Aula 6 - Ações mitigatórias da interferência humana nos ciclos biogeoquímicos

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Ações mitigatórias da 
interferência humana nos 
ciclos biogeoquímicos
1ª SÉRIE
Aula 6 – 3º Bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
● Adubação verde; 
● Reflorestamento; 
● Rotação de culturas.
● Identificar e analisar 
alternativas na agricultura 
para minimizar os impactos 
nos ciclos biogeoquímicos.
Conteúdo Objetivo
(EM13CNT105) Analisar os ciclos 
biogeoquímicos e interpretar os efeitos de 
fenômenos naturais e da interferência 
humana sobre esses ciclos, para promover 
ações individuais e/ou coletivas que 
minimizem consequências nocivas à vida.
Para começar
Você sabe o que é adubação verde?
Virem e conversem
2 min.
Saiu na mídia
Adubação verde conquista agricultores do Noroeste Paulista
A técnica, conhecida também como cobertura de solo, vem 
conquistando agricultores da região Noroeste Paulista e tem, entre 
outros benefícios, o fato de aumentar a produtividade das lavouras.
Plantio de crotalária 
Foco no conteúdo
É uma prática agrícola que consiste no uso de certas plantas capazes 
de reciclar nutrientes presentes em camadas profundas do solo, ou 
na atmosfera, tornando o solo mais fértil e mais produtivo. Essas 
plantas apresentam características relevantes para essa prática, 
como apresentar o sistema radicular forte. 
Adubação verde
O sistema radicular é responsável pela absorção de água e 
nutrientes do solo, assim como pela fixação da planta ao 
substrato. Consiste em uma rede de raízes que se estendem 
a partir do caule principal ou da base da planta para o solo.
Foco no conteúdo
Crotalária: a leguminosa aliada no combate de nematoides.
Imagine ter uma espécie de leguminosa capaz de fornecer adubação 
verde e ainda combater nematoides em diferentes tipos de culturas? 
A crotalária tem esses atributos. A planta vem sendo bastante utilizada 
por produtores pelo Brasil devido à sua alta adaptabilidade [...]. 
Saiu na mídia
Foco no conteúdo
Conhecidos também como nematódeos ou nematelmintos, 
são animais invertebrados com o corpo alongado, cilíndrico e 
afilado nas extremidades. 
São vermes microscópicos e geralmente abundantes no solo, 
em água doce e salgada e, muitas vezes, parasitas de animais, 
insetos e, também, de plantas.
Você sabe quem são os nematoides 
citados na reportagem?
Invertebrados: não possuem crânio e coluna vertebral 
Foco no conteúdo
É uma prática utilizada para recuperação de áreas que foram 
impactadas, principalmente, pelo desmatamento ou por 
queimadas.
Deve ser feita por profissionais especializados, para que 
espécies vegetais nativas sejam recuperadas e, 
consequentemente, outras espécies se reestabeleçam no local.
Reflorestamento
Na prática
Como as técnicas de adubação verde e reflorestamento podem 
contribuir para mitigar as interferências humanas nos ciclos 
biogeoquímicos? 
10 minutos
Todo mundo 
escreve!
Na prática
Como as técnicas de adubação verde e reflorestamento podem 
contribuir para mitigar as interferências humanas nos ciclos 
biogeoquímicos?
A adubação verde promove aumento da fixação de nitrogênio 
(ciclo do nitrogênio), além do aumento de matéria orgânica e 
controle de parasitas.
Já o reflorestamento impacta diretamente no processo 
fotossintético (ciclos do oxigênio e carbono) e aumento de 
matéria orgânica no solo, além de auxiliar na regulação da umidade 
(ciclo da água). 
Correção
Foco no conteúdo
A rotação de culturas consiste em alternar, de forma ordenada, 
diferentes espécies vegetais em determinado espaço de tempo, 
na mesma área e na mesma estação do ano. As espécies 
escolhidas devem ter, ao mesmo tempo, propósito comercial e 
de recuperação do solo. Dessa forma, evita-se também o 
desenvolvimento de pragas e doenças devido à alternância de 
espécies de plantas hospedeiras.
Rotação de cultura
https://www.youtube.com/watch?v=uftcgoSof2c
Foco no conteúdo
Com a finalidade de reduzir 
impactos ambientais com o 
uso de fertilizantes, os 
agricultores promovem a 
rotação de culturas com 
leguminosas, conforme 
demonstra o esquema:
Foco no conteúdo
Foco no conteúdo
Plantas leguminosas estão associadas ao ciclo do nitrogênio 
e aos benefícios que este promove na agricultura. Esse 
processo contribui para o aumento da produtividade, além de 
incrementar as condições favoráveis para inibir o surgimento 
de pragas, doenças e ervas daninhas, perdas por erosão e 
desequilíbrios ambientais. Assim sendo, a utilização de outras 
espécies no sistema agrícola, cultivadas em rotação, tem a 
função de trazer benefícios para o sistema produtivo e 
equilíbrio de nutrientes para o solo.
Na prática
ENEM 2010 – Questão 87
De 15% a 20% da área de um canavial precisa ser renovada 
anualmente. Entre o período de corte e o de plantação de novas 
canas, os produtores estão optando por plantar leguminosas, pois 
elas fixam nitrogênio no solo, um adubo natural para a cana. Essa 
opção de rotação é agronomicamente favorável, de forma que 
municípios canavieiros são hoje grandes produtores de soja, 
amendoim e feijão. 
As encruzilhadas da fome. Planeta. São Paulo, ano 
36, n. 430, jul. 2008 (adaptado).
Na prática
a. A rotação de culturas citada no texto pode beneficiar economicamente os 
produtores de cana porque a decomposição da cobertura morta dessas 
culturas resulta em economia na aquisição de adubos industrializados. 
b. O plantio de cana-de-açúcar propicia um solo mais adequado para o 
cultivo posterior da soja, do amendoim e do feijão. 
c. As leguminosas absorvem do solo elementos químicos diferentes dos 
absorvidos pela cana, restabelecendo o equilíbrio do solo. 
d. A queima dos restos de vegetais do cultivo da cana-de-açúcar 
transforma-se em cinzas, sendo reincorporadas ao solo, o que gera 
economia na aquisição de adubo. 
e. A soja, o amendoim e o feijão, além de possibilitarem a incorporação ao 
solo de determinadas moléculas disponíveis na atmosfera, são grãos 
comercializados no mercado produtivo.
Na prática
a. A rotação de culturas citada no texto pode beneficiar economicamente os 
produtores de cana porque a decomposição da cobertura morta dessas 
culturas resulta em economia na aquisição de adubos industrializados. 
b. O plantio de cana-de-açúcar propicia um solo mais adequado para o 
cultivo posterior da soja, do amendoim e do feijão. 
c. As leguminosas absorvem do solo elementos químicos diferentes dos 
absorvidos pela cana, restabelecendo o equilíbrio do solo. 
d. A queima dos restos de vegetais do cultivo da cana-de-açúcar 
transforma-se em cinzas, sendo reincorporadas ao solo, o que gera 
economia na aquisição de adubo. 
e. A soja, o amendoim e o feijão, além de possibilitarem a 
incorporação ao solo de determinadas moléculas disponíveis na 
atmosfera, são grãos comercializados no mercado produtivo.
Correção
O que aprendemos hoje?
● Identificamos alternativas na agricultura para minimizar 
os impactos nos ciclos biogeoquímicos.
Qual é a prática utilizada para recuperação de áreas 
que foram impactadas pelo desmatamento ou por 
queimadas?
A) Reflorestamento.
B) Plantio de crotalária.
C) Rotação de culturas
D) Adubação verde.
E) Fixação de nutrientes.
Qual é o benefício da utilização de 
plantas leguminosas na rotação de 
culturas?
A) Aumento da produtividade.
B) Controle de parasitas.
C) Reciclagem de nutrientes.
D) Aumento da fixação de nitrogênio.
E) Auxílio na regulação da umidade.
Tarefa SP
Localizador: 97772
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação: Caderno do Professor 
– Biologia – Ensino Médio – 1ª série – 2º semestre. São Paulo: 
Seduc-SP, 2023. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 19 
maio 2023. 
Slide 6 – Nematóides. Jadir Borges Pinheiro. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/filo-nematoda.htm e 
https://www.embrapa.br/agencia-de-informacao-
tecnologica/cultivos/pimenta/producao/doencas-e-
pragas/doencas/nematoides. Acesso em: 14 jun. 2023.
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
https://brasilescola.uol.com.br/biologia/filo-nematoda.htm
https://www.embrapa.br/agencia-de-informacao-tecnologica/cultivos/pimenta/producao/doencas-e-pragas/doencas/nematoides
https://www.embrapa.br/agencia-de-informacao-tecnologica/cultivos/pimenta/producao/doencas-e-pragas/doencas/nematoides
Referências
Slide 4 – Saber e Fazer Agroecologia. Disponível em: 
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/144392/1/Sa
ber-e-Fazer-Agroecologia-5-ainfo.pdf. Acesso em: 14 jun. 2023.
Slide 10 – Rotação de culturas: conheça essa prática que conserva 
e protege o solo. Disponível em: 
https://boaspraticasagronomicas.com.br/boas-praticas/rotacao-de-
culturas/. Acesso em: 14 jun. 2023.
Slides 13 e 14 – Prova ENEM 2010. 
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2010/d
ia1_caderno1_azul_com_gab.pdf. Acesso em: 14 jun. 2023. 
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/144392/1/Saber-e-Fazer-Agroecologia-5-ainfo.pdf
https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/144392/1/Saber-e-Fazer-Agroecologia-5-ainfo.pdf
https://boaspraticasagronomicas.com.br/boas-praticas/rotacao-de-culturas/
https://boaspraticasagronomicas.com.br/boas-praticas/rotacao-de-culturas/
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2010/dia1_caderno1_azul_com_gab.pdf
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/provas/2010/dia1_caderno1_azul_com_gab.pdf
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 –
https://www.diariodaregiao.com.br/economia/agronegocio/adubac-o-
verde-conquista-agricultores-do-noroeste-paulista-1.1231759 
Slide 5 – https://blog.syngentadigital.ag/crotalaria/ 
https://www.diariodaregiao.com.br/economia/agronegocio/adubac-o-verde-conquista-agricultores-do-noroeste-paulista-1.1231759
https://www.diariodaregiao.com.br/economia/agronegocio/adubac-o-verde-conquista-agricultores-do-noroeste-paulista-1.1231759
https://blog.syngentadigital.ag/crotalaria/
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