, III, e IV estão corretas.
c. Apenas I, II e IV estão corretas. 
d. Apenas I e IV estão corretas.
e. I, II, III, e IV estão corretas.
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Um conceito muito importante a respeito das variáveis referentes às Dificuldades de Aprendizagem é o “fracasso escolar”. Este caracteriza-se como algo que não funciona, que impede a aprendizagem. 
Com base em Cohen (2004) no que diz respeito ao fracasso escolar, analise as assertivas a seguir:
I - Se mantém e se repete como sintoma. 
II - Podeser fruto de um mau encontro, um encontro traumático com as demandas incontestáveis da educação.
III - Apenas os pais são responsáveis por sobrecarregarem os filhos com demandas incontestáveis da educação. 
IV - Apenas a escola é responsável por sobrecarregar os alunos com demandas incontestáveis da educação.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. I e III estão corretas.
b. II, III e IV estão corretas.
c. I, II e III estão corretas.
d. II e IV estão corretas.
e. I e II estão corretas. 
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