Planejamento semanal 2

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1 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
PRODUÇÃO DE TEXTOS E INTERPRET. EM LÍNGUA ESPANHOLA 
Planejamento Semanal 2 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Me. Adilson do Nascimento Gomes 
Objetivos: Compreender a importância dos gêneros textuais para as atividades de interpretação de textos. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Vídeo-aula 04 + slides 
Duração: 1 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assista à videoaula 4 e leia os slides disponíveis no AVA, cujo tema é “Textos e gêneros textuais”. 
Vamos revisar os gêneros textuais. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar conteúdos relacionados aos gêneros textuais. 
 
Ação: Faça uma síntese do conteúdo estudado na aula. Você tem autonomia para elaborar um quadro sinótico 
(veja como fazer em http://conceitos.com/quadro-sinoptico/) ou um texto corrido. Este material pode servir 
como forma de estudo. 
 
2 Texto 04 do Guia da disciplina “Textos e gêneros textuais”. 
Duração: 1 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o quarto texto do Guia da Disciplina, “Textos e gêneros textuais”, disponibilizado no AVA. 
Observe que, assim como a videoaula, o texto traz conceitos sobre os gêneros e os tipos textuais. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar o conteúdo e auxiliar os estudos para as avaliações. 
 
Ação: Após a leitura, volte ao texto produzido por você e observe se há pontos a acrescentar ou ressaltar. 
Releia o texto analisando sua produção, faça novas chaves e citações. Dessa forma, você terá certeza de que o 
conteúdo foi assimilado. Ao final, sua síntese deverá ter no máximo duas páginas. 
 
3 Vídeo-aula 05 + slides 
Duração: 1 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista a vídeo aula 5 e leia os respectivos slides disponíveis no AVA. A videoaula apresenta alguns 
elementos importantes sobre a interpretação de textos nas aulas de espanhol. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar conteúdos sobre interpretação de textos. 
 
Ação: Faça um resumo sobre o tema. 
 
4 Texto 05 do Guia da disciplina “A interpretação de textos em espanhol 
Duração: 1 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o quinto texto do Guia da Disciplina, cujo tema é “A interpretação de texto em espanhol”, 
disponível no AVA. Fique atento, pois o texto apresenta importantes conhecimentos sobre o conteúdo. 
 
 
 
2 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Objetivo da Atividade: Reforçar e aprofundar conceitos e conhecimentos para futuras discussões. 
 
Ação: Faça em torno de quatro perguntas-chave sobre o assunto (Por exemplo: Qual a importância d 
contexto?) e autoavalie seu conhecimento. Tente elaborar as respostas por escrito e releia em voz alta o seu 
texto. É importante, neste momento, que você fique atento à clareza de suas respostas, além do “certo” e 
“errado”. Este é um bom exercício que vincula conteúdo à prática de escrita. 
 
5 Vídeo-aula 06 + slides 
Duração: 1 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: assista à videoaula 6 e leia os slides disponíveis no AVA, cujo tema é “O texto escrito na aula de 
espanhol”. Vamos refletir sobre o uso da linguagem escrita nas aulas de espanhol. Este conteúdo é 
fundamental para nossos estudos. 
 
Objetivo da Atividade: Observar e construir percepções sobre a prática da escrita na aula de espanhol. 
 
Ação: Faça um texto de no máximo 15 linhas abordando as principais características presentes na aula número 
06 sobre o texto escrito na aula de espanhol. 
 
6 Texto 06 do Guia da disciplina “O texto escrito na aula de espanhol” 
Duração: 1 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o sexto texto do Guia da Disciplina, “O texto escrito na aula de espanhol”, disponibilizado no 
AVA. Observe que, assim como a videoaula, o texto inicia as reflexões sobre o texto escrito. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar o conteúdo e auxiliar os estudos para as avaliações. 
 
Ação: Após a leitura, volte ao texto produzido por você e observe se há pontos a acrescentar ou ressaltar. 
Releia o texto analisando sua produção, faça novas chaves e citações. Dessa forma, você terá certeza de que o 
conteúdo foi assimilado. Ao final, sua síntese deverá ter no máximo duas páginas. 
 
7 Fórum 2 
Duração: 2 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O fórum é um momento de seus estudos em que você tem a oportunidade de colocar seus 
conhecimentos sobre o assunto a ser analisado e comentado, bem como interagir com seus colegas. 
 
Objetivo da Atividade: Oportunizar espaço para troca de conhecimentos obtidos durante a semana de 
estudos. 
 
Ação: Neste fórum iremos criar propostas de redação a partir de um modelo previamente apresentado. 
Observe as propostas retiradas do DELE e produza uma proposta de redação. 
 
Proposta 1: Escrever um texto breve 
 
Usted ha cambiado de barrio y quiere información del único gimnasio que hay. Para ello, escriba un 
mensaje dirigido a la página web del gimnasio que incluya lo siguiente: 
 
 Saludo; 
 Decir cuántos años tiene y qué objetivo tiene al ir al gimnasio; 
 
 
 
3 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
 Preguntar cuánto cuesta ir a este gimnasio; 
 Despedirse. 
 
 
Proposta 2: Carta Informal 
Hola 
¿Cómo estás? Espero que todo vaya bien. Te escribo porque estoy muy 
estresado últimamente y sé que tú manejas el estrés como nadie. ¿Qué 
me aconsejas que haga para reducirlo? Llevo una vida sala, hago 
ejercicio moderado y duermo unas 7 horas diarias. El problema es que 
no me gusta mi trabajo, pero tengo buen sueldo y un horario regular. 
¿Qué crees que puedo hacer para sentirme mejor? 
Un abrazo, 
Carlos. 
 
Responda a su amigo siguiendo las instrucciones: 
 
 Saludo; 
 Contarle brevemente como le va; 
 Darle algunos consejos para reducir el estrés que le provoca su trabajo; 
 Despedirse. 
 
Proposta 3: Entrada en un blog 
Usted tiene un blog de viajes y hace unos días leyó este texto sobre ecoturismo. 
 
El turismo ecológico es un estilo de turismo alternativo, con claras 
diferencias con respeto al turismo tradicional o de masas. Aunque hay 
más de una interpretación, por lo general el ecoturismo se promueve 
como un turismo ‘ético’; de hecho, la Sociedad Internacional de 
Ecoturismo (TIES) define esta forma alternativa de turismo como ‘un 
viaje responsable a áreas naturales que conservan el ambiente y 
mejoran el bienestar de la población local’ 
 
El turismo ecológico, que apareció a finales de los años 80, es uno de los 
sectores de mayor crecimiento y más dinámicos del mercado turístico a 
escala mundial. 
 
Va a escribir una entrada en su blog en la que tendrá que: 
 Hacer una breve introducción sobre el papel del turismo en el mundo actual; 
 Mencionar las posibilidades y desventajas del ecoturismo en comparación con otras formas más 
tradicionales de turismo; 
 Hablar sobre el tipo de turismo que usted prefiere, ya sea ecoturismo u otra modalidad; 
 Elaborar una conclusión. 
 
8 Teste 2 
Duração: 2 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O Teste 2 da semana 2 corresponde a todo o conteúdo da disciplina visto até agora. Releia os textos 
(4,5 e 6) apresentados no Guia da disciplina e ao se sentir seguro inicie o teste. Responda com calma. Essa 
atividade compõe parte da sua nota. Ao final desse Plano de Aula colocarei os critérios de avaliação. Os testes 
são obrigatórios, não deixe de respondê-los! 
 
 
 
 
4 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
Objetivo do Teste: Este Teste 2 tem como objetivo inicial avaliar o quanto você absorveu do conteúdo até o 
momento. Além disso é uma maneira de incentivá-lo a rever os textos e as videoaulas estudadas até agora. 
Visando a avaliação final desta disciplina. Tem por objetivo a fixação do conteúdo apresentado. 
 
Ação: O resultado do Teste 2 irá compor a sua nota de planejamento semanal do módulo correspondente.
Esta 
atividade é individual. O link deste questionário estará disponível no Moodle. Fique atento a data de abertura 
e de encerramento. 
 
9 Atividade - Leitura do artigo “O texto escrito na aula de espanhol” 
Duração: 3 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Após atenta leitura da aula 6 “O texto escrito na aula de espanhol” apresente as principais 
características do texto escrito presentes na aula 6. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar o conteúdo e auxiliar os estudos para as avaliações. 
 
Ação: Após a leitura, pense em como se processa o ensino da leitura na aula de LEM. 
 
10 Atividade - Leitura do artigo 
Duração: 3 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o artigo 
 
Objetivo da Atividade: Construir uma definição do conceito de pragmática. 
 
Ação:Após atenta leitura do artigo “Taller de escritura de E/LE: Primera parte - La evaluación”, disponível no 
site https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/nicosia_2012/08_boillos-
alvarez.pdf, produza um texto elencando as propostas de atividade que você achou mais interessantes e 
motivadoras para os alunos. 
 
11 Atividade - Análise 
Duração: 3 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Pesquise uma tirinha na internet que pode ser usada para abordar um tema interessante numa 
produção de textos escritos. 
 
Objetivo da Atividade: treinar a capacidade de definição de propostas criativas para os alunos. 
 
Ação: Após a escolha e leitura da tirinha, pense em como trabalhar a produção de textos na aula de espanhol. 
 
12 Atividade - Construção de texto 
Duração: 3 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Revisite todo o material produzido por você e elabore um texto que aborde o tema estudado nessa 
aula. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar o conteúdo e auxiliar os estudos para as avaliações. 
 
Ação: Após a leitura, pense em como esse conhecimento poderá ajudá-lo na prática docente 
 
 
 
 
5 Planejamento Semanal 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
13 Aplicação teórica – Texto 06 do Guia da Disciplina 
Duração: 2 horas e meia Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Após ler o conteúdo da aula 7, redija um texto sobre os gêneros textuais mais utilizados na aula de 
espanhol. 
 
Objetivo da Atividade: Fixar o conteúdo e as estratégias de ensino da produção de textos em espanhol. 
 
Ação: Produza uma proposta de redação para adolescentes relacionada aos esportes radicais.