Educação Física Adaptada e Inclusiva Prova

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Educação Física Adaptada e Inclusiva
Questão 1
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
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Texto da questão
Além da acessibilidade, temos as barreiras, que podem ser definidas como, qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança.  
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere às classificações das barreiras.  
Escolha uma opção:
a. Barreiras programáticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na informação; barreiras atitudinais e barreiras digitais. 
 b. Barreiras urbanísticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na informação; barreiras atitudinais; barreiras tecnologicas e barreiras metodológicas.
c. Barreiras programáticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na informação; barreiras atitudinais e barreiras metodológicas.
d. Barreiras urbanísticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na informação; barreiras atitudinais e barreiras tecnológicas. 
e. Barreiras urbanísticas; barreiras arquitetônicas; barreiras nos transportes; barreiras nas comunicações e na informação; barreiras atitudinais; barreiras tecnológicas e barreiras digitais. 
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Questão 2
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
Os exercícios práticos em ambientes aquáticos são indicados para a população idosa. 
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere aos benefícios que essa prática pode resultar a essa população. 
Escolha uma opção:
a. Redução do peso corporal e impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas, além de aspectos cognitivos.
b. Redução do peso corporal e impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas. 
c. Melhora da qualidade muscular e redução do impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas
d. Diminuição do peso corporal e aumento do impacto devido a flutuação, se refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas 
e. Redução no impacto devido a flutuação, refletindo em variáveis fisiológicas e cinesiológicas, é o único benefício ao idoso.
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Questão 3
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
Após a Segunda Guerra Mundial, a Educação Física Adaptada ganhou mais visibilidade e começou a ser utilizada em hospitais.  
 Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere a como a Educação Física Adaptada era usada nesse contexto:
Escolha uma opção:
a. Era usada como forma de reduzir tempo de internação do paciente e consequentemente reduzir gastos com saúde pública. 
b. Era usada como exercícios terapêuticos com enfoque em desenvolver força e função muscular, além de oferecer estímulos neurocognitivos. 
c. Era usada como exercícios terapêuticos para recuperar força e função muscular nos tempos de convalescência. 
d. Era usada para a busca de um corpo esteticamente forte e bonito, que fosse aceito socialmente. 
e. Era usada como exercícios que trouxessem diversão de modo a motivar os indivíduos a passar por esse período no hospital de forma mais leve e descontraída. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
(ANULADA) ( ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA) Em relação ao percurso histórico da pessoa com deficiência. 
  Analise as assertivas abaixo, elas podem ser verdadeiras (V) ou falsas (F): 
 (    ) Na Grécia Antiga, Esparta e Atenas, assim como em Roma, as pessoas com deficiência eram abandonadas, eliminadas e deixadas à própria sorte, marcando um período de exclusão dessas pessoas. 
(    ) Na Grécia Antiga, Esparta e Atenas, assim como em Roma, as pessoas com deficiência eram abandonadas, eliminadas e deixadas à própria sorte, marcando um período de exclusão dessas pessoas. 
 (     ) A segregação das pessoas com deficiência ocorreu na Idade Média, onde essas pessoas deixaram de ser exterminadas e passaram a ser excluídas do contexto social. 
(     ) No início da Idade Média, foi onde começaram a surgir indícios de pesquisas científicas sobre a deficiência. 
 (     ) Com avanços de estudos científicos e compreensão a respeito da pessoa com deficiência, foi possível ocorrer o Movimento de Integração.  
(     ) Com a sociedade compreendendo que poderia assumir responsabilidade na construção de possibilidade para pessoas com deficiência, surge então a Inclusão.  
 
Assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.V-F-V-V-V(ANULADA)( ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA) 
b.F-F-V-F-F (ANULADA)( ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA) 
c.V-F-F-F-V(ANULADA)( ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA) 
d.V- V-F-V-F (ANULADA)
e.V-V-V-F-F (ANULADA)( ASSINALE QUALQUER ALTERNATIVA) 
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Questão 5
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
Existe uma diferença em relação a terminologia de esporte adaptado e esporte paralímpico. 
  Frente a isso, assinale a alternativa correta que aponta o conceito e a diferença entre os termos.
Escolha uma opção:
a. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada em conjunto por pessoas com e sem deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já o esporte paralímpico, é caracterizada como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos. 
b. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto somente por modalidades que foram criadas para pessoas com deficiência. Já o esporte paralímpico, é caracterizado como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos.
c. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já o esporte paralímpico, é caracterizado como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos. 
d. Esporte adaptado engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já esporte paralímpico, é caracterizada como uma das formas do esporte adaptado, voltadas para partidas oficiais, com equipes incluindo pessoas com e sem deficiência, presentes nos Jogos Paralímpicos. 
e. O esporte paraolímpico engloba a prática esportiva realizada por pessoas com deficiência na intenção de incluir e melhorar questões motoras. É composto por modalidades convencionais que são adaptadas ou que foram criadas para pessoas com deficiência. Já esporte adaptado, é caracterizada como uma das formas do esporte paralímpico, voltadas para partidas oficiais, presentes nos Jogos Paralímpicos.
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Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 6,00
Texto da questão
O termo Educação Física Adaptada surgiu em 1950 por meio da American Association for Health Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD), e é o mais utilizado mundialmente. 
  Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere ao porque a Educação Física Adaptada surgiu: 
Escolha uma opção:
a. A Educação Física Adaptada surgiu com intuito apenas de inserir pessoas que não eram socialmente aceitas a uma prática de atividade física, como forma de entretenimento e socialização.  
b. A Educação Física Adaptada surgiu na década de 50 apenas com o intuito deinserir pessoas que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, a uma prática de atividade física para prevenção de doenças.  
c. Surgiu como forma de abranger aqueles que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, ou seja, que apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais.  
d. Surgiu como uma forma de abranger pessoas que não atendiam um padrão estético corporal socialmente aceito, ou seja, que não apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os  
métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais.  
e. Surgiu como forma de abranger pessoas que eram socialmente aceitos, mas que não apresentavam corpos bonitos, fortes e saudáveis para prática esportiva competitiva, para os métodos ginásticos, incursões militares ou ações laborais. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
É uma modalidade de esporte paralímpico que sofreu adaptações e envolve pessoas com deficiência física/motora de ambos os sexos. As regras desse esporte são as mesmas do esporte olímpico, contando somente com uma adaptação. A partida tem duração de quatro quartos de 10 minutos, além disso, cada equipe contém cinco atletas. Cada time possui uma pontuação referente aos atletas em quadra, e essa pontuação não pode ultrapassar 14 pontos no total.  
 Diante das características expostas no enunciado, assinale a alternativa que corresponde a qual esporte estamos nos referenciando:
Escolha uma opção:
a.Basquete em Cadeira de Rodas 
b.Bocha
c.Goalball 
d.Futebol de 5
e.Futebol de 7 
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Questão 8
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
O amigo tutor tem função de auxiliar a pessoa com deficiência em suas atividades durante a aula ou em seus deslocamentos pela escola ou em outros espaços.  
 
Frente a isso, analise as assertivas abaixo e em seguida assinale a alternativa correta: 
 
1. O amigo tutor, em geral, é um aluno próximo ao aluno com deficiência. O professor pode revezar essa função entre os demais alunos da turma. É importante saber que para exercer essa função, é preciso que o aluno tutor sinta prazer em desempenhar esse papel. 
2. A avaliação do processo de tutoria, é uma etapa em que os alunos que foram amigo tutor, devem enviar relatórios ao professor da turma, onde relata como foi a experiência e se o aluno deseja participar novamente desse processo. 
3. O amigo tutor é sempre escolhido no início da aula e, portanto, este não tem acesso a um roteiro prévio, de modo que, o amigo tutor precisa prestar atenção e improvisar na hora que precisar.  
4. Aspectos como posicionamento e vestimenta, são importantes de serem pensados e levados em consideração ao exercer a função de amigo tutor. Vale ressaltar que isso pode mudar de acordo com a deficiência do aluno, por exemplo, em alunos com baixa visão, é importante que o amigo tutor use uma roupa que destaque mais.  
5. O uso do amigo tutor é uma estratégia válida e que funciona. Além disso, como os amigos tutores são alunos da própria turma, não é exigido uma formação, somente é necessário que o aluno seja motivado para exercer tal auxílio.  
Escolha uma opção:
a.Apenas II, IV e V estão corretas.
b.Apenas I e III estão corretas. 
c.Apenas II e IV estão corretas. 
d.Apenas III e IV estão corretas. 
e.Apenas I e IV estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
O ciclismo é uma modalidade adaptada que pode ser praticada por pessoas de ambos os sexos com paralisia cerebral, deficiência visual, amputação e lesão medular (usuários de cadeira de rodas). 
 
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere à aspectos voltados a essa modalidade. 
Escolha uma opção:
a.As provas dessa modalidade, são de pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas, convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e tandem.
b.As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas, convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e tandem
c.As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há três tipos de bikes, são elas, convencionais, triciclos e handbikes. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e tandem. 
d.As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas, convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há quatro tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 a C5 e tandem (classe destinada a ciclistas com paralisia cerebral cuja deficiência impede de andar numa bicicleta convencional). 
e.As provas dessa modalidade, podem ser de estradas e pista. De acordo com CPB, há quatro tipos de bikes, são elas, convencionais, triciclos, handbikes e tandem. Além disso, há três tipos de classes, sendo elas, H1 a H5, T1 e T2, C1 e C5.
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Questão 10
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Texto da questão
O amigo tutor tem a função de auxiliar a pessoa com deficiência em suas atividades durante a aula ou em seus deslocamentos pela escola ou em outros espaços.  
Frente a isso, assinale a alternativa correta que se refere a pessoa que exerce esse papel. 
Escolha uma opção:
a. Um colega da classe 
b. Um familiar, que já conhece muito bem o aluno com deficiência. 
 c. Um membro da equipe da escola 
d .Um professor, cuja função é somente acompanhar o aluno com deficiência
e. O próprio professor da turma 
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