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Processo de Criatividade
Questão 1
Correta
Questão com problema?
Leia as definições que se referem ás abordagens acerca da teoria da criatividade:
I. O processo de criação é intuitivo ou provém da inspiração divina e da loucura.
II. Consideram o ambiente como facilitador do processo de criação.
III. A criatividade é força inerente à vida.
Agora, relacione as abordagens I, II e III às suas respectivas linhas de atuação, listadas a seguir:
A. Filosófica
B. Biológica
C. Sociológica.
Assinale a alternativa que contenha a associação correta das colunas:
Sua resposta
Correta
I e A, II e C, III e B.
Comentário
Alternativa correta. Corresponde á associação dos conceitos e abordagens.
Questão 2
Correta
Questão com problema?
De acordo com o autor Mackinnon (1978), existem cinco critérios necessários para avaliar o produto criativo.
Com base no texto, analise as alternativas e assinale aquela que corresponde a que contemple oscinco critérios:
Sua resposta
Correta
Originalidade; Adaptação à realidade; Elaboração; Solução elegante; Transformação de princípios antigos.
Comentário
Alternativa correta. A definição de Raymond se refere ao produto criativo.
Questão 3
Correta
Questão com problema?
A criatividade é desenvolvida pelo aprendizado e pela comunicação, por isso, são importantes as abordagens psicológicas que investigam e explicam a aquisição da linguagem. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:
I– Chomsky considera a linguagem como uma capacidade humana inata, pois ela já nasce com uma gramática internalizada e a criança que é moldada a partir da fala dos adultos. Piaget, Vygotsky e Maturana consideram a linguagem como uma consequência das interações e vivências de uma pessoa com outras durante seu desenvolvimento.
II– As teorias psicológicas contribuem para a compreensão do processo criativo como fenômeno enraizado na pessoa e no comportamento humano, que não é mais considerado uma ação isolada de um sujeito, mas uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu ‘fazer’ acontece.
III – Thorndike foi o precursor do Associacionismo e formulador da Lei de Causa e Efeito, que norteia os estudos da Psicologia Comportamentalista. Esta Lei postula que os comportamentos se repetem se o organismo que o produziu for recompensado (o efeito) assim que ocorrer o comportamento esperado (causa).
IV – Skinner criou o Comportamentalismo (ou Behaviorismo) a partir do Associacionismo e, para dar credibilidade à Psicologia no meio científico, afirmava que o comportamento é observável, mensurável e que os experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos.
V – Após Skinner, Watson propôs o Behaviorismo Radical que inclui o conceito do Comportamento Operante: ao ser recompensado após um determinando comportamento, a pessoa (ou animal), a tendência será repetir (reforço positivo) ou cessar (reforço negativo) este comportamento.
Agora, assinale a alternativa que demonstra quais afirmações estão corretas:
Sua resposta
Correta
As afirmações I e II estão corretas.
Comentário
A alternativa correta é (a) As afirmações I e II estão corretas. Nas demais alternativas, há erros históricos e conceituais, pois foi Thorndike quem formulou a Lei do Efeito, o Behaviorismo foi criado por Watson e não por Skinner, e foi Skinner que propôs o Behavirismo Radical.
Questão 4
Correta
Questão com problema?
A célebre expressão "Eureka", atribuída ao filósofo Arquimedes é um exemplo de uma das abordagens das teorias da criatividade, em que acontece uma clareza súbita na mente, iluminação, estalo, luz quando a ideia surge.Como é denominada esta abordagem?
Observe a imagem abaixo:
Fonte: Disponível em: <" style="pointer-events: none;">http://melanges.com.br/eureka-de-onde-vem/>. Acesso: 25.set.2016.
Assinale a alternativa correta:
Sua resposta
Correta
Insight.
Comentário
Alternativa correta: O "estalo, iluminação", como o de Arquimedes, é chamado de insight.
Questão 5
Correta
Questão com problema?
Analise os casos a seguir:
[...] Mallu Magalhães e o grupo musical curitibano Bonde do Rolê têm grande penetração na cena musical cosmopolitana brasileira e internacional. Mallu tornou-se conhecida a partir de meados de 2007, quando, com apenas 15 anos de idade, disponibilizou algumas de suas músicas online. O sucesso, inicialmente apenas entre usuários da Internet, logo ultrapassou os limites da Rede. Ela já gravou dois álbuns e se apresentou em festivais de música no Brasil e no exterior.
Alexandre Materna, ou MC Papo, é original de Belo Horizonte. Tinha 16 anos quando gravou “Piriguete” e a colocou na rede, em 2006. Pouco depois, viu que ela havia estourado em estados como Pará, Mato Grosso, Goiás e Maranhão. Em suas músicas, MC Papo faz crônicas sobre personagens da periferia, como a “piriguete” – sensual e perigosa, que tem um “157” como marido – e sobre eventos populares como os campeonatos de som automotivo. Lançou, de forma independente, o Cd “Futuro ex-pobre”, que pode ser baixado de seu site. Acha que, por enquanto, é melhor continuar independente.
Fonte: Disponível em: <https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3991680>. Acesso em 07 Set. 2016.
Com base nos casos, analiseo texto a seguir e complete as lacunas:
Estes são exemplos de _____ ______, pois, segundo Raymond e seus colegas (1987), tem valor para _______ e _______. Eles apresentam, dentre as diversas características _________ e a __________, por terem modificado princípios e práticas tradicionais no mercado e terem não apenas desenvolvido seu produto, mas também divulgado e possibilitado o seu usufruto.
Agora, assinale a alternativa correta:
Sua resposta
Correta
Produto criativo – o autor – a sociedade – transformação – elaboração.
Comentário
A alternativa correta é a (b), que completa o texto da seguinte forma: Estes dois cases são exemplos de produto criativo, pois, segundo Raymond e outros (1987), tem valor para o autor e a sociedade. Eles apresentam, dentre as diversas características do conceito apresentadas por Mackinnon (1978) a transformação e a elaboração, por terem modificado princípios e práticas tradicionais no mercado e terem não apenas desenvolvido seu produto, mas também divulgado e possibilitado o seu usufruto.
Os produtos criativos podem vir a fazer parte da chamada “economia criativa”. Costa (2011, p. 557) cita Hartley (2005), para quem a economia criativa é “caracterizada por sua leveza, pois os bens que nela circulam são em grande parte intangíveis: dados, software, notícias, entretenimento, propaganda, etc.” e “mantêm uma íntima relação com as TICs [Tecnologias de Informação e Comunicação], na medida em que nestas eles encontram um grande espaço de produção, circulação, distribuição, permuta e negociação”. Por outro lado, a autora ressalta que “a criatividade não é necessariamente uma atividade econômica. Ela torna-se uma atividade econômica somente quando produz uma ideia com implicações econômicas ou um produto [criativo] passível de ser comercializado (Howkins, 2001)” (ibid, p.558). Assim, os dois cases são produtos criativos que estão inseridos na economia criativa.
Fonte complementar: Nicolaci-da-Costa, A. M. (2001). O talento jovem, a internet e o mercado de trabalho da “economia criativa”. Psicologia & Sociedade, 23(3), 554-563. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3991680. Acesso em 07/09/2016).
Questão 1
Correta
Questão com problema?
Uma professora solicitou que seus alunos desenhassem o outono, e a partir de uma dessas imagens (Figura abaixo), explica estes três funções distintas - valor de representação, valor de símbolo e valor de signo.
Sua resposta
Correta
Representação: as árvores, o sol, as nuvens, a grama, as flores e as folhas. Símbolo: as folhas caindo das árvores, enquanto abstração da representação de outono. Signo: o vento, que não pode ser expresso visualmente, mas foi representado pelos riscos entre as árvores.
Comentário
Representação: imagens que representam coisas concretas em um nível de abstração inferior ao das próprias imagens; na Figura,são as árvores, o sol, as nuvens, a grama, as flores e as folhas.
Símbolo: imagens que representam aspectos cujo nível de abstração é superior ao da própria imagem; na Figura, são as folhas caindo das árvores, enquanto abstração da representação de outono.
Signo: figuras que representam um conteúdo cujos caracteres não são visualmente refletidos por ela; na Figura, é o vento, que não pode ser expresso visualmente, mas foi representado através dos riscos entre as árvores.
Questão 2
Correta
Questão com problema?
O Brainwriting é uma técnica criativa de angariar ideias para solucionar um problema, desenvolver um projeto ou melhorar uma situação. Ela é considerada a versão silenciosa do Brainstorming, pois as ideias são escritas ao invés de serem faladas. Também é chamado de Método 635: o grupo é formado por 6 pessoas; cada uma escreverá 3 ideias em um formulário e, após 5 minutos, passará o formulário para o colega, reiniciando o processo. Ao final, todas ideias são discutidas e pode ser feito um encaminhamento.
As afirmações a seguir se propõem a caracterizar vantagens e desvantagens da técnica, porém, algumas são verdadeiras, e outras são falsas. Analise-as:
I - É uma técnica muito fácil de aplicar.
II - Requer um moderador para controlar o tempo.
III - Não implica em custo extra.
IV - Pode levar a dificuldades para condensar ideias.
V - Pode ocorrer pressão ou bloqueio da criatividade devido à necessidade de elaborar 3 ideias.
Agora, selecione a alternativaque contemple as afirmativas corretas:
Sua resposta
Correta
I; III; IV.
Comentário
A alternativa correta é a (c) - I: vantagem, verdadeira; II: vantagem, falsa; III: vantagem, verdadeira; IV: dificuldade, verdadeira; V: dificuldade, falsa.
Na Unidade II, p.68, as afirmações são caracterizadas conforme segue:
- Vantagens da utilização do Método 635:
É uma técnica muito fácil de aplicar.
É uma técnica que não requer um moderador.
Não exige custo extra.
- Desvantagens da técnica de Brainwriting:
Dificuldade em explicar a ideia de forma resumida.
Pressão e bloqueio da criatividade devido ao tempo estipulado de 5 minutos.
Questão 3
Correta
Questão com problema?
A palavra criatividade surgiu do latim “creare” (fazer) e do grego “krainen” (realizar). Tem sido estudada e definida de diversas maneiras, resultando em diferentes vertentes, linhas de pesquisa e teorias, como sobre o processo criativo, modalidades da produção criativa, características da personalidade criativa e ambientes facilitadores. Por exemplo, dentre as vertentes mais antigas, está a Filosófica, que pressupõe que o processo criativo ocorre por intuição, inspiração divina ou loucura; para a Biológica, a criatividade é hereditária, enquanto uma força criadora inerente à vida e à evolução orgânica – ou seja, a vida, por si só, é criativa.
Observe a tabela a seguir e estabeleça uma relação entre a coluna A referente as definições, e a coluna B referente as linhas de pesquisa sobre a criatividade:
	Coluna A
	Coluna B
	I – Divididas em associativas, psicanalíticas, humanistas e desenvolvimentais.
II – Divididas em cognitivista e educacional.
III – Abordam os hemisférios cerebrais e criatividade.
IV – Estudam o ambiente facilitador ao desenvolvimento da produção criativa.
V – Analisam os efeitos de estados alterados de consciência na criatividade.
VI – Abordam os processos criativos através de suas finalidades, usando analogias com o mercado.
	A – Psicodélicas
B – Psicológicas
C – Psicoeducacionais
D – Instrumentais
E – Psicofisiológicas
F – Sociológicas
Agora assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:
Sua resposta
Correta
I-B; II-C; III-E; IV-F; V-A; VI-D.
Comentário
A alternativa correta é a E, conforme as correlações abaixo: B – Psicológicas e I – divididas em associativas, psicanalíticas, humanistas e desenvolvimentais. C – Psicoeducacionais e II – divididas em cognitivista e educacional. E – Psicofisiológicas e III – abordam os hemisférios cerebrais e criatividade. F – Sociológicas e IV – estudam o ambiente facilitador ao desenvolvimento da produção criativa. A – Psicodélicas e V – analisam os efeitos de estados alterados de consciência na criatividade. D – Instrumental e VI – abordam os processos criativos através de suas finalidades, usando analogias com o mercado.
Questão 4
Correta
Questão com problema?
Muitos projetos ligados à arte, design, comunicação de marketing, etc., utilizam o Painel Conceitual Semântico, ou Moodboard (Painel de Inspiração), Briefing Visual, Prancha de Referências, Prancha de Direção de Arte, Quadro de Ideias, Quadro de Atmosfera. O dispositivo serve como um quadro de referências visuais, pois associa imagens a significados e sentidos, acumula ideias, inspirações e conceitos mais relevantes para o projeto, em formas, cores, cenários, público-alvo, texturas e tudo que estiver relacionado à ideia principal. A técnica de confecção é racional e direcionada ao objetivo, pois as colagens e desenhos são cuidadosamente escolhidos e organizados.
Com base no Painel Conceitual Semântico, analise a tabela a seguir e relacione a coluna A referente as denominações, com a coluna B referente a suas definições:
	Coluna A
	Coluna B
	A-Coleta
B- Eleição
C- Conexão
D- Construção
E- Expansão
F- Apresentação
	I – o profissional recapitula seu banco pessoal assim como busca por novas referências.
II – o profissional busca matérias que reforcem o estado emocional criado pelo Painel.
III – o profissional seleciona referências que têm maior capacidade de visionar uma solução do problema.
IV – o profissional constrói o Painel e cria uma composição com referências criativas.
V – o profissional conecta as referências que podem tornar visível o direcionamento criativo desejado.
VI – o profissional compartilha com os demais o Painel para discussão.
Assinale a alternativa com a associação correta:
Sua resposta
Correta
A- I; B- III; C- V; D- IV; E- II; F- VI.
Comentário
A alternativa que demonstra corretamente a denominação e a ordem das etapas é a (d): Coleta (descrição I); Eleição (descrição III); Conexão (descrição V); Construção (descrição IV); Expansão (descrição II); Apresentação (descrição VI). Abaixo segue a relação:
Coleta – o profissional recapitula seu banco pessoal assim como busca por novas referências.
Eleição – o profissional seleciona quais referências têm maior capacidade de visionar uma solução do problema.
Conexão – o profissional conecta as referências que podem tornar visível o direcionamento criativo desejado.
Construção – o profissional constrói o Painel e cria uma composição com referências criativas.
Expansão – o profissional busca outras matérias que reforcem o estado emocional criado pelo Painel.
Apresentação – o profissional compartilha com os demais o Painel para discussão.
Questão 5
Correta
Questão com problema?
Uma das principais técnicas que pode ser aplicada no processo criativo é a Tempestade de Ideias (Brainstorming), criada por Osborn em 1953. Esta técnica pode ser empregada por grupos ou indivíduos, e consiste em exercícios mentais para resolver determinados problemas por meio de associações livres que resultam em soluções. Seu êxito está relacionado a alguns quesitos.
 
Com base no texto, analise as duas afirmações:
 
I- Osborn afirma que, em uma sessão de Brainstorming, deve-se incentivar o surgimento de ideias - quanto mais, melhor. Ele associa a quantidade a qualidade, sugerindo que se pense em muitas ideias sem se importar com as que já foram mencionadas. As ideias de uma pessoa podem ser baseadas nas ideias dos outros, combinando-as e aperfeiçoando-as.
PORQUE
II- Há uma grande diversidade de conhecimento prévio – desde pessoas que sabem muito sobre o tema até as que o desconhecem. Quem não sabe deve ser discretamente avisado de que suas ideias não alcançariam o resultado esperado. Não deve ser tolerado qualquer fator que iniba o livre fluir das ideias.
Marque a alternativa que interpreta corretamente estas afirmações:
Sua resposta
Correta
A afirmativa I é verdadeira e a II falsa.
Comentário
A primeira afirmaçãoestá correta quanto a quantidade e a segunda está incorreta, pois a repressão às ideias é que não deve ser tolerada. Osborn, ao propor o Brainstorming, valoriza tanto a quantidade de participantes quanto as diferenças de conhecimentos sobre o tema.
Questão 1
Correta
Questão com problema?
Os bloqueios mentais, conforme Pirolo (2016, p.140), são dificuldades que não nos deixam perceber adequadamente um determinado problema ou de imaginar sua solução. Devido a eles, podemos nos sentir incapazes de pensar em algo diferente, mesmo quando nossas respostas usuais já não funcionam mais. Considerando este contexto, analise as duas afirmações a seguir e sua relação.
I - Para que a criatividade flua livremente e novas ideias apareçam, é preciso eliminar velhos conceitos. É preciso combater as nossas tendências naturais contrárias à inovação. Quando elas se tornam radicais, passam a representar verdadeiros bloqueios. Esses bloqueios da criatividade, como quase todos os problemas que enfrentamos, geralmente estão bem dentro de nós, e dificilmente temos consciência de sua existência.
Porque
II - Reconhecer que temos nossos próprios bloqueios e saber lidar com eles é a melhor forma de caminhar pela via da inovação. Para que uma pessoa possa realizar qualquer tarefa de forma criativa, deve ser capaz de realizar uma reestruturação cognitiva, ou ser cognitivamente flexível, para que o problema seja reformulado e possa gerar novas possibilidades de soluções. O estado de desconforto ou insatisfação é o pré-requisito para a tentativa de mudança.
Marque a alternativa correta:
Sua resposta
Correta
As afirmações I e II são verdadeiras, e a II completa a I.
Comentário
A alternativa correta é a) As afirmações I e II são verdadeiras, e a II complementa a I. Para eliminarmos os nossos bloqueios à criatividade, é fundamental analisar quais são, porque ocorrem, e como podem ser superados. Como muitas vezes são ocultos (inconscientes), pode ser necessário algum tipo de auxílio externo – desde que reconheçamos que precisamos dele.
Questão 2
Correta
Questão com problema?
Diversos ramos da Psicologia, das relações humanas no trabalho e programas de incentivo ao desenvolvimento de novas ideias, costumam identificar muitos entraves dos indivíduos na busca de caminhos para a inovação e para a criatividade. Analise as seguintes frases, que referem-se às definições de CRIATIVIDADE e INOVAÇÃO, segundo Rosenfeld e Servo (1984):
 
I. Refere-se a gerar novas ideias.
II. Refere-se à adaptação ou a colocar em prática uma ideia.
III. Requer a colaboração de muitas pessoas.
IV. É um atributo que pode pertencer a um único indivíduo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta da associação entre as colunas.
Sua resposta
Correta
I. Criatividade, II. Inovação, III. Inovação, IV. Criatividade.
Comentário
Alternativa correta.
Questão 3
Correta
Questão com problema?
Os bloqueios criativos de Predebon (2002, 2005) citados no blog ADM em Foco incluem a evolução destes “pequenos defeitos” em "doenças", ou seja, “quando um pequeno defeito é percebido, e ao mesmo tempo, ignorado/ menosprezado, há muitas chances desse defeito se tornar uma doença, que além de impossibilitar o potencial criativo, nos trará problemas no convívio social”.
Fonte: Disponível em: . Acesso 10 Set 2016.
Observe as duas listas: a primeira apresenta os bloqueios de forma mais técnica e a segunda como "doenças" resultantes da sua “falta de tratamento” inicial:
	1)Dispersão: falta de administração do tempo, dificulta/impede projetos sem necessidade imediata, adia iniciativas inovadoras.
2)Miopia estratégica: falta de percepção do contexto e sua dinâmica. Egocentrismo exagerado.
3)Timidez: inibe atitudes e comportamentos mais assertivos em iniciativas de criatividade.
4)Prudência: pode se tornar medo, prejudicando iniciativas de criatividade e inovações.
5)Pessimismo: inimigo de qualquer investimento: “não dará certo”.
6)Imediatismo: posicionamento simplista: “ir direto ao ponto”.
7)Insegurança: falta de confiança, em pessoas com necessidade exagerada de aprovação.
8)Desânimo: falta generalizada de motivação e estímulo.
9)Acomodação: imobilismo, valorização da rotina confortável, do “não desafio” e do previsível.
	a)Adequacionite: resistência a qualquer tipo de mudança, repudiando o novo.
b)Umbiguite: incapacidade de percepção ao seu redor. Olha só para "o próprio umbigo".
c)Objetivite: disciplina mental exagerada, necessita situações bem organizadas e certinhas.
d)Egocegueira: inferioridade, subestimação das próprias ideias.
e)Tristezite: compulsão fisiológica à visão pesada, incapacidade de otimismo.
f) Acanhamentite: incapacidade crônica de exposição, prefere a rotina às novidades.
g)Aventurofobia: medo de eventos não previstos, incertezas, repúdio a novidade.
h)Despaixão: incapacidade de encontrar razões para iniciativas criativas com enfrentamento de desafios.
i)Desfoquite: parece vir das circunstâncias. Zera a criatividade e, em casos agudos, incapacita a finalização de ideias simples.
Agora, assinale a alternativa correta:
Sua resposta
Correta
As associações corretas são: 1 – i; 2 – b; 3 – f; 4 – g; 5 – e; 6 – c; 7 – d; 8 – h; 9 –a.
Comentário
A alternativa correta é: a) As associações corretas são: 1 – i; 2 – b; 3 – f; 4 – g; 5 – e; 6 – c; 7 – d; 8 – h; 9 –a.
1 Dispersão – i Desfoquite
2 Miopia estratégica – b Umbiguitie
3 Timidez – f Acanhamentite
4 Prudência – g Aventurofobia
5 Pessimismo - e Tristezite
6 Imediatismo – c Objetivite
7 Insegurança – d Egocegueira
8 Desânimo – h Despaixão
9 Acomodação – a Adequacionite
Questão 4
Correta
Questão com problema?
Existem diversos tipos de bloqueios.Os bloqueios são paredes invisíveis que nos impedem de sair dos estreitos limites do cubículo que construímos ao longo dos anos (SIQUEIRA, 2015, p. 23)."Eles são obstáculos que nos impedem de perceber corretamente o problema ou conceber uma solução. Podem ter origem cultural, perceptual ou emocional. Em alguns estudos, são chamados debarreiras."A afirmação se refere (a) / (ao):
Assinale a alternativa correta:
Sua resposta
Correta
Bloqueio criativo.
Comentário
Altenativa correta.
Questão 5
Correta
Questão com problema?
As inovações, enquanto práticas do conhecimento e da criatividade, tem sido uma das características do conceito de economia criativa: modelos de negócio constituídos por atividades, produtos ou serviços gerados pelo conhecimento – criatividade, capital intelectual – visando à geração de trabalho e renda. Grande parte da economia criativa vem de setores como cultura, moda, design, música e artesanato, bem como de atividades do setor da tecnologia e inovação como o desenvolvimento de softwares, jogos eletrônicos e aparelhos de celular. Este conceito é visto nas CRIATICIDADES.
Assinale a alternativa que apresenta outras características corretas das cidades criativas:
Sua resposta
Correta
As infraestruturas criativas combinam edifícios, ruas, saneamento, à infraestrutura mental, ou seja, o modo de lidar com oportunidades e problemas, com as condições ambientais e seu fomento (incentivos e estruturas regulatórias).
Comentário
Para serem corretas, as alternativas precisariam ter a seguinte redação:
a) As cidades criativas estão intimamente ligadas à economia criativa que beneficia a economia da cidade e a qualidade de vida de seus cidadãos. Na economia criativa, é necessário promover projetos com foco em produção artística e cultural e incentivar o empreendedorismo. (Pirolo, 2016, p.131)
b) correta (Pirolo, 2016, p.133).
c) as cidades criativas são consideradas municípios ou espaços urbanos que buscam a integração entre as atividades sociais, culturais e artísticas, com o setor governamental e a indústria. (Pirolo, 2016, p.130)
d) cidades e espaços criativos nos quais as conexões, as inovações e a própria cultura revelam e valorizam as peculiaridades locais, em dimensões complementares como a econômica, a cultural, a social, a urbana e a turística. (p.130).
Questão 1
Incorreta
Questão com problema?
Pirolo (2016, p.177) afirma que a criatividade usufrui do conhecimentocomo um meio e não como um fim em si mesmo. Assim, o pensamento criativo não se processa, por exemplo, quando é dificultado pela falta de conhecimento da área, pela inexperiência ou pela falta de motivação. Como afirmava Leonardo Da Vinci: “todo o nosso conhecimento origina-se em nossas percepções”.
 
Analise as descrições de alguns tipos de percepção:
I. percepção social: relacionada ao convívio social, permite ver e interpretar o comportamento de outros).II. percepção sensorial: aquisição, interpretação, seleção e organização das informações obtidas pelos sentidos (visual, auditivo, tátil, olfativo, gustativo).III. percepção intelectual: traz informações por meio da compreensão.
Assinale a alternativa que interpreta a complementação entre as percepções, conforme proposto por Pirolo:
Sua resposta
Incorreta
Todas as três percepções se complementam durante o processo criativo.
Solução esperada
A percepção sensorial e a intelectual se complementam porque as sensações não proporcionam uma visão real do mundo, e o intelecto elabora as informações acolhidas.
Comentário
A resposta correta está na alternativa c - a percepção sensorial e a intelectual se complementam porque as sensações não proporcionam uma visão real do mundo, e o intelecto elabora as informações acolhidas.
Questão 2
Correta
Questão com problema?
Pirolo (2016, p.190) apresenta os dois tipos de pensamento estabelecidos por Bono (1994): o pensamento vertical, que utiliza as informações de maneira ordenada, seletiva, analítica e sequencial, e o pensamento lateral, que utiliza as informações de maneira provocante, em busca da riqueza, dando saltos e criando novas direções a partir das incertezas. Uma das técnicas criadas por Bono (2000) é a dos seis chapéus, na qual cada chapéu é de uma cor diferente e simboliza um tipo de pensamento. Analise as descrições a seguir:
I. Informação e neutralidade. Se preocupa com fatos objetivos e se expressa de maneira lógica e desapaixonada. Sua função é inventariar as informações disponíveis, muito mais do que contribuir com ideias. II. Emoções, sentimentos e intuição. Devolve a perspectiva emocional de uma circunstância, podendo pressupor qualquer coisa, sem justificar ou explicar. III. Pensamento prudente e negativo. É sempre lógico, apontando os riscos, o que é incorreto, equivocado ou proibido. É negativista, mas não emocional. É o julgamento crítico que tenta evitar os erros. IV. Otimismo, visão positiva, construtiva. Esperançoso, está sempre empolgado, explorando oportunidades e possibilidades. Apresenta as velhas boas ideias, mas não é criativo. Transforma críticas em propostas positivas. V. Esforço criativo, novas ideias e novas formas de ver as coisas. Trata de mudanças, novas soluções e propostas inéditas. Representa a novidade, soluções alternativas que favorecem a provocação criativa, o movimento. VI. Organização e controle do processo de pesquisa de ideias. Fixa a ordem do dia, o plano de ação, assegura o cumprimento dos prazos, demanda resumos e sínteses. Organiza a reunião, elabora o resumo final e o relatório.
Escolha a alternativa que atribui a cor correta a cada uma destas descrições:
Sua resposta
Correta
Branco, vermelho, preto, amarelo, verde, azul.
Comentário
A alternativa que apresenta corretamente as cores dos chapéus, na mesma ordem das descrições é - branco, vermelho, preto, amarelo, verde, azul.
Pirolo (2016, p.193) comenta que deve-se usar o chapéu na cor correta, de acordo com cada um dos seis momentos/situações/estilo diferente de pensar. Pensamos conforme as características de um determinado chapéu de pensamento; quando o mudamos, temos de mudar também a forma de pensar.
Questão 3
Correta
Questão com problema?
Barreiro (2011, apud Pirolo, 2016, p.169) explica que os modelos mentais são particulares porque, através da nossa vivência/experiência, aprendemos a dar significados a aspectos que observamos na realidade em que vivemos. Os significados são simplificações, formas de interpretação que nos ajudam a entender a realidade, constituindo-se em um conjunto de referenciais ou paradigmas que norteiam nossas ações. Estes dão forma a um modelo que carregamos em nossa mente sobre como as coisas funcionam, que é comumente chamado de modelo mental. Assim, os modelos mentais são importantes por nos auxiliarem em diferentes tarefas, mas se insistirmos sempre nos mesmos modelos bloquearemos nosso potencial criativo.
Analise as alternativas a seguir, marcando a que apresenta corretamente as características dos modelos mentais:
Sua resposta
Correta
Pessoal: a maneira como começamos a trabalhar e alcançamos a autossuficiência é fruto da nossa experiência pessoal, o que é determinante para alcançarmos nossos objetivos.
Comentário
A alternativa correta é "Pessoal: a maneira como começamos a trabalhar e alcançamos a autossuficiência é fruto da nossa experiência pessoal, o que é determinante para alcançarmos nossos objetivos."; as demais deveriam constar conforme abaixo.
a) Para D. Goleman, o comportamento humano é condicionado por modelos mentais, e estes, por sua vez, são definidos com base em quatro pressupostos: biológicos; linguísticos; culturais e pessoais.
b) Biológico: rotula-se a capacidade de realização do ser humano com base nas suas limitações fisiológicas.
c) Linguístico: é o meio pelo qual a consciência do ser humano é estruturada. A maneira como a linguagem se comporta em determinadas regiões, por exemplo, acaba rotulando as pessoas.
d) Cultural: dentro de qualquer grupo – famílias, indústrias, organizações e nações – os modelos mentais coletivos se desenvolvem com base em experiências compartilhadas. Assim, a cultura é um modelo mental coletivo.
Questão 4
Correta
Questão com problema?
A Neurociência estuda o cérebro humano para desvendar o funcionamento cerebral e suas funções, como a criatividade.
Analise as afirmações a seguir:
 
I. Katz e Kahn (1978) afirmam que as pessoas criativas conjugam dois aspectos: a capacidade de enxergar ângulos diferentes de um mesmo problema e a capacidade de elaborar, confirmar e comunicar uma ideia original. Para que a criatividade ocorra, são necessários ambos hemisférios: o direito, que analisa e critica, e o esquerdo, que intui e cria.II. Torrance (1965) afirma que diferentes tipos de pensamentos ocorrem em partes distintas do cérebro: a reestruturação de conceitos no hemisfério direito, que é especializado em padrões de pensamento que enfatizam a percepção, a síntese e o rearranjo geral de ideias. No esquerdo ocorre a avaliação de conceitos, pois é mais eficiente nos processos de pensamento verbais, lógicos e analíticos.III. A melhor aprendizagem é aquela em que envolvemos nossos sentimentos, em que vivenciamos experiências e somos motivados a usar os sentimentos para aumentar a nossa sensibilidade e a nossa percepção criadora. A aprendizagem, como um processo de vida prazeroso, estimula os neurônios de forma mais completa.IV. Os exercícios mentais, do tipo psicotécnico, entre outros, auxiliam as pessoas a estimular seus cérebros buscando uma maior dinamicidade de pensamento e estímulo da inteligência e criatividade.
É correto o que se afirma em:
Sua resposta
Correta
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Comentário
As afirmações I e IV estão incorretas (são falsas), a primeira por terem sido invertidas as funções e habilidades dos hemisférios (o esquerdo é voltado a pensamentos verbais, lógicos e analíticos; o direito é focado na percepção, síntese, rearranjo de ideias). A quarta afirmativa está errada pois os neurônios são mais estimulados quando as situações ocorrem em contexto, usando sentimentos e outros elementos. (Pirolo, 2016, p. 161)
Questão 5
Correta
Questão com problema?
Wechsler (2002) afirma que, infelizmente, nas nossas escolas e em nossa sociedade existe uma grande ênfase e valorização do raciocínio lógico, crítico, racional. Ele é sempre colocado em prioridade ao raciocínio intuitivo, emocional ou global.
 
Com base no texto, analise o texto a seguir e complete as lacunas:
Mesmo que a sociedade ainda enfatize oraciocínio, há indícios de mudanças que demonstram maior integração entre o que é considerado racional e lógico e o que é considerado emocional e intuitivo. Por exemplo, a transdisciplinaridade é um aspecto fundamental na aprendizagem e desenvolvimento da ____________, porque permite à mente humana observar e entender os fenômenos____________, o que facilita a busca de alternativas e soluções ____________ contexto.
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente:
Sua resposta
Correta
criatividade/ de diferentes perspectivas/ fora de um único.
Comentário
A alternativa que completa corretamente as lacunas é "criatividade/ de diferentes perspectivas/ fora de um único."
Mesmo que a sociedade ainda enfatize o raciocínio, há indícios de mudanças que demonstram maior integração entre o que é considerado racional e lógico e o que é considerado emocional e intuitivo. Por exemplo, a transdisciplinaridade é um aspecto fundamental na aprendizagem e desenvolvimento da criatividade, porque permite à mente humana observar e entender os fenômenos de diferentes perspectivas, o que facilita a busca de alternativas e soluções fora de um único contexto.
Questão 1
Respondida
Leia as definições que se referem ás abordagens acerca da teoria da criatividade:
I. O processo de criação é intuitivo ou provém da inspiração divina e da loucura.
II. Consideram o ambiente como facilitador do processo de criação.
III. A criatividade é força inerente à vida.
Agora, relacione as abordagens I, II e III às suas respectivas linhas de atuação, listadas a seguir:
A. Filosófica
B. Biológica
C. Sociológica.
Assinale a alternativa que contenha a associação correta das colunas:
· I e A, II e B, III e C.
· I e A, II e C, III e B.
· I e B, II e C, III e A.
· I e C, II e A, III e B.
· I e B, II e A, III e C.
Sua resposta
I e A, II e C, III e B.
Alternativa correta. Corresponde á associação dos conceitos e abordagens.
Questão 2
Respondida
Leia e analise o texto a seguir: "Não é de hoje que as pessoas insistem em dizer que a criatividade é o resultado das reações do lado direito do cérebro. Na verdade, a criatividade é o resultado de reações que ocorrem em vários locais do cérebro, independentemente do lado: esquerdo ou direito". Nesse contexto, cite o nome da teoria que nasceu no século XIX (1801 a 1900), e que estuda o cérebro humano e visa desvendar o funcionamento cerebral e suas milhares de funções.
Agora, assinale a alternativa correta.
· Neurolinguística.
· Neurociência.
· Psicologia.
· Filosofia.
· Matemática.
Sua resposta
Neurociência.
Alternativa correta. A Neurociência ocupa-se do estudo do cérebro e tem muito a contribuir para o estudo das teorias da criatividade.
Questão 3
Respondida
Diversos pesquisadores têm estudado e determinado algumas características da pessoa criativa na sociedade a fim de compreender quais atitudes, comportamentos e sentimentos que geram grande produtividade criativa.
Qual é a diferença entre a pessoa criadora e a pessoa criativa:
· A pessoa criadora apresenta qualidades excepcionais para a criação, destacando-se na sociedade pelos impactos de sua obra, e a pessoa criativa apresenta qualidades medianas e nem sempre concretizadas.
· A pessoa criativa mostra sua criatividade nas realizações de valor e assim consideradas por uma sociedade, enquanto a pessoa criadora apresenta produtos criativos de valor pessoal.
· A pessoa criadora concretiza sua criatividade em obras valorizadas pela sociedade; a pessoa criativa tem potencial criativo não explorado plenamente, mas pode criar, gerar e comunicar novas ideias ou realizações.
· A pessoa criadora usa seu potencial para obras enganosas ou contrárias aos valores da sociedade, enquanto a pessoa criativa busca encontrar algo novo e útil à sociedade mesmo que outros já tenham tentado.
· A pessoa criativa concretiza sua criatividade em obras valorizadas pela sociedade; a pessoa criadora tem potencial criativo não explorado plenamente, mas pode criar, gerar e comunicar novas ideias ou realizações.
Sua resposta
A pessoa criadora concretiza sua criatividade em obras valorizadas pela sociedade; a pessoa criativa tem potencial criativo não explorado plenamente, mas pode criar, gerar e comunicar novas ideias ou realizações.
A alternativa correta é a C. Conforme a Unidade I, os grupos de pessoas são: gênio criador – qualidades excepcionais para a criação; pessoa criadora – mostra sua criatividade nas realizações de valor e assim consideradas por uma sociedade; pessoa criativa – potencial criativo não explorado plenamente. Tem a potencialidade de criar, de gerar e comunicar ideias ou realizações novas; a pessoa pseudocriativa – criatividade enganosa ou contrária aos valores. Nem sempre o potencial criador orienta-se para a realização de obras positivas para a sociedade.
Questão 4
Respondida
A criatividade é desenvolvida pelo aprendizado e pela comunicação, por isso, são importantes as abordagens psicológicas que investigam e explicam a aquisição da linguagem. Sendo assim, analise as afirmativas a seguir:
I– Chomsky considera a linguagem como uma capacidade humana inata, pois ela já nasce com uma gramática internalizada e a criança que é moldada a partir da fala dos adultos. Piaget, Vygotsky e Maturana consideram a linguagem como uma consequência das interações e vivências de uma pessoa com outras durante seu desenvolvimento.
II– As teorias psicológicas contribuem para a compreensão do processo criativo como fenômeno enraizado na pessoa e no comportamento humano, que não é mais considerado uma ação isolada de um sujeito, mas uma interação entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente onde o seu ‘fazer’ acontece.
III – Thorndike foi o precursor do Associacionismo e formulador da Lei de Causa e Efeito, que norteia os estudos da Psicologia Comportamentalista. Esta Lei postula que os comportamentos se repetem se o organismo que o produziu for recompensado (o efeito) assim que ocorrer o comportamento esperado (causa).
IV – Skinner criou o Comportamentalismo (ou Behaviorismo) a partir do Associacionismo e, para dar credibilidade à Psicologia no meio científico, afirmava que o comportamento é observável, mensurável e que os experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos.
V – Após Skinner, Watson propôs o Behaviorismo Radical que inclui o conceito do Comportamento Operante: ao ser recompensado após um determinando comportamento, a pessoa (ou animal), a tendência será repetir (reforço positivo) ou cessar (reforço negativo) este comportamento.
Agora, assinale a alternativa que demonstra quais afirmações estão corretas:
· As afirmações I e II estão corretas.
· As afirmações I e IV estão corretas.
· As afirmações III e V estão corretas.
· As afirmações IV e V estão corretas.
· As afirmações II e V estão corretas.
Sua resposta
As afirmações I e II estão corretas.
A alternativa correta é (a) As afirmações I e II estão corretas. Nas demais alternativas, há erros históricos e conceituais, pois foi Thorndike quem formulou a Lei do Efeito, o Behaviorismo foi criado por Watson e não por Skinner, e foi Skinner que propôs o Behavirismo Radical.
Questão 5
Respondida
A célebre expressão "Eureka", atribuída ao filósofo Arquimedes é um exemplo de uma das abordagens das teorias da criatividade, em que acontece uma clareza súbita na mente, iluminação, estalo, luz quando a ideia surge.Como é denominada esta abordagem?
Observe a imagem abaixo:
Fonte: Disponível em: <">http://melanges.com.br/eureka-de-onde-vem/>. Acesso: 25.set.2016.
Assinale a alternativa correta:
· Abordagem filosófica.
· Descoberta científica.
· Abordagem psicológica.
· Insight.
· Abordagem sociológica.
Sua resposta
Insight.
Alternativa correta: O "estalo, iluminação", como o de Arquimedes, é chamado de insight.
Questão 6
Sem resposta
Analise os casos a seguir:
[...] Mallu Magalhães e o grupo musical curitibano Bonde do Rolê têm grande penetração na cena musical cosmopolitana brasileira e internacional. Mallu tornou-se conhecida a partir de meados de 2007, quando, com apenas 15 anosde idade, disponibilizou algumas de suas músicas online. O sucesso, inicialmente apenas entre usuários da Internet, logo ultrapassou os limites da Rede. Ela já gravou dois álbuns e se apresentou em festivais de música no Brasil e no exterior.
Alexandre Materna, ou MC Papo, é original de Belo Horizonte. Tinha 16 anos quando gravou “Piriguete” e a colocou na rede, em 2006. Pouco depois, viu que ela havia estourado em estados como Pará, Mato Grosso, Goiás e Maranhão. Em suas músicas, MC Papo faz crônicas sobre personagens da periferia, como a “piriguete” – sensual e perigosa, que tem um “157” como marido – e sobre eventos populares como os campeonatos de som automotivo. Lançou, de forma independente, o Cd “Futuro ex-pobre”, que pode ser baixado de seu site. Acha que, por enquanto, é melhor continuar independente.
Fonte: Disponível em: . Acesso em 07 Set. 2016.
Com base nos casos, analiseo texto a seguir e complete as lacunas:
Estes são exemplos de _____ ______, pois, segundo Raymond e seus colegas (1987), tem valor para _______ e _______. Eles apresentam, dentre as diversas características _________ e a __________, por terem modificado princípios e práticas tradicionais no mercado e terem não apenas desenvolvido seu produto, mas também divulgado e possibilitado o seu usufruto.
Agora, assinale a alternativa correta:
· Produto alternativo – o autor – a sociedade – originalidade – transformação.
· Produto criativo – o autor – a sociedade – transformação – elaboração.
· Produto criativo – o autor – seu micro grupo social – adaptação – originalidade.
· Produto lucrativo – o autor – o mercado – solução – elaboração.
· Produto independente – o autor – seu macro grupo social – transformação – solução.
Sua resposta
Produto criativo – o autor – a sociedade – transformação – elaboração.
A alternativa correta é a (b), que completa o texto da seguinte forma: Estes dois cases são exemplos de produto criativo, pois, segundo Raymond e outros (1987), tem valor para o autor e a sociedade. Eles apresentam, dentre as diversas características do conceito apresentadas por Mackinnon (1978) a transformação e a elaboração, por terem modificado princípios e práticas tradicionais no mercado e terem não apenas desenvolvido seu produto, mas também divulgado e possibilitado o seu usufruto.
Os produtos criativos podem vir a fazer parte da chamada “economia criativa”. Costa (2011, p. 557) cita Hartley (2005), para quem a economia criativa é “caracterizada por sua leveza, pois os bens que nela circulam são em grande parte intangíveis: dados, software, notícias, entretenimento, propaganda, etc.” e “mantêm uma íntima relação com as TICs [Tecnologias de Informação e Comunicação], na medida em que nestas eles encontram um grande espaço de produção, circulação, distribuição, permuta e negociação”. Por outro lado, a autora ressalta que “a criatividade não é necessariamente uma atividade econômica. Ela torna-se uma atividade econômica somente quando produz uma ideia com implicações econômicas ou um produto [criativo] passível de ser comercializado (Howkins, 2001)” (ibid, p.558). Assim, os dois cases são produtos criativos que estão inseridos na economia criativa.
Fonte complementar: Nicolaci-da-Costa, A. M. (2001). O talento jovem, a internet e o mercado de trabalho da “economia criativa”. Psicologia & Sociedade, 23(3), 554-563. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3991680. Acesso em 07/09/2016).
Questão 7
Sem resposta
De acordo comMackinnon (1978), todo produto criativo é resultado de um processo de criação. Portanto, para que se avalie sua validade, é necessário pensar em cinco critérios de avaliação, segundo o autor, um complementar ao outro.
Assinale a alternativa que liste corretamente os critérios de avaliação citados porMackinnon (1978):
· Originalidade, inovação, estética, tradição, ergonomia.
· Adaptação à realidade, complexidade, criatividade, estética, originalidade.
· Representatividade, elaboração, solução elegante, transformação de princípios antigos, originalidade.
· Originalidade, adaptação à realidade, elaboração, solução elegante, transformação de princípios antigos.
· Originalidade, ergonomia, elaboração, solução elegante, transformação de princípios antigos.
Sua resposta
Originalidade, adaptação à realidade, elaboração, solução elegante, transformação de princípios antigos.
Alternativa correta. Os critérios de avalição foram listados corretamente.
Questão 8
Sem resposta
O texto a seguir sintetiza as ideias deNigel Slack, que estudou e sistematizou o processo de "origem das ideias", que uma vez captadas, precisam ser transformadas em ____________, indicando sua forma, função, objetivo e benefícios globais, tornando-as passíveis de avaliação e operacionalização pela organização. Nesse contexto,a ____________é a maneira como o produto funciona e os ____________são as vantagens que o produto trará aos consumidores
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
· Produto, função, benefícios.
· Conceito, função, benefícios.
· Criação, necessidade, benefícios.
· Propósito, função, benefícios.
· Pensamento, função, benefícios.
Sua resposta
Conceito, função, benefícios.
O texto a seguir sintetiza as ideias deNigel Slack, que estudou e sistematizou o processo de "origem das ideias", que uma vez captadas, precisam ser transformadas em Conceito, indicando sua forma, função, objetivo e benefícios globais, tornando-as passíveis de avaliação e operacionalização pela organização. Nesse contexto,aFunçãoé a maneira como o produto funciona e osBenefíciossão as vantagens que o produto trará aos consumidores
Questão 9
Sem resposta
De acordo com o autor Mackinnon (1978), existem cinco critérios necessários para avaliar o produto criativo.
Com base no texto, analise as alternativas e assinale aquela que corresponde a que contemple oscinco critérios:
· Originalidade; Adaptação à realidade; Elaboração; Solução elegante; Transformação de princípios antigos.
· Criatividade;Originalidade; Adaptação à realidade; Elaboração; Solução elegante.
· Psicodélico;Criatividade;Originalidade; Adaptação à realidade;Originalidade.
· Invenção; Psicodélico;Criatividade;Originalidade, reprodução.
· Filosófico;Invenção; Psicodélico;Criatividade;Originalidade.
Sua resposta
Originalidade; Adaptação à realidade; Elaboração; Solução elegante; Transformação de princípios antigos.
Alternativa correta. A definição de Raymond se refere ao produto criativo.
Questão 10
Sem resposta
Diversos filósofos, psicólogos e pensadores das áreas mais diversas debruçam-se sobre a questão da criatividade.Na concepção de G. F. Kneller (filósofo), por exemplo, existem cinco fases reconhecíveis no processo criativo: identificação, preparação, incubação, iluminação e verificação.Nafase chamada de ____________, torna-se necessária a familiarização com as ideias alheias e com a investigação do problema em questão.O termo ____________ significa clareza súbita na mente, iluminação, estalo, luz; compreensão ou solução súbita de um problema.A ____________ é o momento de amadurecer, de gestar as ideias concebidas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
· Identificação, iluminação, insight.
· Iluminação, insigth, aplicação.
· Preparação, insight, incubação.
· Incubação, iluminação, verificação.
· Verificação, aplicação, identificação.
Sua resposta
Preparação, insight, incubação.
Diversos filósofos, psicólogos e pensadores das áreas mais diversas debruçam-se sobre a questão da criatividade.Na concepção de G. F. Kneller (filósofo), por exemplo, existem cinco fases reconhecíveis no processo criativo:identificação, preparação, incubação, iluminação e verificação.Nafase chamada de preparação, torna-se necessária a familiarização com as ideias alheias e com a investigação do problema em questão.O termo insightsignifica clareza súbita na mente, iluminação, estalo, luz; compreensão ou solução súbita de um problema.A incubação é o momento de amadurecer, de gestar as ideias concebidas.