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Psicologia do Esporte AOL 1 1. Pergunta 1 0,1/0,1 Dentre as possibilidades de auxiliar atletas de alto rendimento, há a abordagem denominada desenvolvimento positivo de jovens, que surge na década de 1990, apresentando conceitos que visam o aprimoramento de habilidades e a promoção de emoções positivas. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento positivo de jovens, analise as afirmativas a seguir: I. A abordagem acredita que o jovem só pode desenvolver habilidades se nascer com o que se chama de “dom” para o esporte. II. Uma vez que são aprendidas as habilidades, é necessário um reforçamento constante, pois podem a aprendizagem pode se perder durante o processo. III. A abordagem tem objetivo de compreender a adolescência como um processo positivo. IV. A abordagem defende que as habilidades aprendidas dentro do contexto esportivo podem ser alinhadas a outros domínios sociais, como a família, comunidade e escola. Está correto apenas o que se afirma em: Ocultar opções de resposta I e III. Correta: III e IV. Resposta correta II e III. I, III e IV. I, II e IV. 2. Pergunta 2 0,1/0,1 A participação de mulheres no esporte pode ser compreendida como um fenômeno social atual, assim como sua participação em campeonatos mundiais. Embora o registro da participação feminina ter acontecido nos jogos olímpicos em 1900, as atletas femininas demoraram para alcançar um equilíbrio de espaço nos jogos olímpicos. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as mulheres olímpicas, analise as afirmativas a seguir: I. No esporte, as mulheres durante vários anos foram consideradas espectadoras, ficando em arquibancadas como torcedoras. II. Nos jogos olímpicos de 1948, que aconteceram em Londres, a delegação brasileira mandou o mesmo número de atletas nas categorias feminino e masculino, sendo 72 para cada grupo. III. A participação das mulheres na modalidade do boxe deu início no ano de 1988. IV. A atleta Hélia, mais conhecida com fofão, é a atleta brasileira com mais medalhas olímpicas, participando ao todo de cinco olimpíadas. Está correto apenas o que se afirma em: Está correto apenas o que se afirma em: Ocultar opções de resposta III e IV. I, II e IV. I e III. Correta: I e IV. Resposta correta I, II e III. 3. Pergunta 3 0,1/0,1 A Psicologia do Esporte é considerada uma subárea da Ciências do Esporte e passou por grandes transformações até ser reconhecida. Atualmente, psicólogos da área podem trabalhar em quatro campos específicos (escolar, rendimento, recreação e reabilitação), podendo ser em forma de consultor, pesquisador ou professor. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as áreas de atuação da psicologia do esporte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) O psicólogo do esporte de alto rendimento busca compreender os fenômenos que influenciam a prática esportiva, assim, planejando estratégias para superar as limitações. II. ( ) Na área de esporte escolar, o psicólogo atua com crianças que ainda estão na escola, mas pretendem entrar em competições mundiais, tornando-se atletas de alto nível. III. ( ) O psicólogo que atua no campo da recreação tem como foco o bem-estar dos participantes, buscando estratégias por meio do prazer e diversão durante as atividades. IV. ( ) O psicólogo tem como objetivo buscar realizar aconselhamento, atividades clínicas, treinamento mental, buscando promover habilidades e a saúde mental. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Ocultar opções de resposta V, V, F, V. V, F, F, V. Correta: V, F, V, V. Resposta correta V, V, F, F. F, V, F, V. 4. Pergunta 4 0,1/0,1 Planejar intervenções e treinamentos para atletas de alto rendimento requer muita cautela e conhecimento, uma vez que atletas nesse nível vivem em cobranças extremas, exigindo o melhor de si, podendo, assim, criar sentimentos de competição e comparação com outros atletas, além de não se permitirem se frustrar e aprender com os erros. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as principais teorias da psicologia de alto rendimento, analise as afirmativas a seguir: I. Atletas precisam desempenhar o mais alto nível de competência e, diante disso, é necessário planejar treinamentos que exijam o seu máximo, sem pausa para descansos. II. Para atletas de alto rendimento é importante o equilíbrio entre o desempenho e saúde. Diante disso, é necessário buscar métodos que assegurem os dois aspectos em sua vida. III. O psicólogo pode aplicar métodos para verificar os sentimentos do atleta acerca do esporte, além de compreender quais pontos precisam desenvolver e realizar intervenções focadas. IV. Treinadores podem utilizar a comparação para auxiliar no desempenho dos atletas, pois isso permite que este esteja preparado para a realidade, ficando mais focado a superar os adversários. Está correto apenas o que se afirma em: Ocultar opções de resposta II e IV. I e III. II, III e IV. I, II e III. Correta: II e III. Resposta correta 5. Pergunta 5 0,1/0,1 A Psicologia do Esporte considera a performance como alto nível quando o desempenho do atleta está sempre em forma. Para alcançar esse desempenho, é preciso que o atleta consiga adquirir capacidades e habilidades de domínio técnico, cognitivo e emocional. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a relação mente/corpo e fatores de bem-estar e saúde mental, podemos afirmar que as capacidades e habilidades de domínio emocional podem ser definidas como: Ocultar opções de resposta ter lógica para detectar os pontos fracos e conseguir superar os seus limites. conseguir desenvolver habilidades táticas para melhor o desenvolvimento da equipe esportiva. Correta: conseguir ter autocontrole sobre suas emoções, conseguindo estabelecer metas, tomar decisões e ter autoconfiança. Resposta correta ter confiança em desenvolver habilidades técnicas (passe, bloqueio e chute) e alcançar vitórias para a equipe. estar em bom relacionamento com todos os envolvidos no processo, visando o bem-estar e o respeito. 6. Pergunta 6 0,1/0,1 Com o desenvolvimento e crescimento da Psicologia do Esporte, a teoria impulsionou o campo prático, permitindo assim o aumento das áreas de atuação para os profissionais e pesquisadores. Atualmente, profissionais do esporte podem aplicar seu trabalho e outros métodos em quatro áreas de atuação. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre áreas de atuação, analise os meios a seguir e associe-os com suas respectivas características: 1) Esporte de rendimento. 2) Esporte escolar. 3) Esporte recreativo. 4) Esporte de reabilitação. ( ) Os trabalhos são focados em pessoas que sofreram alguma lesão durante a prática da atividade física e pessoas com deficiência. ( ) Esse campo tem como objetivo melhorar e otimizar a performance, verificando o que pode afetar negativamente ou positivamente o rendimento do atleta. ( ) Essa área busca observar os comportamentos de qualquer idade e ambiente, pois sua finalidade é visar o bem-estar de todos os praticantes. ( ) Os trabalhos têm como foco a formação e os princípios socioeducativos, dessa forma, o psicólogo busca compreender os processos relacionados à educação e à socialização. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Ocultar opções de resposta 3, 1, 4, 2. Correta: 4, 1, 3, 2. Resposta correta 4, 3, 2, 1. 3, 1, 2, 4. 2, 1, 3, 4. 7. Pergunta 7 0,1/0,1 Diz respeito à formação e aos princípios socioeducativos, com objetivo de promover habilidade sociais que podem ser benéficas na vida do indivíduo, consequentemente, com sua família, colegas e comunidade. O psicólogo nessa área de atuação busca compreender os processos sociais e educativos que são inerentes à prática da atividade esportiva. Considerando essas informações e com base no que foi estudado sobre as áreas de atuação, podemos afirmar que o texto apresentado se refere à área de atuação: Ocultar opções de resposta Esporte social.Esporte de reabilitação. Esporte de rendimento. Esporte recreativo Correta: Esporte escolar. 8. Pergunta 8 0,1/0,1 Por volta da década de 1970, a Psicologia do Esporte ganhou novo ânimo por conta dos eventos relacionados à pesquisa, como também pela organização institucional da área. Este foi o início do período no Brasil, com estudos voltados para a personalidade e instrumentos psicológicos. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a história da psicologia do esporte, sabe-se que a primeira instituição com foco em trabalhar a Psicologia do Esporte foi: 1. Ocultar opções de resposta CFP – Conselho Federal de Psicologia. NASPSPA – Sociedade Americana para a Psicologia do Esporte. ISSP – Sociedade Internacional de Psicologia do Esporte. Correta: SOBRAPE – Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte. Resposta correta ABRAPESP – Associação Brasileira de Psicologia do Esporte. 9. Pergunta 9 0/0,1 A prática da atividade física é defendida como um dos pilares para a qualidade de vida, termo que está sendo cada mais usado no nosso cotidiano. Portanto, realizar qualquer atividade ou exercício físico pode ser considerado como benéfico para a melhoria da saúde mental. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os fatores de bem-estar e saúde mental, analise as afirmativas a seguir: I. A redução da ansiedade acontece independentemente da intensidade, duração ou do tipo do exercício. II. Quando o exercício acontece de forma adequada, pode diminuir aspectos associado ao estresse. III. Exercícios que requerem mais tempo e foco tendem a ser mais efetivos do que aqueles praticados em curto prazo. IV. Os exercícios podem ser usados como ferramentas isoladas no tratamento da ansiedade e depressão. Está correto apenas o que se afirma em: Ocultar opções de resposta I, III e IV. I, II e IV. Incorreta: II e III. I, II e III. Resposta correta I e III. 10. Pergunta 10 0,1/0,1 O desenvolvimento positivo de jovens (DPJ) é uma abordagem que acredita no potencial dos jovens e possibilita o desenvolvimento de habilidades. No esporte, sabe-se que o DPJ tende a acontecer de forma mais eficaz, uma vez que a prática proporciona comportamentos e atitudes positivas, principalmente por causa das relações que são estabelecidas nesse contexto. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o desenvolvimento positivo de jovens no esporte, podemos afirmar que essas relações são construídas principalmente porOcultar opções de resposta Atleta-família e Atleta-escola. Correta: Atleta-treinador e atleta-atleta. Resposta correta Atleta-treinador e Atleta-família. Atleta-Atleta e Atleta-escola. Atleta-esporte e Atleta-equipe.
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