Simulado Pós Modernidade é Serviço Social

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U1estaa 111: ' . 
li 11 1 11 1 1 I '' 1 11 
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1 11 1 .... ..!! 11 1 !, 'J.. 1 1 
Qaparito t;Omenta 
' ' 1 1 1 1 
1 1, 
X 
;A ~lternatjva correta é a e, que ,af,frma que 1em re ios toresfiªº marx./stas 
1 1 j, li 1 1 
1 qu, 1lnt,1uem entre os frankfurtianos, poderljloJ
1
1 de,s ~~~~ª1 ,1 Hege,f e 
.1. l 
1 1/1 li 11 !I F 1111 .111 1 
Weber. Isso ocorre potque a Escola de Franl<h.1rt1 e o
1 
ªJ f!nha rafzes no 
1 'i/ ' 11' ,, 
marxismo, também foi influenciada por outros penj 1 ld@'~ , cbn;i·o os 
mencionados na alternativa. Esses filósofos contri'J ';rir! rl9~;~ l~1, frormação 
do pensamento crítico da Escola de Frankfurt, ,que1~1i1S1, ª11ªn1,rlísar: /le 
d . d d I b 
, ' . /1 , 11 , • • li enten er a soc1e a e e a cu tura so uma perspeo ,va 
1 
X 
(l] Gabarito 
A alternativa corir: · características 
da pós-modernidade se : a transferência 
do saber parà os indivíduos, tado não é 
mais o detentor do monopóliq da , ,. er. Isso significa 
, 1,, . . 
que, na pos-modernidade, o conhem mais centralizado e 
controlado pelo Estado, mas é di·~~~IJlit;lêlêlo e a~és§ív; I aos indivíduos, 
refletindo a descentralização oa· iriformaçãó -e·;3-democratização do 
sa ber. 
.. /ti ' 
:1 1·;i: i ... ,',!.• 't!!I 
Questa.o 3'. ··'11 . 
: ; ' ·~: :,' :(t '::fi 1)1 ';;t),•i; l •.'f·, 1 
[l] ·1Gabanto Cpm~ntadô!1 ·, ,i.,,,.,, ':'' 
1 
'· · ~,'· 1 fi~: 't \)- 1;11/1,1 ,:1i:/i ,·i· . ·.1'.i j' 
· De acordo t;ornta) eqM~•.dâ\ içã~;:6bri:lünibativa de Jürge
n Habermas, a 
t! - !, .' r _f, : :j:.t:· /· , .'- !'I 1 
raz.ão ~ constituída ~oci~línentef:~~::{i,rocesso de interação dia lógfc
a. 
1 ,- ' :r:,;: .. I· - ·~,r!/J' ' :~·:•1: r lf'.f _': 
1
;:1•, 1 
Ness,e process,Q, cad a. i,nte'.ri!f)ciutG>Tu l•~V~.r:i~a uma pretensão de
 validade 
dos seus enunciâdQ~:~i&:tiw]ê)tij:~~sJ;~Q.rma§:.e vivências e espera que o 
- - , -·- · . ,· .. ;--;.- ·,, ·., .. ~ :;·:1j!·;;,~L~~· :1.t•! __ :H~!~ l ·1•: ,, ,::"' 
. 
outro possà,·oontesfá7dcf·é,~ r;R!~r,g~tm·~nifo..;_s , Essa v isão d
e razão difere das 
visões tradiCi91;1ai_s~:pq(s :enf,a:,ti~;a;:'i~'.~or-t,ância do diálogo e da inter
ação 
- - - - - : ·~•-..'.', .; ,
1 _,: 1.,.-•. .li.;,T,•.L.:,_ :1,(::,:i~i-Jil1t 1-1,·f· ,....:.: +'r 
social ri&tormaçãqj~aJ:I:~z~ói:',,ª1P.d'.n~esLde,c'Col1siderá- la co
mo uma 
•·'--' - i . ·: .. ':•••' ·1:,i': ·.••il:'J.I --~11.,_ -, .• ·:·I, 
faculdade in~rer1.t~:â~.niài~i~~~i9Hr~órho um,conjunto de princíp
ios 
absol Utos~ · .· : ,:/~::t'.f:;i~~,~!I~!~ ; 
X 
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,~,■,,, 
GJ • 
GJ • 
X 
Questão 4 
[l] Gabarito Comentado 
A al ternativa correta é a letra 8: "Grande aumento da competição entre 
os lugares". Isso ocorre porque a globalização, ao conectar mercados e 
economias ao redor do mundo, intensifica a competição ent re diferentes 
regiões. Empresas e países competem para atrair investimentos, turismo, 
t alentos e outros recursos. Portanto, a globalização não 
necessariamente reduz as distâncias entre países desenvolvidos e 
subdesenvolvidos, nem leva à homogeneização das regiões e dos 
lugares. Além disso, a globalização não oferece possibilidades irrestritas 
ao meio técnico-científü::o- informacional, pois ainda existem barreiras e 
desigualdades no acesso à informação e à tecnologia. Por f im. a 
qlobalizacão não necessariamente enfraquece os Es tados Naciona is, 
14] • -----7;üiffliíiü'ffiiiiiififaã«mi5lêtfHliçlo:Eíi-.MliiiRwii1iiCi,..iii~viiliiiiiiii•;:"'."'"--i@~o Consultar 
~ 
X 
Questão 5 
Q] Gabarito Comentado 
As afirmações 1, IJ e IV estão corretas de acordo com a obra "Vida para 
consumo" de Bauman. A afirmação I destaca a transição do consumo 
para o consumismo, onde o consumo é uma cond ição inal ienável da 
existência e o consumismo é ur1 aspecto do desejo humano. A afirmação 
li ressalta a instabilidade dos dle,:>ejos e a insaciabil idade das 
necessidades, que estão inseridas em uma lógica constante de aqu isição 
e descarte de novos bens e objetivos. A af irmação IV indica que um dos 
objetivos do consumo é sai r da lirnvisibilidade, mostrando-se au têntico. As 
afirmações Il i e V não estão de acordo com o pensamento de Bauman e, 
portanto, não s~o corret~s. 
Questão 6 
[lJ Gabarito Comentado : 
Zygmunt Bauman descreve a 1'rnôdimidade sólida~omo um período em 
que as estruturas eram s-ólidai ;ê ct&~aouras, enquanto a modernidade 
!"•, ,i;.: ~ . . - -
X 
líquídareprésenta urna transfor;ma~ãÔ:~mque essas-estruturas se tornam 
fl uídas. A modernidade sól!da ':é i~~.ri_gtériz~d~ por estruturas duradouras, 
enquant o aJJ'lOdernj dade ÍÍQU!~~ é1:tµarçáda pela f➔uidez das relações 
·, c+t~~ .. ·:::;· .. ~ 
~!- j •• :r:~~ ,
1 
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11 11 '1,1 l,11 ''li 11,'1, ,, 11 ' 
111 111 11 1111•1'11,llili I 11, 1 1 
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1 11 1111'11 li 1,1 1 1 
Questão 7 11 , i 11,,11 ',111 i111 i l 1 , , , 
' ,,,, 1, 1i' 1 11 11,, 1 1 1 
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rn Gabarito Comentado 1 ,:·' ,' 11 1i 11,1I li,q,, , 11 '"111111 11, ·11 i 11 1 · L4-J , ,, 11il,,ll1ll''''•i1,,l11, 11 " 
'l ,·111, 1\1, 11 '!1,1 i 111 1 
Milton Santos, renomado geógrafo Hr~sille,lrÔ, ',~o,, discutir sobre a 
globalização, frequentemente utmzav~1a,1e:X:p(es1s~o ''Globalização 
perversa ". Ele se referia ao fa to de 1q~~
1
é!,';!Ip~a1~1i~~ç~o,_ ao invés de 
promover a igualdade e a unificaç~o, ~caba P,~r; segmentar o mercado e 
as populações, gerando uma polarit2aç:~91i ~f'l tre, riqueza e pobreza. 
Portanto, a alternativa correta é a "G!0bial1ização perversa". 
11 l i 1 ! ] 'i' 1: 1 ' ' 
1 ' ' 
■ ✓ 
19 Feedback 
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1 1 
Questã , . : 
[l] ~abarito Comentádó . 
Para compreender a resposta correta, é neqessár:io entender as teorias 
da comunicação e como elas se rélacioham 'com as Teorias d a 
Globalização; que estão inseridas nos conc~itas p olíticos. O conceito de 
''Atdeia Global", c riado pelo filósofo canadense, Herbert Marshall 
Mcluhan, está diretamente relacionado,,.ao fenômeno da globalização. 
Mcluhan util izou esse termo para explicar a tendência de evolução do 
sistema mediático como elo entre os ,indivíduos, o ciue é uma 
característica marcante da global ização. Portanto, a alternativa C é a 
correta, pois é a que melhor se refaciona com o enunciado da questão. 
X 
Questão9 
[l] 
O conceito de "lnd_ú~triàCulty;âf~~ um d~ pilares~da Escola ãe 
Frankfurt~-u-ma corie.nt:e de~i tu:d~ :;q~~e dedica-à análise crítica da 
sociedade. Este conceito.::.foi ctese»y.olvido-por Theodor Adorno e Max 
Horkh~imer, mémbros~êsta :esclfla,:~m:sua~obra ~'Dialética do 
Esclarecimê~tti'. Elesftriidaà:rÍt~p~::~;tfi~~s sooT~as formas típicas 
assumidasp ;ia id!,9l9gfél?fm:t~Ql~:~~1fêiae,emergência e consolidação 
da ind úst ria c.ultíi~a( .t~oofié:nfqijãn.i~dà'de:"cul.tura de massas" pelos 
teóricos .trap~~~~1~;:~~=:?ti~j}}t:~i~itiu · a: ?º~preensão do exercício 
da dominaçàoenünâ~ - ·· â'â ma1s.~amplos e eficazes, não apenas 
'.:::=1=::·:•-i?~•r:f,:" _·t:. · :--•~~;~~: f .1 · ·_ • 
po1íticos,jnas1~mº'érr(y:1Jltt:rt~:ͧ./1F,Pi:t:an10~ a alternativa correta é a A, 
- . ,,,.,., ,.,,,,. "-'"1:JJ-H·j·1•·•f'· -
_que se :refere à E scola Bê,- i:raii~f:L'.tri -,. 
- --- - - ' . - : . :,I•;,·::'· 1 ::r;~; r [iil:::ifif:~;i' I· :::-Ir, 
X 
X 
:",;· '' 
· ·[E Gâbarito~com~:.:,,,. 
' , . ·~ -:·rf?(J.~, 
,,,,1,, l-1 -
A s•equênda correta é:~·{~ sso de globalização 
realment~:: setomoU poss , .. tecnalógico na 
- comunicação e na hiformaç , ;=a '.N,QYa=Or:de-m Mundial não é 
caracterízact~ pela uníµõ:j.~ii 'J >9'r Úm~mu~tipblaridade, com 
várfos polo~-de pod.éi:.':A :,~j~ ;;~ge f~to, aprofundado 
desigualdad~s.soci~Is ~.ri·, itos éJn rcos. Com o cresGimento 
do comérciõ-e;16sflti~~f1~~f ·, ~-à:1/ foram formados blocos de - ~ ;-:> ':'.:: .,· .·,_:..·-.. ·~:t, ;:.,~.,i;,~: -
comércio óuJ:>i~P-~ :feê' •'·'·· 2,ERCQSUL, o NAFTA, a-União 
Eur9peia.2~_a,~p~Jf · .· ~t em sim efeito negativo no 
me_io ambi'e~I~:': 
0
Têhcià da importância do 
~-es~wet .re:.são tomadas as med idas 
-•·-"4.":'T':"""T"'•~T!ri-••• 
c--M-a-rc_a_r_p_a-ra_r_e_v-is-ão-) 
Discutindo sobre a forma comó o pensamento da estrutura alemã de conhecimento, representado pela Escola 
de Frankfurt, impacta em toda a Europa, podemos notar que essa influência é apresentada de forma correta na 
seguinte 'alternativa: 
1 1 
B 
e 
A ideia·de riegatividadffda dialética é desenvolvida p 
:t ; ' . . • 
11 1 
Adorno insistiria na ideia de que a única maneira de sair deste mundo é elevar a crítica ao ponto maior 
do niilismo. 
Um dos mais importantes discípulos de Friedrich Nietzsche na A,lemanha é o filósofo fran.kfür tiano 
Max Horkheimer. 
D A obra de Walter Benjamin é uma das menos importantes ent re os teóricos deJFrarkfurt. I! 
' '"'ª'ª' _ __1__ Harbermas representa o abandono das influências marxistas, primeiro na Escola e, em seguida, em . == 1 e, - G) , 1 .; ,!: 
ºº 17 12 
hora min seg 
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Questão 1 de 10 
[J GJGJGJGJ 
GJGJGJGJG 
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m 
1~ ( Marcar para revisão ) 
(CESPE-CEBRASPE/2011 - Adaptada) A formulação teórica "o conceito de Indústria Cultural é seguramente um 
dos mais importantes quando se remete ao tema das teorias da comunicação". Essa formulação expressa um 
conceito que caracteriza as correntes de estudo da: 
, A Escola de Palo Alto. 
B Escola de Chicago. 
e Escola de Toronto. 
[ G Escola de Frnnkfu<t. 
E Mass Communication Research . 
1-1§\11 
00 17 04 
hora min seg 
~ Ocultar 
Questão 2 de 10 
0 0 000 
GJOGJGJG 
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1 
m 
0 
0 
, e 
D 
Uma faculdade abstrata, inerente ao indivíduo em si, que se manifesta nos acordos entre os homens 
sobre questões relacionadas com a verdade, a justiça e o próprio bem-estar do homem em sociedade, 
ou seja, a vida boa. 
A verdade que aparece na conversação entre pares (identidade de interesses, formação e cultura) 
como produto do questionamento e da crítica monológica, que é, ao fim e ao cabo, subjetiva, 
transcendental e inata. 
Formada no cotidiano, de modo que as verdades consideradas inabaláveis por acordo ou norma 
anterior já não devem ser questionadas, garantindo-se, assim, espaço para a discussão de novas 
questões e, por este meio, o progresso social. 
Subjetiva, autônoma e transcendental , capaz de conhecer o mundo e de dirigir o destino da 
humanidade em direção ao sumo bem, constitu indo, assim, princípios absolutos de convivência . 
Constituída socialmente no processo de interação dialógica, no qual cada interlocutor levanta 'uma 
pretensão de validade dos seus enunciados sobre fatos, normas e vivências e espera que o ~ut~o 
possa contestá-lo com argumentos . 
--- ----
00 
hora 
16 
min 
51 
seg 
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Questão 3 de 10 
000 00 m 
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-· · ·- ----~ ::, •~~'"'"'-u"uv . u u 1-1c11:,e1 1111::11Lu u111L;u a consc1enc1a 
universal", a globalização é, de certa forma, o ápice do processo de internacionalização do mundo capitalista 
(2001, p. 23). Com base nesta compreensão do professor Milton Santos, é correto afirmar que a globalização é: 
G) O processo irreversível de internacionalização do capitalismo que levou a economia.global ao ponto 
máximo de seu desenvolvimento. 
l (E:J Um processo, do mesmo jeito que a internacionalização, típico do capitalismo industrial. 
1 e , O processo que leva, necessariamente, à constituição de uma consciência universal e solidária. 
D 
O centro da economia capitalista que fez surgir uma consciência universal, no lugar de um 
pensamento único. 
O Um movimento do mundo capitalista que visa à internacionalização de tod.os os povos. 
,~,■,,, 
9■ •• 
00. 16 42 
hora min seg 
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Questão 4 de 10 
GJ00 0 0 a 
GJCJGJGJG 
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18:55 
03/0 4/ 2024 • 
( Mar~ar para revisão ) 
Em sua obra Vida para consumo, Bauman estabelece uma distinção entre consumo e consumismo. Para o 
autor, tais aspectos na sociedade contemporânea caracterizam-se por: 
1 - Uma passagem do consumo ao consumismo;· pois o consumo se estabelece como condição irremovível da 
existência, enquanto o consumismo se estabelece como aspecto do desejo humano. 
li - Instabilidade dos desejos e insaciabilidade das necessidades, inseridas em uma permanente 'lógica de 
aquisição e descarte de novos bens e objetivos. , 
Ili - Uma revolução consumista baseada na apropriação de bens que atenda os caprichos do capitalismo e 
proporcionem uma vida estável. 
IV - Objetivo de, ao consumir, sair da invisibilidade, mostrando-se autênt ico. 
V - Uma sociedade que preza pela invisibilidade como modo de preservação dos altos padrões de 
comportamento. 
A li, Ili e IV 
[ . l,llelV 
00 16 35 
hora min seg 
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,1 ~ ~po~:,J, ~1~ ~ ~ : b!a~,:~~ 
1 
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,~,1,,1bnefl . .ce,_-'l..-____________________________ _______________ ___ _ 
"' a 9 c:J>)) ~ 18:55 A 0 3/04/2024 • 
li A modernidade sólida caracterizava-se por um determinado grau de segurança em seus vfncuk>s 
Ili. O emprego e os relacionamentos contemporâneos são aspectos cada vez mais marCêldos pela 
transitonedade. 
IV. Pertencem à modernidade líquida a vigilância panóptica, burocracia e controle. 
É correto o que se afirma em: 
A 1, li , Ili e IV. 
B I e li , apenas. 
e li e Ili, apenas. 
o Ili e IV, apenas. 
( •~•iiiMli·· li e Ili, apenas. l 
í 
0 ( Marcar para revisão ) 
1 
Um dos temas tratados por Milton Santos' foi a globalização que, segundo ele, promove a segmentação do 
mercado e da·s populações submetidas e gera polarização entre riqueza e pobreza. Na discussão do tema, 
• 1 
Santos utiliza inúmeras vezes a expressão: 1 
1 ,, 1 1 1 1 1 ' 1 
(9 Global,ização ~ultipolar 
, r ( ~) Globàliiação pessimista 
i D I Globalização divergente 
" · _ Globalização unificada 
,~,■\- · ,. ' 
00 16 13 
hora min seg 
~ Ocultar 
Questão 7 de 10 
80000 
0 8 000 
\ • Respondidas (10) o Em branco (O) 
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m 
18:56 • 
03/04/ 20 24 
~ I Marcar para revisão 
Na Internet, ela é uma rede social criada em 2004 que permite comunicar com um grupo de amigos predefinido 
(Grupos), aceitando os amigos e restringindo o acesso de estranhos aos seus dados: 
[ 0 Correio Eletrônico. 
[ 0 Weblog. 
I • Facebook. 
· E I Blog. 
00 16 0 5 
hora m1n seg 
Questão 8 de 10 
■fJGJGJ flJ 
GJ0 GJ 0G 
• Respondidas (10) o Em branco (O) 
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m 
16:56 
0 3/ 04/20 24 • 
( Marcar para revisão ) 
Marque a afirmativa correta. 
o Estabelecendo a ruptura com a Teoria Tradicional, o livro A Ideologia Alemã fundamenta o caminho de uma nova epistemologia. 
Evocando aspectos da epopeia homérica, Adorno e Horkheimer recuperam os laços incontornáveis 
entre o mito antigo e o Iluminismo que seriam traços característicos da ideia de esclarecimento. 
/' ·--. Os teóricos de Frankfurt são chamados de teóricos tradicionais em função de seu apego aos valores 
,,~ , 
1 
da famíl ia cristã e ocidental. 
, Pub'licado nos anos 1960, Eclipse da razão é uma coletânea de escritos engajados muito influentes 
', D 
I 
entre a juventude rebelada em Maio de 1968. ' 
Dialética do Esclarecimento é um ponto fora da curva do programa frankfurtiano, pois seus autores 
pretendiam apenas dialogar com a corrente estruturalista. 
11■ . • 
•• w -
00 15 56 
hora min seg 
~ Ocultar 
Questão 9 de 10 
[JGJGJGJGJ 
GJCJGJ GJ G 
• Respondidas (10) o Em branco (O) 
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"' a 
m 
16:56 
03/04/2024 • 
É consequência do atual processo de globalização: 
(0 Homogeneização das regiões e dos lugares. 
o . t 1 1 Possibi lidades irrestritas ao meio técnico-científico-'informacional. 
e i Grande aumento da competição entre os lugares. 
o , Enfraquecimento generalizado dos Estados Nacionais. 
E Redução das distâncias entre países desenvolvidose subdesenvolvidos. 
+~NMiiii 
( Marcar para revisão ) 
00 15 49 ~ Ocultar 
hora min seg 
Questão 10 de 10 
00080 
GJOGJGJ G 
• Respondidas (10) o Em branco (O) 
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m 
! :. i 
X 
-•---. A altêrna~iVa correta é a ºª Nela, é, m'enciorjado que Adorno e Horkheimer, 
_' : .,. · , ., ( ·· ~ 1 ' -:---"-: , i''._, : ' I •· 'e.. 1 , ' , 1 : ; 1 
:r.'. ., ,·doi's ·impor,taintesteqricbs da l;"sGola de Frn11kfurt1 evocam aspectos da 
,,ep~peia· homêricap,~.(a ,estabeleG~r·uma1a.COOexão entre O mito antigo e 0 - - . ' ' ' 
~ Iluminismo. Essa conexão é vista por eÍes "como um traço característico 
dà idéia_de· esclarecimento, ;u~ é .~m d·ós principais temas de seus 
tr:âba·lh~~- PortaRtó, a ·af irmação est á có'f:r~t,a' ao dizer que eles recuperam 
, ' , 
o.s laçosªincontornávets entre o mitq ~111Hg:~::~;0 lluminísmo. 
' 1 
1 ' [ 
j' i ... , ,' ·t , 1' 1 1 ' 
Consultar 
Consu ltar 
1. 1 , 1 r • t l La TI':\: ... :: 1 1 _i,111 -, __ . ,,,,·o;, .. : ij~c/,','•lil'!:kj,i '·•1(!. ',f.'-/1' 
iW\:,;,::·;::'\~~-:\{i,;\,{;t· .. f :\f \f f ·,._ X 
.; . . ,;Q1ues~aQ 10, 1 • , ,u :·:,1 
··:__:,,;j+•,., .. • :; ., i·:, , , : \:~,;?!•i:\I:· :: t, , :: . 
. ' ·· '{P , Gaba-rito Comentado · : 
' ,, > :r '_: i . ' ' , .:, ' .. _:, :i ' ~ .. : ;1,_:~);li::· /,<j- ":: :,L-~ ., 
A. alterna_thià correta é a.letra B; !!Grandê_;âiurn~ntq· da-competição entre 
1 '- , , .':- IJ, ~ • ~ - ,-- - 1 , • • ' i' •~ •- ,.': , ' ,'.ifi- .,,' . , -
1 
, ' , os hJgares''. lssp oc·orre porqt1ê à glo,?alfz~,ç~ql'ao Fonectar m_ercados e 
' ·,,' _.:1 ,- , - ::,_ ,, , _. -~ :r11 ,, .. 'T!;'~- _ _ ~ 
1
/' • economi:as ao r~dor domunôo,. i11terisif1uqi~
1
~ompeti,ç_ão~entr-e rliferentes -
. , '· regiões~ Empresas e0 países c9mp~tem1p~r~,·aJr;~/t1nvestimentos; turismo," 
, .'t-al'entos -e outros recur,sos. ·portanto, a glonà.11iza,ç{i1t'não~~-~ . .. ~ 
riecessarí.ament"ecj eduz as díst~ncias eF}tr~ P§1ÍSe
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;S: ,des.erwolvld-o; e 
" subde$envolv1do.s;.nem le1ia à horiiogene,;[zaç§c(c1as r~gif>es e âos 
• , _ _ ....!. .. - 1 _;_'._C...:..:. ~..:.:.::. .. '" '-:-:·":'~ '1' _, ••• , ·- -
lugares-:-Além dissolL a gtobafízgção nâo oferece pbs:sibllidades iFrestritas 
: _a~ meio téeniêo-cientítico:-1.hform"âci()!l~C pois··~_inda_existern barreiras e -
... des,igualdades~no0acéiso à-~f~,F.~rná'çJJo ,e:"'itt~cho'lo,gi_a.Por fim 1 a. 
qlobaltz..aç-ão.nã:o 'nêces;a riamênte ét'lfr.aqu,éce o,s ,Estados Nacionais, 
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