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SM1 - DISTRUIBUICAO

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31/03/2024, 17:08 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/
https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/ 1/10
A
B
C
D
E
1 Marcar para revisão
A engenheira Lívia está liderando um
projeto de instalação de uma linha de
transmissão que passará por regiões com
alta incidência de descargas
atmosféricas. A preocupação com a
integridade do sistema e a segurança das
operações é primordial para o sucesso do
projeto.
Considerando o texto, analise as
afirmativas abaixo:
I � Para-raios são utilizados para proteger
o sistema contra falhas devido a
descargas atmosféricas.
II � As descargas atmosféricas não afetam
as operações de linhas de transmissão de
energia elétrica.
III � A integridade do sistema elétrico não
está relacionada à sua proteção contra
surtos elétricos.
É correto o que se afirma em:
Apenas I.
I, II e III.
Apenas II.
Apenas I e III.
Apenas II e III.
00
hora
: 34
min
: 27
seg
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Questão 1 de 10
Respondidas �10� Em branco �0�
Finalizar prova
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
SM2 Transmissão De Energia Elétrica Sair
31/03/2024, 17:08 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/
https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/ 2/10
A
B
C
D
E
2 Marcar para revisão
A empresa de energia Alfa está revisando
seus padrões de projetos de linhas de
transmissão para garantir que estão em
conformidade com as normativas
técnicas. Durante a revisão, questões
sobre distâncias de segurança e
especificações de componentes
tornaram-se foco de discussões intensas
entre a equipe.
Considerando o texto, analise as
afirmativas abaixo:
I � O fator de surto de manobra é
irrelevante para a determinação das
distâncias de segurança em linhas de
transmissão.
II � A NBR 5422 não fornece orientações
relacionadas a afastamentos mínimos
entre condutores e acessórios
energizados.
III � Especificações sobre distâncias de
segurança podem incluir afastamentos
mínimos entre condutores e outros
elementos.
É correto o que se afirma em:
I, II e III.
Apenas III.
Apenas II e III.
Apenas II.
Apenas I e II.
31/03/2024, 17:08 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/
https://estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/ 3/10
A
B
C
D
E
3 Marcar para revisão
As estruturas autoportantes poderão ser
estruturadas mediante a rigidez
estabelecida. Desta forma, resultam em
três tipos distintos de estruturas: rígidas,
flexíveis e mistas (semi-rígidas). As
estruturas metálicas treliçadas, por
exemplo, são estruturas rígidas. Com
base nisto então, analise as afirmativas
adiante com V para as verdadeiras e F
para as falsas:
I. Estruturas flexíveis são
estabelecidas para resistência às
cargas normais e caso cargas
excepcionais ocorram tem-se a
ruptura imediata das estruturas
II. Estruturas mistas possuem
comprimentos maiores nas direções
rígidas e, desta forma, são
assimétricas
III. Os pórticos contraventados são
estruturas geralmente referentes a
autoportantes rígidos
IV. Os pórticos articulados são
exemplos de estruturas
autoportantes flexíveis, que
normalmente também são simétricas
F�V�F�F;
F�V�F�V;
F�F�V�V;
V�V�F�F;
F�F�F�V.
31/03/2024, 17:08 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/
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A
B
4 Marcar para revisão
Estima-se que as estruturas do
tipo mono-mastro vieram, além das
próprias estruturas estaiadas, para a
substituição, em diversas aplicações, das
estruturas autoportantes. Além disso,
sabe-se que as estruturas mono-
mastro são exemplos de estruturas de
suspensão. Com base nisto, assinale a
alternativa que apresenta um exemplo
destas com os condutores: 
31/03/2024, 17:08 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/
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C
D
E
5 Marcar para revisão
No circuito equivalente de uma linha
bifilar, é possível realizar uma série de
análises qualitativas acerca de diversos
parâmetros importantes desde o projeto
da linha de transmissão como analisar a
impedância característica.
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A
B
C
D
E
Com base nisto e no conteúdo estudado
da velocidade de propagação, analise as
afirmativas adiante:
I. A velocidade de propagação pode
ser expressa em função da variação
da flecha e de um dado período de
tempo.
II. É possível correlacionar
velocidade com a impedância
natural a partir de parâmetros como
a tensão nominal, a corrente na linha
e a capacitância.
III. A corrente na linha, conforme a
impedância natural, é dada como
metade da carga máxima.
É correto o que se afirma em:
Somente em I;
Apenas em II e III.
Apenas na II;
Somente em I e II;
Apenas na III;
6 Marcar para revisão
Em uma empresa de engenharia elétrica,
os engenheiros estão avaliando a
instalação de uma nova linha de
transmissão. Durante a análise, discutiram
sobre as propriedades elétricas dos
cabos e o efeito corona.
Considerando o texto, analise as
afirmativas abaixo:
I. A densidade linear de carga é
representada pelo símbolo λ e influencia
diretamente o potencial do condutor.
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A
B
C
D
E
A
B
C
II. A linha bifilar consiste na utilização de
quatro condutores simultaneamente.
III. O efeito corona ocorre quando o
campo elétrico na superfície do condutor
excede a capacidade disruptiva do ar.
É correto o que se afirma em:
Apenas III.
Apenas I.
Apenas I e III.
Apenas II.
Apenas II e III.
7 Marcar para revisão
As perdas no sistema de transmissão,
embora inevitáveis, não resultam
diretamente em problemas operacionais
imediatos, como desligamentos ou
variações intensas de qualidade.
Qual é o impacto direto das perdas na
rede de transmissão de energia?
Interrupções frequentes no
fornecimento.
Variações intensas na qualidade
da energia.
Necessidade de manutenções
constantes.
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D
E
A
B
C
D
E
Redução imediata na
capacidade de produção.
Aumento do custo de entrega
da energia elétrica.
8 Marcar para revisão
O impacto ambiental das linhas de
transmissão é uma consideração crítica,
exigindo estratégias que equilibrem a
eficácia técnica e a responsabilidade
ecológica.
Qual é a maior consideração ao balancear
o aterramento de linhas de transmissão e
o impacto ambiental?
Maximização do alcance da
transmissão.
Expansão das subestações de
energia.
Minimização da perturbação
ecológica.
Duplicação das linhas para
redundância.
Aumento da altura das torres de
transmissão.
9 Marcar para revisão
Relações como indutância e capacitância
se estabelecem de formas diferentes na
linha de transmissão, a depender
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A
B
C
D
E
diretamente não só da forma como estes
condutores estão dispostos, mas também
pela própria quantidade destes. Assim,
embora tenha-se possíveis efeitos
benéficos em certos casos, os
parâmetros do sistema como um todo
devem sempre ser considerados.
Com base nisto, analise as seguintes
asserções:
I. O uso de três ou até mais
condutores está associado ao
acoplamento indutivo e ao
acoplamento capacitivo mútuo
Porque
II. Estes se tornam sistemas mais
complexos, considerando que
existem condutores próximos.
É correto afirmar acerca das asserções
anteriores e da relação proposta entre
elas:
As asserções são verdadeiras,porém a II não é uma justificativa
correta da I;
A proposição I é falsa e a
proposição II é verdadeira;
Ambas as proposições são
falsas;
As asserções são verdadeiras e
a II é uma justificativa correta da
I.
A proposição I é verdadeira e a
proposição II é falsa;
10 Marcar para revisão
31/03/2024, 17:08 estacio.saladeavaliacoes.com.br/prova/6609befa336b6d1ce3ab5825/
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A
B
C
D
E
A ABNT �Associação Brasileira de Normas
Técnicas) estabelece, através da NBR
5422, as principais premissas para o
projeto de linhas aéreas em geral. Além
disso, também é previsto por norma o uso
de sistemas de transmissão em corrente
contínua.
Com base nesses sistemas de
transmissão CC, mais especificamente,
analise as afirmativas a seguir:
I. A tecnologia mais recente que
passou a permitir, de fato, o
desenvolvimento de linhas de extra
alta tensão, para transmissão em
corrente contínua.
II. Geralmente, para extra alta
tensão, a transmissão em corrente
alternada é mais viável, caso acima
de 1000 kV.
III. Existem implicações fisiológicas,
como a indução de marcapassos e,
desta forma, o uso da transmissão
em corrente contínua ainda está em
avaliação.
É correto o que se afirma em:
Somente em I e II;
Somente em II;
Apenas em II e III.
Apenas I
Apenas na III;

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