Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa

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29/03/2024, 23:16 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Iniciado em sexta, 29 mar 2024, 20:46
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 29 mar 2024, 23:16
Tempo
empregado
2 horas 30 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Koch (1997), as estratégias utilizadas no processamento textual são pragmáticas ou contextuais, ou seja, "estratégias em que se faz
necessário o recurso ao contexto". Podem ser cognitivas, interacionais e textuais. As de ordem cognitiva têm a função de permitir ou facilitar
o processamento textual, seja em termos de produção ou de compreensão e interpretação. São estratégias de uso do conhecimento, que
depende dos objetivos do usuário, da quantidade de conhecimento disponível a partir do texto e do contexto, bem como de suas crenças,
opiniões e atitudes, o que torna possível, no momento da interpretação, reconstruir não somente o sentido intencionado pelo autor do texto
como também outros sentidos, não previstos ou não desejados pelo autor.
 
Fonte: SAMPAIO. M. O. Estratégias textual-discursivas em redações escolares. Disponível em:
<https://www.filologia.org.br/xiicnlf/textos_completos/Estrat%C3%A9gias%20textual-
discursivas%20em%20reda%C3%A7%C3%B5es%20escolares%20-%20MARCILENE.pdf>. Acesso em: 31 ago. 2019.
 
Analise os itens a seguir:
I. Frames
II. Script
III. Planos
IV. Cenário
V. Sequências
 
Constituem os modelos cognitivos globais:
a. Sequências.
b. Reviravoltas.
c. Conclusões.
d. Script. 
e. Roteirização.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A coerência está diretamente ligada a possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela é o que faz com que o texto
faça sentido para os usuários, devendo, portanto, ser entendida como um princípio de interpretatividade, ligada à inteligibilidade do
texto numa situação de comunicação e à capacidade que o receptor tem para calcular o sentido de um texto. Este sentido,
evidentemente, deve ser do todo, pois a coerência é global.
Fonte: KOCH, I. G. V.; TRAVAGLIA, L. C. A coerência textual. São Paulo: Contexto, 1991. p. 21.
São fatores de coerência, de acordo com a Linguística Textual:
a. inferências, conhecimento de mundo, conhecimento compartilhado, contextualização e referenciação.
b. textualidade, conhecimento de mundo, referenciação e inferências.
c. conhecimento de mundo, situacionalidade, informatividade e reformulação.
d. inferências, conhecimento de mundo, conhecimento compartilhado e contextualização. 
e. referenciação, conhecimento compartilhado e conhecimento de mundo.
"Koch [...] mostra também que ‘o conhecimento não consiste apenas em uma coleção estática de conteúdos de experiência, mas
também em habilidades para operar sobre tais conteúdos e utilizá-los na interação social.' Não é o estático que nos permite entender
um texto, mas essa habilidade de operar, sociocognitivamente, sobre ele. Para isso, além de outros meios e recursos de estratégias,
recorremos a três grandes sistemas de conhecimento, assim trazidos por Elias & Koch [...] como o (...) conhecimento linguístico,
conhecimento enciclopédico e conhecimento interacional" (DIKSON;ROCHA, 2015, p.5)
Fonte: Dikson D; Rocha MB. A Linguistica de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24 (1):
2015.
Sobre o conhecimento enciclopédico, é correto o que se a�rma em qual alternativa?
a. Conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos nossos conhecimentos lexicais e gramaticais sobre uma língua a �m de
transmitir seu conhecimento de mundo e cultural.
b. Conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos nossos conhecimentos sobre a linguagem usada como interação na hora
da interpretação de um texto.
c. Conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos o nosso conhecimento de mundo e cultural para o entendimento
correto de um texto.

d. Conhecimento enciclopédico é quando mobilizamos conhecimentos lexicais e gramaticais da língua a �m de utilizar a
linguagem como interação entre dois ou mais interlocutores.
e. Conhecimento enciclopédico é o conhecimento lexical e gramatical de uma língua, responsável pela comunicação e�ciente
entre dois ou mais interlocutores.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“O processamento textual se realiza por meio de estratégias sociocognitivas que movimentam diversos tipos de conhecimentos depositados
em nossa memória, devido ao contexto e às situações de interação social a que as pessoas são expostas. Dentre os vários conhecimentos
que temos em nossa mente, ganham destaque três grandes sistemas, conforme já apontado, que são o linguístico, o enciclopédico e o
interacional, ativados, individual ou mutuamente, quando da necessidade da interpretação de textos (orais ou escritos, acompanhados ou
não de imagens)” (DIKSON;ROCHA, 2015, p.5)
Fonte: DIKSON D; Rocha M. B. A Linguística de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24
(1): 2015.
 
A partir da leitura do texto e de seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir.
 
I. O processamento textual não tem ligação com a interpretação do texto, pois o processamento textual tem relação apenas com o
conhecimento linguístico.
II. Por conhecimento linguístico entendemos o conhecimento lexical e gramatical de uma língua, que possibilita a comunicação eficaz entre o
texto e seu leitor.
III. O processamento textual tem como finalidade ajudar na interpretação de texto, afinal é necessário ativar os mecanismos de
conhecimento linguístico, enciclopédico e interacional para compreender o sentido do texto.
 
Assinale a alternativa com as afirmações corretas:
a. I e II, apenas
b. I, apenas
c. I e III, apenas
d. II e III, apenas 
e. II, apenas
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"O ensino das estratégias formulativas ou textual-interativas ganhou grande impulso com as pesquisas sobre a língua falada. O texto
falado apresenta-se "em se fazendo", isto é, em sua própria gênese, tentando, pois, a "pôr a nu" o próprio processo da sua construção.
Em outras palavras, ao contrário do que acontece com o texto escrito, em cuja elaboração o produtor tem maior tempo de
planejamento, podendo fazer rascunhos, proceder a revisões e correções, modi�car o plano previamente traçado, no texto falado
planejamento e verbalização ocorrem simultaneamente, porque o texto falado emerge no próprio momento da interação [...]" (KOCH,
2015,  p.104)
Fonte: KOCH, IV. Introdução à Linguística Textual: trajetória e grandes temas. São Paulo: Contexto; 2015. 
Analise as a�rmações a seguir e a relação entre elas.
I. As estratégias formulativas são recursos capazes de auxiliar o interlocutor a organizar o seu texto falado. Como exemplo dessas
estratégias temos: as inserções e as repetições.
PORQUE
II. As estratégias formulativas surgiram com a necessidade de analisar os textos falados, os quais acontecem nas interações
sociocognitivas espontâneas, que não possuem necessidade de planejamento antecipado.
Assinale a alternativa correta.
a. I e II são a�rmaçõe falsas.
b. I é uma a�rmação falsa e II é uma a�rmação verdadeira.
c. I e II são a�rmações verdadeiras, mas II não é uma justi�cativa de I.
d. I e II são a�rmações corretas e II é uma justi�cativa de I. 
e. I é uma a�rmação verdadeira e II é uma a�rmação falsa.
Van Dijk (1977) defende que o processamento cognitivo de um texto consiste de diferentes estratégias processuais, entendendo-se
estratégia como “uma instrução global para cada escolha a ser feita no curso da ação”. Tais estratégias são hipóteses operacionais eficazes
sobre a estrutura e o significado de um fragmento de texto ou de um texto inteiro. Falar em processamento estratégico significa dizer que os
usuários da língua realizam, simultaneamente, em vários níveis passos interpretativos finalisticamente orientados, efetivos, eficientes,
flexíveis, tentativos e extremamente rápidos.
Fonte: KOCH, I. G. V. Cognição e processamento textual. Disponível em:
<https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/download/239/252>. Acesso em: 30 ago. 2019.
 
São estratégias formulativas, de acordo com a Linguística Textual:
a. as repetições, os deslocamentos de constituintes e as inserções. 
b. os deslocamentos, as reformulações saneadoras e as repetições.
c. os modalizadores, os deslocamentos e as reformulações saneadoras.
d. as repetições, os parafraseamentos retóricos e os modalizadores.
e. as inserções, as repetições e os deslocamentos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Koch [...] mostra também que ‘o conhecimento não consiste apenas em uma coleção estática de conteúdos de experiência, mas também
em habilidades para operar sobre tais conteúdos e utilizá-los na interação social.’ Não é o estático que nos permite entender um texto, mas
essa habilidade de operar, sociocognitivamente, sobre ele. Para isso, além de outros meios e recursos de estratégias, recorremos a três
grandes sistemas de conhecimento, assim trazidos por Elias & Koch [...] como o (...) conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico e
conhecimento interacional" (DIKSON; ROCHA, 2015, p.5)
 
Fonte: DIKSON D; Rocha M B. A Linguistica de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24
(1): 2015.
 
 Sobre o conhecimento interacional, é correto o que se encontra em qual alternativa?
a. Conhecimento interacional diz respeito às formas de interação através da linguagem, pois o sentido de um texto é
construído na interação sujeitos-texto.

b. Conhecimento interacional é quando mobilizamos conhecimentos lexicais e gramaticais da língua a fim de utilizar a linguagem como
interação entre dois ou mais interlocutores.
c. Conhecimento interacional é quando mobilizamos nossos conhecimentos lexicais e gramaticais sobre uma língua a fim de transmitir
seu conhecimento de mundo e cultural.
d. Conhecimento linguístico é o conhecimento lexical e gramatical de uma língua, responsável pela comunicação eficiente entre dois
ou mais interlocutores.
e. Conhecimento interacional é quando mobilizamos o nosso conhecimento de mundo e cultural para o entendimento correto de um
texto.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Koch e Elias (2012), na atividade de leitura e produção de sentido, o leitor realizará, através de estratégias, um
processamento textual que o ajudará na interpretação. Estas estratégias são orientadas a partir dos conhecimentos linguísticos,
enciclopédicos e interacionais.
(...)
Tanto no texto escrito quanto no texto falado, os produtores utilizam recursos como o explícito e o implícito - "muito além das simples
palavras que compõem as estruturas". (KOCH & ELIAS, 2012, p. 58-59), Assim sendo, a produção de sentidos do texto efetua-se a partir
de conhecimentos linguísticos, enciclopédicos e interacionais, que se realizam mediante os aspectos contextuais.
Fonte: MELO, R. C. de S. Estratégias de processamento textual: uma contribuição da Linguística Textual para a leitura dos gêneros
"charge" e "tira". Disponível em: <http://maria�avia�gueiredo.com.br/downloads/Estrategias%20de%20processamento%20textual%20-
%20uma%20contribuicao%20da%20linguistica%20textual%20para%20a%20leitura%20dos%20generos%20charge%20e%20tira.pdf>.
Acesso em 01 set. 2019.
Analise os itens:
I. A sinalização textual fornece ao interlocutor apoios para o processamento textual, através de orientações ou indicações para cima,
para baixo (no texto escrito), para frente e para trás.
II. A coesão e a coerência não estão interligadas devido à dinâmica do processamento textual e existe a completude na tessitura
textual sem a fusão produzida por esses dois elementos.
III. Na atividade de leitura e produção de sentido, o leitor realizará, através de estratégias, um processamento textual que o ajudará na
interpretação.
IV. A Linguística Textual pode ser de�nida como o estudo das operações linguísticas, discursivas e cognitivasreguladoras e
controladoras da produção, construção e processamento de textos escritos ou orais em contextos naturais de uso.
De acordo com a Linguística Textual, estão corretas:
a. I, III e IV. 
b. I e II apenas.
c. III e IV apenas.
d. I, II e IV.
e. II e IV, apenas.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quanto à coerência, é pertinente salientar que diz respeito à estrutura profunda do texto. "Diz-se que um texto é coerente quando há
unidade de sentido entre as partes que o constituem. A base da coerência está centrada na continuidade de sentidos entre os
conhecimentos ativados pelas expressões do texto" (SANTOS, 2013, p.93-94).
Este critério relaciona-se ao sentido do texto e é imprescindível na produção textual, pois ela está atrelada à ordem das ideias e dos
argumentos. É totalmente ligada à coesão. Sem coerência, o texto torna-se impossível de ser entendido e não comunica. "Portanto,
para haver coerência é preciso que haja a possibilidade de estabelecer no texto alguma forma de unidade ou relação entre seus
elementos" (KOCH, 2014, p. 22).
Fonte: ROCHA, M. S. da; SILVA, M. M. de P. A linguística textual e a construção do texto: um estudo sobre os fatores de textualidade.
Disponível em: <http://periodicos.uefs.br/index.php/acordasletras/article/view/1866>. Acesso em: 31 ago. 2019.
De acordo com a coerência textual, analise os itens a seguir:
I. A coerência em um texto se apresenta em forma de sentido e de s ligados de maneira ordenada, signi�cativa e de fácil entendimento
por parte do leitor para chegar à compreensão do texto como um todo coerente.
II. A coerência diz respeito a construir um texto, capaz de funcionar sociocomunicativamente num contexto especí�co, uma operação
de natureza também lexical e gramatical. Quer dizer, não se pode escolher aleatoriamente as palavras nem arrumá-las de qualquer
jeito; nem tampouco optar por qualquer sequência de frases.
III. Para a produção de um texto coerente e coeso, é fundamental não só dominar as regras que norteiam a língua, mas também ter
uma vivência, conhecimento de mundo por parte do produtor, que buscará informações sobre o repertório do público-alvo.
IV. A intertextualidade colabora com a coerência textual uma vez que ajuda a entender o sentido veiculado no texto.
Estão corretas:
a. I, III e IV
b. I, II, III e IV. 
c. I, II e III
d. I e III.
e. II, III e IV.
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um texto, mas essa habilidade de operar, sociocognitivamente, sobre ele. Para isso, além de outros meios e recursos de estratégias,
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 Fonte: Dikson D; Rocha MB. A Linguistica de texto e o processamento textual de tirinhas no Enem. Linguasagem, São Carlos, v. 24 (1):
2015.
I. Conhecimento linguístico diz respeito ao conhecimento de mundo do leitor, relacionado a cultura de cada um.
II. Conhecimento linguístico diz respeito as formas de interação por meio da linguagem.
III. Conhecimento linguístico diz respeito ao conhecimento lexical e gramatical que permite a comunicação por meio de uma língua em
comum.
Sobre o conhecimento linguístico, é correto o que se a�rma em:
a. I e III, apenas.
b. I, apenas.
c. II, apenas.
d. II e III, apenas.
e. III, apenas. 
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