QUESTIONÁRIOS ética Docente 2 Período

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QUESTIONÁRIO 01 – ÉTICA DOCENTE
· Por que o antropólogo Franz Boas é apontado como um dos principais expoentes da etnografia?
Resposta Marcada :
Porque foi um dos primeiros antropólogos a pesquisar com observação direta nas sociedades, levando em consideração a formação, o trabalho de campo e a escrita.
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· A cultura é definida como um sistema de signos e significados criados pelos grupos sociais. Assinale a alternativa que completa essa afirmação:
Resposta Marcada :
A cultura é parte do que somos, pois nela está o que regula nossa convivência e nossa comunicação em sociedade. Ao tratar do conceito de cultura, a sociologia ocupa-se em entender os aspectos aprendidos que o ser humano adquire ao longo de sua convivência.
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· A sociologia apresenta vários conceitos, sendo um deles a sociedade como estrutura. Assinale a alternativa que explica esse conceito:
Resposta Marcada :
A concepção de sociedade como estrutura visa ressaltar os aspectos de competição, conflito, concorrência e rivalidade entre os atores sociais. Ao mesmo tempo, também contempla dimensões morais e de regras de conduta.
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· Conforme Elliot e Turner, a concepção de sociedade como solidariedade também conta com uma longa trajetória na análise sociológica e nas humanidades, pois tende a fortalecer a comunicação e a interação simbólica entre os indivíduos. Assinale a alternativa que complementa essa afirmação:
Resposta Marcada :
Na fase inicial, essa formulação procurava combater intelectualmente as concepções utilitaristas e individualistas e o conceito de homo economicus, dada a sua incapacidade de compreender a importância dos vínculos sociais.
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· Segundo Augusto Conte, todas as pessoas desempenham um papel de protagonismo no contexto das relações sociais. Portanto, como podemos definir o termo “relações sociais”?
Resposta Marcada :
Conceitua-se relações sociais como sendo todas as interações e as ligações que se estabelecem entre os seres humanos de maneira natural ou por seus interesses individuais ao longo da vida.
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QUESTIONÁRIO 02 – ÉTICA DOCENTE
· Qual é a base que fundamenta o código de ética profissional do pedagogo, estabelecido pela AUNIPEDAG.BR?
Resposta Marcada :
A orientação das condutas do pedagogo, valorizando este enquanto campo científico profissional.
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· Segundo a AUNIPEDAG.BR (2015), qual é o propósito do código de ética em relação aos pedagogos?
Resposta Marcada :
Norteamento de direitos e deveres para os pedagogos.
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· Ao que a ética profissional diz respeito?
Resposta Marcada :
A um conjunto de normas morais que os sujeitos utilizam com objetivo de orientar suas condutas profissionais.
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· O que, especificamente, a ética profissional do pedagogo prioriza?
Resposta Marcada :
A formação de sujeitos racionais mediante a valorização da razão crítica.
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· Essencialmente, como se manifesta a ética profissional do pedagogo?
Resposta Marcada :
No exercício consciente de sua profissão.
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QUESTIONÁRIO 03 – ÉTICA DOCENTE
· Conforme nossa apostila qual o conceito de Ethos?
Resposta Marcada :
É um conceito fundamental da Antropologia da Grécia Antiga
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· Sobre Aristóteles, é CORRETO afirmar:
I. Dentro da metafísica aristotélica, a doutrina do ato-potência acha-se estreitamente vinculada à determinada concepção de causalidade, em que a causa é tudo que contribui para a realidade de um ser, distinguindo-se em: causa material, causa formal, causa final, causa eficiente.
II. Na Ética a Nicômaco, Aristóteles evoca o meio-termo como princípio de equilíbrio entre os extremos que necessariamente conduzem ao erro.
III. A indução aristotélica se diferencia da indução baconiana na medida em que esta última procura enfatizar não só a presença dos fenômenos, mas também a sua ausência e possível graduação.
IV. “Outros paralogismos nascem por não se haver dado uma definição do que é um silogismo e do que é um elenco, e porque algo escapou à respectiva definição.” O trecho citado foi retirado da Política, em que Aristóteles discorre exaustivamente acerca de um método eficiente para refutar os sofistas.
V. Aristóteles retoma o problema do ser e tenta resolver a contradição entre o caráter estático e permanente do ser em oposição ao caráter de transitoriedade, suscitados respectivamente por Parmênides e Heráclito.
Resposta Marcada :
Somente I, II, III e V são verdadeiras.
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· Sobre a inauguração da Ciência Moderna, é possível afirmar que:
I. Seria impossível sem um conjunto de fatores sociais, políticos e econômicos, que, de forma sincronizada e gradual, atuaram e permitiram a implosão da cosmovisão aristotélico-tomista.
II. O Princípio da Parcimônia, legado por Guilherme de Occam dá sustentação à fundamentação do método cartesiano, sobretudo quando consideramos o seu primeiro preceito, o da evidência.
III. O Discurso do Método foi uma obra que por pouco não fora escrita, tendo sido concretizada por ocasião da perseguição e inquérito sofrido por Galileu.
IV. No Discurso do Método, Descartes coloca o conhecimento a ser alcançado pelo método por ele proposto como um conhecimento superior e mais certo que todos os outros por ele nomeados: o filosófico, o científico e o teológico.
V. Na consecução do preceito cartesiano da análise: “Conduzir em ordem os pensamentos, começando pelos mais simples e mais fáceis de conhecer, a fim de ascender, pouco a pouco, por degraus, até o conhecimento dos mais compostos”, reside a razão pela qual se dera um amplo desenvolvimento científico e pulverização da ciência.
Resposta Marcada :
Somente I, II e III são verdadeiras.
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· Na chamada Roma republicana, o caráter do cidadão desempenhou um papel central tanto em tanto na vida privada como na vida pública com impacto significativo oratório latino. Escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
Os ____________ acreditavam que não apenas esse ____________foi essencialmente preservado constante em uma pessoa, que determina suas ações, mas também na maioria dos casos o ________________permaneceu o mesmo de geração em geração na mesma família.
Resposta Marcada :
Romanos, caráter, personagem, família.
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· As bases que compõem a ética das virtudes, só fazem sentido quando articuladas à vivência de cada pessoa, sendo preciso considerar a especificidade da história de cada povo. Escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
Estas ______________do reconhecimento entre diferentes ____________são difíceis de serem identificadas diretamente a partir das obras de _________________, tendo em vista que a noção de cultura foi desenvolvida apenas no ____________.
Resposta Marcada :
Questões, culturas, Aristóteles, século XIX.
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QUESTIONÁRIO 04 – ÉTICA DOCENTE
· A ética medieval tem a função de ordenar a vida pessoal e social pelo mesmo conjunto de virtudes, em busca da paz e da felicidade. Uma, a paz, entendida como modo de viver em comunidade, remetendo para a dimensão política; outra, a felicidade, como fim do ser humano, valorando a ação como transcendência. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir:
 
A prática da __________exige o hábito de moldar o caráter__________, dotando-o de dignidade, ______________e autonomia, e alinhando-o no horizonte da paz e da ____________.
Resposta Marcada :
Virtude, virtuoso, responsabilidade, felicidade.
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· Conforme o que estudamos escolha a alternativa correta que informa como é chamada A ética de Pedro Abelardo.
Resposta Marcada:
Ética da intenção.
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· A ética filosófica cristã não surgiu do nada. Os filósofos medievais foram fortemente influenciados pelos grandes filósofos gregos pagãos e escolas filosóficas como os estoicos, aristotélicos e platônicos. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir:
Os filósofos ___________ acolheram as teorias éticas antigas que podiam ser ______________ com a fé cristã. Podemos dizer, por isso, que a ética cristã é uma______________ do pensamento _____________grego com o pensamento cristão.
Resposta Marcada :
Cristãos, harmonizadas, síntese, filosófico.
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· A principal característica da ética medieval é ser fundamentada na cosmovisão cristã. Ela se distingue, portanto, da ética grega antiga nos seguintes aspectos, escolha a alternativa correta que informa quais são os aspectos.
Resposta Marcada :
Distanciamento das coisas do mundo e valorização da subjetividade.
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· O conceito ético mais importante desenvolvido por Santo Agostinho é o do livre-arbítrio. Deus deu ao homem o dom da liberdade. As ações humanas não são determinadas pelo destino fatal, mas sim pela vontade de cada um. Conforme estudamos em nossa apostila escolha a alternativa correta sobre o que Agostinho argumenta .
Resposta Marcada :
Que o mal existe justamente para a liberdade.
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QUESTIONÁRIO 05 – ÉTICA DOCENTE
· A educação negativa de Rousseau tem o objetivo de garantir a boa educação da criança, consolidando sua boa índole.
São características da educação negativa: ​​​​​​​
Resposta Marcada :
Conhecer e treinar a sensibilidade e os instintos, no convívio com a natureza, sem nenhum conhecimento dos costumes e convenções sociais.
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· Rousseau defende a educação pelas experiências para a formação do adulto livre e autônomo, propondo o isolamento da criança até a idade adulta, quando estaria suficientemente preparada e fortalecida para entrar em contato com as regras sociais, sem o risco de se corromper.
Sobre as ideias de Rousseau, é correto afirmar que:
I. A educação pela natureza tem o benefício de aperfeiçoar os sentidos e o corpo, mantendo a criança pura e livre dos vícios e erros que dominam a sociedade preconceituosa.
II. Estabelece que a educação deva acompanhar o ser humano por toda a vida, desde o nascimento até a velhice, como o ciclo encontrado na natureza.
III. Recusa a idéia de que a criança é um adulto em miniatura, destacando suas necessidades específicas em cada fase, para se desenvolver de maneira saudável, mental, emocional, física e moralmente.
IV. É contrário ao princípio religioso de sua época, que promulga que todo ser humano é mau, enaltecendo a natureza boa do ser humano, argumentando que é a sociedade quem o degenera.
São corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
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· Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si mesmo sem a direção de outrem. Tem coragem de fazer uso de teu próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento. A preguiça e a covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos homens, depois que a natureza de há muito os libertou de uma condição estranha, continuem, no entanto, de bom grado menores durante toda a vida.
KANT, I. Resposta à pergunta: o que é esclarecimento? Petrópolis: Vozes, 1985 (adaptado).
Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa:
Resposta Marcada :
A reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da maioridade.
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· Os ricos adquiriram uma obrigação relativamente à coisa pública, uma vez que devem sua existência ao ato de submissão à sua proteção e zelo, o que necessitam para viver; o Estado então fundamenta o seu direito de contribuição do que é deles nessa obrigação, visando a manutenção de seus concidadãos. Isso pode ser realizado pela imposição de um imposto sobre a propriedade ou a atividade comercial dos cidadãos, ou pelo estabelecimento de fundos e de uso dos juros obtidos a partir deles, não para suprir as necessidades do Estado (uma vez que este é rico), mas para suprir as necessidades do povo.
KANT, I. A metafísica dos costumes. Bauru: Edipro, 2003.
Segundo esse texto de Kant, o Estado …………..
Resposta Marcada :
Está autorizado a cobrar impostos dos cidadãos ricos para suprir as necessidades dos cidadãos pobres.
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· NO SÉCULO XVIII, O FILÓSOFO EMANUEL KANT FORMULOU AS HIPÓTESES DE SEU IDEALISMO TRANSCENDENTAL. SEGUNDO KANT, TODO CONHECIMENTO LOGICAMENTE VÁLIDO INICIA-SE PELA EXPERIÊNCIA, MAS É CONSTRUÍDO INTERNAMENTE POR MEIO DAS FORMAS A PRIORI DA SENSIBILIDADE (ESPAÇO E TEMPO) E PELAS CATEGORIAS LÓGICAS DO ENTENDIMENTO. DESSA MANEIRA, PARA KANT, NÃO É O OBJETO QUE POSSUI UMA VERDADE A SER CONHECIDA PELO SUJEITO COGNOSCENTE, MAS SIM O SUJEITO QUE, AO CONHECER O OBJETO, NELE INSCREVE SUAS PRÓPRIAS COORDENADAS SENSÍVEIS E INTELECTUAIS. DE ACORDO COM A FILOSOFIA KANTIANA, PODE-SE AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Para Kant, o centro do processo de conhecimento é o sujeito, não o objeto.
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QUESTIONÁRIO 06 – ÉTICA DOCENTE
· Segundo Cuche (1999), para entender o significado atual de cultura e seu uso nas ciências sociais, é preciso entender sua genealogia, ou seja, olhar para a formação da palavra e, consequentemente, dos conceitos desenvolvidos por diversas disciplinas. De acordo com o que nós estudamos em nossa apostila o que o autor afirma, escolha a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O desenvolvimento semântico da palavra cultura ocorreu no francês durante o iluminismo e depois se espalhou para outras línguas vizinhas, como o inglês e o alemão. 
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· Candau (2008b) afirma que o termo multiculturalismo, assim como cultura, é um termo polissêmico, sendo inúmeras e diversas as vertentes multiculturais. De acordo com a nossa apostila complete o trecho a seguir e escolha a alternativa correta.
Levando em consideração a ___________deste termo, irei primeiramente tratar de sua origem, para em seguida tratar das suas diferentes vertentes ___________ a perspectiva teórica do ___________ crítico sob a ótica da ___________.
Resposta Marcada :
Complexidade, priorizando, multiculturalismo, interculturalidade.
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· Assim, o multiculturalismo aparece como princípio ético na orientação da ação dos grupos culturalmente dominados, aos quais foi negado o direito de preservarem suas características culturais. No início, os movimentos multiculturalistas expressavam exclusivamente, escolha a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Reivindicação de grupos étnicos.
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· Candau (2008b) afirma que uma das dificuldades para se penetrar na temática multicultural nos espaços escolares é a sua presença frágil e suscetível a muitas discussões nesses espaços, exatamente por seu caráter profundamente vinculado a dinâmica dos movimentos sociais. De acordo com a nossa apostila complete o trecho a seguir e escolha a alternativa correta.
Ao relacionar o _____________ com a educação, é possível identificar seu caráter questionador em relação aos conhecimentos produzidos e transmitidos pelas _______________ escolares, evidenciando _______________e estereótipos criados pelos grupos ________________dominantes, silenciadores de outras visões de mundo.
Resposta Marcada :
Multiculturalismo, instituições, etnocentrismos,sociais.
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· Pensando ainda em como caminhar na direção da construção de práticas pedagógicas que assumam a perspectiva intercultural, Candau (2008b) propõe quatro elementos para que isto se torne possível, quais são eles:
Resposta Marcada :
Reconhecimento da identidade cultural, expor o daltonismo cultural, identificar nossas representações dos outros, conceituar a prática pedagógica.
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QUESTIONÁRIO 07 – ÉTICA DOCENTE
· A ética da virtude foi moldada principalmente pela tradição anglo-americana, que buscou explorar a natureza da virtude e sua relação com a ética e, assim, abrir o conhecimento de como a virtude orienta o comportamento humano. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
O ____________da ética das virtudes no século XX, fundamentou-se na tradição grega, aspirando um ideal de ____________ humana, na qual o _________________das virtudes se apresenta como o cultivo de práticas para o bem viver em _____________.
Resposta Marcada :
Renascimento, formação, desenvolvimento, sociedade.
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· Existem duas tradições morais que correspondem a essa descrição. Escolha a alternativa correta que informa quais são as tradições morais.
Resposta Marcada :
Kant e ao agir em concordância à lei moral e utilitarismo que visa a finalidade em produzir o maior bem possível
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· Do ponto de vista da filosofia moral, a virtude sempre será lembrada como um conceito clássico que se refere a uma tendência ou estabilidade de caráter que proporciona as condições necessárias para o desempenho excelente de algo. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
A ___________em seu sentido atual é também uma forma de ser _____________às necessidades dos outros, entendendo o que fazer e como criar uma identidade que leve em conta as questões _____________atuais.
Resposta Marcada :
Virtude, sensível, morais.
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· As discussões sobre ética em sala de aula acontecem em um tempo e espaço que determinam a ação humana e acontecem em um contexto que a possibilita. Escolha alternativa correta.
Resposta Marcada :
No entanto, aplicando as regras, podem surgir conflitos entre o indivíduo e a sociedade.
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· No entanto, a globalização tem sido um desafio para as escolas criarem disciplinas únicas por meio da educação.
De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
Um de seus efeitos foi a ____________da troca igualitária de experiências entre diferentes culturas, são muito comuns os problemas da ______________de movimentos totalitários, práticas _____________e outros ataques relacionados às diferenças _____________.
Resposta Marcada :
Complexidade, disseminação, xenófobas, culturais.
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QUESTIONÁRIO 08 – ÉTICA DOCENTE
· Segundo Darcy Ribeiro, “há sempre o que aprender, mas só aprende quem se coloca aberto a rever as suas certezas”. Assinale a alternativa que vem ao encontro da educação inovadora:
Resposta Marcada :
Na educação, é possível ajudar a desenvolver o potencial que cada aluno tem, dentro das possibilidades e das limitações dele. Para isso, é preciso praticar a pedagogia da compreensão contra a pedagogia da intolerância.
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· O conflito das diferenças culturais deve ser trabalhado na escola. Sendo assim, a função do professor é:
Resposta Marcada :
Analisar a real ida de e refletir critica mente sobre suas vivências em sala de aula, para que, assim, possa intervir de maneira significativa nas questões que dizem res peito à aceitação das diferenças. 
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· Por meio da literatura, leitores podem adquirir entendimento de questões e códigos que estruturam a vida social. Assim, a leitura se faz importante na formação cultural porque:
Resposta Marcada :
Aprender a ler e a escrever é, antes de qualquer coisa, aprender a ler o mundo; compreender seu contexto e localizar-se no espaço social mais amplo, a partir da relação linguagem-realidade. Ler o mundo é aprender a linguagem do mundo, traduzindo-o e representando-o.
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· Educar para a cidadania significa educar pessoas capazes de conviver. Assinale a alternativa que complementa a afirmação:
Resposta Marcada :
Educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania.
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· No âmbito escolar, a música deve ser entendida como linguagem artística, importante para a educação e a formação humana dos alunos. A música na escola auxilia no desenvolvimento cultural e psicomotor da criança e proporciona contato com a arte. Sendo assim, pode-se dizer que as manifestações artísticas:
Resposta Marcada :
São atividades que aguçam a sensibilidade do aluno, melhora m a capacidade de concentração, bem como a memória. 
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· Qual é a base que fundamenta o código de ética profissional do pedagogo, estabelecido pela AUNIPEDAG.BR?
Resposta Marcada :
A orientação das condutas do pedagogo, valorizando este enquanto campo científico profissional.
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· Segundo a AUNIPEDAG.BR (2015), qual é o propósito do código de ética em relação aos pedagogos?
Resposta Marcada :
Norteamento de direitos e deveres para os pedagogos.
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· Ao que a ética profissional diz respeito?
Resposta Marcada :
A um conjunto de normas morais que os sujeitos utilizam com objetivo de orientar suas condutas profissionais.
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· O que, especificamente, a ética profissional do pedagogo prioriza?
Resposta Marcada :
A formação de sujeitos racionais mediante a valorização da razão crítica.
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· Essencialmente, como se manifesta a ética profissional do pedagogo?
Resposta Marcada :
No exercício consciente de sua profissão.
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QUESTIONÁRIO 03 – ÉTICA DOCENTE
· Conforme nossa apostila qual o conceito de Ethos?
Resposta Marcada :
É um conceito fundamental da Antropologia da Grécia Antiga
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· Sobre Aristóteles, é CORRETO afirmar:
I. Dentro da metafísica aristotélica, a doutrina do ato-potência acha-se estreitamente vinculada à determinada concepção de causalidade, em que a causa é tudo que contribui para a realidade de um ser, distinguindo-se em: causa material, causa formal, causa final, causa eficiente.
II. Na Ética a Nicômaco, Aristóteles evoca o meio-termo como princípio de equilíbrio entre os extremos que necessariamente conduzem ao erro.
III. A indução aristotélica se diferencia da indução baconiana na medida em que esta última procura enfatizar não só a presença dos fenômenos, mas também a sua ausência e possível graduação.
IV. “Outros paralogismos nascem por não se haver dado uma definição do que é um silogismo e do que é um elenco, e porque algo escapou à respectiva definição.” O trecho citado foi retirado da Política, em que Aristóteles discorre exaustivamente acerca de um método eficiente para refutar os sofistas.
V. Aristóteles retoma o problema do ser e tenta resolver a contradição entre o caráter estático e permanente do ser em oposição ao caráter de transitoriedade, suscitados respectivamente por Parmênides e Heráclito.
Resposta Marcada :
Somente I, II, III e V são verdadeiras.
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· Sobre a inauguração da Ciência Moderna, é possível afirmar que:
I. Seria impossível sem um conjunto de fatores sociais, políticos e econômicos, que, de forma sincronizada e gradual, atuaram e permitirama implosão da cosmovisão aristotélico-tomista.
II. O Princípio da Parcimônia, legado por Guilherme de Occam dá sustentação à fundamentação do método cartesiano, sobretudo quando consideramos o seu primeiro preceito, o da evidência.
III. O Discurso do Método foi uma obra que por pouco não fora escrita, tendo sido concretizada por ocasião da perseguição e inquérito sofrido por Galileu.
IV. No Discurso do Método, Descartes coloca o conhecimento a ser alcançado pelo método por ele proposto como um conhecimento superior e mais certo que todos os outros por ele nomeados: o filosófico, o científico e o teológico.
V. Na consecução do preceito cartesiano da análise: “Conduzir em ordem os pensamentos, começando pelos mais simples e mais fáceis de conhecer, a fim de ascender, pouco a pouco, por degraus, até o conhecimento dos mais compostos”, reside a razão pela qual se dera um amplo desenvolvimento científico e pulverização da ciência.
Resposta Marcada :
Somente I, II e III são verdadeiras.
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· Na chamada Roma republicana, o caráter do cidadão desempenhou um papel central tanto em tanto na vida privada como na vida pública com impacto significativo oratório latino. Escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
Os ____________ acreditavam que não apenas esse ____________foi essencialmente preservado constante em uma pessoa, que determina suas ações, mas também na maioria dos casos o ________________permaneceu o mesmo de geração em geração na mesma família.
Resposta Marcada :
Romanos, caráter, personagem, família.
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· As bases que compõem a ética das virtudes, só fazem sentido quando articuladas à vivência de cada pessoa, sendo preciso considerar a especificidade da história de cada povo. Escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
Estas ______________do reconhecimento entre diferentes ____________são difíceis de serem identificadas diretamente a partir das obras de _________________, tendo em vista que a noção de cultura foi desenvolvida apenas no ____________.
Resposta Marcada :
Questões, culturas, Aristóteles, século XIX.
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QUESTIONÁRIO 04 – ÉTICA DOCENTE
· A ética medieval tem a função de ordenar a vida pessoal e social pelo mesmo conjunto de virtudes, em busca da paz e da felicidade. Uma, a paz, entendida como modo de viver em comunidade, remetendo para a dimensão política; outra, a felicidade, como fim do ser humano, valorando a ação como transcendência. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir:
 
A prática da __________exige o hábito de moldar o caráter__________, dotando-o de dignidade, ______________e autonomia, e alinhando-o no horizonte da paz e da ____________.
Resposta Marcada :
Virtude, virtuoso, responsabilidade, felicidade.
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· Conforme o que estudamos escolha a alternativa correta que informa como é chamada A ética de Pedro Abelardo.
Resposta Marcada :
Ética da intenção.
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· A ética filosófica cristã não surgiu do nada. Os filósofos medievais foram fortemente influenciados pelos grandes filósofos gregos pagãos e escolas filosóficas como os estoicos, aristotélicos e platônicos. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir:
Os filósofos ___________ acolheram as teorias éticas antigas que podiam ser ______________ com a fé cristã. Podemos dizer, por isso, que a ética cristã é uma______________ do pensamento _____________grego com o pensamento cristão.
Resposta Marcada :
Cristãos, harmonizadas, síntese, filosófico.
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· A principal característica da ética medieval é ser fundamentada na cosmovisão cristã. Ela se distingue, portanto, da ética grega antiga nos seguintes aspectos, escolha a alternativa correta que informa quais são os aspectos.
Resposta Marcada :
Distanciamento das coisas do mundo e valorização da subjetividade.
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· O conceito ético mais importante desenvolvido por Santo Agostinho é o do livre-arbítrio. Deus deu ao homem o dom da liberdade. As ações humanas não são determinadas pelo destino fatal, mas sim pela vontade de cada um. Conforme estudamos em nossa apostila escolha a alternativa correta sobre o que Agostinho argumenta .
Resposta Marcada :
Que o mal existe justamente para a liberdade.
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QUESTIONÁRIO 05 – ÉTICA DOCENTE
· A educação negativa de Rousseau tem o objetivo de garantir a boa educação da criança, consolidando sua boa índole.
São características da educação negativa: ​​​​​​​
Resposta Marcada :
Conhecer e treinar a sensibilidade e os instintos, no convívio com a natureza, sem nenhum conhecimento dos costumes e convenções sociais.
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· Rousseau defende a educação pelas experiências para a formação do adulto livre e autônomo, propondo o isolamento da criança até a idade adulta, quando estaria suficientemente preparada e fortalecida para entrar em contato com as regras sociais, sem o risco de se corromper.
Sobre as ideias de Rousseau, é correto afirmar que:
I. A educação pela natureza tem o benefício de aperfeiçoar os sentidos e o corpo, mantendo a criança pura e livre dos vícios e erros que dominam a sociedade preconceituosa.
II. Estabelece que a educação deva acompanhar o ser humano por toda a vida, desde o nascimento até a velhice, como o ciclo encontrado na natureza.
III. Recusa a idéia de que a criança é um adulto em miniatura, destacando suas necessidades específicas em cada fase, para se desenvolver de maneira saudável, mental, emocional, física e moralmente.
IV. É contrário ao princípio religioso de sua época, que promulga que todo ser humano é mau, enaltecendo a natureza boa do ser humano, argumentando que é a sociedade quem o degenera.
São corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
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· Esclarecimento é a saída do homem de sua menoridade, da qual ele próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O homem é o próprio culpado dessa menoridade se a causa dela não se encontra na falta de entendimento, mas na falta de decisão e coragem de servir-se de si mesmo sem a direção de outrem. Tem coragem de fazer uso de teu próprio entendimento, tal é o lema do esclarecimento. A preguiça e a covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos homens, depois que a natureza de há muito os libertou de uma condição estranha, continuem, no entanto, de bom grado menores durante toda a vida.
KANT, I. Resposta à pergunta: o que é esclarecimento? Petrópolis: Vozes, 1985 (adaptado).
Kant destaca no texto o conceito de Esclarecimento, fundamental para a compreensão do contexto filosófico da Modernidade. Esclarecimento, no sentido empregado por Kant, representa:
Resposta Marcada :
A reivindicação de autonomia da capacidade racional como expressão da maioridade.
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· Os ricos adquiriram uma obrigação relativamente à coisa pública, uma vez que devem sua existência ao ato de submissão à sua proteção e zelo, o que necessitam para viver; o Estado então fundamenta o seu direito de contribuição do que é deles nessa obrigação, visando a manutenção de seus concidadãos. Isso pode ser realizado pela imposição de um imposto sobre a propriedade ou a atividade comercial dos cidadãos, ou pelo estabelecimento de fundos e de uso dos juros obtidos a partir deles, não para suprir as necessidades do Estado (uma vez que este é rico), mas para suprir as necessidades do povo.
KANT, I. A metafísica dos costumes. Bauru: Edipro, 2003.
Segundo esse texto de Kant, o Estado …………..
Resposta Marcada :
Está autorizado a cobrar impostos dos cidadãos ricos para suprir as necessidades dos cidadãos pobres.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· NO SÉCULO XVIII, O FILÓSOFO EMANUEL KANT FORMULOUAS HIPÓTESES DE SEU IDEALISMO TRANSCENDENTAL. SEGUNDO KANT, TODO CONHECIMENTO LOGICAMENTE VÁLIDO INICIA-SE PELA EXPERIÊNCIA, MAS É CONSTRUÍDO INTERNAMENTE POR MEIO DAS FORMAS A PRIORI DA SENSIBILIDADE (ESPAÇO E TEMPO) E PELAS CATEGORIAS LÓGICAS DO ENTENDIMENTO. DESSA MANEIRA, PARA KANT, NÃO É O OBJETO QUE POSSUI UMA VERDADE A SER CONHECIDA PELO SUJEITO COGNOSCENTE, MAS SIM O SUJEITO QUE, AO CONHECER O OBJETO, NELE INSCREVE SUAS PRÓPRIAS COORDENADAS SENSÍVEIS E INTELECTUAIS. DE ACORDO COM A FILOSOFIA KANTIANA, PODE-SE AFIRMAR QUE:
Resposta Marcada :
Para Kant, o centro do processo de conhecimento é o sujeito, não o objeto.
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QUESTIONÁRIO 06 – ÉTICA DOCENTE
Segundo Cuche (1999), para entender o significado atual de cultura e seu uso nas ciências sociais, é preciso entender sua genealogia, ou seja, olhar para a formação da palavra e, consequentemente, dos conceitos desenvolvidos por diversas disciplinas. De acordo com o que nós estudamos em nossa apostila o que o autor afirma, escolha a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Amplo que representa o conjunto de tradições, crenças e costumes de determinado grupo social.
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Candau (2008b) afirma que o termo multiculturalismo, assim como cultura, é um termo polissêmico, sendo inúmeras e diversas as vertentes multiculturais. De acordo com a nossa apostila complete o trecho a seguir e escolha a alternativa correta.
Levando em consideração a ___________deste termo, irei primeiramente tratar de sua origem, para em seguida tratar das suas diferentes vertentes ___________ a perspectiva teórica do ___________ crítico sob a ótica da ___________.
Resposta Marcada :
Complexidade, priorizando, multiculturalismo, interculturalidade.
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Assim, o multiculturalismo aparece como princípio ético na orientação da ação dos grupos culturalmente dominados, aos quais foi negado o direito de preservarem suas características culturais. No início, os movimentos multiculturalistas expressavam exclusivamente, escolha a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Reivindicação de grupos étnicos.
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Candau (2008b) afirma que uma das dificuldades para se penetrar na temática multicultural nos espaços escolares é a sua presença frágil e suscetível a muitas discussões nesses espaços, exatamente por seu caráter profundamente vinculado a dinâmica dos movimentos sociais. De acordo com a nossa apostila complete o trecho a seguir e escolha a alternativa correta.
Ao relacionar o _____________ com a educação, é possível identificar seu caráter questionador em relação aos conhecimentos produzidos e transmitidos pelas _______________ escolares, evidenciando _______________e estereótipos criados pelos grupos ________________dominantes, silenciadores de outras visões de mundo.
Resposta Marcada :
Multiculturalismo, instituições, etnocentrismos, sociais.
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Pensando ainda em como caminhar na direção da construção de práticas pedagógicas que assumam a perspectiva intercultural, Candau (2008b) propõe quatro elementos para que isto se torne possível, quais são eles:
Resposta Marcada :
Reconhecimento da identidade cultural, expor o daltonismo cultural, identificar nossas representações dos outros, conceituar a prática pedagógica.
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QUESTIONÁRIO 07 – ÉTICA DOCENTE
A ética da virtude foi moldada principalmente pela tradição anglo-americana, que buscou explorar a natureza da virtude e sua relação com a ética e, assim, abrir o conhecimento de como a virtude orienta o comportamento humano. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
O ____________da ética das virtudes no século XX, fundamentou-se na tradição grega, aspirando um ideal de ____________ humana, na qual o _________________das virtudes se apresenta como o cultivo de práticas para o bem viver em _____________.
Resposta Marcada :
Renascimento, formação, desenvolvimento, sociedade.
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Existem duas tradições morais que correspondem a essa descrição. Escolha a alternativa correta que informa quais são as tradições morais.
Resposta Marcada :
Kant e ao agir em concordância à lei moral e utilitarismo que visa a finalidade em produzir o maior bem possível
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Do ponto de vista da filosofia moral, a virtude sempre será lembrada como um conceito clássico que se refere a uma tendência ou estabilidade de caráter que proporciona as condições necessárias para o desempenho excelente de algo. De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
 
A ___________em seu sentido atual é também uma forma de ser _____________às necessidades dos outros, entendendo o que fazer e como criar uma identidade que leve em conta as questões _____________atuais.
Resposta Marcada :
Virtude, sensível, morais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
As discussões sobre ética em sala de aula acontecem em um tempo e espaço que determinam a ação humana e acontecem em um contexto que a possibilita. Escolha alternativa correta.
Resposta Marcada :
No entanto, aplicando as regras, podem surgir conflitos entre o indivíduo e a sociedade.
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No entanto, a globalização tem sido um desafio para as escolas criarem disciplinas únicas por meio da educação.
De acordo com o que estudamos em nossa apostila, escolha a alternativa que completa o trecho a seguir.
Um de seus efeitos foi a ____________da troca igualitária de experiências entre diferentes culturas, são muito comuns os problemas da ______________de movimentos totalitários, práticas _____________e outros ataques relacionados às diferenças _____________.
Resposta Marcada :
Complexidade, disseminação, xenófobas, culturais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 08 – ÉTICA DOCENTE
Segundo Darcy Ribeiro, “há sempre o que aprender, mas só aprende quem se coloca aberto a rever as suas certezas”. Assinale a alternativa que vem ao encontro da educação inovadora:
Resposta Marcada :
Na educação, é possível ajudar a desenvolver o potencial que cada aluno tem, dentro das possibilidades e das limitações dele. Para isso, é preciso praticar a pedagogia da compreensão contra a pedagogia da intolerância.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O conflito das diferenças culturais deve ser trabalhado na escola. Sendo assim, a função do professor é:
Resposta Marcada :
Fortalecer o conhecimento do outro e facilitar as relações de maneira democrática, mas sem criar na escola um ambiente solidário, pois enfraquece a diversidade.
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Por meio da literatura, leitores podem adquirir entendimento de questões e códigos que estruturam a vida social. Assim, a leitura se faz importante na formação cultural porque:
Resposta Marcada :
Aprender a ler e a escrever é, antes de qualquer coisa, aprender a ler o mundo; compreender seu contexto e localizar-se no espaço social mais amplo, a partir da relação linguagem-realidade. Ler o mundo é aprender a linguagem do mundo, traduzindo-o e representando-o.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Educar para a cidadania significa educar pessoas capazes de conviver. Assinale a alternativa que complementa a afirmação:
Resposta Marcada :
Educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania.
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No âmbito escolar, a música deve ser entendida como linguagem artística, importante para a educação e a formação humana dos alunos. A música na escola auxilia no desenvolvimento cultural e psicomotor da criança e proporciona contato com a arte. Sendo assim, pode-se dizer que as manifestações artísticas:Resposta Marcada :
Estimulam e desenvolvem nos alunos, além da inteligência musical, a capacidade de estudar.
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