Exercicio psicopedagogia

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A
B
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As provas operatórias permitem o conhecimento do funcionamento e
desenvolvimento das funções lógicas do sujeito. A partir delas é possível
identificarmos o nível cognitivo em que o sujeito se encontra durante o processo
de diagnóstico. Quem dedicou suas pesquisas na investigação e elaboração
dessas provas foi:
Jorge Visca
Sara Paín
C
D
E
Alicia Fernández
Freud
Jean Piaget
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra E. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
As Provas Operatórias, que permitem o conhecimento do funcionamento e
desenvolvimento das funções lógicas do sujeito, foram elaboradas por Jean
Piaget. Este psicólogo suíço é reconhecido por suas contribuições
significativas para a compreensão do desenvolvimento cognitivo. É
importante mencionar que outros estudiosos, como Jorge Visca, Sara Paín e
Alicia Fernández, também contribuíram para o campo da psicologia, mas suas
teorias foram construídas com base nos estudos de Piaget e Freud. Freud, por
sua vez, é conhecido por suas teorias sobre o inconsciente. Portanto, a
alternativa correta é a letra E, que aponta Jean Piaget como o responsável
pela elaboração das Provas Operatórias.
A
B
C
D
E
2 Marcar para revisão
O diagnóstico psicopedagógico usa técnicas projetivas que desenvolvem
atividades e utiliza a imaginação, a fantasia, o desejo. Observe o seguinte objetivo:
investigar os vínculos ao longo de uma jornada da vida em que, na consigna, o
entrevistador solicite que se desenhe ações no cotidiano desde o despertar até o
adormecer. Nesse objetivo, a prova projetiva descrita é:
Eu e os meus companheiros.
Fazendo o que mais gosto.
Os quatro momentos do dia.
Par educativo.
Família educativa.
Resposta correta
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comentado!
A
B
C
Gabarito Comentado
A técnica projetiva denominada "Os quatro momentos do dia" é a que se
encaixa no objetivo descrito no enunciado. Esta técnica tem como propósito
investigar os vínculos do aprendente ao longo do dia, solicitando que ele
desenhe momentos desde o despertar até o adormecer. As demais técnicas
citadas nas alternativas, como "Eu e os meus companheiros", "Fazendo o que
mais gosto", "Par educativo" e "Família educativa", não correspondem ao
objetivo e consigna mencionados na questão, pois não envolvem a
representação gráfica dos momentos do dia de um indivíduo.
3 Marcar para revisão
Quanto ao roteiro da Entrevista de Anamnese utilizado no processo de
investigação diagnóstica, pode-se afirmar que:
Deve-se ter, no máximo, quatro temas com cinco questões para não
tornar o momento da entrevista cansativo para a família.
Deve-se definir com precisão as perguntas que serão realizadas, não
devendo alterá-las no momento da entrevista.
Deve-se seguir um modelo único de acordo com a faixa etária do
entrevistado e/ou do aprendente.
D
E
Deve-se adaptar as perguntas de acordo com o aprendente, inserir e
retirar perguntas conforme julgar conveniente, mesmo que seja no
momento da entrevista.
Deve-se realizar a Entrevista de Anamnese apenas de forma presencial
para observar o comportamento do entrevistado.
Resposta incorreta
Opa! A alternativa correta é a letra D. Confira o gabarito comentado!
Gabarito Comentado
A alternativa correta é a letra D. O roteiro da Entrevista de Anamnese deve ser
flexível, permitindo adaptações conforme a necessidade. Mesmo que exista
um modelo com perguntas pré-definidas, é importante que o entrevistador
tenha a liberdade de inserir ou retirar questões durante a entrevista, de
acordo com o desenvolvimento da conversa e as particularidades do
aprendente. Além disso, a entrevista pode ser realizada tanto
presencialmente quanto à distância, o que importa é que as informações
sejam coletadas de maneira eficiente e precisa.
4 Marcar para revisão
A
B
C
D
E
�Prefeitura Municipal de Alpestre �RS/2020� A intervenção psicopedagógica tem
duas fortes linhas de ação, sendo a de caráter clínico e a de caráter preventivo.
Sobre isso, analise as assertivas abaixo:
I. A atuação clínica possui uma conotação mais coletiva e acontece dentro das
instituições, concentrando-se nos processos metodológicos e didáticos.
II. A vertente clínica caracteriza-se por ter a finalidade de reintegrar o sujeito com
problemas de aprendizagem ao processo de ensino e aprendizagem.
III. A atuação preventiva tem a meta de refletir e discutir os projetos pedagógico-
educacionais, os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional.
IV. A vertente preventiva possui uma conotação mais individualizada e usualmente
acontece em consultórios e/ou hospitais.
Quais estão corretas?
Apenas I
Apenas II
Apenas I e III
Apenas II e III
Apenas II e IV
Resposta correta
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comentado!
Gabarito Comentado
A intervenção psicopedagógica clínica, conforme a assertiva II, tem como
objetivo reintegrar o indivíduo com dificuldades de aprendizagem ao processo
educacional. Já a intervenção preventiva, mencionada na assertiva III, busca
refletir e discutir os projetos pedagógico-educacionais, os processos
didático-metodológicos e a dinâmica institucional, com o intuito de prevenir
possíveis problemas de aprendizagem. Portanto, as assertivas II e III estão
corretas. As assertivas I e IV estão incorretas, pois a atuação clínica tem uma
conotação mais individualizada e a preventiva tem uma abordagem mais
coletiva, geralmente ocorrendo dentro das instituições educacionais.
5 Marcar para revisão
�Prefeitura Municipal de Sapé- PB � 2020� No exercício clínico, o psicopedagogo
deve reconhecer a sua própria subjetividade na relação, pois se trata de um sujeito
estudando outros sujeitos. Essa interrelação de sujeitos, em que se impede a
aprendizagem, implica uma temática muito complexa. Para Alicia Fernández, esse
saber só é possível com uma formação orientada sobre três pilares:
Questão 6 de 10
Corretas �7�
Incorretas �3�
Em branco �0�
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
Exercicio A Psicopedagogia Clínica: Aspectos Teóricos e Conceituais Sair
A
B
C
D
E
Prática Clínica (individual, grupal e familiar) em instituições educativas e
de Saúde, construção teórica permeada pela prática e tratamento
psicopedagógico-didático.
Prática Clínica e preventiva, construção teórica enfatizando as teorias de
aprendizagem, com enfoque no fracasso da escola e atividades didáticas
em grupos operativos.
Prática Clínica (em grupos terapêuticos), construção teórica permeada
pela literatura neuropsicopedagógica e tratamento analítico.
Prática Clínica (família e grupos operativos), construção teórica com base
orgânica e cultural e atividades psicopedagógico-didáticas.
Prática Clínica, desenvolvimento de metodologias que melhor atendam
aos portadores de necessidades especiais, construção teórica permeada
pela teoria da personalidade e tratamento psicopedagógico-didático.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Alicia Fernández, uma renomada psicopedagoga, defende que a formação na
área deve ser orientada por três pilares fundamentais. Esses pilares são: a
A
B
C
prática clínica, que deve ser individual, grupal e familiar, realizada em
instituições educativas e de saúde; a construção teórica, que deve ser
permeada pela prática; e o tratamento psicopedagógico-didático. A
alternativa A apresenta exatamente esses três pilares, sendo, portanto, a
resposta correta. A prática clínica de Fernández, em grande parte realizada
em hospitais, permitiu que ela elaborasse suas ideias sobre a psicopedagogia,
enfatizando a importância da fundamentação teórica e da prática durante o
tratamento psicopedagógico.
6 Marcar para revisão
Compreendero caminho percorrido pela família ou pelo aprendente até ele chegar
ao consultório psicopedagógico é de extrema importância, bem como analisar
falas como "eu trouxe meu filho porque a escola disse que ele estava com
dificuldade para aprender" pode lhe dar pistas sobre:
A responsabilidade da família em atender à solicitação da instituição.
A responsabilidade e o vínculo que a família e aprendente podem
estabelecer.
O medo da família em ser culpabilizada pela situação de não
aprendizagem.
D
E
A aceitação de regras e normas.
O sentimento que o aprendente tem do ambiente escolar.
Resposta incorreta
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Gabarito Comentado
O papel do psicopedagogo é crucial para entender a natureza das falas dos
pais ou responsáveis. No caso apresentado, a fala pode indicar que a família
levou a criança ao consultório não por iniciativa própria, mas por solicitação
da escola. Isso pode sugerir o tipo de responsabilidade e vínculo que a família
e o aprendente estabelecem diante do problema de aprendizagem. Portanto,
a alternativa correta é a B, que afirma que a fala pode dar pistas sobre "a
responsabilidade e o vínculo que a família e aprendente podem estabelecer".
Isso destaca a importância de analisar não apenas o que é dito
explicitamente, mas também o que pode ser inferido a partir das falas e
atitudes dos envolvidos.
7 Marcar para revisão
A abordagem teórico-técnica denominada Epistemologia Convergente é uma
integração das teorias de Piaget, da Psicanálise e da Psicologia Social. Quem criou
A
B
C
D
E
a Epistemologia Convergente?
Alicia Fernández
Sara Pain
Maria Lúcia Weiss
Nádia Bossa
Jorge Visca
Resposta correta
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Gabarito Comentado
A Epistemologia Convergente foi desenvolvida pelo educador e psicólogo
argentino Jorge Visca. Esta abordagem teórico-técnica é uma integração das
teorias de Piaget, da Psicanálise e da Psicologia Social. Visca e sua equipe
criaram a Epistemologia Convergente como uma sistematização de uma
prática psicopedagógica que estava apresentando resultados positivos tanto
A
B
C
D
E
na formação de profissionais da área, quanto no tratamento de crianças.
Portanto, a resposta correta é Jorge Visca, indicado na alternativa E.
8 Marcar para revisão
�Prefeitura Municipal de Alpestre �RS/2020� O diagnóstico é uma importante etapa
do processo de intervenção psicopedagógica, pois nele são coletados os
principais dados que nortearão o processo interventivo. Em relação à etapa de
coleta de dados, todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
Entrevista inicial com os responsáveis para entender as dificuldades
vivenciadas pela criança.
Anamnese.
Análise do material escolar.
Avaliação comportamental e pedagógica e o relatório escolar - entrevista
com professores, se necessário.
Avaliação de laudo médico.
Resposta correta
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Gabarito Comentado
O diagnóstico psicopedagógico é uma etapa crucial que envolve a coleta de
informações por meio de entrevistas, análise de material escolar, avaliação
comportamental e pedagógica, e até mesmo a solicitação de relatórios de
professores e outros profissionais envolvidos. No entanto, a avaliação de
laudos médicos não é uma responsabilidade do psicopedagogo. Embora o
psicopedagogo possa considerar informações de laudos médicos no processo
de diagnóstico, a avaliação e interpretação desses laudos são competências
de profissionais da área médica.
9 Marcar para revisão
A síntese diagnóstica é um exercício que o psicopedagogo precisa fazer ao final
do processo diagnóstico. De acordo com a concepção da "Epistemologia
Convergente", a verificação dos resultados dos testes e observações feitas ao
longo do processo, segundo Jorge Visca, é chamada de:
A
B
C
D
E
Entrevista de anamnese
Avaliação diagnóstica
Intervenção diagnóstica
Elaboração do informativo
Processo diagnóstico
Resposta correta
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Gabarito Comentado
Na "Epistemologia Convergente" de Jorge Visca, a etapa de verificação dos
resultados dos testes e análise das observações feitas ao longo do processo
diagnóstico é denominada "elaboração do informativo". Esta é uma fase
crucial, pois é quando o psicopedagogo realiza a síntese diagnóstica,
consolidando todas as informações coletadas durante as sessões de
A
B
C
D
E
investigação. Portanto, a alternativa correta é a "D", que se refere à
"elaboração do informativo".
10 Marcar para revisão
�Câmara Municipal do Agreste Potiguar-RN � 2020 � adaptada) A avaliação do
desenvolvimento lógico com base nas experiências piagetianas promove um modo
simples e metódico de avaliar o desenvolvimento cognitivo que acontece por meio
das provas do diagnóstico operativo. Desse modo, a prova de conservação é a:
Prova de combinação de fichas
Prova de composição de quantidade de líquido
Prova de mudança de critério (dicotomia)
Prova de seriação de palitos
Prova de dilema moral
Resposta correta
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Gabarito Comentado
As provas de conservação, segundo a teoria de Piaget, incluem a avaliação de
pequenos conjuntos discretos de elementos, superfície, matérias, peso,
volume, comprimento e de líquido. Cada uma dessas provas avalia a
capacidade do indivíduo de entender que, apesar das mudanças de
aparência, a quantidade ou o volume permanecem os mesmos. As outras
alternativas representam diferentes tipos de provas piagetianas: a
combinação de fichas é uma prova de pensamento formal; a mudança de
critério é uma prova de classificação; a seriação de palitos é uma prova de
seriação; e a prova de dilema moral é usada para avaliar o julgamento moral.
Portanto, a alternativa correta é a "Prova de dilema moral", pois é uma das
provas de conservação na teoria de Piaget.