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Psicometria – NP1 A Psicometria teve origem em duas situações distintas que apareceram na mesma época. • A psicologia de origem empirista • Psicologia mentalista de Binet Ambas aparecerem entre o final do século XIX e inicio do século XX o intuito de resolver o mesmo problema: avaliar de forma objetiva as aptidões humanas. Existiam duas orientações: • Uma mais prática, com uma preocupação maior do caráter psicopedagógico e clinico. (Cattel e outros psicometristas americanos) • Mais teórica, visava ao desenvolvimento da própria psicometria com forte orientação estatística (Pearson e Spearman) A EVOLUÇÃO DA PSICOMETRIA 1880 –Galton Avaliação de aptidões humanas através da medida sensorial 1890 - Cattell Influenciado por Galton, desenvolveu medidas de diferenças individuais e criou a terminologia testemental 1900 – Binet e Speerman Interesse em avaliação de aptidões humanas visando o uso na área acadêmica e saúde. Spearman lança os fundamentos da psicometria clássica 1910 até 1930 – Testes de inteligência O teste de inteligência de Binet, o Fator G de Spearman e o impacto da Primeira Guerra Mundial foram primordiais 1930 – Analise fatorial Começou-se a repensar a teoria de Spearmen. Thurstone desenvolve a análise fatorial. 1940 até 1980 – Era da sistematização As obras de Guilfort e Gullisken tentam sintetizar os avanças na Psicometria. Buros inicia a coletânea de todos os testes psicológicos. Desde 1980 – Psicometria Moderna Criação da Teoria de Resposta ao Item – TRI e o desenvolvimento do várias linhas na evolução da psicometria TESTES PSICOLÓGICOS Naturalmente os testes psicológicos foram um campo bastante propicio para a Psicometria. Existiam duas preocupações à época 1. Preocupação psicopedagógica e psiquiatra, focando em um tratamento mais humano e nas diferenças. (França) 2. Preocupação experimentalista (Alemanhã, Inglaterra e EUA). Descoberta de uniformidade no comportamentos dos indivíduos, sem preocupação com as diferenças que eram vistas com desvios e erros PRINCIPAIS NOMES GALTON Toda a informação chega pelos sentidos. Avaliação através de medidas sensoriais CATTELL Trabalhava com as diferenças individuais - Percebeu que testes de cálculos , duração de memória, entre outros não produziam resultados condizentes, sobretudo em acadêmicos BINET E HENRI Criticaram diversos testes à época, pois avaliavam questões muito específicas. Binet desenvolve seu famoso teste de 30 itens que cobre vários aspectos da inteligência. Seu teste, quando traduzido nos EUA , cria o conceito de QI PSICOMETRIA - se refere apenas a testes psicológicos e escalas psicométricas Psicometria -teoria da medida, que se envolve numa discussão do uso da matemática no estudo científico dos fenômenos naturais. A matemática não dita e nem fundamenta o objeto de estudo científico. • O uso do número na descrição de fenômenos naturais constitui o objeto da teoria da medida • Mas a natureza desta medida traz alguns problemas básico O PROBLEMA DA REPRESENTAÇÃO • Isomorfismo • É justificável expressar objetos ou fenômenos naturais através de números, se nesta expressão se preservarem as propriedades estruturais dos números e as características próprias dos fenômenos empíricos. • Teorema da representação = Representar com números as propriedades dos fenômenos naturais PROBLEMA DA UNICIDADE DA REPRESENTAÇÃO • Podemos dizer que os números são a única e melhor forma da representação dos fenômenos naturais para que o homem os conheça, mas ainda geram níveis diferentes de qualidade e precisão • A representação do peso através de números traz uma excelente precisão, mas a do QI é menos precisa. • Este problema, gera as chamadas escalas de medida (veremos mais a frente) Para resolver os problemas devemos sempre responder as seguintes perguntas 1 - É legítimo utilizar o número para descrever os fenômenos da ciência? 2 - É útil, vantajoso, utilizar o número para descrever os fenômenos da ciência? A BASE AXIOMÁTICA DA MEDIDA • A matemática é um saber baseado em convenções. Seu objeto (número) e suas regras são convencionadas. • Existem 27 axiomas na matemática, mas três são importantes para o caso das medidas 1. Identidade 2. Ordem 3. Aditividade ESCALAS DE MEDIDA • Um medida de propriedades de um objeto natural que tem origem natural (QI) não pode começar em zero, porque não se conhece um valor de QI zero. • Assim a escala pode começar em qualquer número (ate mesmo no zero) mas o próximo número deve ser maior, pois ela precisa salvaguardar ao menos o axioma de ordem. Mensuração • A mensuração envolve o uso de certos dispositivos ou regras para atribuir números a objetos ou evento. • Os fenômenos consistem em amostras cuidadosamente escolhidas de comportamentos às quais é aplicado um sistema numérico ou categórico segundo alguns padrões pré- estabelecidos. • Para compreender testes psicológicos é necessário lidar com números e estatística. Variáveis e constantes • Variáveis continuas têm variações infinitas e não podem realmente ser contadas. São medidas com escalas que teoricamente podem ser subdivididas até o infinito e não têm interrupções entre seus pontos, como as escalas de relógios analógicos, réguas e termômetros de vidro. • Entretanto nossos instrumentos (testes psicológicos e inventários) não são tão precisos como os instrumentos acima. Estabelecia apenas uma função como privativa do psicólogo: a utilização de métodos e técnicas psicológicas para fins de diagnóstico psicológico, orientação e seleção profissional, orientação psicopedagógica e solução de problemas de ajustamento. As principais dificuldades enfrentadas na área de avaliação psicológica durante as quatro últimas déca- das do século XX no Brasil, foram, em grande parte, decorrentes de dois fatores: 1) confusão entre os conceitos de avaliação psicológica e testagem psicológica 2) má qualidade psicométrica dos instrumentos. - não surgiram no contexto brasileiro
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