AVALIAÇÂO EDUCACAO ESPECIAL E PRATICAS DE INCLUSAO

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AVALIAÇÂO EDUCACAO ESPECIAL E PRATICAS DE INCLUSAO 
 
1- Nº2 do Art 10º Dl/2001(organização e gestão curricular) “Consideram-se alunos com NEE de caráter 
permanente os alunos que apresentem incapacidade ou incapacidades que se reflitam numa ou mais 
áreas de realização de aprendizagens, resultantes de deficiências de ordem sensorial, motora ou mental, 
de perturbações graves de personalidade ou de comportamento ou graves problemas de saúde”. O 
serviço ofertado aos estudantes com NEE (Necessidades Educacionais Especiais), no turno oposto ao 
que estão matriculados nas turmas comunsé chamado de: 
R: Atendimento Educacional Especializado 
 
2- As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de necessidades educativas 
especiais requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que garantam a igualdade de acesso à 
educação aos portadores de todo e qualquer tipo de deficiência como parte integrante do sistema 
educativo. Sendo assim, sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar: 
R: A Educação Inclusiva reconhece que todas as escolas e sistemas de educação precisam mudar no 
sentido de encontrar respostas para as necessidades individuais de todos os educandos, com ou sem 
dificuldades 
 
3- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva considera que a 
educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do 
direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de 
discriminação. 
Nesse sentido, dentre os objetivos previstos na referida política, encontra-se promover: 
R: A individualização dos programas escolares, adaptando os currículos e os objetivos educacionais 
 
4- Referentes à educação inclusiva, avalie as afirmativas abaixo e, em seguida, indique as corretas. 
 
I. A educação inclusiva é fundamentada nos princípios de que todos são iguais e precisam do mesmo 
tratamento. 
II. A educação inclusiva é fundamental para garantia de mão de obra qualificada de deficientes para o 
trabalho produtivo. 
III. As ações afirmativas são medidas especiais voltadas para promover a inclusão de grupos 
discriminados e vitimados pela exclusão social. 
IV. O princípio da educação inclusiva é a garantia de educação de qualidade para todos, independente 
de características físicas, mentais, psíquicas, culturais e sociais. 
V. A educação inclusiva é baseada no papel do professor, sendo este o responsável pelo sucesso ou 
fracasso escolar dos estudantes. 
R: Estão corretas somente as afirmativas III e IV 
 
5- A Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais, realizada entre 7 e 10 de junho 
de 1994, aprovou o documento que veio reafirmar o direito da criança à educação e, ao mesmo tempo, 
estabelecer mecanismos de participação e controle social na formulação e na implementação de 
políticas para a inclusão é: 
R: Declaração de Salamanca 
 
6- Regina é uma aluna de 13 anos, com Síndrome de Down, matriculada há pouco mais de três anos no 
ensino regular, na segunda série do Ensino Fundamental I. O fato de Regina não estar alfabetizada 
preocupa sua professora, que sugere à: 
R: Professora especializada que passem a desenvolver um trabalho conjunto, a fim de que a aluna possa 
permanecer na classe comum e contar com apoio especializado, buscando- se, assim, formas de garantir 
o desenvolvimento global da aluna 
 
7- Em consonância com a Lei 9394 /96 , a BNCC, enquanto instrumento que exige uma escola aberta 
a pluralidade e adversidade , prevê que a experiência escolar seja acessível, eficaz e agradável a todos 
os estudantes, com garantia de que estes possam aprender, tendo, efetivamente, acesso ao 
conhecimento veiculado pela escola. Nesse sentido, a BNCC exige: 
R: Que a escola desenvolva um olhar inovador e inclusivo para as questões centrais do processo 
educativo, ocasião em que levanta pontos para reflexão: o que o estudante deve aprender; para que 
aprender; como ensinar; como promover redes de aprendizagem colaborativa; como avaliar o 
aprendizado 
 
8- A definição da turma na qual o estudante da Educação Especial será incluído priorizará como critério: 
R: A idade cronológica 
 
9- Ao considerar o termo inclusão deve-se, também, tomar o termo que remete à sua oposição: 
exclusão. A educação é inclusiva por si só, a partir do momento que se constitui como direito inalienável 
de toda pessoa. Não se trata propriamente de incluir, mas de deixar de excluir - o que ocorre são ações 
que evidenciam as pessoas julgadas como indesejáveis, incapazes ou improdutivas. A história da 
Educação Especial pode ser apresentada em : 
R: Extermínio, Segregação, Integração e Inclusão. 
 
10 - Danielle e Djanira falavam sobre a educação inclusiva nas escolas com Emmanuelle e Erica. Assinale 
a alternativa correta sobre essa discussão: 
R: Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, 
reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas 
potencialidades e necessidades