Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:954045)
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Prova 77293225
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O feedback desempenha um papel fundamental no processo de avaliação de desempenho em ambientes 
corporativos. É uma ferramenta poderosa para impulsionar o crescimento profissional dos funcionários 
e melhorar o desempenho organizacional como um todo. No entanto, a eficácia do feedback está 
intrinsecamente ligada à sua natureza, frequência e clareza.
Sobre o feedback no processo de avaliação de desempenho, assinale a alterativa CORRETA:
A O feedback deve ser fornecido apenas uma vez por ano, durante a avaliação formal, para evitar
conflitos entre gerentes e funcionários.
B O feedback construtivo deve ser evitado, já que pode desmotivar os funcionários e diminuir sua
produtividade.
C O feedback é útil apenas para os funcionários de nível mais baixo na hierarquia da empresa, não
sendo relevante para os cargos de liderança.
D O feedback deve ser claro, específico e frequente para ser eficaz no desenvolvimento do
desempenho dos funcionários.
A empresa Newtech experimentou um crescimento rápido nos últimos dois anos. Com um aumento 
significativo no número de funcionários e uma competição acirrada por talentos no setor de tecnologia, 
a empresa se depara com um desafio: reter seus colaboradores talentosos e atrair novos profissionais 
qualificados.
Diante desse cenário, a liderança da Newtech percebe que precisa oferecer um pacote de benefícios 
mais abrangente para atender às necessidades e expectativas dos funcionários. Até então, a empresa 
tinha um pacote de benefícios básico, com plano de saúde padrão e licença remunerada, mas isso já não 
é suficiente para reter os talentos em um mercado altamente competitivo.
Considerando o contexto da empresa Newtech analise as sentenças a seguir:
I- A empresa poderia oferecer subsídios para cursos relevantes ao setor de tecnologia, aumentando 
habilidades e demonstrando compromisso com o crescimento profissional dos colaboradores.
II - A empresa poderia permitir horários flexíveis e opções de trabalho remoto, visando aprimorar a 
satisfação dos funcionários, equilibrando melhor suas vidas pessoais e profissionais.
III- A empresa poderia incluir serviços de saúde mental, como aconselhamento e atividades físicas para 
contribuir para um ambiente de trabalho saudável e promover o bem-estar dos colaboradores.
IV- A empresa poderia oferecer benefícios extremamente dispendiosos ou que a empresa não tem 
condições financeiras de manter a longo prazo, mas que encantariam os funcionários.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B II, III e IV, apenas.
C I, III e IV, apenas.
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D I, II e III, apenas.
Cada vez mais as organizações utilizam a avaliação de desempenho para auxiliar na análise correta do 
desempenho de seus colaboradores. Para isso, há diversos fatores de responsabilidade que contribuem 
para fazer uma avaliação de desempenho justa e construtiva. Sobre as avaliações de desempenho, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Na autoavaliação, o colaborador se avalia, proporcionando maior eficácia nos resultados. 
( ) Feita por uma organização democrática, a avaliação por comissão é exibida pela coletividade. 
( ) A avaliação 360º é efetuada pelo supervisor imediato, o chamado chefe de área. 
( ) Diante das expectativas do alcance de melhores resultados, a avaliação pela equipe é realizada por 
todos os membros que a constituem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - F - V - F.
C V - V - F - V.
D F - V - F - V.
A falta de um sistema de remuneração claro e estabelecido na organização pode gerar insatisfação e 
desmotivação nos funcionários. Isso ocorre pelo fato de não saberem quais os critérios utilizados, 
fazerem comparações com salários de outros funcionários e inclusive de outras organizações, além de 
não terem perspectiva de onde poderão chegar em termos de cargos, salários e crescimento profissional. 
Assim, um dos sistemas de remuneração existente é a abordagem tradicional. Sobre o sistema de 
remuneração tradicional, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema de remuneração tradicional é também conhecido como modelo de remuneração 
estratégica, no qual baseia-se nas competências e resultados alcançados pelos funcionários. 
( ) No sistema de remuneração tradicional existe um entendimento de que os funcionários são 
motivados, única e exclusivamente, por incentivos salariais, financeiros e materiais. 
( ) No sistema de remuneração tradicional, a remuneração obedece a padrões rígidos, atende a 
processos padronizados de avaliação de cargos, generalizado a todos os funcionários, sem levar em 
conta suas diferenças individuais de desempenho. 
( ) O sistema remuneração tradicional, baseado nas competências, é composto de remuneração 
variável, sendo o sistema de remuneração mais tradicional dentre os existentes e o mais utilizado 
atualmente pelas organizações para recompensar e motivar funcionários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - F - V - V.
D F - V - V - F.
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O planejamento para treinamentos e o desenvolvimento de pessoas nas organizações deve acompanhar 
as mudanças existentes, tanto relacionadas às estruturas organizacionais quanto com relação às 
mudanças internas e externas. Sobre a noção de aprendizagem contínua, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Aprendizagem.
II- Treinamento.
III- Desenvolvimento.
IV- Educação.
( ) Caracteriza-se pela capacidade de as pessoas fixarem novos conhecimentos, habilidades e atitudes, 
preparando-as para os imprevistos do mercado de trabalho. 
( ) Proporciona que as pessoas desenvolvam ou reciclem seus conhecimentos, habilidades ou atitudes 
relacionadas diretamente à execução de tarefas ou à otimização do trabalho. 
( ) Proporciona um conjunto de experiências e oportunidades constantes que apoia o crescimento 
pessoal do colaborador sem, contudo, utilizar estratégias para direcioná-lo a um caminho profissional 
específico. 
( ) Relaciona-se ao potencial humano, toda sua bagagem e potencial que podem ser aprimorados 
através de programas de treinamento e desenvolvimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B II - IV - III - I.
C III - II - I - IV.
D IV - III - II - I.
Devido aos efeitos da cultura na performance organizacional, o tema tem sido objeto de estudo de 
inúmeras áreas e se tornado um dos grandes destaques em debate na Psicologia do Trabalho. No que diz 
respeito à cultura organizacional, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A cultura é o que diferencia uma organização das demais.
PORQUE
II- A cultura organizacional é estabelecida pelas ações que determinado grupo inventou, descobriu ou 
desenvolveu no processo de aprendizagem para lidar com os problemas organizacionais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
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Cada vez mais, é necessário que as organizações considerem o treinamento como um investimento e 
não como uma despesa. Para além do treinamento, há o desenvolvimento das pessoas que visa à 
aprendizagem. Reunindo os principais assuntos referentes a essas temáticas, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F paraas falsas:
( ) A Aprendizagem ocorre quando as pessoas adquirem novos conhecimentos, aumentando seu 
desempenho e adquirindo novas habilidades.
( ) O treinamento refere-se ao conjunto de procedimentos sistemáticos, voltados para o futuro, com o 
objetivo de proporcionar a melhoria do desempenho e estão relacionados com os objetivos estratégicos 
das organizações.
( ) O desenvolvimento é um tipo de ensinamento que tem como meta cumprir uma tarefa com 
resultado a curto prazo, sendo assim, terá um tempo determinado para ser executado com um objetivo 
pontual. 
( ) A Educação ressalta as potencialidades do indivíduo, aquilo que ele carrega consigo a partir de 
herança cultural e experiência de vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - V - V - F.
D F - F - F - V.
A implantação de um sistema de remuneração nas organizações tem seus objetivos e vantagens, tanto 
para a organização como para seus funcionários. O sistema de remuneração tradicional apresenta alguns 
objetivos, como a equidade nas relações de trabalho e o equilíbrio interno e externo na política de 
remuneração. Considerando o porquê de uma organização implantar um sistema de remuneração, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para a organização definir o valor do salário a pagar quando vai admitir um funcionário. 
( ) Para a organização decidir se deve ou não conceder ajuste salarial quando solicitado pelo 
funcionário. 
( ) Para a organização saber se está pagando salários muito acima do que deveria, correndo o risco de 
perder ótimos profissionais. 
( ) Para a organização saber se está pagando salários muito abaixo do que deveria, afetando 
diretamente os custos organizacionais. 
( ) Para a organização motivar e estimular os colaboradores ao crescimento e atingimento de melhores 
resultados organizacionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V - F.
B F - F - V - V - F.
C V - V - F - F - V.
D V - F - V - F - V.
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Desenvolvimento Organizacional (DO) se destaca como uma ferramenta essencial para a eficácia e 
sustentabilidade das organizações. O DO não se limita apenas a melhorar processos ou implementar 
mudanças; ele representa uma filosofia que busca promover uma cultura de adaptação, inovação e 
melhoria contínua dentro das empresas. Ao adotar estratégias de DO, as organizações podem aprimorar 
a eficiência operacional, fortalecer a cultura corporativa, facilitar a gestão da mudança e desenvolver 
equipes mais engajadas e adaptáveis. Em suma, o DO desempenha um papel fundamental na capacidade 
de uma organização de se ajustar, evoluir e prosperar em um ambiente de negócios em constante 
evolução. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas:
I- O desenvolvimento organizacional (DO) visa melhorar a eficácia organizacional por meio de 
intervenções planejadas e sistemáticas.
PORQUE
II- O DO prioriza a padronização dos procedimentos, ignorando a adaptação e a inovação necessárias 
para acompanhar as mudanças ambientais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
A avaliação de desempenho é uma forma de avaliar o valor, a excelência e a qualidade de um 
colaborador, e qual sua contribuição para o negócio da organização. No entanto, existem alguns riscos 
neste processo, o avaliador deve se concentrar no desempenho das funções e no alcance dos resultados e 
não em crenças ou princípios do avaliado. Sobre as distorções que podem ocorrer no processo de 
avaliação de desempenho, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Subjetivismo.
II- Unilateralidade.
III- Tendência Central.
IV- Efeito Halo.
( ) Avaliar questões ligadas a valores e objetivos pessoais, que não estão relacionados aos interesses da 
organização.
( ) O avaliador tem medo de prejudicar os mais fracos e assumir alguns riscos pelos mais fortes.
( ) Atribuir ao avaliado valores positivos na maioria dos fatores se o conceito geral for bom, e valores 
baixos caso o conceito geral for negativo.
( ) Considera aspectos que o avaliador julga importante e despreza o que a empresa considera como 
essencial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I - IV.
B I - III - IV - II.
C III - IV - II - I.
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D IV - II - I - III.
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