Sistema Monetário 1 ano fundamental

Prévia do material em texto

Unidade Temática: Educação Financeira
Professor: Demis m.
Objetivos de aprendizagem
Resolver situações - problema envolvendo decomposição de 
moedas.
Conteúdo
Sistema Monetário
Habilidades:
(EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre 
moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para 
resolver situações cotidianas. 
(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam 
a comparação e a equivalência de valores monetários do 
sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
 
1. Escreva as quantias a seguir. 
 
 
 
 
 
2. Ligue os valores correspondentes. 
 
3. Monte as operações e resolva. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Complete as operações a seguir. 
 
 
 
 
 
1. Veja os preços de alguns itens em um supermercado. 
 
a) Escreva o valor dos produtos de cada carrinho. 
 
b) Associe as combinações de produtos com os valores expostos nos quadros 
abaixo. 
 
 
 
 
1. Observe alguns itens de uma loja de brinquedos. 
 
 
 
a) Um cliente economiza mais se comprar o brinquedo A ou o brinquedo B? 
( ) A ( ) B 
 
b) Quanto um cliente economiza se comprar a boneca D, em comparação ao valor 
da boneca C? 
 
 
2. Circule os dois alimentos que representam um menor custo e mais economia para 
um cliente. 
 
 
 
 
 
1. Ligue os valores correspondentes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Pinte os 3 brinquedos que juntos somam R$65,00. 
 
 
 
2. Resolva as operações a seguir. 
 
 
 
 
1. Jonas comprou um carrinho de controle 
remoto. Veja abaixo. 
 
Ele pagou com uma nota de R$100,00. 
Circule no quadro abaixo as notas que 
representam o troco que Jonas recebeu. 
 
2. Veja Marta contando o dinheiro que tem 
guardado. 
 
Qual a quantia que Marta tem? 
R= ________ reais. 
3. Escreva abaixo os valores que Elisa e 
Vitor possuem. 
 
 
a) Quem tem mais dinheiro é 
( ) Elisa. ( ) Vitor. 
b) Qual a diferença de valor entre os dois? 
( ) R$2,20. ( ) R$1,20. 
 
 
 
1. Observe os preços dos itens abaixo. 
 
 
Preencha a tabela informando o troco em relação as compras e ao pagamento. 
 
 
 
 
1. Escreva os valores das moedas a seguir. 
a) b) 
 
c) d) 
2. Ligue as moedas aos seus respectivos valores. 
 
3. No quadro abaixo, circule as moedas de 5, 25 e 50 centavos. 
 
 
 
1. Escreva os valores das notas a seguir. 
a) b) 
 
c) d) 
2. Ligue as notas aos seus respectivos valores. 
 
3. No quadro abaixo, circule as notas de 5, 10 e 200 reais. 
 
 
1. Resolva a subtração abaixo. 
 
Marque o quadradinho que representa o resultado obtido na conta acima. 
 
2. Complete o quadro abaixo montando e respondendo as continhas. 
 
 
1. Observe os preços promocionais de alguns itens no hortifruti de Guto. 
 
a) Calcule os valores dos produtos das cestas a seguir. 
 
b) No quadro abaixo, informe o troco de acordo com as compras e pagamento. 
 
 
1. Circule as notas com o mesmo valor representado pelas moedas. 
 
2. Ligue as notas correspondentes aos valores dos brinquedos. 
 
 
1. Bruna comprou um sapatinho para 
sua filha. Veja abaixo. 
 
Circule as notas que Bruna utilizou para 
pagar o sapatinho. 
 
2. Veja o bolo que Eva comprou. 
 
Sabendo que ela pagou com uma nota 
de R$50,00, quanto ela vai receber de 
troco? 
 
3. Veja as notas que Pedro ganhou de 
seu padrinho. 
 
Pinte o brinquedo que Pedro consegue 
comprar usando todas as notas que ele 
ganhou. 
 
4. Léo quebrou o seu cofrinho e viu que 
tinha as seguintes moedas. 
 
Quanto Léo havia guardado no 
cofrinho? 
 
	Unidade Temática: Educação Financeira
	Professor: Demis m.
	Objetivos de aprendizagem
	Resolver situações - problema envolvendo decomposição de moedas.
	Sistema Monetário