Desenvolvimento Físico e Psicomotor na Primeira Infância

Prévia do material em texto

Desenvolvimento Físico e Psicomotor na Primeira Infância
1. Painel
2. Meus cursos
3. DFPPLEF
4. 📝 AVALIAÇÕES
5. ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12024/2
	Iniciado em
	quarta, 10 abr 2024, 18:33
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 10 abr 2024, 18:45
	Tempo empregado
	11 minutos 57 segundos
	Avaliar
	1,60 de um máximo de 2,00(80%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Uma aquisição importante do desenvolvimento emocional, derivada do desenvolvimento psicossocial, é o apego. O apego é o vínculo recíproco e, se possível, duradouro entre o bebê e seu cuidador e, dessa forma, dependendo de como esse vínculo acontece, existem diversos tipos de apego. Ele é estabelecido por volta de um ano de idade e influencia comportamentos sociais e afetivos futuros.
Mesmo tendo em sua base as condições neurológicas ou fisiológicas do indivíduo, assim como pelo temperamento, continua sendo um processo relacional, por excelência.
Analise a situação de três crianças:
- Marina chora alto quando a mãe sai da sala, mas se acalma imediatamente com o seu retorno, se aconchegando em seus braços.
- João chora alto quando a mãe sai da sala e, mesmo em seu retorno, continua chorando raivosamente por algum tempo.
- Julia não parece se importar quando a mãe sai da sala e continua assim quando retorna.
​​​​​​​
Refletindo sobre os tipos de apego das três crianças, é possível classificá-los, respectivamente, como:
Escolha uma opção:
a. Seguro; evitativo; ambivalente.
b. Evitativo; ambivalente; seguro. 
c. Ambivalente; seguro; evitativo.
d. Seguro; ambivalente; evitativo.
e. Ambivalente; evitativo; seguro.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento psicossocial diz respeito às mudanças nas emoções, na personalidade e nas relações sociais, e acontece ao longo da vida, mas na primeira infância tem grande importância para os desenvolvimentos posteriores. A primeira infância é o palco do nascimento das diferenças individuais e das relações sociais, que ganham crescente relevância na vida dos sujeitos. O processo de desenvolvimento psicossocial na primeira infância muda com a idade das crianças, e cada período de meses e anos tem suas características.
Leia as afirmativas a seguir e as relacione com os períodos de desenvolvimento da primeira infância:
I. Elas expressam emoções mais diferenciadas, demonstrando alegria, medo, raiva e surpresa.
II. À medida que dominam o ambiente, tornam-se mais confiantes e mais ávidas por autoafirmação.
III. Crianças pequenas, às vezes, tornam-se ansiosas porque, agora, compreendem o quanto elas estão se separando de seu cuidador.
IV. Essa é uma época de despertar social e das primeiras trocas recíprocas entre o bebê e o cuidador.
( ) 3-6 meses
( ) 6-9 meses
( ) 12-18 meses
( ) 18-36 meses
Assinale a alternativa que indica a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. II — I — IV — III.
b. I — III — IV — II.
c. III — II — I — IV.
d. IV — I — II — III. 
e. I — II — IV — III.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
A abordagem sociocontextual focaliza no ambiente em que a criança cresce, especialmente nas pessoas que cuidam dela. Portanto, a sociedade, a cultura e os relacionamentos tomam proporções para essa abordagem.
​​​​​​​Observe as afirmativas a seguir e decida qual delas expressa melhor como os teóricos sociocontextuais pensam o desenvolvimento cognitivo.
Escolha uma opção:
a. A família e a escola representam as oportunidades de aprendizagem, e a cultura tem pouca importância para os relacionamentos sociais.
b. Embora diferentes culturas usem técnicas distintas, as crianças aprendem o necessário para serem membros de suas culturas. 
c. Apesar de diferenças culturais, a maioria dos traços humanos pode ser caracterizado como universais, que não variam com as culturas.
d. A variável contextual mais importante é o sistema familiar estendido e não a família nuclear.
e. A melhor forma de as crianças aprenderem é em ambientes educacionais formais.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O pensamento simbólico é desenvolvido a partir do reconhecimento de imagens e de sua reprodução mental. É mais intenso a partir do desenvolvimento da linguagem, pois ela é um conjunto de símbolos por si só. Porém, antes do desenvolvimento da linguagem, pela observação e pela convivência, a criança desenvolve o pensamento simbólico. Leia as afirmações a seguir e decida qual delas se relaciona com essa capacidade.
Escolha uma opção:
a. Juliana brinca de atender o telefone com uma banana. 
b. Olívia começou a fazer determinados sons que fazem a sua mãe rir.
c. Amílcar percebeu que, tocando a tela do telefone celular, ele emite luz.
d. Ana chupa o dedo e passa o lençol no rosto para dormir.
e. Sérgio começou a querer usar as roupas do pai.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
É possível caracterizar as etapas do desenvolvimento da criança a partir das quatro dimensões do desenvolvimento infantil: a socioafetividade, a linguagem, a cognição e a motricidade (BRASIL, 2021).
Uma dessas dimensões corresponde a um conjunto de funções cerebrais necessárias para a obtenção de conhecimento sobre o mundo. Tais funções envolvem pensamento, raciocínio, abstração, linguagem, memória, atenção, criatividade, capacidade de resolução de problemas, entre outras funções. Dessa forma, as habilidades e as competências cognitivas não são transmitidas, mas desenvolvidas a partir de estímulos (BRASIL, 2021; PERIN, 2010).
A qual dimensão se refere o texto acima?
Escolha uma opção:
a. Linguagem.
b. Plasticidade.
c. Motricidade.
d. Cognição. 
e. Socioafetividade.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O que Willrich, Azevedo e Fernandes (2009) afirmam ser considerado um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme qualidade de habilidades motoras simples e desorganizadas, que se transforma na execução de habilidades motoras altamente organizadas e complexas? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Primeira infância.
b. Reflexos primitivos.
c. Desenvolvimento cognitivo.
d. Aprimoramento motor. 
e. Características hereditárias.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O teste de Denver é um importante monitoramento do desenvolvimento da criança. Seu objetivo é fazer uma triagem em crianças assintomáticas com possíveis problemas de desenvolvimento e também monitorar crianças, por exemplo, prematuras, com risco para desenvolvimento.
Considerando as respostas desse teste, o parâmetro de normalidade é:
Escolha uma opção:
a. quando a criança não realiza ou se recusa a realizar uma atividade que já é feita por 75 a 90% das crianças que têm a sua idade.
b. quando a criança realiza a atividade prevista para a idade ou não realiza uma atividade feita por menos de 95% das crianças da mesma idade.
c. quando a criança não realiza ou se recusa a realizar uma atividade que já é feita por mais de 90% das crianças que têm a sua idade.
d. quando a criança realiza a atividade prevista para a idade ou não realiza uma atividade feita por menos de 65% das crianças da mesma idade.
e. quando a criança realiza a atividade prevista para a idade ou não realiza uma atividade feita por menos de 75% das crianças da mesma idade. 
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
 
Os bebês nascem com a capacidade de realizarem alguns movimentos denominados de reflexos. À medida que vão se desenvolvendo, novos padrões motores vão surgindo, enquanto outros vão desaparecendo. A respeito desse tema, analise as afirmativas abaixo:
I - Os reflexos mais básicos e primitivos são controlados por estruturas subcorticais, justificando o fato de serem reflexos estereotipados.
II – A partir dos 7 meses o movimento de sentar-se passa a ser feito sem apoio ou suporte , diferente do que ocorre aos 4 meses.
III - Em algunscasos, a posição bípede pode surgir por volta dos 9 meses de vida, porém ainda necessitando de apoio em algum objeto.
IV - Dos 12 aos 24 meses, a criança pode começar a ter maior facilidade para explorar o ambiente externo devido a maior controle de seus movimentos voluntários.
Marque a alternativa que apresente apenas afirmativas verdadeiras.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmativas I, III e IV.
b. Apenas as afirmativas I, II e III.
c. Apenas as afirmativas II, III e IV. 
d. Todas as afirmativas.
e. Apenas as afirmativas I, II e IV.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
 Promover adesão ao tratamento e acompanhamento da criança é um resultado esperado para assegurar uma eficaz assistência de Enfermagem. O resultado deve sempre estar associado a um diagnóstico de Enfermagem já identificado.
O caso em questão refere-se, portanto, ao diagnóstico de Enfermagem:
Escolha uma opção:
a. falta de adesão. 
b. risco de infecção.
c. padrão ineficaz de alimentação do lactente.
d. manutenção do lar prejudicada.
e. risco de desenvolvimento atrasado.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
A primeira infância é um período de várias e importantes aquisições do desenvolvimento cognitivo. Nela percebemos o grande crescimento e as transformações sofridas pelo bebê, um recém-nascido, até se transformar em uma criança bem mais ativa e atuante no ambiente, com 3 anos de idade. Os subestágios do estágio sensório-motor nos permitem conhecer em detalhes o desenvolvimento que ocorre até os 2 anos de idade, por meio da teoria de um dos principais autores da psicologia cognitiva.
Leias as afirmações a seguir sobre exemplos de habilidades adquiridas pela criança e as relacione com o subestágio ao qual pertencem.
I. Denise observa a mãe, que penteia o cabelo. Quando sua mãe deixa o pente sobre a cômoda, a menina o prende e penteia os seus cabelos.
II. Leonardo brinca com a irmã. Ela esconde um brinquedo embaixo da coberta, ele a observa e levanta a coberta, descobrindo o brinquedo.
III. Maurício aperta um patinho de borracha enquanto toma banho e se surpreende com o barulho que faz. Volta a apertá-lo e ri muito.
IV. Mariana está jogando com blocos de cores e a mãe percebeu, com satisfação, que ela separou alguns a partir das cores.
( ) Categorização
( ) Imitação
( ) Causalidade
( ) Permanência do objeto
Assinale a alternativa que mostra a ordem correta.
Escolha uma opção:
a. III - IV - II - I.
b. II - IV- I - III.
c. II - III - I - IV.
d. I - IV - II - III.
e. IV - I - III - II. 
Parte inferior do formulário
Terminar revisão
Desenvolvimento Físico e Psicomotor na Primeira Infância
1. Painel
2. Meus cursos
3. DFPPLEF
4. 📝 AVALIAÇÕES
5. ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22024/2
	Iniciado em
	quarta, 10 abr 2024, 20:17
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 10 abr 2024, 20:24
	Tempo empregado
	7 minutos 15 segundos
	Avaliar
	2,00 de um máximo de 2,00(100%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Nos referenciais teóricos e legais que fundamentam as práticas educativas na educação infantil, a criança é vista como protagonista do seu processo de aprendizagem.
De acordo com essa visão, é papel do professor:
Escolha uma opção:
a. ficar atento para que as crianças tenham as suas necessidades atendidas em termos de cuidados físicos e para que não se machuquem, deixando-as agirem livremente.
b. colocar-se como um mediador entre a criança e o objeto de conhecimento, planejando a organização dos tempos, espaços e materiais, bem como boas intervenções para que as crianças, efetivamente, aprendam. 
c. organizar os espaços, ciente de que essa organização será suficiente para que as aprendizagens ocorram.
d. observar as falas e ações das crianças para só a partir daí começar a planejar o currículo com o qual irá trabalhar.
e. disponibilizar muitos materiais e observar como as crianças irão interagir com eles, sem fazer qualquer tipo de intervenção.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Os aportes teóricos interacionistas afirmam que a aprendizagem humana ocorre na interação do sujeito que aprende com os objetos de conhecimento disponibilizados no meio no qual ele está inserido.
Sobre o papel das interações no desenvolvimento da linguagem infantil, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. são importantes desde que as pessoas com as quais as crianças interajam tenham pleno domínio da norma culta.
b. elas são de extrema importância na medida em que são nas interações que a criança sente necessidade de se comunicar e, assim desenvolve sua linguagem. 
c. elas são importantes porque oferecem modelos prontos de formas de comunicação, que deverão ser reproduzidos pelas crianças.
d. elas não têm importância porque esse desenvolvimento depende, exclusivamente, da maturação biológica do indivíduo.
e. elas não têm importância porque os conhecimentos linguísticos serão transmitidos quando a criança ingressar na escola.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Estratégias pedagógicas são procedimentos planejados e implementados com a intenção de atingir os objetivos de aprendizagem. Nas aulas de Educação Física da Educação Infantil, há estratégias voltadas para crianças de 2 anos a 3 anos e 11 meses.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de estratégia e a sua aplicação:   
Escolha uma opção:
a. Oportunidades variadas: variabilidade de materiais com formatos, texturas, cores e tamanhos diferentes.
b. Prática guiada: professor segura o corpo ou parte do corpo da criança para auxiliá-la a realizar a ação motora. 
c. Demonstração: o objetivo dessa estratégia é reconhecer a conquista e o sucesso da criança.
d. Feedback: a criança realiza o movimento executado pelo modelo. Se esse modelo tiver as características física da criança, isso facilitará o aprendizado.
e. Brincadeiras: deve-se ter oportunidade de fazer atividades em dupla, trio ou grupos maiores, em ambientes internos e externos, bem como atividades silenciosas e ativas ao longo das aulas de Educação Física.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O desenvolvimento motor é composto por fases que descrevem as habilidades motoras esperadas em cada fase. A _________________ é caraterizada inicialmente por movimentos descoordenados, com o uso exagerado do corpo, até a demonstração de movimentos coordenados, controlados e mecanicamente eficientes.
​​​​​​​
​​​​​​​Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam a lacuna:
Escolha uma opção:
a. fase do movimento pré-operatório.
b. fase do movimento rudimentar.
c. fase do movimento fundamental. 
d. fase do movimento sensório-motora.
e. fase do movimento reflexo.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Durante a primeira infância, a criança estrutura o seu conhecimento de mundo e de si mesma, através da experiência corporal - primeiro através da mãe e depois por si só. O ato motor, que inicialmente é um ato reflexo, modifica-se na medida em que a criança se desenvolve.
Qual a principal característica do movimento, associada ao desenvolvimento cognitivo?
Escolha uma opção:
a. O movimento é parcial.
b. O movimento é intencional. 
c. O movimento é involuntário.
d. O movimento é vazio de significado.
e. O movimento é reflexo.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
O ser humano desenvolve a capacidade de se comunicar. Além de possuir a linguagem verbal e escrita, pode expressar- se também através da linguagem corporal. O movimento criativo expressa ideias e sentimentos do indivíduo, podendo ser observado sob diferentes formas.
Assinale a alternativa abaixo que apresenta situações favoráveis ao movimento criativo.
Escolha uma opção:
a. dirigir
b. coçar
c. manusear um controle remoto
d. andar de bicicleta 
e. apertar um parafuso
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Têm-se como sugestões de brinquedose materiais para bebês: 
1) cadeiras, mesas, caixas de papelão com furos; 
2) brinquedos estruturados de espuma podem criar cenários desafiadores e diversas explorações para as crianças; 
3) túnel com cadeira, mesa ou caixa para que os bebês possam atravessá-los.
São brinquedos e brincadeiras específicas para bebês que:      
Escolha uma opção:
a. engatinham. 
b. andam. 
c. ficam sentados. 
d. correm.
e. ficam deitados. 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Para qualquer movimento criativo, como a dança, por exemplo, em que a criança eleva a perna, em seguida o braço, abaixa-se, levanta-se, pula etc., partes do corpo podem liderar, ficar isoladas ou servir de suporte para um movimento. Neste conjunto de movimentos, identificamos as rotas.
Assinale a alternativa que melhor explica o que é uma rota, no que se refere ao movimento criativo.
Escolha uma opção:
a. A rota são os padrões no chão e no ar que são formados quando os alunos os traçam por meio dos movimentos. 
b. A rota é a área limitada à área ao redor do corpo das crianças, sendo determinada pela distância a que suas extremidades podem estender-se, a partir de uma posição estacionária.
c. A rota é toda a área da atividade do indivíduo.
d. A rota é quando o corpo tem uma forma que muda de acordo o movimento.
e. A rota é o espaço onde o corpo se move. Conforme as crianças exploram o seu uso, sua consciência espacial se desenvolve.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Trata-se de um objeto que tem uma coletânea de objetos de uso cotidiano, usado com o objetivo de ampliar as experiências sensoriais dos bebês. Oferece a oportunidade de que o bebê explore, manipule e entre em contato com objetos, em suas diversas formas, texturas e cores. 
Fala-se de: 
Escolha uma opção:
a. morros de almofadas. 
b. estruturas de exploração. 
c. cestos de tesouros.  
d. móbiles coloridos e sonoros. 
e. brinquedos de empurrar. 
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Os cursos de formação de professores traz em suas diretrizes curriculares a necessidade de que o futuro professor conheça mais sobre o desenvolvimento humano. Assim, há inúmeras disciplinas nos currículos que trazem esse conteúdo. Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I - Conhecer como se desenvolve o aluno permite ao professor organizar e desenvolver o ensino de maneira adequada, cumprindo sua função social que é a formação humana.
PORQUE
II - A sala de aula é um espaço complexo que exige do professor conhecer as diferenças individuais no âmbito intelectual, psicológico, fisiológico e político.
Escolha uma opção:
a. As assertivas I e II são proposições verdadeiras, mas a assertiva II não é justificativa da I.
b. As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a assertiva II é justificativa correta da assertiva I.
c. As assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a assertiva I é a justificativa da assertiva II. 
d. A assertiva I é uma proposição verdadeira e a assertiva II é uma proposição falsa.
e. As assertivas I e II não são proposições verdadeiras.
Parte inferior do formulário
image2.wmf
image3.wmf
image1.wmf