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AP1 - 2019 - geomorfologia geral (1)

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Curso de Licenciatura Plena em Geografia 
 
Disciplina: - AP1 2019.1 
Código da Disciplina: EAD14010 
Profa. Anice Esteves Afonso	
NOME: _________________________________________________________	
PÓLO:____________________________________________________ 
 
 
1) Questão OBRIGATÓRIA, (valor 2,0): A educação geográfica no ensino 
básico requer um cuidado com o tratamento de temas ligados aos elementos 
da natureza. É fundamental atentar para o modo como as sociedades são 
afetadas pelos elementos físico naturais do espaço. De igual modo, ações 
humanas provocam alterações na dinâmica da natureza que frequentemente 
repercutem na própria dinâmica social. Clima, relevo, vegetação, hidrografia 
afetam sociedades e essas, por sua vez, provocam alterações nas dinâmicas 
do espaço físico. 
 Dê um exemplo de como sociedade e formas de relevo interagem no 
município em que você reside, seu bairro ou na região em que seu polo 
CEDERJ se situa, citando essa localidade e demonstrando como as 
interações resultam em processos espaciais que podem ser usados para o 
ensino básico de Geografia. 
 
Agora, selecione e responda APENAS QUATRO QUESTÕES TEÓRICAS 
das apresentadas a seguir (serão corrigidas apenas quatro questões). 
Cada questão escolhida vale até 2,0 pontos. 
 
2) As formas de relevo estão sempre se modificando com o tempo. Os 
conceitos de escala, estabilidade e equilíbrio podem ser usados para 
entender que uma encosta, um morro, um rio ou uma praia (etc) podem 
sofrer grandes modificações em um curto período e voltarem à condição 
anterior. Dê um exemplo de como isso pode acontecer, usando o conceito 
de resiliência para explicar esse tipo de situação. 
 
3) O desastre ambiental provocado pelo rompimento da barragem de rejeitos 
minerais da Vale em Brumadinho (MG) vem sendo usado como alerta para 
situações similares. Outras barragens em más condições de conservação 
colocam em risco sociedades e o ambiente próximos. 
 Usar o exemplo do acidente em Brumadinho para alertar outras áreas em 
situações similares é um modo de adotar qual método de análise: indutivo, 
dedutivo, hipotético-dedutivo ou dialético? Justifique sua resposta. 
 
4) Na atividade a distância proposta na aula 4, foi pedido que fosse 
selecionada uma forma de relevo que pudesse ser descrita segundo a 
perspectiva morfológica (formas e dimensões aproximadas) e morfodinâmica 
(quais processos predominam no local). 
 Apresente uma outra forma de relevo, explicitando sua localização 
aproximada (município, bairro e endereço aproximado) e descreva-a 
segundo as perspectivas morfológica e morfodinâmica. 
 
5) Como os mapas de relevo, perfis transversais e longitudinais podem ser 
usados na educação geográfica? Exemplifique. 
 
6) Explique e dê DOIS exemplos de como é possível usar imagens digitais 
disponíveis em programas computacionais (como o Google Earth) no 
ensino de Geografia. 
 
7) É comum associar os agentes internos do relevo a processos drásticos de 
transformação do espaço geográfico. Dê um exemplo disso e explique de 
que modo esse tipo de informação pode ser usado na educação geográfica 
do ensino básico.

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