Manual_AC_Pedagogia (1)

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Manual de Atividades 
Complementares 
Manual específico para o curso: 
Pedagogia
Sumário
1. APRESENTAÇÃO ....................................................................................................................... 3
2. DEFINIÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ........................................................ 3
3. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 4
4. CATEGORIAS E FORMAS DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES ...................................................................................................................... 4
5. ESTRATÉGIAS ............................................................................................................................. 7
6. ATRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES ...................................................................................................................... 8
7. REGISTRO/POSTAGENS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES ................................. 9
8. AVALIAÇÃO ................................................................................................................................ 11
9. ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE 
COMPLEMENTAR .......................................................................................................................... 11
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1. APRESENTAÇÃO
Este Manual de Atividades Complementares apresenta a definição, os objetivos, as 
categorias e formas de realização, as estratégias e a avaliação das Atividades Complementares 
(AC), assim como apresenta o modelo da Ficha de Atividades Complementares e explicita 
os documentos comprovantes, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais n. 
1, de 15 de maio de 2006 para o Curso de Licenciatura em Pedagogia, e com a Resolução 
CNE/CES n. 2 de 18/06/2007.
2. DEFINIÇÃO DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As Atividades Complementares são componentes curriculares obrigatórios do 
Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da UNIP, que ampliam e complementam o 
desenvolvimento contínuo e sistemático dos conhecimentos de interesse para a formação 
pessoal e profissional dos seus alunos, constituindo por meio de ampliação de seu 
currículo com experiências e vivências acadêmicas internas e externas ao curso, conforme 
regulamento definido pela universidade.
As Atividades Complementares estão indicadas na matriz curricular e foram implantadas 
a partir do ano letivo de 2005 em todos os Cursos de Graduação da UNIP
A carga é computada por meio da realização semestral de atividades 
acadêmico-científico-culturais apresentadas em um relatório descritivo e comentado 
postado em ambiente específico e validadas pelo tutor presencial após avaliação. 
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3. OBJETIVOS
Os objetivos gerais do Manual de Atividades Complementares baseiam-se no Projeto 
Pedagógico do Curso de Pedagogia e têm como finalidade a ampliação da formação 
profissional, cultural e científica do aluno em atividades ligadas à área de abrangência do 
Curso.
Os objetivos específicos das Atividades Complementares baseiam-se nas habilidades e 
competências definidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação 
descrito no Projeto Pedagógico do Curso, e são:
 � Desenvolver a capacidade crítica e reflexiva. 
 � Despertar o interesse do aluno para temas de natureza científica, cultural, social e 
ambiental.
 � Estimular a capacidade de integração com distintos campos do conhecimento.
 � Incentivar a participação em projetos e ações sociais que visem ao enriquecimento e 
à atualização do processo de formação do pedagogo.
4. CATEGORIAS E FORMAS DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES
A Coordenação e o Colegiado do Curso de Pedagogia consideram que as seguintes 
categorias servem para a formação dos estudantes e para acompanhamento do Coordenador 
do Curso e de tutores diretamente responsáveis por validar a realização das Atividades 
Complementares pelo estudante. 
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a) Participação voluntária em Atividades Assistenciais (não relacionadas ao 
estágio curricular obrigatório e não obrigatório) 
São atividades que visam à integração do estudante às questões ligadas à cidadania, 
saúde, educação, inclusão social, conservação do meio ambiente e visitas ou trabalhos 
voluntários em abrigos, creches, casas de repouso, ONGs, orfanatos, asilos. São consideradas 
atividades assistenciais, entre outras, a participação voluntária em instituições privadas ou 
públicas de cunho social. 
b) Participação em Atividades Culturais
São atividades que visam ao desenvolvimento educacional do estudante em prol de uma 
visão cultural da sociedade pela realização de visitas a exposições, feiras, shows, museus, 
concertos, peças teatrais, corais, centros culturais, monumentos, mostras cinematográficas 
e sessões de cinema. 
c) Participação em Atividades Esportivas
São atividades que visam à participação ou assistência em competições esportivas, 
documentários, programas esportivos, torneios, jogos e treinos em diversas modalidades 
de esporte. 
d) Participação em Atividades de Estudo
São atividades de participação em cursos, palestras, jornadas, seminários, congressos, 
conferências, simpósios e workshops realizadas nos campi da UNIP ou em outras IES, assim 
como assistência de lives, de podcasts e de palestras da TV/WEB UNIP disponibilizadas no 
site ou Palestras transmitidas ao vivo no polo, e em grupos de estudo extracurriculares 
correlacionados à Pedagogia ou em cursos de língua estrangeira. 
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e) Participação em Atividades de Pesquisa
São atividades de participação em Grupos de Pesquisa Docente da UNIP ou de outra 
IES de forma voluntária e em publicações resultantes do apoio ao docente pesquisador da 
UNIP. 
f) Participação na Organização de Eventos ou de Jornada do Curso
São atividades de participação na comissão organizadora de um evento como a Jornada 
de Pedagogia ou desenvolvimento de “Projeto Brinquedoteca” desenvolvidos no polo de 
apoio presencial que requer o levantamento de temas, confecção de folders, convites aos 
palestrantes ou participantes, divulgação do evento e presença nos dias do evento para 
acompanhamento dos trabalhos, dos palestrantes ou dos participantes. 
 
g) Leitura e Resumo de Livros e de Artigos e Publicações relacionados à área de 
formação
São atividades de reflexão crítica sobre temas pedagógicos em livros, ensaios, artigos 
científicos, matérias publicadas em jornais e revistas especializadas ou de atualidades. 
h) Apresentação de Trabalho Científico em Eventos
São atividades de apresentação de trabalhos de conclusão de curso em eventos científicos, 
seminários, simpósios e congressos da UNIP ou de outra IES. 
i) Publicação de Artigo e de Resumo em coautoria
São atividades de coautoria em trabalho científico, publicações, relatórios de pesquisa e 
artigos em revista especializada com professores orientadores de pesquisa. 
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j) Iniciação Científica
São atividades de pesquisa pela apresentação de um projeto ao Departamento de Iniciação 
Científica da UNIP ou de outra IES, validado por uma Comissão Técnica e desenvolvido sob 
a orientação de um professor mestre ou doutor do Curso de Pedagogia ou de áreas afins.
5. ESTRATÉGIAS
O Coordenador do Curso e a tutoria organizarão a estratégia para aplicabilidade das 
Atividades Complementares respeitando o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia 
e este Manual, dando opção ao aluno de cumpri-las nos horários mais diversos (exceto 
horários de atividades presenciais no polo) dentro e fora da UNIP. As orientações gerais 
para a organização das estratégias são: 
 � O Coordenador do Curso deve elaborar um planejamento semestral para as Atividades 
Complementares de acordo com os objetivos gerais e específicos, e as categorias 
descritas nesse Manual, atribuindo uma carga horária para cada atividade, respeitando 
asdemandas de cada região do polo de apoio presencial e o perfil dos alunos. 
 � O Coordenador do Curso e a tutoria atuam juntos aos alunos na organização e 
controle dessas Atividades, para que os alunos guardem o arquivo dos documentos até 
o 8º período, registrados também em sistema próprio de recepção, avaliação e migração 
das horas comprovadas, respeitando-se as normas institucionais de lançamento de 
horas de Atividades Complementares.
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6. ATRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES 
COMPLEMENTARES
O Coordenador do Curso e a tutoria definem criteriosamente a carga horária para cada 
Atividade Complementar realizada pelo estudante de acordo com tabela a seguir detalhada, 
desde que a Atividade Complementar corresponda às categorias e às formas de realização 
apresentadas nesse Manual e atinja o total de horas indicadas no plano semestral. 
Atribuições do Coordenador do Curso:
 � Atribuir o máximo de 10 (dez) horas para cada atividade, salvo exceção 
determinada pela Categoria da Atividade realizada e comprovada em Certificado e/ou 
Declaração com logo e carimbo da Instituição.
Observação: na modalidade EaD, a tutoria complementa as atribuições do Coordenador 
de Curso no que se refere ao acompanhamento das postagens, avaliações e migrações de 
horas de Atividades Complementares.
Atribuições do estudante:
 � Apresentar os documentos das atividades realizadas, semestralmente, para 
avaliação.
 � Cumprir até o 8º semestre toda a carga horária para ser aprovado nessa disciplina. 
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7. REGISTRO/POSTAGENS DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Cada atividade realizada deve ter seu registro em forma de relatório sobre a atividade, 
contendo uma conclusão crítica reflexiva, estabelecendo a relação entre a atividade e sua 
área de formação, indicando qual foi a contribuição dela para sua formação acadêmica.
7.1. Tabela de Categorias e Documentação a ser Anexada à Ficha de Atividades 
Complementares
Cada atividade realizada pelo estudante deve estar acompanhada de Comprovante e 
Relatório ou Resumo, conforme determinado na tabela a seguir:
Categorias Documentação
Participação em Atividades Assistenciais
Validam 10 horas
Declaração da Instituição e relatório descritivo e comentado 
(20 linhas) das atividades desenvolvidas.
Participação em Atividades Culturais
Validam 5 horas
Ingresso original e relatório descritivo e comentado (20 
linhas) das atividades desenvolvidas.
Participação em Atividades Esportivas
Validam 5 horas
Ingresso original de participação e relatório descritivo e 
comentado (20 linhas) das atividades desenvolvidas.
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Participação em Atividades de Estudo
Validam 10 horas
- Certificado de participação no evento e relatório descritivo 
e comentado (20 linhas) das atividades desenvolvidas.
- Declaração emitida pelo professor e/ou coordenador do 
grupo de estudos com relatório descritivo e comentado (20 
linhas) das atividades desenvolvidas.
- Comprovante de matrícula em cursos de língua estrangeira 
com carga horária mensal do curso. 
- Para lives, podcasts etc., apresentar o link de acesso e 
resumo crítico (20 linhas) das atividades desenvolvidas.
Participação em Atividades de Pesquisa
Validam 10 horas
- Declaração emitida pelo coordenador do Grupo de 
Pesquisa com relatório descritivo e comentado (20 linhas) 
das atividades desenvolvidas.
- Cópia da produção científica com indicação de publicação 
ou declaração da IES com relatório descritivo e comentado 
(20 linhas) das atividades desenvolvidas.
Participação na Organização de Eventos 
ou de Jornada do Curso
Validam 10 horas
Declaração ou Certificado emitido pelo Coordenador do 
Polo com relatório descritivo e comentado (20 linhas) das 
atividades desenvolvidas.
Apresentação de Trabalho Científico 
em Eventos
Validam 10 horas
Certificado de apresentação do trabalho no evento com 
relatório descritivo e comentado (20 linhas) das atividades 
desenvolvidas.
Publicação de Artigo e de Resumo em 
coautoria
Validam 10 horas
Cópia da capa da revista e cópia do artigo publicado em que 
conste título e autores. 
Iniciação Científica
Validam 10 horas por semestre
Declaração emitida pelo Coordenador da Iniciação Científica 
da IES.
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8. AVALIAÇÃO
a) O aluno deverá realizar as atividades de forma diversificada para atingir os objetivos 
das Atividades Complementares, agregando conhecimentos e enriquecendo sua formação 
acadêmica.
b) A aceitação ou não das atividades realizadas ocorre após a análise dos relatórios 
junto com os comprovantes.
c) A forma de comprovação das atividades, como relatórios, certificados, impressos, 
tickets etc., encontra-se no item 7.1.
d) Durante o período letivo, seguindo o calendário, o aluno poderá postar suas atividades 
e seus comprovantes no ambiente eletrônico. O tutor presencial validará a entrega em 
ambiente eletrônico, analisará o comprovante postado com o original, liberando-o para 
correção.
e) Caso o aluno tenha alguma dúvida em relação à carga horária, validade das atividades 
e formas de comprovação, poderá entrar em contato com seu tutor a distância pelo telefone 
0800-010-9000, ou por meio da Central de Atendimento ao Aluno.
9. ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO OU RESUMO DE 
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
O Coordenador do Curso e a Tutoria, por meio de Manual, deve orientar os seguintes 
procedimentos para a redação do relatório:
1. Identificação do Curso.
2. Identificação do estudante: nome completo, número de Registro Acadêmico (RA), 
semestre e turma.
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3. Identificação da atividade: informar a atividade desenvolvida (visita a museu, leitura 
de livro etc.) e o local, data e duração da atividade (horário de início e de término).
4. Texto do Relatório ou do Resumo:
 � Introdução = explicitar o objetivo.
 � Desenvolvimento = relato descritivo/comentado ou resumo crítico.
 � Conclusão = reflexão crítica correlacionada à Pedagogia.
 � Linguagem = utilização da Norma Culta da Língua Portuguesa (ortografia e gramática).
Coordenação do Curso de Pedagogia - UNIP