M4 - DEFINIÇÃO E RELEVÂNCIA DOS PROJETOS DE VIDA

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AVAMEC
CURSO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E PROJETOS DE VIDA
M 4
Atividade Avaliativa
Questão 1
As frases abaixo dizem respeito ao trabalho com Projeto de Vida nas escolas, EXCETO:
a) O Projeto de Vida é conceituado como uma metodologia interdimensional que visa desenvolver habilidades cognitivas e não-cognitivas capazes de orientar o estudante no desenvolvimento de um projeto para si.
b) O Projeto de Vida envolve apenas escolha profissional, e está dissociado do mundo produtivo.
c) O trabalho em torno do Projeto de Vida tem a capacidade de motivar e despertar o interesse dos estudantes a fim de direcioná-los para a construção do que esperam para si no futuro.
d) O Projeto de Vida traz significado e preenche com valores a formação acadêmica dos componentes curriculares tradicionais.
Questão 2
Escolha a alternativa que completa corretamente as lacunas “_______________ é uma intenção estável e generalizada de alcançar algo que seja significativo para o indivíduo e que gere um compromisso para o mundo além do eu. Mais recentemente, o _______________ tem sido entendido como: o _______________é um processo em contínua evolução, constituído pela _______________ de estruturas e ações _______________, que, em conjunto, formam uma narrativa significativa e prospectiva de longo prazo que é capaz de incitar decisões e esforços na vida cotidiana.”
a) Projeto de vida – Projeto de Vida – Projeto de Vida – formação, execução e manutenção - intencionais
b) Projeto de Vida – Teste Vocacional - Educação à Carreira - formação, execução e manutenção - intencionais
c) Educação à Carreira – Teste Vocacional – Escolha Profissional – problematização - educativas
d) Projeto de vida – Projeto de Vida – Projeto de Vida – problematização – educativas
Questão 3
Assinale a alternativa que contém os macrotemas que devem ser trabalhados no Ensino Médio quando se adota o Projeto de Vida como componente curricular
a) Autoconhecimento; Exploração; Planejamento; Execução
b) Autoconhecimento; Busca de Oportunidades; Elaboração de Currículo; Preparação para entrevistas
c) Autoconhecimento; Eu x Outro; Planejamento e; Preparação para o mundo fora da escola.
d) Autoconhecimento; Eu X Outro; Exploração e Planejamento
Questão 4
Assinale se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( V )a) Na adolescência, ter um Projeto de Vida é um fator de proteção, de forma que a sua ausência pode estar relacionada a comportamentos de risco.
( V )b) Ter um Projeto de Vida é um fator que contribui para o desenvolvimento juvenil positivo.
( F )c) Trabalhar com Projetos de Vida é a única estratégia que garantirá que os jovens não se envolverão com drogas e não adotaram comportamento sexual de risco
Questão 5
Escolha a alternativa que contém as palavras ou expressões que completam adequadamente as lacunas
O trabalho com o ________ aprofunda e amplia o sentido da _______, aproximando os _______ das temáticas e dos desafios que eles estão enfrentando em suas vidas reais e criando condições para que eles desenvolvam as _________ necessárias para construir o ________ que almejam para si e, em termos mais amplos, para a sociedade a qual pertencem.
a) Estudantes – escola – habilidades - Projeto de Vida – futuro
b) Projeto de Vida – escola – estudantes – habilidades – futuro
c) Futuro – escola – estudantes – habilidades – Projetos de Vida
d) Projeto de Vida – escola – estudantes – habilidades – futuro