RQ -Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica

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DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 
PROF. SVETLANA RIBEIRO 
 
 
 
QUESTÕES 
 
Questão 01 
 
Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB 
no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação 
Básica, e que ela se baseia no direito que toda 
pessoa tem ao seu pleno desenvolvimento.7 
 
No art. 11 da referida Resolução, a escola de 
Educação Básica é definida como “o espaço em que 
se ressignifica e se recria a cultura herdada, 
reconstruindo-se as identidades culturais, em que 
se aprende a valorizar as raízes próprias das 
diferentes regiões do País”. No parágrafo único 
desse artigo, consta que a concepção de escola 
descrita “privilegia trocas, acolhimento e 
aconchego, para garantir 
 
A) o atendimento integral dos alunos, buscando ensinar os 
mesmos conteúdos e da mesma forma a todos eles, 
inclusive àqueles que apresentam necessidades 
educacionais especiais”. 
 
B) o cumprimento de todos os conteúdos programáticos 
previstos no currículo escolar, os quais devem ser 
elaborados pelos educadores de cada área de 
conhecimento”. 
 
C) a integração de crianças, adolescentes, jovens e 
adultos, no ritmo de estudo e de aprendizagem 
promovidos pela unidade de ensino”. 
 
D) o aprendizado significativo, por parte de todos os 
educandos, dos conteúdos programáticos estabelecidos 
pelo governo federal”. 
 
E) o bem-estar de crianças, adolescentes, jovens e 
adultos, no relacionamento entre todas as pessoas”. 
 
Questão 02 
 
Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB 
no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação 
Básica, e que ela se baseia no direito que toda 
pessoa tem ao seu pleno desenvolvimento. 
 
Segundo o art. 5o da Resolução CNE/CEB no 4, de 
2010, “A Educação Básica é direito universal e 
alicerce indispensável para o exercício da cidadania 
em plenitude, da qual depende a possibilidade de 
conquistar todos os demais direitos, definidos na 
Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA), na legislação ordinária e nas 
demais disposições que consagram 
 
A) as prerrogativas do cidadão”. 
 
B) a importância de mão de obra qualificada”. 
 
C) o êxito do cidadão no mercado de trabalho”. 
 
D) o sucesso do aluno nos cursos superiores”. 
 
E) as vantagens de uma educação consistente”. 
 
Questão 03 
 
Levando em consideração que a Resolução CNE/CEB 
no 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes 
Curriculares Nacionais Gerais para a Educação 
Básica, e que ela se baseia no direito que toda 
pessoa tem ao seu pleno desenvolvimento. 
Quando se trata da função social da escola, é 
preciso que se leve em conta o art. 8o da Resolução 
CNE/CEB no 4/2010: “A garantia de padrão de 
qualidade, com pleno acesso, inclusão e 
permanência dos sujeitos das aprendizagens na 
escola e seu sucesso, com redução da evasão, da 
retenção e da distorção de idade/ano/ série, resulta 
na qualidade social da educação, que é 
 
A) um ideal ainda muito longínquo”. 
 
B) um sonho de educadores e familiares”. 
 
C) uma conquista pessoal dos estudantes”. 
 
D) uma conquista coletiva de todos os sujeitos do 
processo educativo”. 
 
E) uma busca contínua e uma construção gradual 
realizada por pais e professores”. 
 
Questão 04 
 
Levando-se em consideração a inseparabilidade 
entre o cuidar e o educar na Educação Básica, 
conforme disposto no art. 6o da Resolução CNE/CEB 
no 4/2010, é correto afirmar que essa 
inseparabilidade tem início 
 
A) na Educação Infantil, a partir dos zero anos de vida. 
 
B) na Educação Infantil, a partir dos quatro anos de 
vida. 
 
C) no Ensino Fundamental, a partir dos seis anos de 
vida. 
 
D) no Ensino Fundamental, a partir dos onze anos de 
vida. 
 
 
E) no Ensino Médio, a partir dos quinze anos de vida. 
 
Questão 05 
 
Ao tratar do conceito de currículo escolar, as 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Básica, entendem este como: 
 
a) Conjunto de conteúdos e objetivos escolares que 
devem ser transmitidos aos estudantes. 
 
b) Conjunto de valores e práticas que proporcionam a 
produção e a socialização de significados no espaço 
social, contribuindo para a construção de identidades 
sociais e culturais. 
 
c) Todo conhecimento produzido nos diversos espaços 
de convivência social e que devem ser assimilados 
por todos os estudantes para a inclusão destes na 
sociedade. 
 
d) Experiências pedagógicas historicamente bem 
sucedidas que devem ser incorporadas ao 
planejamento docente como um guia pedagógico. 
 
e) Conteúdos historicamente acumulados pela sociedade 
que não podem ser flexibilizados, daí porque a 
necessidade de um currículo rígido. 
 
 
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Questão 6 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação Básica visam estabelecer bases comuns 
nacionais para: 
 
a) a educação continuada, a formação docente e a 
educação ao longo da vida. 
 
b) a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino 
médio. 
 
c) a educação infantil, o ensino fundamental e a 
educação especial. 
 
d) o ensino fundamental, o ensino médio e o ensino 
profissionalizante. 
 
Questão 07 
 
 Julgue o próximo item com base nas Diretrizes 
Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e nas 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. 
Cabe a cada sistema de ensino definir a estrutura e 
a duração dos cursos da EJA, respeitando as 
Diretrizes Curriculares Nacionais, a identidade desta 
modalidade de educação e o regime de colaboração 
entre os entes federativos. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
Questão 08 
 
No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às 
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a 
Educação Básica, julgue o item a seguir. 
A elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais é 
uma atribuição do Conselho Nacional de Educação. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
Julgue o item a seguir, relativos às Diretrizes Curriculares 
Nacionais 
 
Questão 09 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais, tal como o 
inscrito no documento Diretrizes Curriculares 
Nacionais da Educação Básica do Ministério da 
Educação, são diretrizes que estabelecem a base 
nacional comum da Educação, definindo orientações 
sobre 
 
a) organização, articulação, desenvolvimento e avaliação 
das propostas pedagógicas de todas as redes de 
ensino brasileiras. 
 
b) organização, articulação e avaliação dos programas 
de expansão da escolarização das redes públicas de 
ensino brasileiras. 
 
c) organização, atualização, acompanhamento e a 
avaliação do desempenho docente de todas as redes 
de ensino brasileiras. 
 
d) organização, atualização, reestruturação e a avaliação 
da rede privada de ensino brasileira. 
 
e) organização, avaliação e acompanhamento do 
desempenho acadêmico-profissional dos egressos das 
redes públicas de ensino. 
 
 
 
Questão 10 
 
Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação Básica, instituídas por meio da Resolução 
nº 4, de 13 de julho de 2010, define-se currículo 
como: 
 
a) Um conjunto de conhecimentos legalmente aprovados 
que contribuam para a formação profissional dos 
estudantes. 
 
b) Um plano de ação cultural para ser adaptado a cada 
contexto. 
 
c) Um conjunto de políticas públicas a serem 
desenvolvidas nas escolas de educação básica 
visando à melhoria de sua qualidade. 
 
d) Um planejamento a ser elaborado especificamente 
em cada uma das escolas brasileiras pelo conjunto de 
seus docentes e técnicos. 
 
e) O conjunto de valores e práticas que proporcionam a 
produção e a socialização de significados no espaço 
social e que contribuem, intensamente para a 
construção de identidades sociais e culturais dos 
estudantes. 
 
 
Questão 11 
 
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais 
assunto, julgue os itens a seguir. 
 
A. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) 
fixadas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) 
estabelecem referênciaspara a educação infantil, o ensino 
fundamental e o ensino médio. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
B. As DCN´S são normas indicativas e facultativas 
criadas para orientar os currículos escolares da educação 
básica brasileira. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
C. As DCN foram criadas para assegurar uma 
formação básica comum para a educação básica brasileira 
e, para isso, orientam os currículos e os seus conteúdos 
mínimos. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
 
 
 
Questão 12 
 
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais 
assunto, julgue os itens a seguir 
 
A. A educação de jovens e adultos se destina a 
pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de 
estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, 
assegurando-lhes oportunidades educacionais apropriadas 
na forma de cursos e exames. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
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B. A educação especial é uma modalidade 
educacional que tem início na educação infantil e visa 
atender educandos com necessidades especiais, mediante 
a integração de todos. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
C. A formação dos profissionais da educação, de 
modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e 
modalidades de ensino, deve garantir a associação entre 
teorias e práticas, sendo permitido o aproveitamento de 
experiências anteriores em instituições de ensino e em 
outras atividades. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
D. Na educação infantil, a avaliação é realizada por 
meio de provas e registros do desenvolvimento do 
educando. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
 E Previsto na parte diversificada do currículo, o ensino 
de ao menos uma língua estrangeira moderna é 
facultativo no ensino fundamental. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
 
Questão 13 
 
 De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais 
para o ensino fundamental, 
 
A - o ensino fundamental deverá ter apenas uma base 
comum nacional que considere a realidade cultural 
brasileira. 
 
B - as populações indígenas não terão tratamento 
diferenciado, devendo se ajustar à realidade do Brasil. 
 
C - os princípios éticos da autonomia, da 
responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem 
comum deverão nortear as ações pedagógicas das 
escolas. 
 
D - os alunos trabalhadores deverão priorizar a educação, 
adequando-se aos horários oferecidos pela escola. 
 
E - o ensino fundamental só é obrigatório e gratuito para 
os alunos que não têm condições de pagar por seus 
estudos. 
 
Questão 14 
 
Assinale a opção correta acerca da educação de 
jovens e adultos (EJA) no Brasil. 
 
A - A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou 
continuidade de estudos somente no ensino fundamental 
na idade própria. 
 
B - Para realização dos exames em nível de conclusão do 
ensino fundamental, a idade prevista é de 18 anos no 
mínimo. 
 
C - A EJA deve ser responsabilidade exclusiva da 
sociedade civil organizada, visto que ela demanda uma 
organização diferenciada em relação à educação básica 
infanto-juvenil. 
 
D - A integração das dimensões de educação geral e 
profissional é uma recomendação expressa com 
frequência nos documentos nacionais e internacionais de 
EJA. 
 
E - A flexibilização da organização curricular é importante 
na EJA, porém os meios de ensino-aprendizagem devem 
ser sempre os presenciais, devido à dificuldade que a 
educação a distância representa para pessoas com baixa 
escolaridade. 
 
Questão 15 
 
Os sistemas de ensino promoverão a valorização 
dos profissionais da educação, assegurando-lhes, 
inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de 
carreira do magistério público: ingresso 
exclusivamente por concurso público de provas e 
títulos; aperfeiçoamento profissional continuado; 
piso salarial profissional; progressão funcional; 
período reservado para estudos e condições 
adequadas de trabalho. As informações 
apresentadas no fragmento de texto acima: 
 
A - dizem respeito à valorização dos profissionais da 
educação em nível nacional. 
 
B - estão contidas apenas em instrumento que 
regulamenta exclusivamente a ação dos profissionais da 
educação. 
 
C - estão contempladas no estatuto da Criança e do 
Adolescente (ECA). 
 
D - fazem parte do código de ética elaborado para reger a 
profissão de educador. 
 
 
Questão 16 
 
Acerca das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), 
assinale a opção correta. 
 
A - Compete a cada sistema de ensino elaborar suas DCN 
e cobrar das escolas associadas a ele a aplicação e o 
cumprimento do que está estabelecido como currículo 
mínimo para os ensinos fundamental e médio. 
 
B - Cada escola é livre para cumprir, ou não, o que está 
estabelecido nas DCN, que são apenas diretrizes e não, 
normas. Nesse sentido, não há regra que defina os 
conteúdos e as disciplinas para cada nível de ensino. 
 
C - As DCN são definidas pelo Conselho Nacional de 
Educação em conjunto com o Ministério da Educação e 
devem servir de orientação a todos os estabelecimentos 
de ensino, independentemente do sistema de ensino ao 
qual esses estabelecimentos estejam ligados. 
 
D - Não existem órgãos especificamente responsáveis pela 
elaboração das DCN. O fato de serem construídas 
democraticamente faz com que elas sejam resultado de 
discussões e estudos realizados em congressos e 
seminários específicos para esse fim. 
 
Questão 17 
 
Na sociedade democrática, a escola tem um 
importante papel que é o de proporcionar o 
desenvolvimento de capacidades que permitam a 
intervenção na realidade para transformá-la. Para 
que um projeto pedagógico alcance esse objetivo, 
deverá fazer que os educandos se posicionem frente 
às questões sociais, tratando os valores não apenas 
como conceitos ideais, mas incluindo essa 
perspectiva nos conteúdos do ensino, das áreas do 
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conhecimento escolar. A partir dessas informações, 
julgue os itens subsequentes, acerca da organização 
curricular. 
 
A. Uma escola que prepare moral e intelectualmente 
seus alunos para assumirem posições na sociedade, 
focando seus conteúdos nos valores sociais acumulados 
pelas gerações adultas, desvinculando-os dos problemas 
sociais, atende às necessidades da sociedade democrática. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
B. O trabalho pedagógico organizado por temas 
deve levar em conta as diversas decisões tomadas pela 
comunidade escolar, o que demanda o envolvimento de 
todos no processo de decisão dos temas e das prioridades 
a serem eleitas. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
C. Os projetos são formas de elaborar o trabalho 
didático, que pode integrar diferentes modos de 
organização curricular. Na organização dos conteúdos a 
serem trabalhados nos projetos, esses conteúdos devem 
ser elencados pelos professores, sem a participação direta 
dos alunos. 
 
CERTO( ) ERRADO( ) 
 
D. A educação de jovens e adultos (EJA) é uma 
modalidade educacional que visa atender àqueles que não 
tiveram acesso ou continuidade de estudos. A essa 
modalidade é assegurado o acesso no nível fundamental 
para os maiores de 15 anos, e no nível médio, para os 
maiores de 18 anos. 
 
CERTO( ) ERRADO( )