2024- 4 ANO - SIMULADO - LÍNGUA PORTUGUESA - A M E R F

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PORTUGUÊS 
4º ano / Março de 2024 
ESCOLA: __________________________________________________ 
ALUNO: ___________________________________________________ 
TURMA: ___________________ Data:____/____/______ 
 
RESPOSTAS 
 
INSTRUÇÕES: 
✓ Escreva o seu número de 
chamada nos quadradinhos 
ao lado; 
✓ Leia com atenção antes de 
responder e, só em 
seguida, marque as suas 
respostas no gabarito ao 
lado; 
✓ Procure não deixar 
questões sem resposta; 
✓ Cada questão tem uma 
única resposta correta. 
Pinte a opção certa como 
no modelo abaixo: 
 
✓ Aguarde a autorização do 
professor/aplicador para 
passar suas respostas para 
o gabarito. 
 
 
 
Leia o informativo abaixo e responda as questões: 
 
Questão 1 (D1 – Localizar informações explícitas em um 
texto.) 
 
O telefone para contato com o Centro de Valorização 
da Vida é: 
 
a) 888 
b) 881 
c) 188 
d) 818 
 
 
Questão 2 (D14 –Identificar o efeito de sentido decorrente 
do uso da pontuação e de outras notações.) 
 
Na frase “Como vai você?” o sinal de pontuação indica: 
 
a) Uma pergunta. 
b) Uma surpresa. 
c) Uma afirmação. 
d) Uma negação. 
 
Questão 3 (D12 – Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, 
advérbios, etc.) 
 
No trecho: 
“(...) por telefone, email e chat 24 horas.” 
 
A expressão destacada indica uma ideia de: 
a) Dúvida 
b) Lugar 
c) Tempo 
d) Modo 
 
 
Após ler a tirinha responda a pergunta: 
 
 
Questão 4 (D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.) 
 
 
Segundo a tirinha, algumas postagens em Redes Sociais deixam as pessoas: 
 
a) Com raiva. 
b) Emocionadas. 
c) Muito empolgadas. 
d) Perdidas. 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto abaixo: 
 
 
 
 
Questão 5 (D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.) 
 
“Os monstros ficam guardados e, em alguns momentos, eles aparecem e nos fazem sentir mal”. 
A alternativa que melhor explica a ideia dessa frase é: 
a) Só algumas pessoas tem sentimentos ruins. 
b) Esses “monstros” não existem, ficam guardados na imaginação. 
c) Todas as pessoas podem ter sentimentos ruins. 
d) Que não existem sentimentos. 
 
Questão 6 (D2 – Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições 
que contribuem para a continuidade de um texto.) 
 
Releia o trecho: 
“eles aparecem e nos fazem sentir mal.” 
 
O pronome destacado se refere a: 
a) Os programas de televisão. 
b) Os sentimentos guardados dentro das pessoas. 
Monstros dentro da gente 
Assistindo ao programa “Que Monstro te Mordeu”, na TV 
Cultura, cheguei à conclusão de que todos nós temos 
muitos monstros dentro da gente. São nossos 
sentimentos ruins como raiva, egoísmo, ciúme, inveja etc. 
Os monstros ficam guardados e em alguns momentos, 
eles aparecem e nos fazem sentir mal. 
João Vítor Marolla. Monstros dentro da gente Folha de 
São Paulo, 21 mar. 2015, folhinha p.8.1 
 
c) Os monstros que moram no guarda-roupa. 
d) O medo dos monstros assustadores. 
 
Questão 7 (D7 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.) 
 
A conclusão de que todos tem monstros dentro de si, veio após: 
a) Ir ao teatro. 
b) Ouvir uma canção. 
c) Assistir a um programa de TV. 
d) Ler um livro. 
 
Observe a imagem: 
 
Questão 7 (D10 – Identificar as marcas linguísticas 
que evidenciam o locutor e o interlocutor de um 
texto.) 
 
O texto foi elaborado para pessoas que, 
geralmente: 
 
a) Gostam de chá. 
b) Apreciam um bom café. 
c) Não sabem cozinhar. 
d) Gostam de salada. 
 
 
 
 
 
Questão 8 (D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.) 
 
Segundo o texto, chá de camomila faz bem para pessoas que estão: 
 
a) Nervosas 
b) Cansadas 
c) Alegres 
d) Doentes 
 
Questão 9 (D9 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.) 
 
O texto tem a finalidade de: 
a) Trazer uma informação. 
b) Fazer um convite. 
c) Divertir as pessoas. 
d) Ensinar uma receita. 
 
Leia o texto abaixo: 
 
 
Questão 10 (D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, 
etc.). 
No primeiro quadrinho, Cascão encontra Cebolinha: 
a) Brincando 
b) Falando 
c) Chorando 
d) Dormindo 
 
Questão 11 (D8 – Estabelecer relação causa /consequência entre partes e elementos do texto.) 
 
Segundo o quadrinho, Cebolinha não devia se esconder porque: 
 
a) Não precisa ter vergonha de expressar seus sentimentos. 
b) Não deve chorar e sim sorrir e cantar. 
c) Deve ficar sempre onde todos podem ver. 
d) Todos já sabem onde ele está. 
 
Observe o meme: 
 
Questão 12 (D6 – Identificar o tema de um texto.) 
 
O texto fala sobre: 
a) Animais de estimação. 
b) Horário para dormir. 
c) Acordar de mau humor. 
d) Dormir cedo. 
 
 
Questão 13 (D13 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos 
variados.) 
 
O que traz o efeito de humor ao texto é: 
a) O sorriso no rosto. 
b) A cara de bravo do gatinho. 
c) O horário registrado. 
d) As atitudes positivas. 
 
Questão 14 (D11 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.) 
 
 
Releia a frase: “Você tem que começar o dia com um sorriso e atitudes positivas.” 
Ela reflete: 
a) Uma dúvida. 
b) Um fato. 
c) Uma opinião. 
d) Uma ofensa. 
 
Questão 15 (D15 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que 
tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será 
recebido.) 
 
Leia os textos a seguir: 
 
 TEXTO 1 TEXTO 2 
 
O assunto comum aos dois textos é: 
 
a) O formato das nuvens. 
b) Os bons sentimentos. 
c) A bondade de cada um. 
d) A natureza.