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Atividade 3 PESQUISA EM EDUCAÇÃO

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Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Existem vários tipos de entrevistas que podem ser realizadas em 
uma pesquisa educacional. Elas variam conforme a estrutura da 
pergunta e o roteiro elaborado. Com exceção da entrevista não 
estruturada, há algo de comum entre as entrevistas estruturadas e 
semiestruturadas, a necessidade da elaboração de um planejamento 
prévio, que ajudará o entrevistador. 
As regras gerais para a elaboração de um roteiro que auxilie na 
condução de uma entrevista são: 
I. estabelecer um local e a duração da entrevista. 
II. as questões devem ser claras e facilmente compreendidas pelo 
entrevistado. 
III. o registro das informações obtidas não pode atrapalhar no 
andamento da entrevista. 
IV. formular questões que prendam a atenção do entrevistado no 
objetivo da pesquisa. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
a. 
I, II, III, apenas. 
 
b. 
III e IV, apenas. 
 
c. 
I, III e IV, apenas. 
 
d. 
I e III, apenas. 
 
e. 
I, II, III e IV. 
 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Após a realização de uma pesquisa, são gerados resultados sobre 
sujeitos e fenômenos, que em muitos casos são inéditos à sociedade. 
A divulgação desses resultados é essencial para fomentar novas 
pesquisas e munir a população ou os pares de novas descobertas. 
Uma das maneiras possíveis é a partir da realização de seminários, 
utilizados para aprofundamento de temas diversos. 
Neste sentido, qual é o objetivo da realização de um seminário? 
 
a. 
Avaliar com nota a participação de estudantes e professores. 
 
b. 
Determinar a aprovação de estudos em nível acadêmico. 
 
c. 
Construção de conhecimento individual dos participantes. 
 
d. 
Fomentar discussões a despeito de pesquisas de áreas distintas. 
 
e. 
Compartilhar e elaborar novos conhecimentos. 
 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na pesquisa em educação, quando utilizados instrumentos de coleta 
de dados em que são necessários o contato com sujeitos – seja por 
observação participativa, entrevistas, etc. – o pesquisador deve levar 
em consideração os aspectos éticos na forma de coleta do dado, 
análise e apresentação. 
Para planejar esta coleta de dados, em que o pesquisador terá 
contato direto com os sujeitos, os elementos que devem ser 
considerados para se obter dados de forma eficiente são: 
I. buscar por participantes idôneos. 
II. procurar fazer entrevistas em locais onde os participantes se 
sintam confortáveis. 
III. agir de maneira educada, confiável e interferir o mínimo possível 
nos dados coletados. 
IV. preservar a identidade dos participantes no relatório de pesquisa. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. 
I, II e IV, apenas. 
 
b. 
II, III, IV, apenas. 
 
c. 
I, II e III, apenas. 
 
d. 
I, III e IV, apenas. 
 
e. 
I, II, III e IV. 
 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A observação é uma técnica recorrente nas pesquisas em educação. 
Elas podem ser classificadas conforme o grau de observação do 
pesquisador na coleta de dados. Na observação participante, o 
objetivo é conhecer os sujeitos e os fenômenos estudados, evitando 
qualquer tipo de análise tendenciosa. Nesse tipo de observação 
também é necessário atenção às questões éticas do limite de 
interferência do pesquisador nos dados obtidos. Qual das definições 
se refere ao conceito de observador participante? 
 
a. 
Quando o pesquisador delineia um plano de observação optando ou não em participar 
do grupo. 
 
b. 
Quando o pesquisador não se importa caso integre-se ou não com o grupo que 
observa. 
 
c. 
Quando o pesquisador permanece alheio à comunidade e observa o grupo de maneira 
espontânea. 
 
d. 
Quando o pesquisador observa o grupo a ser estudado, evitando integrar-se. 
 
e. 
Quando o pesquisador que observa o grupo assume o papel de um membro do grupo. 
 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diante de um fenômeno, o pesquisador se depara com diversas 
possibilidades de observação. Por conta do tempo de análise e dos 
recursos disponíveis, é necessário que ela seja seletiva pois não é 
possível se observar tudo, logo, quem é responsável por selecionar 
as informações coletadas em uma observação? 
 
a. 
O pesquisador observador. 
 
b. 
O sujeito analisado. 
 
c. 
O indivíduo examinado. 
 
d. 
O fenômeno observado. 
 
e. 
O objeto de estudo. 
 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A observação participante é o instrumento metodológico de coleta 
de dados em que o pesquisador irá participar sistemática e 
permanentemente da vivência dos sujeitos da pesquisa, onde o 
pesquisador consegue conhecer profundamente os sujeitos, 
vivenciar as mesmas experiências a partir da visão do grupo. Neste 
sentido, deve-se ficar atento a este tipo de observação, que tem 
como desvantagem: 
 
a. 
maiores chances de análises tendenciosas. 
 
b. 
acesso a dados sobre situações habituais em que os membros se encontram 
envolvidos. 
 
c. 
olhar valorizado do pesquisador sob a perspectiva fenomenológica. 
 
d. 
acesso a dados que a comunidade ou grupo considera de domínio privado. 
 
e. 
obtenção das palavras de esclarecimento que acompanham o comportamento dos 
observados. 
 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As técnicas de coleta de dados geram informações necessárias para 
o estudo. A análise deles é de extrema importância para a conclusão 
da investigação e merecem destaque no desenvolvimento da 
pesquisa. Em uma entrevista, os dados gerados, quantitativamente 
ou qualitativamente, precisam ser analisados para o melhor 
entendimento do fenômeno ou do sujeito, atingindo o objetivo da 
pesquisa. 
Neste sentido, qual a importância do tratamento dos dados obtidos 
a partir de uma entrevista? 
 
a. 
O tratamento dos dados da entrevista é realizado por conta da sua simplicidade, não 
necessitando de muito tempo e disponibilidade. 
 
b. 
O tratamento dos dados deve ser feito pois é uma etapa obrigatória em toda pesquisa 
em educação. 
 
c. 
Trata-se os dados obtidos através de entrevista porque nem sempre os sujeitos 
respondem corretamente. 
 
d. 
A análise de conteúdo e do discurso fornece informações qualitativas, sendo possível 
então explicar os fenômenos estudados. 
 
e. 
As informações oriundas de entrevistas nem sempre são analisadas pois não existe 
uma padronização processual. 
 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Segundo o roteiro e a estrutura da questão, há três categorias de 
entrevistas, as estruturadas, as semiestruturadas e as não 
estruturadas. Cada uma delas apresenta suas peculiaridades e 
particularidades, que devem ser conhecidas pelo pesquisador. Na 
entrevista estruturada, as premissas são: 
I. o pesquisador elabora perguntas para guiar a entrevista. 
II. a ordem das perguntas é importante para a coleta dos dados. 
III. é possível obter dados qualitativos e quantitativos. 
IV. a entrevista não segue um roteiro. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. 
I, II e IV, apenas. 
 
b. 
I, III e IV, apenas. 
 
c. 
I, II e III, apenas. 
 
d. 
II, III, IV, apenas. 
 
e. 
I, II, III e IV. 
 
	Texto da questão
	Questão 3
	Texto da questão
	Questão 5
	Texto da questão
	Questão 6
	Texto da questão
	Questão 7
	Texto da questão
	Questão 8
	Texto da questão
	Questão 9
	Texto da questão
	Questão 10
	Texto da questão

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