Poema Natal Olavo Bilac

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2 
 
 
Primeiro degrau – Cecília Meireles 
Os carneirinhos 
A bailarina 
O menino azul 
O cavalinho branco 
Ou isto ou aquilo 
Adquira o Primeiro Degrau 
 
 
Segundo degrau - Olavo Bilac 
A Boneca 
Os pobres 
Ave Maria 
As formigas 
Adquira o Segundo Degrau 
 
Terceiro degrau – Olavo Bilac 
O leão e o camundongo 
Meio-dia 
O tempo 
A modéstia 
 
 
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3 
 
Apresentação 
Depois da alfabetização em sentido estrito, a criança avança no 
estudo da linguagem dos poetas, conhecida como Fase da Gramática. O 
estudo da linguagem através da literatura é o que vai oferecer à 
criança o domínio da língua escrita e a capacidade de compreender o 
que lê. Mas uma criança recém alfabetizada precisa ser bem conduzida 
em seus passos ascendentes: sempre avançando de maneira contínua e 
adequada a seu potencial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
Orientações iniciais. 
Apresentar a poesia, caso a criança ainda não a conheça. Recitar 
para ela em alguns momentos, conversar brevemente sobre a poesia. 
Quando propuser o trabalho com a poesia, convide a criança a ler e, 
em seguida, memorizar. Peça para que ela recite, sempre orientando 
quanto à entonação. A leitura supervisionada deve ser feita 
diariamente. É um momento de observação do avanço da fluência, ritmo, 
prosódia, etc. 
Para memorizar, há duas formas bem eficazes. Uma é recitar a poesia 
em diversas circunstâncias até a memorização. Se o adulto já tiver 
memorizado, pode recitar algumas vezes por dia em diversos momentos. 
Essa forma é mais espontânea e pode funcionar com crianças mais 
resistentes a exercícios repetitivos. A segunda forma é mais sistemática 
e exige um empenho mais maduro da criança. O adulto lê o primeiro 
verso e a criança repete. O adulto lê o segundo verso e a criança repete 
o primeiro e o segundo. E assim por diante. Ou seja, a cada novo verso 
a criança retoma os versos anteriores (sem o adulto repetir). Quando a 
criança tiver mais autonomia, pode fazer isso sozinha (a leitura e a 
retomada). 
A lição de cópia deve ser feita sem pressa e com capricho. Essa lição, 
que pode parecer mecânica a princípio, traz em si um vislumbre da alma 
do trabalho futuro de composição, que é a imitação dos grandes. 
A lição de vocabulário é o ponto central no trabalho de formação 
literária. Em qualquer leitura, a busca incessante pelo sentido das 
palavras é imprescindível para avançar no domínio da língua. Neste 
degrau, além do uso de dicionário, a criança se familiarizará com os 
conceitos de sinônimo e antônimo. 
A lição de ditado tem um banco de palavras em branco para estudo. 
Esse banco de palavras deve ser preenchido pelo adulto com palavras 
que a criança deve estudar. Pode ser palavras com a mesma dificuldade 
ortográfica ou ainda palavras variadas do poema com sílabas 
complexas. 
A criança avançará também na gramática propriamente dita. As 
lições de separação silábica, contagem de sílabas em uma palavra, 
5 
 
noção de sílaba tônica, classificação de palavras quanto ao número de 
sílabas e quanto à posição da sílaba tônica auxiliam na fluência da 
leitura, entonação, prosódia e familiarização com os padrões de 
acentuação. Servem ainda como substrato para o trabalho futuro com a 
noção de versificação. 
É necessário um contínuo movimento de ir e vir, sempre retomando 
aspectos já aprendidos da linguagem, mas como substrato para novas 
aprendizagens. Para avançar em alguns aspectos da fonética (encontros 
vocálicos, consonantais e dígrafos), é necessário retomar os conceitos de 
vogais e consoantes. 
A Narrativa oral deve ser explorada em diversas circunstâncias. É 
basicamente a narração com palavras próprias do que foi lido. Quando 
se sugere esse tipo de lição, há alguma forma de escrita como registro. 
Esse exercício é uma forma de paráfrase oral. Através dele, o adulto 
percebe o nível de compreensão da criança e se alguns elementos estão 
lhe escapando à atenção. 
Cada estrofe é memorizada, copiada e compreendida individualmente. 
Os poemas selecionados são árvores fecundas, das quais se podem tirar 
muitos frutos. Então, é de grande proveito ruminar cada verso de cada 
estrofe, pois, como fruta suculenta, sempre é possível extrair mais um 
pouco de sumo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
Natal – Olavo Bilac 
Jesus nasceu! Na abóbada infinita 
Soam cânticos vivos de alegria; 
E toda a vida universal palpita 
Dentro daquela pobre estrebaria... 
 
Não houve sedas, nem cetins, nem rendas 
No berço humilde em que nasceu Jesus... 
Mas os pobres trouxeram oferendas 
Para quem tinha de morrer na cruz. 
 
Sobre a palha, risonho, e iluminado 
Pelo luar dos olhos de Maria, 
Vede o Menino-Deus, que está cercado 
Dos animais da pobre estrebaria. 
 
Nasceu entre pompas reluzentes; 
Na humildade e na paz deste lugar, 
Assim que abriu os olhos inocentes 
Foi para os pobres seu primeiro olhar. 
 
No entanto, os reis da terra, pecadores, 
Seguindo a estrela que ao presépio os guia, 
Vem cobrir de perfumes e de flores 
O chão daquela pobre estrebaria. 
 
Sobem hinos de amor ao céu profundo; 
Homens, Jesus nasceu! Natal! Natal! 
Sobre esta palha está quem salva o mundo, 
Quem ama os fracos, quem perdoa o mal, 
7 
 
Natal! Natal! Em toda a Natureza 
Há sorrisos e cantos, neste dia... 
Salve, Deus da humildade e da pobreza 
Nascido numa pobre estrebaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
Natal – Olavo Bilac 
Jesus nasceu! Na abóbada infinita 
Soam cânticos vivos de alegria; 
E toda a vida universal palpita 
Dentro daquela pobre estrebaria... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 
 
Data: 
 
 
 
 
Você já aprendeu que podemos classificar as palavras quanto ao 
número de sílabas. Escreva como se chamam as palavras com: 
 
 
na: 1 sílaba 
 
Na tal: 2 sílabas 
 
cân ti cos: 3 sílabas 
 
a bó ba da: mais de 3 sílabas 
 
 
Separe as palavras em sílabas e conte-as. 
a) natal 
b) abóbada 
c) infinita 
d) universal 
e) palpita 
f) dentro 
g) pobre 
h) estrebaria 
i) cânticos 
10 
 
Data: 
 
 
 
Complete a primeira estrofe substituindo cada espaço por um 
sinônimo da palavra omitida. 
 
Jesus nasceu! Na 
Soam vivos de alegria; 
E toda a vida universal 
Dentro daquela pobre estrebaria... 
 
Escreva uma frase para cada palavra retirada dessa estrofe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 
Data: 
 
Abóbada é um tipo de cobertura de construção com formato 
arredondando. Observe a imagem de uma abóbada. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O poeta diz que soam cânticos de alegria na abóbada infinita. O que 
é a abóbada infinita? 
 
 
 
Se a abóbada infinita é o céu, quem entoa os cânticos de alegria? 
 
 
 
12 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
Não houve sedas, nem cetins, nem rendas 
No berço humilde em que nasceu Jesus... 
Mas os pobres trouxeram oferendas 
Para quem tinha de morrer na cruz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
Data: 
 
 
Nosso alfabeto é formado por letras que se dividem entre vogais e 
consoantes. 
 
As vogais são as letras cujos fones não têm nenhum obstáculo para 
sua emissão. 
 
 Escreva as vogais maiúsculas e minúsculas: 
 
 
 
 
Escreva as consoantes maiúsculas e minúsculas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora, reescreva as palavras abaixoem ordem alfabética. 
 
abóbada cânticos vida estrebaria alegria vivos 
seda cetins berço humilde pobres cruz rendas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
Data: 
 
 
 
Circule a sílaba tônica de cada palavra com duas ou mais sílabas. 
 
Não houve sedas, nem cetins, nem rendas 
No berço humilde em que nasceu Jesus... 
Mas os pobres trouxeram oferendas 
 Para quem tinha de morrer na cruz. 
 
Separe as palavras abaixo em sílabas. Depois, classifique a posição 
da sílaba tônica de cada palavra de acordo com a legenda: 
 u (última) p (penúltima) a (antepenúltima) 
 
a) cânticos 
b) abóbada 
c) cetins 
d) humilde 
e) nasceu 
f) oferendas 
g) cruz 
h) alegria 
i) infinita 
 
15 
 
Data: 
 
 
 
Quando as palavras têm sentido semelhante são chamadas de 
sinônimos, quando têm sentido contrário, são chamadas de antônimos. 
 
Os reis eram ricos. 
 
 Os pastores eram pobres. 
 
Lembrando-se do significado dessas palavras, escreva um antônimo 
para cada uma. 
 
a) infinita 
 
b) alegria 
 
c) vivo 
 
d) humilde 
 
e) dentro 
 
 
Escolha uma palavra da lição acima e escreva uma frase afirmativa. 
 
 
 
 
 
16 
 
Data: 
 
 
Narrativa oral: Conte com suas palavras o que aconteceu nas duas 
primeiras estrofes. Agora, numere as frases abaixo na ordem em que os 
fatos aparecem no poema. 
Não havia luxo nem riqueza no lugar onde Jesus nasceu. 
Os Anjos no céu entoaram cantos de felicidade. 
Jesus nasceu. 
 Homens humildes trouxeram presentes para Jesus. 
 A vida do mundo todo se alegra por Aquele que está na 
estrebaria. 
Responda: 
1. Quem eram os homens pobres que trouxeram oferendas a Jesus? 
 
 
 
2. Sendo pobres, que presentes poderiam ofertar a Jesus? 
Converse com seus pais e depois escreva abaixo quais presentes 
alegram o coração de Nosso Senhor. 
 
 
 
 
 
17 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
Sobre a palha, risonho, e iluminado 
Pelo luar dos olhos de Maria, 
Vede o Menino-Deus, que está cercado 
Dos animais da pobre estrebaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
18 
 
Data: 
 
 
 
Reescreva a terceira estrofe substituindo as palavras destacadas por 
um sinônimo. 
 
Sobre a palha, risonho, e iluminado 
Pelo luar dos olhos de Maria, 
Vede o Menino-Deus, que está cercado 
Dos animais da pobre estrebaria. 
 
 
 
 
 
 
Escreva o antônimo das palavras abaixo 
 
a) risonho 
b) iluminado 
c) sobre 
 
 
 
19 
 
Data: 
 
 
 
Observe a palavra abaixo. Quando as vogais estão próximas e são 
pronunciadas, dizemos que há um encontro vocálico. Circule os 
encontros vocálicos nas estrofes abaixo. 
Maria 
 
Jesus nasceu! Na abóbada infinita 
Soam cânticos vivos de alegria; 
E toda a vida universal palpita 
Dentro daquela pobre estrebaria... 
 
Não houve sedas, nem cetins, nem rendas 
No berço humilde em que nasceu Jesus... 
Mas os pobres trouxeram oferendas 
Para quem tinha de morrer na cruz. 
 
Sobre a palha, risonho, e iluminado 
Pelo luar dos olhos de Maria, 
]Vede o Menino-Deus, que está cercado 
Dos animais da pobre estrebaria. 
 
Agora, separe as palavras abaixo em sílabas e observe se os 
encontros vocálicos ficam juntos ou separados. 
a) estrebaria 
b) alegria 
c) animais 
d) nasceu 
20 
 
Data: 
 
 
Leia as frases abaixo. Marque os espaços entre as palavras com um 
traço, depois reescreva. Lembre-se do uso correto da letra maiúscula. 
 
vedeomeninodeusqueestácercadodosanimaisdapobreestrebaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
masospobrestrouxeramoferendasparaquemtinhaquemorrernac
ruz. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
naabóbadainfinitasoamcantosvivosdealegria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ditado de frase 
 
 
 
 
 
21 
 
Data: 
 
Ditado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
Nasceu entre pompas reluzentes; 
Na humildade e na paz deste lugar, 
Assim que abriu os olhos inocentes 
Foi para os pobres seu primeiro olhar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
23 
 
Data: 
 
 
 
Separe as palavras abaixo pintando cada sílaba de uma cor. Depois 
classifique-as quanto ao número de sílabas. 
Natal 
abóbada 
pobres 
infinita 
paz 
reluzentes 
 berço 
menino 
cânticos 
cruz 
humilde 
quem 
na 
inocente 
olhar 
primeiro 
 
 Monossílabas Dissílabas Trissílabas Polissílabas 
 
 
 
 
 
 
 
 
24 
 
Data: 
 
 
Associe cada palavra ao seu antônimo escrevendo a letra 
correspondente. 
a) humilde ( ) rico 
b) pobre ( ) simplicidade 
c) pompa ( ) orgulhoso 
d) paz ( ) impuro 
e) inocente ( ) discórdia 
f) risonho ( ) escuro 
g) reluzente ( ) triste 
 
 
Circule nessa estrofe todos os encontros vocálicos. Lembre-se que 
quando o som da vogal não é pronunciado não se trata de encontro 
vocálico. 
 
Nasceu entre pompas reluzentes; 
Na humildade e na paz deste lugar, 
Assim que abriu os olhos inocentes 
Foi para os pobres seu primeiro olhar. 
 
 
 
25 
 
Data: 
 
 
 
Responda: 
1. Onde o Menino Jesus foi colocado logo que nasceu? 
 
 
 
 
 
2. O que iluminava o Bebê risonho? 
 
 
 
3. Quem estava ao redor da manjedoura na qual o Menino Jesus foi 
colocado? 
 
 
 
 
4. O que significa pompa? Havia pompa no lugar onde Jesus nasceu? 
 
 
 
 
 
5. O que o poeta quer dizer então com “pompa reluzente”? 
 
 
 
26 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
No entanto, os reis da terra, pecadores, 
Seguindo a estrela que ao presépio os guia, 
Vem cobrir de perfumes e de flores 
O chão daquela pobre estrebaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
 
Data: 
 
 
 
Quando duas ou mais consoantes estão juntas na palavra e são 
pronunciadas dizemos que há um Encontro Consonantal. Observe: 
 
 Estrela 
 
Marque os encontros consonantais das estrofes abaixo. 
 
Sobre a palha, risonho, e iluminado 
Pelo luar dos olhos de Maria, 
Vede o Menino-Deus, que está cercado 
Dos animais da pobre estrebaria. 
 
No entanto, os reis da terra, pecadores, 
Seguindo a estrela que ao presépio os guia, 
Vem cobrir de perfumes e de flores 
O chão daquela pobre estrebaria. 
 
Separe as sílabas das palavras abaixo e observe se os encontros 
consonantais ficam na mesma sílaba. 
 
a) sobre 
b) cercado 
c) pobre 
d) estrebaria 
e) cobrir 
f) presépio 
g) perfume 
28 
 
Data: 
 
 
 
Vamos ler esta passagem da Bíblia (Mateus 2, 10 a 11): 
"10. A aparição daquela estrela os encheu de profunda alegria. 
11.Entrando na casa, acharam o menino com Maria, sua mãe. 
Prostrando-se diante dele, o adoraram. Depois, abrindo seus tesouros, 
ofereceram-lhe como presentes: ouro, incenso e mirra." 
Há duas diferenças entre a estrofe e a passagem bíblica. O poeta 
queria retratar uma passagem importante e a inseriu no local do 
nascimento de Jesus. Mas conforme a Bíblia, a visita teria acontecido 
em outro lugar. Copie o trecho que afirma isso. 
 
 
Conforme o trecho bíblico, quais presentes os Reis trouxeram ao 
menino Jesus? 
 
 
O que guiou os Reis até Jesus? 
 
 
29 
 
Data: 
 
 
Substituaas palavras omitidas por sinônimos. 
 
Sobre a palha, , e iluminado 
Pelo luar dos olhos de Maria, 
Vede o Menino-Deus, que está 
Dos animais da pobre estrebaria. 
 
Nasceu entre reluzentes; 
Na humildade e na paz deste lugar, 
Assim que abriu os olhos 
Foi para os pobres seu primeiro olhar. 
 
No entanto, os reis da terra, pecadores, 
Seguindo a estrela que ao presépio os , 
Vem cobrir de perfumes e de flores 
O chão daquela pobre estrebaria. 
 
 
 
30 
 
Data 
 
Ditado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
Sobem hinos de amor ao céu profundo; 
Homens, Jesus nasceu! Natal! Natal! 
Sobre esta palha está quem salva o mundo, 
Quem ama os fracos, quem perdoa o mal, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
32 
 
Data: 
 
 
 
Circule a sílaba tônica de cada palavra com duas ou mais sílabas. 
 
Sobem hinos de amor ao céu profundo; 
Homens, Jesus nasceu! Natal! Natal! 
Sobre esta palha está quem salva o mundo, 
Quem ama os fracos, quem perdoa o mal, 
 
Separe as palavras abaixo em sílabas. Depois, classifique a posição 
da sílaba tônica de cada palavra de acordo com a legenda: 
 u (última) p (penúltima) a (antepenúltima) 
 
a) hinos 
b) está 
c) olhar 
d) iluminado 
e) chão 
f) luar 
g) estrela 
h) perfume 
i) flores 
 
 
33 
 
Data: 
 
 
 
Reescreva essa estrofe substituindo as palavras destacadas por um 
sinônimo. 
 
Sobem hinos de amor ao céu profundo; 
Homens, Jesus nasceu! Natal! Natal! 
Sobre esta palha está quem salva o mundo, 
Quem ama os fracos, quem perdoa o mal, 
 
 
 
 
 
 
 
Escreva o antônimo das palavras abaixo. 
 
a) sobem 
b) profundo 
c) fracos 
d) mal 
 
34 
 
Data: 
 
Ditado 
 Fichas de leitura para estudo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
 
Data: 
 
Além das letras, há outros sinais gráficos no poema. Você sabe 
nomeá-los? São os sinais de pontuação, servem para marcar pausas ou 
entonação. Cada um tem uma função. Um adulto vai ler as frases 
abaixo. Preste atenção à entonação usada e depois leia. 
 
Jesus nasceu na estrebaria? 
 
Jesus nasceu na estrebaria! 
 
Jesus nasceu na estrebaria. 
 
? ponto de interrogação: é usado para indicar pergunta. 
! ponto de exclamação: ´é usado para indicar emoção, ordem, 
pedido, etc. 
. ponto final: indica o fim de uma oração declarativa. 
 
Escreva: 
a) Uma frase declarativa usando a palavra estrela. 
 
 
 
 
 
 
 
b) Uma frase interrogativa usando a palavra animais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
 
Data: 
 
Leitura em voz alta e memorização 
 
Cópia 
 
Pinte as palavras que rimam entre si com a mesma cor. 
 
 
Natal! Natal! Em toda a Natureza 
Há sorrisos e cantos, neste dia... 
Salve, Deus da humildade e da pobreza 
Nascido numa pobre estrebaria. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Circule as palavras cujo significado você não conhece. 
 
Procure no dicionário e escreva o significado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
37 
 
Data: 
 
 
 
Além dos encontros vocálicos e dos encontros consonantais, há mais 
um caso especial quando estudamos os sons das letras nas palavras: 
quando duas letras formam apenas um som. Esse tipo de encontro se 
chama dígrafo. Observe: 
Nasceu 
Chão 
Palha 
Localize nas estrofes abaixo mais casos em que duas letras formam 
apenas um som. Circule os dígrafos encontrados com lápis vermelho. 
 
Sobem hinos de amor ao céu profundo; 
Homens, Jesus nasceu! Natal! Natal! 
Sobre esta palha está quem salva o mundo, 
Quem ama os fracos, quem perdoa o mal, 
 
Natal! Natal! Em toda a Natureza 
Há sorrisos e cantos, neste dia... 
Salve, Deus da humildade e da pobreza 
Nascido numa pobre estrebaria. 
 
Escreva duas palavras com cada dígrafo abaixo. 
a) lh 
b) nh 
c) ch 
d) qu 
e) gu 
f) rr 
g) ss 
 
38 
 
Data: 
 
Responda: 
1. Quem entoa os cânticos que sobem ao céu? 
 
 
 
 
 
2. Copie os versos que indicam que as criaturas se alegram com o 
nascimento de Jesus. 
 
 
 
3- Copie e memorize esses versículos (Lucas 2, 11-12) com letra bem 
bonita.
 
 
 
 
 
39 
 
Data: 
 
 Você conhece o hino Adeste Fideles? É um lindo convite para 
celebrarmos o nascimento do Salvador. 
 
Adeste Fideles laeti triumphantes, 
Cristãos, vinde todos, com alegres cantos. 
Veníte, veníte in Bethlehem. 
Oh! Vinde, oh! Vinde até Belém. 
Natum vidéte, Regem Angelorum: 
Vede nascido, vosso Rei eterno. 
 
Veníte adoremus, Veníte adoremus, 
Oh! Vinde adoremos, Oh! Vinde adoremos, 
Veníte adoremus Dóminum 
Oh! Vinde adoremos o Salvador! 
 
En grege relicto, Humiles ad cunas 
Humildes pastores deixam seu rebanho 
Vocati pastores approperant; 
e alegres acorrem ao Rei do Céu. 
Et nos ovanti gradu festinemus. 
Nós, igualmente, cheios de alegria. 
 
Veníte adoremus, Veníte adoremus, 
Oh! Vinde adoremos, Oh! Vinde adoremos, 
Veníte adoremus Dóminum 
Oh! Vinde adoremos o Salvador! 
 
 
 
40 
 
Aeterni Parentis splendorem aeternum 
O Deus invisível de eterna grandeza, 
Velatum sub carne videbimus, 
sob véus de humildade, podemos ver. 
Deum infantem, pannis involutum 
Deus pequenino, Deus envolto em faixas! 
 
Veníte adoremus, Veníte adoremus, 
Oh! Vinde adoremos, Oh! Vinde adoremos, 
Veníte adoremus Dóminum 
Oh! Vinde adoremos o Salvador! 
 
 
Pro nobis egenum Et foeno cubantem, 
Nasceu em pobreza, repousando em palhas. 
Piis foveamus amplexibus; 
O nosso afeto lhe vamos dar. 
Sic nos anamtem quis non redamaret? 
Tanto amou-nos! Quem não há de amá-lO? 
 
Veníte adoremus, Veníte adoremus, 
Oh! Vinde adoremos, Oh! Vinde adoremos, 
Veníte adoremus Dóminum 
Oh! Vinde adoremos o Salvador! 
 
 
 
 
 
 
41 
 
Deus pequenino. 
Deus envolto em faixas! 
Tanto amou-nos! Quem 
não há de amá-Lo? 
 
 
42