ANEXO 1 EXEMPLO DE PLANO DE AULA HISTORIA

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D) EXEMPLO DE PLANO - HISTÓRIA 
- Identificação: 
- Nome do Professor(a): Joana Darc 
- Componente Curricular: História Ano escolar: 6° ano Turma/s: A e B 
-Competência: 3. Identificar, comparar e explicar a intervenção do ser humano na 
natureza e na sociedade, exercitando a curiosidade e propondo ideias e ações que 
contribuam para a transformação espacial, social e cultural, de modo a participar 
efetivamente das dinâmicas da vida social. 
- Objeto de conhecimento: O Ocidente Clássico - aspectos da cultura Grega e Romana 
- Habilidade/s: Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na 
tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas 
- Conteúdo: O diálogo cultural dos gregos e romanos com outros povos 
Problemática: 
Grécia e Roma são duas importantes civilizações da antiguidade. Sobre elas foram 
construídos os pilares da sociedade moderna atual. Muitas disputas, interesses e 
acordos geraram um conjunto de conhecimentos e práticas socioculturais que 
atravessaram os séculos e influenciam o modo de ser e de organização das 
sociedades contemporâneas. Quais os principais encontros e/ou desencontros com 
outros povos e culturas que mais marcaram a história do Ocidente? 
 - Objetivos: 
Entender o conceito de antiguidade clássica e como Grécia e Roma influenciaram na 
formação da sociedade atual. 
 - Instrução para o Aluno (passo a passo): 
1. Querido estudante, no primeiro momento reflita ou converse com seus 
familiares o que vocês já ouviram falar sobre Grécia e Roma. Já leram algo? 
Já assistiram algum filme? Anote em seu caderno essa discussão. 
2. Para iniciar o estudo desse assunto é importante que você saiba onde 
Grécia e Roma estão localizados. Se você tem acesso a internet, pesquise 
no Google Maps, Clique aqui 
Se você não possui acesso a internet vá direto para atividade 3. 
1. Colorir o Mapa Mundi (Anexo 1) e responder no caderno as questões 
abaixo: 
- Quantos continentes existem? 
- Em qual continente nós moramos? 
- Em qual continente a Grécia e Roma se localizam? (Responder com a ajuda 
do livro didático) 
IMPORTANTE: Qualquer dúvida pode ser tirada no Google Sala de Aula, ou 
ainda, enviada para o e-mail (disponibilizar seu e-mail) ou para o Whatsapp do 
professor (disponibilizar seu whatsapp). Lembrando que durante os dias (definir o 
período de alguns dias da semana) estarei online para respondê-las. Caso não tenha 
nenhum desses meios digitais, escreva ao final do trabalho a relação de dúvidas. 
1. Leia o texto ANTIGUIDADE CLÁSSICA e responda: O que você entendeu 
por antiguidade clássica? 
 
Fonte 
Conhecido como Antiguidade Clássica, Era Clássica ou ainda Período 
Clássico, nesse ciclo histórico, as civilizações grega e romana se destacaram de modo 
excepcional. Tal época produziu um riquíssimo repertório de informações ao mundo 
civilizado de modo que a cultura clássica é ainda considerada fundamental para a 
construção de toda a cultura ocidental contemporânea. 
Formalmente, foi estabelecido que o ponto inicial da Era Clássica encontra-se 
no primeiro registro da poesia do grego Homero, nos séculos VII-VIII a.C. Já o seu 
final situa-se no fim da chamada Antiguidade Tardia (300 a 600 d.C), momento em 
que se inicia a Idade Média. 
Em um espaço de tempo tão longo, a sociedade grega passou de uma coleção 
de cidades-estados pouco coordenadas à metrópole de um imenso império legado 
por Alexandre o Grande, que por sua vez acaba conquistado por Roma e finalmente 
se torna o centro do Império Bizantino. À época, a língua grega representava o que a 
língua inglesa é atualmente, um idioma amplamente conhecido pelos mais diversos 
povos, servindo para a difusão e troca de informações. Os livros do Novo Testamento 
da Bíblia Cristã (de acordo com a maioria dos pesquisadores) foram originalmente 
escritos em grego, assim como decretos, avisos, sinais, livros, moedas dos mais 
diferentes povos carregavam inscrições em grego, do Afeganistão ao Sudão, da 
península arábica às atuais Geórgia e Armênia. 
Não bastasse isso tudo, as polis (cidades) gregas produziram intelectuais das 
mais diversas áreas do conhecimento, e que em muitos casos, foram os iniciadores 
de determinado seguimento. São grandes exemplos Sócrates, Platão, Aristóteles, 
Demócrito e vários outros na filosofia; Heródoto na história; Anaximandro na 
geografia; Hipócrates na medicina; Ésquilo, Sófocles e Eurípedes no teatro; Apeles 
na pintura; Fídias na escultura; Arquimedes na matemática; Aristarco, Eratóstenes e 
Hiparco na astronomia, e a lista se prolonga em centenas de nomes de destaque em 
várias áreas do conhecimento humano. 
Roma, por sua vez, absorveu muito do legado intelectual da civilização grega, 
e soube difundir tal cultura entre os diferentes povos que conquistou. Ao contrário dos 
gregos, o espírito romano era mais pragmático, concentrado no domínio de territórios 
e no poder, e apesar de não ter produzido tanto quanto os gregos, soube legar muitos 
de seus valores, com destaque para a língua latina, que com o tempo originou 
dezenas de novas línguas na Europa ocidental. O próprio alfabeto utilizado para 
escrever a língua latina é hoje utilizado por 2/3 da humanidade em todos os 
continentes; merece destaque ainda o direito romano, cujas raízes ainda influenciam 
o sistema normativo de vários países, entre eles o Brasil. 
Bibliografia: Disponível em: <http://old.enciclopedia.com.pt/articles.php?article_id=1602>. Acesso em: 26 
jun. 2012. <http://www.casadehistoria.com.br/book/export/html/106>. Acesso em: 26 jun. 2012. 
 
5- Leia o livro didático das páginas XX e faça um trabalho explicando o 
modo de vida e a organização da Grécia Antiga. Pode ser por meio de desenho, 
vídeo, áudio, história em quadrinhos, ou outra forma. Use a criatividade! 
-Se você possui acesso a internet assista aos vídeos A Grécia Antiga: 
Parte 1 e Parte 2 para lhe ajudar. 
Essa atividade deve ser entregue no Google Sala de Aula (pode ser foto 
do desenho, anexo do áudio ou vídeo) ou de maneira impressa para quem não 
tem acesso à internet. 
- Tempo: A atividade terá duração de uma semana. 
- Recursos: Texto, livro didático, internet, computador/celular, caderno, lápis 
de cor, lápis ou caneta, mapa mundi (anexo). 
- Avaliação: No trabalho a ser entregue, o aluno deverá: 
● Demonstrar conhecimento sobre o conceito de Antiguidade Clássica; 
● Citar as características do modo de vida e da organização social da 
Grécia Antiga; 
● Relacionar as influências da cultura grega em relação a outras 
sociedades e culturas que constituem a tradição ocidental. 
 
- Anexo 1