Módulo 3

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MÓDULO 3
 
Técnica de Aplicação: Fase de Associação
 
 
Referência Bibliográfica:
 
COELHO, L.M.S. Rorschach Clínico – Manual Básico. São Paulo: 3ª Margem, 2007 - Fase de
Associação – Maria Cristina Pellini (pág. 25-30).
 
 A fase de Associação corresponde ao momento de construção livre de respostas frente aos
estímulos da prancha.
O diferencial da metodologia de Silveira na elaboração da prova de Rorschach pode ser
notado pelo refinamento técnico de todas as etapas do processo: aplicação, classificação das
respostas, cálculo e interpretação. Todas essas etapas estão correlacionadas e ancoradas na
teoria de personalidade que alinhava de modo consistente e dinâmico as funções neurais, o
trabalho cognitivo e a organização emocional subjetiva e única a cada um. Deste modo, a
Escola de Silveira prima pela comunhão entre a objetividade, dinâmica e respeito à
experiência subjetiva.
 
A aplicação da Prova de Rorschach é feita individualmente, não havendo aplicação em grupo.
Na aplicação, as lâminas são apresentadas uma de cada vez, sendo solicitado ao
examinando que diga com o que acredita serem parecidos os borrões de tinta. Diante deste
convite à contemplação e associação aos borrões impressos nas pranchas, hipóteses de
respostas são ativadas, colocando à prova as funções psíquicas de percepção, atenção,
julgamento crítico, simbolização e linguagem. Concomitantemente à execução destas funções
psíquicas na avaliação das hipóteses frente às manchas, os processos psíquicos afetivo-
emocionais, motores-conativos e os cognitivos concorrem para a formulação final da resposta.
As respostas ao Rorschach, portanto, revelam o status da representação da realidade em
cada indivíduo, trazendo dados a respeito do desenvolvimento psíquico, das funções e
sistemas cerebrais, dos recursos intelectuais envolvidos na construção das diferentes
imagens, das articulações intrapsíquicas e da natureza das relações interpessoais. Como a
Prova de Rorschach avalia a dinâmica e estrutura de personalidade particular a cada pessoa,
não se deseja, a partir de seus dados, atribuir um diagnóstico psiquiátrico. Pretende-se, no
entanto, contextualizar os distúrbios psíquicos, compreender o valor e o significado de um
sintoma clínico e orientar para o tratamento mais adequado.
 
A Prova de Rorschach pode ser aplicada:
- em qualquer pessoa (desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha
suficiente acuidade visual), de qualquer faixa etária e qualquer nível sócio-econômico-cultural.
Como o propósito do exame é verificar a estrutura e a dinâmica da personalidade de cada
examinando em particular, indicando não só as dificuldades, mas também os recursos
positivos, não existem respostas certas ou erradas, pois as pessoas são diferentes e emitem
respostas diferentes. Neste sentido, qualquer tentativa do examinando de conduzir suas
respostas de acordo com manuais ou orientações externas está fadada ao fracasso,
invalidando a aplicação da Prova. Trata-se de um instrumento muito sensível às nuances da
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personalidade refletindo, claramente, os esforços de manipulação, dissimulação ou controle
da situação de aplicação.
O aplicador registra, o mais integralmente possível, as respostas iniciais e a elaboração
posterior. É anotado o tempo decorrido até a primeira resposta e o tempo total para cada
prancha. O comportamento – evidente ou sutil – comentários casuais e sentimentos visíveis
são cuidadosamente observados e anotados.
 
Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura criteriosa do texto indicado, observando cada procedimento de aplicação
correspondente à fase de Associação.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
 
Durante a fase de Associação, pode acontecer do examinando não conseguir “ver nada” na
mancha. Nesta situação, qual o procedimento correto?
A) Suspender imediatamente a aplicação.
B) Interromper para discutir o que está acontecendo.
C) Interromper e repassar as instruções.
D) Insistir, pois é necessária ao menos uma resposta por prancha.
E) Passar para o cartão seguinte, sem insistir.
 
A alternativa correta é a letra “E”, pois esse processo é chamado de Inibição frente ao
estímulo. Quando um protocolo apresenta inibição, deverá ser realizada a repassagem parcial
ou total do teste, antes de iniciar a fase de Inquérito.
 
 
Técnica de Aplicação: Fase de Inquérito
 
 
Referência Bibliográfica:
 
COELHO, L.M.S. Rorschach Clínico – Manual Básico. São Paulo: 3ª Margem, 2007 - Fase de
Associação – Maria Cristina Pellini (pág. 31-39).
 
Após a primeira apresentação (que é chamada fase de “associação livre”), há um “inquérito”,
em que cada resposta é revista, a fim de se esclarecer: o que, o onde e o como foi construída.
Muitos sistemas de avaliação se desenvolveram a partir das categorias originais de
Rorschach. Ao discutir os índices mais importantes e seus significados, utilizaremos, no
presente trabalho, os mais comuns aos vários sistemas, nos quais os símbolos adotados são
os do Dr. Aníbal Silveira.
 
Seguindo a orientação de Rorschach, na fase de Inquérito, serão reapresentadas todas as
pranchas ao examinando e lhe serão feitas algumas perguntas sobre as associações feitas,
com o objetivo de compreender o processo de percepção desenvolvido e a elaboração de
cada resposta.
Esta é a parte mais delicada e difícil do inquérito, principalmente para o iniciante em
Rorschach, e é preciso muito cuidado ao fazer as perguntas para não induzir o examinando.
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Basicamente o aplicador deve investigar:
1) A localização da resposta, ou seja, onde o examinando selecionou a sua percepção
(poderá ser na figura toda ou em apenas parte dela).
2) Os determinantes utilizados para a formação da resposta, ou seja, quais características
da mancha determinaram a construção da imagem para o examinando.
 
Portanto, as questões do Inquérito não devem ser repetitivas, mas seletivas, em função da
hipótese do examinador.
 
 
Atividades recomendadas:
 
1) Faça uma leitura criteriosa do texto indicado, observando cada procedimento de aplicação
correspondente à fase de Inquérito.
 
2) Acompanhe o seguinte exemplo de exercício:
 
Leia a afirmativas abaixo:
I – A inibição é quando o examinando não dá respsotas na primeira apresentação da
prancha.
II – Quando há ausência da resposta cor ao longo da aplicação, surge a hipótese de
daltonimo e deve ser investigada em outro teste.
III – Rejeição é quando o examinando não consegue realizar qualquer associação à
prancha, depois da repassagem da prancha inibida.
IV – Repassagem parcial deve ocorrer quando há inibiação, poucas respostas ou
perseveração de conteúdo.
Assinale a alternativa que contenha todas as respsotas corretas:
a. I e II
b. II e IV
c. I, III e IV
d. I e III
e. III e IV
 
A alternativa correta é a letra “D”, pois na afirmativa II, o procedimento correto seria
apresentar a Prancha X e solicitar ao examinando que nomeie as cores. Na afirmativa IV, a
repassagem pode ser parcial ou total do teste.
 
3) Realize agora os exercícios deste módulo, anotando as dúvidas que surgirem durante a
resolução. Caso elas persistam, apresente-as ao professor, nas aulas presenciais.
 
 
Exercício 1:
O procedimento de repassagem das pranchas deve ser feito nas seguintes condições:
A)
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Número de respostas inferior a 15; perseveração de respostas/conteúdos;ausência de respostas de cor ou
movimento.
B)
Inibição de uma ou até três pranchas; número de respostas superior a 15.
C)
Perseveração de resposta/conteúdo; inibição em uma ou mais de três pranchas; número de resposta
inferior a 15.
D)
Somente se houver rejeição de resposta.
E)
Perseveração acentuada de localização e conteúdo.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 2:
Sobre a fase de associação na prova de Rorschach, leia atentamente as afirmativas a seguir:
I O procedimento de repassagem ocorre exclusivamente quando o examinando inibe alguma prancha.
II O examinador deve estimular o examinando a fornecer o maior número possível de respostas.
III O examinador deve anotar onde o examinando construiu a imagem.
Está correto somente o afirmado em
A)
II e III. 
B)
I.
C)
I e III. 
D)
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I e II .
E)
II.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 3:
Leia o texto apresentado a seguir:
Se após a primeira resposta para a Prancha I o examinando a devolve, o aplicador deve reapresentá-la e
perguntar “Você gostaria de tentar ver mais alguma coisa nessa mancha?”.
Assinale a afirmativa que indica como é chamado este procedimento e até que prancha poderá ser
utilizado:
A)
Rejeição; procedimento que poderá ser utilizado até a sétima prancha.
B)
Estimulação; procedimento que poderá ser utilizado até a terceira prancha.
C)
Inibição; procedimento que poderá ser utilizado até a terceira prancha.
D)
Repassagem; procedimento que poderá ser utilizado até a sétima prancha.
E)
Estimulação; procedimento que poderá ser utilizado até a sétima prancha. 
Comentários:
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