Tarefa tecnologia educacional

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Explique em que consiste a metodologia ativa sala de aula invertida.
“Sala de aula invertida” significa a inversão dos ambientes em que os estudantes realizam as atividades. O método se contrapõe ao tradicional, em que a explanação do conteúdo é feita em sala de aula e as atividades, em casa. Ou seja, o que é feito na escola será feito em casa, enquanto a lição de casa será concluída em aula.
A sala de aula invertida (ou flipped classroom, em inglês) é uma metodologia ativa que propõe que o educando aprenda por meio da articulação entre espaços e tempos online e presenciais, de forma síncrona e assíncrona. Ela integra um conjunto de práticas pedagógicas chamado de Ensino Híbrido.
Lembrando que uma metodologia ativa é uma estratégia de ensino baseada na participação efetiva dos estudantes na construção do processo de aprendizagem, de forma flexível, interligada e híbrida. Dessa forma, eles são os protagonistas do processo de ensino e aprendizagem, enquanto os professores assumem o papel de facilitadores e orientadores.
Explique o papel do aluno no modelo de ensino híbrido. 
Mais do que essa mescla online e presencial, o modelo de ensino híbrido pressupõe que o aluno tenha mais autonomia.    A educação ou ensino híbrido é caracterizada por uma combinação aberta de atividades de aprendizagem que podem ser oferecidas pessoalmente, em tempo real e remotamente, em modo síncrono ou assíncrono.  
Para que o ensino híbrido seja implementado com sucesso é preciso, em primeiro lugar, que as ferramentas digitais sejam acessíveis a todos os alunos, de forma inclusiva e igualitária. Também é necessário garantir a acessibilidade de equipamentos e recursos para permitir que todos os alunos sigam os conteúdos curriculares a distância.
Comente como podemos incentivar o uso de recursos tecnológicos no planejamento de atividades para sala de aula.
As tecnologias estão cada vez mais presentes nas salas de aula do mundo todo, os alunos, em grande parte, são receptivos a elas, mas não podemos dizer o mesmo dos professores. Os docentes são responsáveis por fazer a conexão dos recursos tecnológicos com os conteúdos dos currículos pedagógicos, por isso é importante que se sintam seguros e sejam preparados para usá-los.
Estimular que o professor incorpore as tecnologias no dia a dia, em diferentes momentos e situações, deixando sua utilização mais natural, facilita a integração desses recursos com a dinâmica escolar. Quando esse uso acontece dentro e fora da sala de aula, na própria rotina do docente, ele se sentirá mais confortável em fazer uso da tecnologia.
Ter na instituição um profissional da direção que faça a ponte entre o corpo docente e os recursos tecnológicos pode facilitar o diálogo e a aproximação das ferramentas disponíveis com a abordagem pedagógica de cada professor.