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Painel / Meus cursos / Estudos de Rítmica e Dança (Educação Física - UniCV R2)
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Iniciado em sábado, 9 mar 2024, 11:24
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 9 mar 2024, 12:42
Tempo
empregado
1 hora 18 minutos
Notas 10,00/10,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O surgimento das danças em grupo aconteceu através dos __________, onde as pessoas
faziam agradecimentos ou pediam aos deuses o sol e a chuva. Os primeiros registros dessas
danças mostram que as mesmas surgiram no Egito, há dois mil anos antes de Cristo. 
Qual alternativa correta completa a frase:
Escolha uma opção:
a. Índios
b. Rituais religiosos 
c. Cidadãos do clero
d. Nenhuma das alternativas
e. Grupos locais
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
(...........) explica que a ação, uma forma de educação sem sentido e sem objetivo, explica que
para incorporar a dança ao ambiente da graduação e da educação esportiva, é preciso
entender o seu papel na educação, principalmente no esporte. 
Responda corretamente, de quem é essa explicação?
Escolha uma opção:
a. Kunz (1994)
b. Gallardo (2002)
c. Strazzacappa (2001)
d. Ossona (1988)
e. Pereira (2007) 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Durante muito tempo a escola transmitia conhecimento ao aluno através de outras formas de
desenvolvimento educacional, nunca em movimento. Tinha-se como verdade que o aluno só
aprenderia se estivesse parado. A herança dessa educação tradicional é rígida e está presente
até os dias de hoje. 
Responda corretamente, quais são esses conhecimentos?
Escolha uma opção:
a. Leitura, visão e cálculos
b. Leitura, escrita e cálculos 
c. Leitura, escrita e gráficos
d. Descanso, escrita e cálculos
e. Geografia, escrita e cálculos
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
O processo de educação não-formal de professores de dança pode ser operacionalizado
através de vivências práticas com profissionais que possuem grande experiência no ramo,
principalmente em academias não credenciadas. Conforme diz Brasil (1978):
"Este tipo de formação encontra amparo legal no decreto n. 82.385 de 05 de outubro de 1978,
anexo à lei dos artistas (nº. 6.533, de 24 de maio de 1978), o qual descreve que o detentor de
registro profissional de bailarino ou dançarino pode ministrar aulas de dança em academias ou
escolas de dança, reconhecidas pelo Conselho Federal de Educação, obedecidas às condições
para registro de professor." (BRASIL, 1978, online)
Já o registro profissional é expedido como?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da
comprovação dos anos de prática em dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a
atuação e não participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor.
b. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da
comprovação dos anos de prática em dança via "fotos”. Se for comprovada a atuação e
participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor.
c.
O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério Cívil, através da
comprovação dos anos de prática em dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a
atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor. 
d. O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da
comprovação dos anos de prática em dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a
atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor. 
e.
O registro profissional de bailarino é expedido pelo Ministério da Educação, através da
comprovação dos anos de teoria em dança via "curriculum vitae”. Se for comprovada a
atuação e participação em aulas de dança, o bailarino está apto a se tornar professor. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Podemos definir dança como diferentes maneiras pelas quais as crianças experimentam a
expressão, ao invés da linguagem. Ao falar com o corpo, abre a possibilidade de se conhecer
de outra forma e melhorar a autoestima. A introdução da expressão física na educação infantil
pode alterar significativamente as atitudes das crianças na escola, pois a expressão física no
ambiente escolar busca desenvolver não só as habilidades motoras, mas também a
imaginação e a criatividade. No conteúdo da expressão física, estarão envolvidos alguns tipos
de atitudes. Que atitudes são essas?
Selecione a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ficção na educação
infantil
b. Jogos de canto, filtragem da expressão e jogos de canto de ação na educação
infantil
c. Jogos de tabuleiro, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação
infantil
d. Jogos de canto, linguagem de expressão e jogos de canto de ação na educação
infantil 
e. Jogos de canto, linguagem de definição e jogos de canto de ação na educação infantil
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Vale ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) é um documento que também
fornece subsídios para o trabalho de conteúdos de dança escolar. Neste documento, o esporte
não exclui o conteúdo de dança de seu campo de ação. Em vez disso, é exatamente isso que
ela vem tentando incluir em seu treinamento e currículo escolar. Ressaltaram que o ensino da
dança na escola deve ser responsabilidade do professor de educação física. (BRASIL, 1997). 
De acordo com os PCNs de Educação Física, a dança é?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
O conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte
do sistema de conhecimento, porém os professores de educação física não poderão
encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte
do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo
professor de arte da escola
b.
O conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz parte
do sistema de conhecimento, porém os professores de educação física poderão encontrar
mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte do PCN
discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser excluída pelo professor
de arte da escola
c. O conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz
parte do sistema de conhecimento, porém os professores de educação física poderão
encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de
diversão do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser
executada pelo professor de arte da escola
d. O conteúdo inserido pela escola por meio de atividades rítmicas e expressivas e faz
parte do sistema de conhecimento, porém os professores de educação física poderão
encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte
do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também podeser executada pelo
professor de arte da escola 
e. O conteúdo inserido pela escola por meio de avaliações rítmicas e expressivas e faz
parte do sistema de conhecimento, porém os professores de educação física poderão
encontrar mais subsídios para desenvolver trabalhos de dança com uma linguagem de arte
do PCN discutindo o conteúdo e pontuando que a dança também pode ser executada pelo
professor de arte da escola
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Uma forma de desenvolver e melhorar o ser humano de todas as classes sociais, não é mais
um privilégio de uma única classe. Percebe-se que a dança tem contribuído fortemente para a
concretização dos objetivos traçados no seu documento orientador pela Educação Física, e
pode contribuir também para o esporte por meio de diferentes objetivos. 
Para Marques (2001), qual o principal objetivo da dança na Educação Física?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e
públicos. 
b. Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, melhores consumidores e
exclusão social.
c. Nenhuma das alternativas.
d.
Transformar os alunos em melhores pensadores da arte, não consumidores e públicos.
e. Transformar os alunos em meros pensadores da arte, melhores consumidores e
públicos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A educação estética é uma liberação do potencial humano, que não afeta apenas o indivíduo,
mas também afeta a ordem coletiva e a intersubjetividade. O termo estética tem sua origem
grega “aisthesis” denominada como domínio fundamental quando refere-se ao ser humano em
toda sua abrangência e complexidade.
Portanto
É importante reconhecer os aspectos de ensino e cultura que devem legitimar a importância da
estética como expressão da vida humana, também no processo de formação educacional do
sujeito.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As duas estão corretas e têm relação entre elas 
b. As duas estão incorretas e não têm relação entre elas
c. A primeira está incorreta e a segunda está correta
d. A primeira está correta e a segunda está incorretaerrada
e. As duas estão incorretas e têm relação entre elas
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
É comum vermos orientações em escolas para que os alunos não corram, não pulem, não se
movimentam, dessa forma, devemos buscar um diálogo entre o movimento corporal e o
produzir conhecimento que supere essa concepção. 
Nesta época essas condições estavam associadas à?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Disciplina
b. Coerência
c. Patologia
d. Estudo
e. Indisciplina 
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A partir da influência da dança moderna e de seus criadores, Stokoe (1987) relatou que seu
comportamento como dançarina passou por uma mudança fundamental:
Assinale corretamente, qual mudança era essa?
Escolha uma opção:
a. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva
e usar o esforço e qualidades de movimento. 
b. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma expressiva
não usando o esforço e qualidades de movimento.
c. Descobrir velhas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma
expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.
d. Descobrir novas formas de expressar o corpo, administrar o corpo de forma relativa e
usar o esforço e qualidades de movimento.
e. Descobrir novas formas de expressar a mente, administrar o corpo de forma
expressiva e usar o esforço e qualidades de movimento.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Construindo o “devir” do sentido da dança, pensando que “a construção do sentido segue a
lógica inerente à própria dança que se cria: pode ser inspirada por uma história, um "Texto"
dramático, a mesma obra de arte tem diferentes possibilidades de leitura. De quem é essa
definição?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Pombo (1995)
b. Medeiros (2005)
c. Dantas (1999) 
d. Porpino (2009)
e. Saraiva (2003)
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Podemos usar, como linguagem descritiva, canções locais, jogos, danças, expressões físicas
em sua área, aprendizagem e comunicação próxima que inclui os alunos e a participação
efetiva de todos eles. Para isso utilizamos de algumas técnicas.
Marque corretamente, que técnicas são essas?
Escolha uma opção:
a. Teoria psicogenética e técnicas construtivistas 
b. Teoria psicogenética e técnicas relativas
c. Teoria psicogenética e técnicas desconstrutivistas
d. Teoria genética e técnicas construtivistas
e. Teoria genética e técnicas desconstrutivistas
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O espaço da educação não formal recentemente recebeu muitas reflexões dos ___________.
Silva e Perrude (2013) consideram que o século XXI pode ser considerado um período de
reforma na ____________. 
A responsabilidade de propor ações nessa área não é mais do _______, isso, por sua vez,
descentralizou seus serviços. Nesse sentido, o desenvolvimento de ações fora do âmbito
nacional caracteriza-se como terceiro setor, e a solução dos problemas sociais sempre esteve
a cargo de organizações não governamentais, entidades essas que têm recebido atenção
pública.
Marque a alternativa correta que completa essa afirmação:
Escolha uma opção:
a. Círculos educacionais - política educacional - estado 
b. Círculos educacionais - política educacional - professor
c. Alunos - educação - estado
d. Políticos – educação – professor
e. Alunos - política educacional - estado
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
As maiores tendências são aquelas que predominam com a relação artista/contexto, que
durante a improvisação elaboram alguns acordos prévios. Indicando assim aspectos
compartilhados, delimitando alguns grupos que se assemelham, assim denominando formas de
improvisação, restringindo alguns acordos já implicados nos objetivos de uso. 
Sabendo disso quais os tipos de improvisação existentes?
Marque a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com nenhum acordo
b. Improvisação sem condições prévias - Improvisação com acordos prévios
c. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos prévios 
d. Improvisação sem acordos previstos - Improvisação com acordos prévios
e. Improvisação sem acordos prévios - Improvisação com acordos previstos
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O termo "expressão corporal" foi cunhado pela dançarina e mais tarde psicocinesióloga Patricia
Stokoe, para explicar a nova linguagem corporal que estava sendo criada e desenvolvida. Em
qual década isso aconteceu?
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 1930
b. 1950 
c. 1960
d. 1970
e. 1940