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ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 
INTEGRANTES: 
 Hércules Áurio Gomes Cardoso 
Discentes do Curso de Arquitetura e 
Urbanismo da UNIP – Universidade Paulista, Campus SWIFT 
Campinas - SP 
2023 
METODOLOGIA PROJETUAL 
1 
2
2.1
2.2
3 
4 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO
METODOLOGIA 
Caracterização da área de estudo 
Desenvolvimento do modelo de estudo 
PLANO DE TRABLHO 
REFENCIAS 
 ............................................................................................ 3
........................................................................................ 4
.......................................................... 4
................................................ 6
...............................................................................8
.............................................................................................10 
3 
1. INTRODUÇÃO 
 
Em primeira instância, foi feita uma análise em uma escola em 
desenvolvimento e buscas por referências projetuais virtualmente. 
A escola escolhida para a realização da análise e visita técnica, está em fase 
construção no Condomínio Emilio Bosco/Jardim das Estâncias, na Região do Matão 
em Sumaré/SP. A unidade escolar em construção conta com projeto de 3.228,08 m² 
de área, com capacidade para 780 alunos. O espaço possuirá 12 salas de aula, 
biblioteca, auditório, laboratório de informática e quadra coberta. 
“Os investimentos na educação de Sumaré são constantes. As unidades escolares 
estão recebendo reformas e manutenções, novos equipamentos e mobiliários, novas 
quadras, e todas as salas de aula agora possuem ar-condicionado e lousa digital. 
Estamos empenhados em oferecer uma educação eficaz e com qualidade e cada vez 
mais aprimorada. Trabalhamos com dedicação para oferecer um ensino de qualidade 
aos nossos alunos. É a educação que transforma a sociedade", disse o prefeito Luiz 
Dalben. 
Figura 1 – outdoor da escola 
Fonte: sumare.portaldacidade 
4 
2. METODOLOGIA 
2.1 Caracterização da área de estudo 
O estudo será conduzido no município de Sumaré, Estado de São Paulo, 
situado nas coordenadas geográficas Latitude: -22.8216, Longitude: -47.2664 e 562
metros de altitude, sendo considerada a principal metrópole do interior do Estado de
São Paulo. A cidade está inserida na zona bioclimática 3 e seu clima classifica-se por
tropical de altitude, identificado por possuir um verão quente e úmido e inverno
ameno e seco. O verão compreende os meses de novembro a março, e o inverno os
meses de maio a agosto. 
A visita foi realizada as 15 horas dia 03/05/2023 na construção da nova escola 
no bairro Residencial Parque Pava. Com objetivo geral dessa analise foi observar o
modelo escolar afim de obter conhecimento para a realização de um projeto escolar. 
Pontos levantados na análise dessa visita técnica: 
1. Estrutura: o modelo construtivo escolhido para escola foi pilar viga e laje. 
No entanto, ja estão previamente prontos, pois a escola já está em fase de 
acabamentos 
2. Instalações: as instalações de hidráulica e elétrica já foram posicionadas 
em seus devidos lugares, sendo possível identificar os pontos nas 
estruturas de todos os ambientes. 
3. Acabamentos: com o ritmo avançado da escola, os acabamentos estão em 
finalização, mas foi possível verificar os materiais de utilização como 
cerâmica, azulejos etc. 
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Fonte: autoria própria 
Figura 2 – Biblioteca Pública Municipal "Prof. Ernesto Manoel Zink, Campinas. 
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O intuito da proposta do projeto Colmeia de anjo busca uma arquitetura 
que seja tradutora da brincadeira, da segurança e do desenvolvimento das
crianças, através das cores, formas, materiais, mobiliário e setorização, tudo
isso aliado ao Pedagogia Montessoriana, que engloba grande parte desta
pesquisa. 
Seguindo como base referencial, a proposta de modelo escolar segui 
como método construtivo pilar vida e laje, O partido adotado sintetiza as
diretrizes conceituais apresentadas e apresenta a arquitetura de uso do
espaço horizontal de forma a proporcionar ao usuário aspectos de integração,
conectividade, fluidez e segurança. 
Enfim, o partido da edificação foi pensado com o propósito de oferecer 
formas de incentivo para que os pequenos explorem o local, faça novas
descobertas, bem como auxilie no processo de aprendizado e formação deste
membro da 
2.2 Desenvolvimento do modelo de estudo 
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O plano de trabalho proposto para esse estudo compreende as seguintes 
etapas, citadas a seguir: 
• Revisão bibliográfica sobre conceitos fundamentais para compreensão do 
tema; 
• Pesquisa referencial sobre escolas existentes em vários países; 
• Caracterização da edificação de estudo; 
• Análise técnica do projeto; 
• Realização das fotos; 
• Redação do relatório parcial; 
• Atualização da revisão bibliográfica; 
• Redação do relatório final. 
3. PLANO DE TRABALHO 
10 
4. REFERÊNCIAS 
 
EDUCAÇÃO in: Portal da cidade Sumaré, disponível em ;
https://sumare.portaldacidade.com/noticias/cidade/prefeitura-inicia-construcao-de-
tres-escolas-em-sumare-1753 : acesso em; 03/05/2023 
FOLHA DE VALINHOS in: folhadevalinhos.com, disponível em: 
https://www.folhadevalinhos.com.br/?q=artigos/rmc/novas-escolas-em-construcao-
em-sumare-beneficiarao-mais-de-11-mil-alunos; acesso em : 03/05/2023 
JARDIM DE INFÂNCIA in: Archdaily, disponível em: 
https://www.archdaily.com.br/br/880344/escola-infantil-na-china-scenic-architecture-
office; acesso em: 21/05/2023 
https://sumare.portaldacidade.com/noticias/cidade/prefeitura-inicia-construcao-de-tres-escolas-em-sumare-1753
https://sumare.portaldacidade.com/noticias/cidade/prefeitura-inicia-construcao-de-tres-escolas-em-sumare-1753
https://sumare.portaldacidade.com/noticias/cidade/prefeitura-inicia-construcao-de-tres-escolas-em-sumare-1753
https://www.folhadevalinhos.com.br/?q=artigos/rmc/novas-escolas-em-construcao-em-sumare-beneficiarao-mais-de-11-mil-alunos
https://www.folhadevalinhos.com.br/?q=artigos/rmc/novas-escolas-em-construcao-em-sumare-beneficiarao-mais-de-11-mil-alunos
https://www.folhadevalinhos.com.br/?q=artigos/rmc/novas-escolas-em-construcao-em-sumare-beneficiarao-mais-de-11-mil-alunos
https://www.archdaily.com.br/br/880344/escola-infantil-na-china-scenic-architecture-office
https://www.archdaily.com.br/br/880344/escola-infantil-na-china-scenic-architecture-office
https://www.archdaily.com.br/br/880344/escola-infantil-na-china-scenic-architecture-office