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04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 1/9 Prova Impressa GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:744694) Peso da Avaliação 10,00 Prova 75660858 Qtd. de Questões 20 Nota 8,50 A análise do mercado é uma etapa de suma importância para a confecção do plano de negócios, uma vez que ela ajudará o empreendedor... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: A A conhecer as condições financeiras da concorrência. B A definir o ponto de equilíbrio financeiro. C A conhecer o cliente e suas necessidades. D A estabelecer o valor que poderá ser faturado. A necessidade de se comunicar é universal, mesmo quando estamos diante de pessoas que falam outras línguas, é preciso que entendamos o que o outro diz para haver de fato uma comunicação. No que diz respeito à Língua de Sinais, embora cada país possua a sua, existe uma modalidade comunicativa que consegue suprir às necessidades em eventos internacionais. Sobre essa modalidade comunicativa em LS, assinale a alternativa CORRETA: A Chama-se língua para todos os surdos americanos, por isso é muito utilizada em grandes eventos internacionais. B Chama-se Gestuno, uma modalidade de língua de sinais internacional, ela mostra toda flexibilidade, versatilidade, sua criatividade e produtividade entre outras características linguísticas. C É conhecida como língua de sinais internacional, não é universal e existe uma pequena possibilidade de comunicar-se em alguns eventos, mas isso não é uma regra. D É uma modalidade que é entendida somente por meio da comunicação entre ouvintes quando estão interpretando em grandes eventos. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 2/9 Uzan et al (2008) afirmam que “a comunicação é uma necessidade humana” (UZAN et al, 2008, p.1). Assim, a comunicação é considerada a maneira mais eficaz para o ser humano expressar seus pensamentos e sentimentos. É por meio da linguagem e interação que essa necessidade é suprida naturalmente no ser humano. FONTE: UZAN, A. J. S., OLIVEIRA, M. R. T. O., LEON, O. R. A importância da Língua Brasileira de Sinais – (LIBRAS) como língua materna no contexto da Escola do Ensino Fundamental. Paraíba-PB - : XII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e VIII Encontro Latino Americano de Pós- Graduação- Universidade do Vale da Paraíba, 2008. Disponível em: http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC1396_01_A.pdf. Acesso em: 3 mar. 2021. Sobre a comunicação e o sujeito surdo, assinale a alternativa CORRETA: A A comunicação das pessoas com surdez acontece naturalmente pelo canal visual-espacial, uma vez que se aprende a LS. B O sistema linguístico da escrita de sinais, (SW), é o único meio de comunicação que o surdo tem com a sociedade. C A língua oral pode ser aprendida pela comunidade surda naturalmente e espontaneamente, a fim de se comunicar. D Somente com a criação de novos parâmetros, o surdo é capaz de ter uma linguagem e comunicação de fato. O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: A No valor sentimental. B No valor da cotação da moeda estrangeira. C No custo de produção somado com a margem de lucro. D No valor praticado pelo mercado internacional. Dotada de propriedades linguísticas próprias, as línguas de sinais só funcionam quando as duas articulações formam uma combinação. Ou seja, é preciso combinar unidades mínimas. Lyons (1981) se refere a essa característica da língua como “a propriedade de (a língua) possuir dois níveis de estrutura, de tal forma que as unidades do primeiro são compostas de elementos do segundo e cada um dos dois níveis tem seus próprios princípios de organização” (LYONS, 1981, p. 32). Como exemplo de dupla articulação das línguas de sinais temos o sinal de AVISAR FONTE: CAMPELLO, A. R. e S. Língua Brasileira de Sinais - Libras. – Indaial: UNIASSELVI, 2011. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: A Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em Y). Unidade mínima: Movimento (em arco para frente e para baixo mantendo a boca aberta). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o queixo). Sinal de AVISAR. B Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em M). Unidade mínima: Movimento (em arco para frente e para baixo mantendo a boca aberta). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o queixo). Sinal de AVISAR. 3 4 5 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 3/9 C Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em Y). Unidade mínima: Movimento (em arco para frente e para baixo mantendo a boca aberta). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o tronco). Sinal de AVISAR. D Unidade mínima: Configuração de Mãos (mão direita em E). Unidade mínima: Movimento (saindo da boca). Unidade mínima: Ponto de articulação (PA) (ponta do polegar tocando o ombro). Sinal de AVISAR. Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso. Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem: ( ) Identificar os concorrentes.( ) Unir-se aos concorrentes.( ) Superar os concorrentes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A V – V – V. B V – F – V. C V – V – F. D V – F – F. Sobre o conceito de semântica e pragmática, Fiorin (2010) dialoga sobre o mundo dos significados e a relação que se estabelece entre a fala e a linguagem real. [...] Esse mundo sobre o qual falamos quando usamos a linguagem pode ser tomado como o mundo real, parte dele ou mesmo outros mundos ficcionais ou hipotéticos (FIORIN, 2010,p.138-139). FONTE: FIORIN, J. L. Introdução à Linguística II: princípios de análise. 5ª ed. São Paulo: Contexto, 2010. De acordo com a explicação de Fiorin (2010), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Semântica aborda o significado na linguagem em uso com suas imagens acústicas, ou visuais, porém também trata das mudanças de sentido e das escolhas de novas expressões. ( ) A Pragmática é o ramo da linguística que observa o uso concreto da linguagem pelos falantes de uma língua em seus contextos e situações mais diversas. ( ) Em Libras, para que os interlocutores estabeleçam uma comunicação compreensível, não é necessário seguir as regras convencionas linguísticas. ( ) A semântica e pragmática auxilia o usurário da Libras a ter conhecimento do que está estabelecendo em determinada cena igualmente nas línguas orais. Enunciado Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V – F – V – F. B V – V – F – V. C F – V – V – V. 6 7 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 4/9 D V – V – F – F. Nas línguas naturais, os adjetivos se relacionam em grande parte às expressões faciais, que se tornam grandes aliadas para o entendimento da informação. Estas expressões estão no nível morfológico como aquelas que fazem as marcações não manuais e acompanham determinadas estruturas para uma finalidade específica. Sobre as expressões gramaticais de nível morfológico ou as marcações não manuais em LS, assinale a alternativa CORRETA: A As expressões faciais são uma característica que pode ser incorporada apenas aos substantivos, nunca a outra classe gramatical de palavras. B Em LS, as marcações não manuais ou expressões faciais estão diretamente relacionadas a diferentes graus e intensidade, apresentam o objetivo sobre o sinal/palavra que está sendo realizado. C As marcações não manuais em LS vão estar sempre aliadas à classe gramatical dos pronomes e nunca aos adjetivos.D Muitas são as expressões faciais gramaticais utilizadas em Libras, elas se assumem apenas ao parâmetro dos movimentos de cabeça. A iconicidade é um fenômeno linguístico muito investigado por pesquisadores da área. No que diz respeito à LS, ela não é uma língua exclusivamente icônica, ela também é arbitrária. Para Quadros, Karnopp (2004), a iconicidade da Língua de Sinais (LS) está na sua capacidade de reproduzir a forma dos objetos, seus movimentos e relação espacial, o que o torna transparente e permite a motivação entre o signo e o objeto. FONTE: QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. Sobre a iconicidade e a língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA: A A característica da iconicidades está relacionada diretamente aos estudos das línguas naturais. Assim, ao utilizar o espaço para descrever um objeto em LS, estamos colocando a iconicidade em prática. B Igualmente às línguas orais, as línguas de sinais são universais, inclusive sua iconicidade, ou a capacidade de representar os objetos por meio dos sinais. C Os sinais icônicos estão intrinsecamente na gramática das línguas de sinais - LS, e cada país faz uma combinação de sinais com outro país para padronizar esses sinais. D A iconicidade é uma característica real de um determinado objeto que a LS é capaz de apresentar por meio apenas na modalidade oral. 8 9 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 5/9 Muitos acreditam que as línguas de sinais, por ser da modalidade gestual-visual, não satisfaz todos os critérios para ser uma língua natural. Foi por volta dos anos 60, que os estudos de Stokoe (1960) apresentaram uma estrutura capaz de analisar a formação e a decomposição dos sinais, por meio de pesquisa na ASL (Língua de Sinais Americana). FONTE: STOKOE, W. 1960. Sign Language Structure: An outline of the visual communication systems of the american deaf. Studies in Linguistics, nş 8 University of Buffalo (1960). Enunciado Sobre essa estrutura, assinale a alternativa CORRETA: A São os parâmetros ou as unidades mínimas formadoras dos sinais que estabelecem os padrões de combinação. B São denominadas apenas de unidades de espaço corporal, visto que as informações recebidas se estabelecem pela visão e o corpo. C São as unidades máximas, ou seja, os fonemas nas línguas de sinais que constituem toda estrutura linguística das línguas de sinais. D Estes são denominados apenas de parâmetros de aspectos não manuais dos sinais (NM), sem relação com as expressões faciais e corporais. A São denominadas apenas de unidades de espaço corporal, visto que as informações recebidas se estabelecem pela visão e o corpo. B São as unidades máximas, ou seja, os fonemas nas línguas de sinais que constituem toda estrutura linguística das línguas de sinais. C Estes são denominados apenas de parâmetros de aspectos não manuais dos sinais (NM), sem relação com as expressões faciais e corporais. D São os parâmetros ou as unidades mínimas formadoras dos sinais que estabelecem os padrões de combinação. Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo. Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem: I – Empreendedor por necessidadeII – Empreendedor por oportunidade ( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho. ( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.( ) Ausência de um planejamento elaborado. ( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades. Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas: A I – II – I – II. B II – I – I – II. C II - II – II – I. D I – I – I – II. Quando estamos adquirindo a linguagem, estamos também buscando significados para tudo que enxergamos, ouvimos e expressamos a nossa volta, e esses significados trazem os conceitos das coisas. Conforme mostra Vigotsky (2009), “O conceito é impossível sem palavras, o pensamento em conceitos é impossível fora do pensamento verbal; em todo esse processo,[...] (VIGOTSKI, 2009, p. 170). FONTE: VIGOTSKI, L. S. A construção do pensamento e da linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2009. Sobre a construção dos conceitos das coisas, assinale a alternativa CORRETA: 10 11 12 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 6/9 A O ser humano é capaz de entender conceitos abstratos inseridos na sociedade, apenas por meio da comunicação sinalizada. B É através da utilização dos signos, sejam eles verbais ou não, que construímos conceitos e instrumentos culturais e que se define o nosso comportamento diante da sociedade. C Por meio da utilização dos signos, sejam eles verbais ou orais, o ser humano se preocupa somente com a fala e sua comunicação dentro das comunidades. D A capacidade linguística do ser humano não é reconhecida em nenhuma comunidade inserida na sociedade. Qualquer aprendizado de uma nova língua como Segunda Língua- L2 exige esforço. No caso do ouvinte, que tem como sua língua nativa a língua oral, vão existir algumas dificuldades em aprender uma língua sinalizada, ao contrário também acontece. Isso se dá principalmente devido à diferença da estrutura gramatical entre as línguas. Sobre a melhor maneira de aprender uma L2, assinale a alternativa CORRETA: A A melhor maneira de aprender uma língua como L2, depois de se dedicar aos estudos, é ter contato com a comunidade usuária desta língua. B O aprendizado de uma nova língua é muito fácil e à medida que aumenta o vocabulário, não necessita de mais estudos. C Quando estamos aprendendo língua de sinais como L2, precisamos ter contato somente com a comunidade ouvinte. D A melhor maneira de aprender uma língua como L2, é somente se dedicar aos estudos de uma outra língua semelhante. Um dos parâmetros secundários é a orientação das mãos. É importante que os sinalizantes estejam atentos, pois alguns sinais, quando executados, podem ter a mesma CMs, o mesmo ponto de articulação, movimento idêntico articulado, porém a orientação da mão é diferente. Com base no parâmetro Orientação de mão (Or), analise as afirmativas a seguir: I- Percebemos como a modificação de um único parâmetro, ou seja, orientação das mãos, pode alterar o significado do sinal. II- É o plano em direção ao qual a palma da mão é orientada. III- A orientação é um parâmetro muito complexo para ser entendido, não sendo possível estudá-lo. IV- O parâmetro orientação se configura apenas nos movimentos da face, dos olhos, da cabeça ou do tronco. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas I e II estão corretas. B As afirmativas I e IV estão corretas. C As afirmativas II e III estão corretas. D As afirmativas III e IV estão corretas. 13 14 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 7/9 Já aprendemos que, ao nascer, a linguagem está em nós, porém existem regras que são necessárias para que a comunicação falada e escrita aconteça de maneira satisfatória e efetiva, de forma que é importante entendermos os conceitos de Sinonímias, Homonímias e Polissemia na língua a qual falamos, no nosso caso Língua Portuguesa. Marcuschi (1999, p.16) aponta que: “a semântica de línguas naturais tem a ver com algo mais do que o simples significado de palavras [...]”. FONTE: MARCUSCHI, l. A. Aspectos Lingüísticos, Sociais e Cognitivos na Produção de Sentido. Revista do GELNE, Ano 1, nº 1, Recife: UFPE, 1999. Com base nesse contexto semântico, analise as afirmativas a seguir: I- Sinonímia: Duas ou mais palavras com significados semelhantes ou iguais. São sinônimos as palavras: cômico–engraçado, distante-afastado. II- Antonímia: Cinco ou mais palavras com significados contrários. São antônimas as palavras: economizar–gastar, bom-ruim. III- Homonímia: Duas ou mais palavras com significadosdiferentes, mas com a mesma estrutura fonológica. IV- Polissemia: Quando a mesma palavra é capaz de apresentar diferentes significados. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas I, III e IV estão corretas. B As afirmativas II e III estão corretas. C As afirmativas II, III e IV estão corretas. D As afirmativas II e IV estão corretas. Um classificador semântico descreve um determinado lugar, um objeto. A configuração de mão é um parâmetro importante no uso desses classificadores semânticos, podendo retratar de forma irônica os fatos. Por exemplo: uma prateleira onde estão copos ou livros, o chão onde caiu um lápis etc. Os autores Supalla (1986) e Felipe (2001) continuam nos falando sobre o classificador de mão como instrumento muito usado para representar os objetos. FONTE: SUPALLA, Ted. The classifier system in American Sign Language. In: CRAIG, Colette. (Ed.) Typological studies in language: noun classes and categorization. 7, 181-214. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamin Publishing Company, 1986. FELIPE, T. Libras em contexto: Curso básico. Manual do professor/instrutor. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, MEC, SEESP, 2001. Com base nesses classificadores, analise as afirmativas a seguir: I- Classificador semântico: são configurações de mãos que representam os referentes enquanto categorias semânticas: objetos com pernas (pessoa, cachorro, aranha etc.); classificadores de objetos horizontais, verticais etc. II- Estes classificadores descrevem apenas os tamanhos, texturas, formas de corpo de animais ou pessoas, porém não descreve nem posição e nem os movimentos. III- Classificador instrumento é o mesmo que representar mimética ou visual-geométrica do instrumento, ou seja, mostra o objeto sendo manipulado, mas este não é diretamente referido. 15 16 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 8/9 IV- Classificador de mão como instrumento são usados para contrastar os vários meios que a mão interage com objetos sólidos de tamanho e formato diferentes. Assinale a alternativa CORRETA: A As afirmativas II e III estão corretas. B As afirmativas II e IV estão corretas. C As afirmativas II, III e IV estão corretas. D As afirmativas I, III e IV estão corretas. Os verbos são uma classe gramatical de extrema importância para a organização e compreensão das sentenças em Libras, eles podem ser observados sob diferentes óticas. Quadros (2004) afirma que, as línguas de sinais são marcadas pela concordância, e a presença do elemento em determinada sentença necessita de outro elemento que está ligado a ele diretamente de maneira gramatical. FONTE: QUADROS,R. M; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004 Sobre a reflexão de Quadros (2004), avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Os verbos de concordância são os que se flexionam em pessoa, número e aspecto, porém eles não incorporam nenhum afixo locativo. PORQUE II- São configurações de mãos que representam os referentes enquanto categorias semânticas. Assinale a alternativa CORRETA: A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é falsa. B As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. C A asserção I é uma proposição falsa; e a II é verdadeira. D As asserções I e II são verdadeiras, e a II não tem relação com a I. Nas línguas naturais acontece o fenômeno dos pares linguísticos, no caso de Português e Libras, ao se estruturarem por unidades mínimas sonoras e espaciais, são substituídas criando uma nova forma linguística que apresenta um significado diferente do apresentado no início. Podemos citar como exemplo o sinal de APRENDER E LARANJA. Sobre esse fenômeno e os sinais expostos, assinale a alternativa CORRETA: A As palavras APRENDER e LARANJA, em LIBRAS, não são pares máximos, pois suas formas fonológicas são idênticas. B O primeiro sinal - APRENDER – tem seu ponto de articulação na testa, enquanto o segundo - LARANJA- é articulado no peito do emissor. C Os dois sinais expostos são distintos em seu ponto de articulação e significado, porém são iguais no movimento, formando assim um par linguístico. D Os sinais apresentados são constituídos a partir de unidades formais e informais, conhecidas por quiremas nas línguas orais. 17 18 04/04/24, 09:24 Avaliação da Disciplina about:blank 9/9 As propriedades linguísticas presentes nas línguas orais são as mesmas presentes nas línguas de sinais. Quadros e Karnopp (2004), citada pela autora Campello (2011, p. 23-27), traz-nos alguns exemplos a esse respeito: entre estas propriedades está Flexibilidade e Versatilidade. FONTE: CAMPELLO, A. R. e S. Língua Brasileira de Sinais - Libras. – Indaial: UNIASSELVI, 2011. QUADROS, R. M.; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004. Enunciado Sobre a propriedade da flexibilidade e versatilidade da LS, assinale a alternativa CORRETA: A Os sinais são versáteis, flexíveis e podem ser produzidos em infinitas sentenças, mas com uma condição, sempre vão estar atrelados à gramática das línguas faladas. B Um exemplo de flexibilidade e versatilidade em língua de sinais são apenas as conversas informais em libras entre as comunidades surdas em todo o mundo. C A versatilidade e flexibilidade das línguas de sinais permitem que ela seja utilizada em muitos contextos: como meio de persuasão, de sugestão, de pedido, de ordenamento, de elaboração do pensamento. D A língua de sinais pode ser utilizada em toda sua versatilidade e flexibilidade em contextos educacionais, nos quais essas propriedades ficam mais evidentes. Um classificador em língua de sinais é uma configuração manual que se assemelha a um fonema/morfema, cujo significado é construído no contexto do enunciado. Alguns classificadores manuais remetem a um significado mais satisfatoriamente estável. Felipe (2002) faz referências às classes dos classificadores nas línguas de sinais. FONTE: FELIPE, T. Libras em contexto: Curso básico. Manual do professor/instrutor. Brasília: Programa Nacional de Apoio à Educação dos Surdos, MEC, SEESP, 2001. Sobre os classificadores especificadores por tamanho e forma, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Em LS um classificador são as configurações de mãos que representam vários aspectos do referente. PORQUE II- Estes classificadores foram subdivididos em especificadores de tamanho e forma estáticos: objetos longos, redondos etc.; e especificadores de tamanho e forma em traço: a mão, movendo-se no espaço, traça as linhas do referente em duas ou três dimensões. Assinale a alternativa CORRETA: A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. B A asserção I é uma proposição verdadeira; e a II é falsa. C A asserção I é uma proposição falsa; e a II é verdadeira. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não tem relação com a I. 19 20 Imprimir
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