simulado estrategia de leitura

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1-(VUMES P/2003) Segundo as indicações de Isabel Solé(1998), o professor pode desenvolver -boas estrátegias durante a leitura de textos com seus alunos, entre elas:
A
A, Alternativa correta
Identificação de referência a outros textos.
B
Localização do nome do autor na capa do livro.
C
Avaliação das informações ou opniões emitidas no texto.
D
Antecipação ou criação de expextativa sobre o texto
2- O que é polissemia?
 
Assinale a alternativa correta!
A
A. (   ) A polissemia é o conjunto do  sentido unilateral de uma palavra ou locução.
B
D. (  ) NENHUMA DAS RESPOSTAS!
C
C, Alternativa correta
B. (   ) A polissemia é o conjunto dos vários sentidos de uma palavra ou locução. 
D
C. (    ) A polissemia é o conjunto dos três  sentidos de uma palavra.
· 3-Na concepção de Bakhtin, a intertextualidade perpassa tanto o texto quanto o leitor, na medida em que há um processo de dialogismo nessa interação. Segundo esse pensador, é nas diferentes vozes – diálogo entre texto e leitor – e nos diferentes textos sociais que está o elemento intertextual. 
I –A intertextualidade considera todo e qualquer texto, sem rejeitar os clássicos conceitos de autoria, ou seja, a mesma descarta a ideia do texto como totalidade fechada e autossuficiente e coloca em seu lugar o fato de que toda obra literária ocorre efetivamente na presença de outros textos.;
II –A intertextualidade parece dar continuidade a determinados textos.
III – a intertextualidade torna-se um mecanismo de leitura, na medida em que pode favorecer um entendimento e/ou sua interpretação.
IV - a intertextualidade é uma maneira de explorar o texto, extraindo elementos, personagens ou temas utilizados nas várias produções textuais.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
(   ) Somente a sentença II e IV está corretas.
B
B, Alternativa correta
(    ) Todas as sentenças estão corretas
C
(    ) As sentenças I e III estão corretas.
D
(    ) As sentenças II,  III  e IV estão corretas.
4-O texto que se organiza em torno da estrutura com equilíbrio inicial, instauração de um conflito, clímax e resolução do conflito, denomina-se de .
Assim escolha uma opção.
A
A, Alternativa correta
Os gêneros textuais são diferentes sequências discursivas com propósitos específicos e os tipos são sequências linguísticas como: narração, descrição, argumentação e injunção. 
B
Os gêneros textuais são homogêneos assim como os tipos .
C
C, Alternativa Errada
Os gêneros textuais classificam-se em: narrativos, descritivos, argumentativos, expositivos ou injuntivos. Os tipos em: textos formais e textos informais.
D
Tipologia textual permite que identifiquemos os diferentes textos que circulam na sociedade.
5-Relacione os tipos de gêneros textuais listados a seguir aos seus respectivos exemplos.
1. Literários ficcionais. 2. Textos de ações institucionais. 3. Textos do patrimônio oral. ( ) Trava-línguas, parlendas, quadrinhas, adivinhas e provérbios. ( ) Requerimentos, formulários, ofícios, currículos e avisos. ( ) Contos, lendas, fábulas, crônicas, obras teatrais e novelas.
Assinale a opção que mostra a relação correta, segundo a ordem apresentada.
Consulte o material didático.
A
1 – 3 – 2.
B
B, Alternativa correta
3 – 2 – 1.
C
1 – 2 – 3.
D
2 – 1 – 3.
6-Antes de mais nada “Para aprender a ler e escrever, a criança precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.” (BRASIL, 2001, vol. 3, p. 122). Com base na citação significa defender a alfabetização como:
1. Função da maturação biológica.
2. Desenvolvimento de capacidades relacionadas à percepção, memorização e treino de um conjunto de habilidades sensório-mecânicas.
3. Um processo de construção de conhecimento pelas crianças por meio de práticas que têm como ponto de partida e de chegada o uso da Linguagem e a participação nas diversas práticas sociais e de escrita.
4. Aquisição de um código de transcrição da fala.
Está(ão) correto(s) apenas o(s) itens(s):
A
I.
B
II E III.
C
IV
D
D, Alternativa correta
III.
7-A literatura vale-se amplamente do recurso intertextual, daí encontrarmos na produção literária poemas com ideias de outros poemas, personagens em diálogo com outros personagens, quadros dialogando com a literatura, propagandas que se utilizam da linguagem artística.
Como estratégia de leitura, a intertextualidade:
1. É uma maneira de explorar o texto.
2. É uma maneira de explorar diversos temas utilizados nas várias produções textuais.
3. É uma oportunidade de realizar em sala de aula diversas atividades de leitura.
4. É um recurso para fixar conteúdos retirados dos textos.
A
I e II.
B
I, II, III e IV.
C
III e IV.
D
D, Alternativa correta
I, II e III.
8-Existe, hoje, o consenso de que a leitura é um processo que envolve a forma como o leitor se relaciona com o texto. É um processo de interação que utiliza as estratégias, pontuando elementos importantes do texto, com vistas a facilitar a compreensão. Como mais uma estratégia, a leitura pontual pode ser utilizada para identificação da informação contida no texto, ou seja, é uma maneira de priorizar o essencial do pouco relevante.
A leitura pontual permite ao estudante:
A
O processo de discussão é pouco importante, pois não possibilita o desenvolvimento de habilidades de comunicação e organização.
B
B, Alternativa correta
Avaliar o nível de compreensão do texto lido. Isto é realizado por meio da identificação de trechos compreendidos e daqueles não compreendidos.
C
Não exige intervenção do professor ou ainda uma informação fornecida por outro estudante que tenha atingido a plena compreensão.
D
Não há a identificação de trechos compreendidos e daqueles não compreendidos.
9-Sabemos que hoje, existe, o consenso de que a leitura é um processo que envolve a forma como o leitor se relaciona com o texto. É um processo de interação que utiliza as estratégias, pontuando elementos importantes do texto, com vistas a facilitar a compreensão. Conforme o exposto, analise as sentenças, marque V para as verdadeiras e F para as falsas:
A leitura pontual permite ao estudante avaliar o nível de compreensão do texto lido.
Esse processo exige uma intervenção do professor ou ainda uma informação fornecida por outro estudante que tenha atingido a plena compreensão.
Um leitor que lança mão da leitura pontual é capaz de realizar uma atividade baseada na busca dos interesses do autor.
A estratégia de leitura pontual torna-se uma aliada, especialmente se o texto não é familiar, ou seja, de difícil compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
A, Alternativa correta
V - V - F - V
B
F - V - F - F 
C
C, Alternativa Errada
V - F - F - V
D
F - V - V - F
10-A realização de uma leitura que extrapole a simples decodificação de sílabas ou palavras isoladamente, necessariamente precisa passar por algumas etapas, quais sejam:
Assinale a alternativa correta:
A
A, Alternativa correta
Decodificação, compreensão, interpretação e retenção.
B
Decodificação, silabação, argumetação e compreensão.
C
Decodificação, argumentação, compreensão e escrita.
D
Leitura, escrita, compreensão e retenção