Avaliação I - Genetica e Melhoramento de Plantas

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954251)
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Prova 78425272
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Nem todos os caracteres são controlados por um único gene. De fato, um grande número de características é controlado por dois ou mais genes e sua 
expressão fenotípica depende, além da ação e interação alélica (ação gênica), também da ação combinada dos alelos de diferentes genes que recebe a 
denominação de interação gênica. A ação conjunta de dois ou mais genes independe de suas localizações no genoma da espécie, já que as interações 
ocorrem nos produtos gênicos, ou seja, nas enzimas que são formados no citoplasma. Assim, dois genes localizados em dois cromossomos diferentes 
terão distribuição independente (2ª lei de Mendel), embora as proporções Mendelianas sejam modificadas em função da maneira como esses genes se 
interagem.
Fonte: adaptado de: RAMALHO, M. A. P. et al. Genética na agropecuária. 5. ed. Lavras: Editora UFLA, 2012.
As ações gênicas que podem estar associadas a esse processo são: ação gênica aditiva, ação gênica dominante e ação gênica epistática. Com base nessas 
informações, avalie as seguintes afirmativas:
I. Na ação gênica aditiva, é o efeito médio de cada alelo que contribui na formação de um fenótipo.
II. Na ação gênica dominante, os alelos dominantes controlam a expressão de um caráter, de modo que os genes heterozigotos ou homozigotos terão o 
mesmo valor na contribuição do fenótipo.
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III. Na ação gênica epistática ou de interação, uma característica é condicionada por dois ou mais genes, entretanto, um dos genes (o epistático) inibe a 
expressão do outro (o hipostático).
É correto o que se afirma em:
A II e III, apenas.
B I, II e III.
C I e II, apenas.
D I, apenas.
Entre as técnicas biotecnológicas modernas, a genômica tem sido uma ferramenta muito útil para o melhoramento de plantas. O estudo do DNA, dos 
genes e da forma como se expressam tem possibilitado conhecer e aplicar essas informações para a obtenção de novas cultivares. Considerando esse 
contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A genômica é uma área do conhecimento que se concentra na compreensão de como os genes e as sequências não codificadoras contidas no DNA de 
cada espécie estão organizadas, além dos mecanismos de interação para regular o funcionamento do ser vivo.
PORQUE
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II- A utilização das ferramentas da genômica nos programas de melhoramento de plantas dificulta a atuação do melhorista, tornando mais complexa a 
seleção, a propagação e a obtenção de novas variedades.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são proposições falsas.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras.
[Laboratório Virtual – Reação em cadeia de polimerase – PCR] A técnica da reação em cadeia da polimerase (PCR – polymerase chain reaction) 
permitiu uma grande evolução na ciência e na medicina, principalmente no diagnóstico de doenças, incluindo as infecciosas (WEISS, 1995). Em 1993, o 
cientista Kary Mullis ganhou o Prêmio Nobel por ter desenvolvido a técnica de PCR e, a partir dessa biotecnologia, diversos projetos científicos e 
perspectivas foram se fortalecendo.
Com relação à técnica de PCR, assinale a alternativa INCORRETA: 
Fonte: WEISS, J. B. DNA probes and PCR for diagnosis of parasitic infections. Clinical Microbiology Reviews, v. 8, p. 113-130, 1995.
A A reação permite que uma sequência de DNA seja amplificada uma única vez.
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B A amplificação das possibilidades com a PCR fez com que fosse aplicada até mesmo fora do campo tradicional da biologia, como a agricultura.
C Tem a capacidade de manipular a molécula de DNA de maneira simples e concisa.
D A reação utiliza a ação de uma enzima denominada de DNA polimerase termoestável.
A fertilização é um fenômeno que consiste na penetração do óvulo por um gameta masculino, originando um zigoto, nesse processo os cromossomos se 
combinam para criar um conjunto completo. Os cientistas perceberam que os cromossomos armazenavam as informações necessárias para a construção e 
desenvolvimento de um novo indivíduo. Ou seja, a hereditariedade consiste na transferência das informações genéticas de geração em geração.
Fonte: adaptado de: RAMALHO, M. A. P. et al. Genética na agropecuária. 5. ed. Lavras: Editora UFLA, 2012.
Com base na estrutura dos cromossomos, avalie as afirmativas a seguir:
I. O cromossomo é a unidade básica do genoma, constituído de cromatina (DNA e proteínas), ao longo da qual estão localizados os genes.
II. Os cromossomos sexuais, um de origem paterna e outro de origem materna, contém o mesmo conjunto de genes, mas não são cópias um do outro.
III. Os cromossomos homólogos estão relacionados à determinação do sexo, sendo que em humanos, se trata dos cromossomos X (feminino) e Y 
(masculino).
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É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas.
Na atualidade, a maioria das características de interesse econômico, que os melhoristas de plantas e animais normalmente trabalham apresentam 
segregação contínua, tais como a produção de leite em bovinos, a altura e o ciclo vegetativo das plantas, conversão alimentar em suínos e produção de 
carne. É notório que essas características são estudadas dentro da área da genética quantitativa. Em razão das particularidades da herança de um caráter 
quantitativo, muitos pesquisadores no início do século acreditavam que esses tipos de características não eram controlados por genes mendelianos. 
Contudo, a partir de 1910, Nilsson-Ehle e East, independentemente, propuseram a “hipótese dos múltiplos fatores” para explicar a herança dos caracteres 
que apresentam distribuição contínua.
Fonte: adaptado de: RAMALHO, M. A. P. et al. Genética na agropecuária. 5. ed. Lavras: Editora UFLA, 2012.
A grande maioria dos genes envolvidos no controle de caracteres quantitativos não pode ter os seus efeitos isolados e, portanto, não se enquadra na 
definição de genes ou fatores. Com base nessa informação, marque a alternativa que traz o termo proposto para substituir o termo "fatores múltiplos":
A Genes duplos.
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B Genes alternativos.
C Poligenes.
D Genes externos.
[Laboratório Virtual – Reação em cadeia de polimerase – PCR] A reação em cadeia de polimerase (PCR) permite que uma sequência de DNA seja muitas 
vezes amplificada. Para que a reação ocorra, é necessária a utilização de reagentes, como: DNA; Taq polimerase; íons magnésio, que funcionam como 
cofator para a Taq; nucleotídeos livres (adenina, timina, guanina e citosina), que serão incorporados nas sequências a serem polimerizadas; além de 
pequenos pedaços de DNA, chamados de iniciadores (primers), que são complementares (pareamento de bases) a determinada sequência do DNA.
Com relação ao termociclador, assinale a alternativa INCORRETA: 
A Em cada ciclo de três temperaturas, o DNA se duplica em uma progressão geométrica, gerando uma quantidade suficiente a ser detectada e
analisada.
B Desnaturar o DNA a 95 °C consiste em perder a interação das pontes de hidrogênio, para que com a redução da temperatura, 55-60 °C, os
iniciadores se complementem às sequências do DNA.
C Tem a capacidade de manter constante as temperaturas predeterminadas e específicas da reação, sendo que os ciclos de temperaturas permitem que
o DNA seja amplificado apenas uma vez.
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D Aumenta a temperatura para 72 °C, para a ação catalítica da DNA polimerase, que incorporará os nucleotídeos livres da reação, formando fitas
novas, complementares às fitas desnaturadas.
Na reprodução sexuada, diversas etapas são fundamentais para que ocorra a união dos gametas. Nesse contexto, para o melhoramento genético de 
plantas, a formação das progênies possibilita a obtenção de novas combinações que poderão ser avaliadas e resultarem uma nova cultivar. Sobre as 
etapas do processo de reprodução sexuada, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Polinização.
II- Germinação do grão de pólen.
III- Fecundação (ou fertilização).
( ) Nesta etapa, os gametas masculinos e femininos são fundidos no interior do saco embrionário, onde após a dupla fecundação, ocorre a formando do 
zigoto diploide.
( ) Nesta etapa, ocorre a chegada dos grãos de pólen, devendo o estigma estar receptivo para que ocorra a fixação, podendo o pólen ter origem da 
mesma planta ou de plantas distintas.
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( ) Nesta etapa, ocorre a formação do tubo polínico, levando os núcleos polares (ou germinativos) até o interior do ovário, sendo uma etapa 
fundamental para a união dos gametas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B I - III - II.
C III - I - II.
D III - II - I.
O conceito de gene como uma substância química e o princípio da sua transmissão para todas as células do organismo se desenvolveu mais 
significativamente depois de 1940 e deu origem a uma área conhecida hoje como genética molecular. Trazendo consigo conceitos importantes para o 
estudo da hereditariedade das características.
Fonte: adaptado de: RAMALHO, M. A. P. et al. Genética na agropecuária. 5. ed. Lavras: Editora UFLA, 2012.
Com base no texto e nos seus conhecimentos, qual é a característica que necessita de apenas um alelo dominante para se manifestar externamente, ou 
seja, irá se manifestar mesmo que o indivíduo seja heterozigoto?
A Característica recessiva.
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B Característica alternativa.
C Característica duplo recessiva.
D Característica dominante.
As técnicas de melhoramento genético são aplicadas para as plantas de reprodução sexuada, tanto autógamas, quanto alógamas. Da mesma forma, essas 
inovações também são aplicáveis para plantas de propagação assexuada ou vegetativa. No entanto, dependendo das espécies e das características 
reprodutivas, há maior ou menor facilidade na obtenção de progênies e de variabilidade genética. Sobre o melhoramento genético associado às plantas de 
propagação vegetativa, analise as sentenças a seguir:
I- A propagação vegetativa ou assexuada é muito útil para diversas espécies de importância agrícola, possibilitando a obtenção de clones, fixando os 
ganhos genéticos e as características de interesse.
II- Os métodos de propagação que resultam na fusão de gametas, como a estaquia e a enxertia, possibilitam a formação de progênies que unem as 
características vantajosas dos genitores.
III- A reprodução assexuada tem aplicação prática nas cadeias de plantas ornamentais, florestais e frutíferas, pois mantém as mesmas características das 
plantas matrizes, podendo ser realizada através de diversos métodos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e II estão corretas.
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B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa II está correta.
D As afirmativas I e III estão corretas.
A propagação vegetativa consiste em multiplicar assexuadamente partes de plantas (células, tecidos, órgãos ou propágulos), originando indivíduos 
geralmente idênticos à planta-mãe. É uma técnica que está sendo cada vez mais adotada em nível mundial, principalmente por sua maior efetividade em 
capturar os ganhos genéticos obtidos dos programas de melhoramento.
Fonte: adaptado de: WENDLING, I. Propagação vegetativa. Embrapa, 2003. Disponível em: https://www.embrapa.br/busca-de-
publicacoes/-/publicacao/308609/propagacao-vegetativa. Acesso em: 17 ago. 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As espécies que se reproduzem por meio de propagação vegetativa são consideradas de baixo apreço pelo setor produtivo.
PORQUE
II. A constância na composição genética pode ser altamente vantajosa quando os indivíduos de uma população são clones com genótipos adaptados a 
uma determinada condição ambiental.
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https://www.embrapa.br/busca-de-publicacoes/-/publicacao/308609/propagacao-vegetativa#:~:text=Resumo%3A%20A%20propaga%C3%A7%C3%A3o%20vegetativa%20consiste,geralmente%20id%C3%AAnticos%20%C3%A0%20planta%2Dm%C3%A3e
https://www.embrapa.br/busca-de-publicacoes/-/publicacao/308609/propagacao-vegetativa#:~:text=Resumo%3A%20A%20propaga%C3%A7%C3%A3o%20vegetativa%20consiste,geralmente%20id%C3%AAnticos%20%C3%A0%20planta%2Dm%C3%A3e
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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