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Modelo de Apresentação dos Trabalhos de Extensão
Profa. Solange Ferreira de Moura
Diretora Acadêmica da Graduação
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Apresentar os diversos 
tipos de fonte 
documentais e 
bibliográficas
Vinculação clara dos trabalhos de extensão 
com os temas transversais tratados no 
conteúdo de cada Prática de Ensino e 
Extensão ao(s) respectivo(s) ODS e à 
realidade da comunidade local.
Orientação efetiva dos Coordenadores na 
escolha dos temas (relativo ao conteúdo de 
cada disciplina e ao ODS), no 
desenvolvimento dos trabalhos e na sua 
correção efetiva.
Etapas do Desenvolvimento do Projeto de Práticas e de 
Extensão Curricular
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Projeto Educando para a Cidadania surge 
com o propósito de receber os materiais 
educativos produzidos pelos estudantes, sob 
a supervisão dos professores, destinados às 
comunidades.
Realização de encontros síncronos mensais 
com os grupos, para supervisão do trabalho
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Obrigatoriedade do PPT (template padrão) 
para apresentação do MATERIAL 
EDUCACIONAL DIGITAL (variado utilizando 
as tecnologias disponíveis acopladas ao 
Teams) e dos registros de presencialidade e 
envolvimento com a comunidade.
Etapas do Desenvolvimento do Projeto de Práticas e de 
Extensão Curricular
Inserir o nome dos curso
Inserir o título do trabalho
Inserir o 
nome completo do estudante
 o nome do professor orientador/coordenador do curso
 
APRESENTAÇÃO
OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO PROJETO 
EXTENSIONISTA “EDUCANDO PARA A CIDADANIA”
Inserir
O NOME DA DISCIPLINA
A Ementa da disciplina
OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO PROJETO 
EXTENSIONISTA “EDUCANDO PARA A CIDADANIA”
Inserir o TEMA ESCOLHIDO DO PLANO DE ENSINO e o Objetivo para o Desenvolvimento 
Sustentável (ODS) , podendo ser mais de um, se for o caso.
Lembrando que: para as licenciaturas temos a obrigatoriedade da seleção do ODS4 - 
Educação de Qualidade.
LOCAL DE IMPLEMENTAÇÃO
Inserir
 o nome do local em que será implementado o trabalho,
 uma breve apresentação deste espaço 
 endereço, 
público atendido, 
entre outras informações 
 e fotos.
Inserir 
o nome dos membros da comunidade envolvidos no trabalho ,
 o local de implementação
 e apresentar o público alvo .
PARTICIPANTES 
DESAFIO/ QUESTÃO PROBLEMA IDENTIFICADA
• Descrever o problema/desafio identificado na pesquisa sobre o tema, na vivência on-line e 
presencial e por meio do diálogo com o grupo da comunidade.
• Apontar as demandas que justificam a realização do trabalho.
• Descrever, objetivamente, a problemática, sua relação com a área.
• Apontar a proposta de intervenção para a resolução/melhoria do problema.
• Demonstrar sua contribuição para o avanço do conhecimento.
 
• Descrever o objetivo geral, ou seja, a finalidade que o grupo almeja alcançar com o 
desenvolvimento do trabalho.
• Inserir uma ou mais habilidades indicadas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) 
relacionadas à atividade -LICENCIATURAS>
• Identificar o público- alvor ser atingido.
• Descrever os conteúdos que serão abordados/desenvolvidos na atividade educativa.
• Escolher a mídia digital a ser desenvolvida.
• Descrever as estratégias a serem utilizados na atividade, para atingir os abjetivos propostos.
• Enumerar, passo a passo as etapas, com as ações previstas para a produção do material 
educativo e os respectivos responsáveis.
• Apresentar um cronograma de desenvolvimento das etapas do trabalho.
INFORMAÇÕES ESSENCIAIS SOBRE O PLANEJAMENTO
MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL
Postar o material educativo produzido
MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL
Inserir imagens, o link para divulgação do material educativo digital 
produzido e as informações/orientações essenciais para o seu uso.
REGISTROS DO DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Inserir fotos e/ou vídeos da visita ao local de implementação, do desenvolvimento da 
atividade, da apresentação do material educativo, entre outros registros PRESENCIAIS 
considerados relevantes.
AUTOAVALIAÇÃO
• Perspectivas sobre a compreensão da relevância da temática a nível 
global, nacional e local.
• Importância da extensão para a formação acadêmica e profissional.
• Desenvolvimento de competências para o mundo do trabalho.
• Conexão e interação com a comunidade local.
• Empoderamento para promover as transformações sociais necessárias.
AVALIAÇÃO DA COMUNIDADE ATENDIDA
Inserir declarações de membros da comunidade sobre:
• a relevância do Projeto para a localidade
• os resultados obtidos
• a qualidade do material educativo apresentado
• a interação com os estudantes
• a apresentação presencial do material produzido
REFERÊNCIAS 
Inserir as referências, de acordo com as normas da ABNT
Obrigado!