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Educação e Diversidade

A disciplina de Educação e Diversidade tem como objetivo discutir a importância da diversidade cultural, étnica, de gênero e de orientação sexual na educação. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes formas de preconceito e discriminação presentes na sociedade e como eles afetam o processo educacional. A disciplina também aborda estratégias para promover a inclusão e o respeito à diversidade na escola e na sociedade em geral. O conhecimento em Educação e Diversidade é fundamental para professores e educadores que desejam criar um ambiente escolar mais inclusivo e acolhedor para todos os alunos.

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Licenciatura em Foco (LED107)- Avaliação I - Individual

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Humanas

Pedagogia

Educação

Graduate

Public Exam

clayton rodrigues

Humanas / Sociais

Comunicação Social - Jornalismo e Telejornalismo

Outros

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Dentre os atos que marcam a história do povo negro, um deles limitou-se a libertar os escravos que, sem amparo e sem sustento, não tinham para onde...

Dentre os atos que marcam a história do povo negro, um deles limitou-se a libertar os escravos que, sem amparo e sem sustento, não tinham para onde ir e muito menos um trabalho. Diante disso, alguns até regressavam às grandes fazendas, pois não dispunham do básico para viver. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que indica por qual disposição esse ato foi legitimado: ( ) A Constituição Federal da República Brasileira de 1988. ( ) B Lei da Consciência Negra de 1883. ( ) C Lei Áurea de 1888. ( ) D Lei de Direitos Humanos de 1888. A B C D

General Studies

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Com base no que esse plano deve envolver, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ações para a mudança de valores do...

Com base no que esse plano deve envolver, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ações para a mudança de valores dos agentes escolares com relação ao preconceito e à discriminação. ( ) Ações para disseminação de informações. ( ) Ações específicas e pontuais que visem à mudança de comportamento. A F - F - V. B F - V - F. C V - F - F. D V - V - V.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses fatores:

A Respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem.
B Garantir o direito ao ...

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses fatores: A Respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem. B Garantir o direito ao trabalho e ao território. C Viver em comunidade. D Respeitar as escolhas de cada um.

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta como formar cidadãos que zelam pelos seus direitos e de veres, e que contribuem para uma sociedade jus...

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta como formar cidadãos que zelam pelos seus direitos e de veres, e que contribuem para uma sociedade justa e equilibrada em mundo globalizado: A Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. B Educar para a cidadania global requer a compreensão da comunidade política, o reconhecimento da interdependência com o público-alvo e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da sociedade. C Educar para a cidadania global requer a compreensão da sociedade, o reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da instituição. D Educar para a cidadania global não requer a compreensão da instituição, o reconhecimento da interdependência com o grupo de pessoas e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes segmentos da comunidade escolar. A B C D

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esse ambiente:

A Sociedade.
B Escolar.
C Urbano.
D Rural.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I- Patrimônio imaterial.
II- Patrimônio material.
(    ) Dizem respeito àquelas práticas ...

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: I- Patrimônio imaterial. II- Patrimônio material. ( ) Dizem respeito àquelas práticas e domínios da vida social que se manifestam em saberes, ofícios e modos de fazer, celebrações, formas de expressão cênicas, plásticas, musicais ou lúdicas. ( ) Materializados em imóveis, como as cidades históricas, sítios arqueológicos e paisagísticos e bens individuais. ( ) Podem ser identificados em móveis, como coleções arqueológicas, acervos museológicos, documentais, bibliográficos, arquivísticos, videográficos, fotográficos e cinematográficos. ( ) Festas de cultura local ou regional. A I - II - II - I. B I - II - I - II. C II - I - I - II. D II - I - II - I.

Sobre essa concepção de multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA:

A Multiculturalismo liberal.
B Multiculturalismo pluralista.
C Multicul...

Sobre essa concepção de multiculturalismo, assinale a alternativa CORRETA: A Multiculturalismo liberal. B Multiculturalismo pluralista. C Multiculturalismo conservador. D Multiculturalismo comercial.

Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Percebe-se que a complexidade da diversidade absorve vários...

Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Percebe-se que a complexidade da diversidade absorve vários fatores, entre eles a formação da identidade do indivíduo, ou de um determinado grupo e a sua expressão coletiva. ( ) Nesse sentido, provocamos uma discussão para abrangermos a diversidade, não só no contexto das diferenças, mas em um conjunto que desenha todo esse cenário intercultural, anunciado no sistema educativo, político e governamental, sendo os desafios atuais da sociedade. ( ) No entanto, essa prática deve estar acompanhada de ações e estratégias políticas que apoiem na prática toda essa diversidade, a isso chamamos de multiculturalismo. A V - F - F. B V - V - V. C F - V - F. D F - F - V.

Sobre esses diferentes tipos, analise as sentenças a seguir:
I- Multiculturalismo liberal integra os diferentes grupos culturais o mais rápido poss...

Sobre esses diferentes tipos, analise as sentenças a seguir: I- Multiculturalismo liberal integra os diferentes grupos culturais o mais rápido possível a uma sociedade majoritária, em uma concepção de cidadania individual e universal. II- Multiculturalismo corporativo foca nas soluções dos problemas culturais da minoria, atendendo aos interesses do centro. III- Multiculturalismo pluralista assegura as diferenças grupais em termos culturais e concede direitos de grupos distintos e diferentes comunidades dentro de uma certa ordem política. A Somente a sentença II está correta. B Somente a sentença I está correta. C Somente a sentença III está correta. D As sentenças I, II e III estão corretas.

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