Avaliação parcial - AP3 1 (vale 40 da nota final)_ Revisão da tentativa

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13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 13 abr. 2024, 12:35
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 13 abr. 2024, 13:09
Tempo
empregado
33 minutos 49 segundos
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mundo espera suas realizações!
Caro estudante, é necessário ressaltar que não deixe de realizar as seguintes avaliações, pois elas também fazem
parte da composição da sua nota final:
AP3.2 - Autoavaliação da atividade discursiva
AP3.3 - Autoavaliação de participação no fórum entre estudantes
Questão 1
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Os historiadores do tempo presente analisam uma variedade de fenômenos, incluindo mudanças políticas, sociais, culturais, tecnológicas e
econômicas. Eles investigam como eventos recentes se conectam com o passado e como moldam o futuro. Além disso, a história do tempo
presente busca compreender as narrativas dominantes, os discursos políticos e as memórias coletivas que surgem em torno dos
acontecimentos contemporâneos.
Leia o texto acima e marque a alternativa que responde a seguinte pergunta: Quais são os principais desafios enfrentados pelos historiadores
do tempo presente na interpretação e análise de eventos contemporâneos?
Escolha uma opção:
A. Os historiadores do tempo presente enfrentam principalmente desafios relacionados à falta de fontes primárias, uma vez que muitos
eventos contemporâneos são bem documentados e amplamente disponíveis para análise.
B. Os historiadores do tempo presente enfrentam desafios mínimos em relação à interpretação e análise de eventos contemporâneos,
uma vez que têm acesso a uma variedade de fontes de informação e tecnologias avançadas para auxiliar em sua pesquisa.
C. Os historiadores do tempo presente têm dificuldade em manter a objetividade devido à sua proximidade com os eventos que estão
estudando, o que pode comprometer a imparcialidade de suas análises e interpretações.
D. Um dos principais desafios enfrentados pelos historiadores do tempo presente é a ausência de tecnologias avançadas de pesquisa, o
que limita sua capacidade de acessar e analisar informações relevantes sobre eventos contemporâneos.
E. Um dos principais desafios enfrentados pelos historiadores do tempo presente é a rápida evolução dos eventos contemporâneos,
que torna difícil avaliar seu impacto no longo prazo e compreender completamente suas ramificações históricas.

Sua resposta está correta.
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13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 3
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Outra área de estudo que aborda a complexidade das imaginações humanas no tempo, é a história do imaginário.
Sobre esta abordagem, marque a alternativa que melhor apresenta seu objeto de estudo.
Escolha uma opção:
A. A história das representações simbólicas, imaginárias e culturais em diferentes épocas e culturas. 
B. A história dos conflitos políticos ao longo do tempo.
C. A história das batalhas militares em diferentes regiões do mundo.
D. A história das mudanças climáticas e seus impactos na sociedade.
E. A história das descobertas científicas e inovações tecnológicas.
Sua resposta está correta.
O conflito entre as diferentes posturas no ensino de história é um tema complexo que reflete as diversas abordagens pedagógicas e
ideológicas presentes na disciplina. Existem várias correntes de pensamento e práticas educacionais que influenciam a maneira como a
história é ensinada e percebida pelos estudantes.
Com base no texto acima, analise as alternativas abaixo e marque a que explica como as diferentes posturas no ensino de história refletem as
abordagens pedagógicas e ideológicas presentes na disciplina.
Escolha uma opção:
A. As diferentes posturas no ensino de história refletem apenas as aborda-gens pedagógicas presentes na disciplina, não havendo
influência ideológica.
B. As diferentes posturas no ensino de história não refletem as abordagens pedagógicas e ideológicas presentes na disciplina, mas sim
as preferências pessoais dos educadores.
C. As diferentes posturas no ensino de história refletem as abordagens pe-dagógicas e ideológicas presentes na disciplina,
evidenciando a diversi-dade de perspectivas sobre como a história deve ser ensinada e com-preendida pelos alunos.

D. As diferentes posturas no ensino de história refletem principalmente as agendas políticas dos governos, e não as abordagens
pedagógicas e ideológicas.
E. As diferentes posturas no ensino de história refletem principalmente as exigências dos livros didáticos, não as abordagens
pedagógicas e ideológicas.
Sua resposta está correta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A globalização e a interconexão crescente entre as sociedades também têm impactado significativamente a História Social, levando os
historiadores a explorar como as redes globais de comércio, migração e comunicação moldaram as experiências sociais em diferentes partes
do mundo.
Acerca dessa questão, analise as alternativas abaixo e marque a que explica melhor a forma como a História Social responde aos desafios
contemporâneos da globalização e da interconexão entre as sociedades, e como os historiadores abordam as consequências desses
fenômenos nas experiências sociais.
Escolha uma opção:
A. A História Social aborda os desafios contemporâneos da globalização reconhecendo a interconexão entre as sociedades e
investigando como os fluxos globais de pessoas, mercadorias e ideias influenciam as experiências sociais em diferentes contextos
históricos.

B. A História Social responde aos desafios contemporâneos da globalização ignorando a interconexão entre as sociedades, pois se
concentra exclusivamente em eventos e experiências locais.
C. A História Social desconsidera os desafios contemporâneos da globali-zação, argumentando que a interconexão entre as sociedades
é um fe-nômeno exclusivamente moderno, irrelevante para a compreensão das experiências sociais em épocas passadas.
D. Os historiadores da História Social tendem a simplificar a globalização, retratando a como um fenômeno recente e sem precedentes
na história humana, sem considerar suas raízes históricas mais profundas.
E. Os historiadores da História Social minimizam as consequências da globalização, considerando-a como um fenômeno irrelevante
para entender as experiências sociais ao longo do tempo.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A História Social também se relaciona com outras disciplinas das ciências sociais, como sociologia, antropologia e ciência política,
contribuindo para uma compreensão mais holística das sociedades humanas e de suas transformações.
Diante disso, analise as alternativas abaixo e marque a que destaca a importância da interdisciplinaridade entre a História Social e outras áreas
das ciências sociais, como sociologia, antropologia e ciência política, para uma compreensão mais abrangente das sociedades humanas e suas
transformações ao longo do tempo.
Escolha uma opção:
A. A História Social é suficiente por si só para compreender as sociedades humanas e suas transformações ao longo do tempo, não
havendo necessidade de colaboração com outras áreas das ciências humanas.
B. A interdisciplinaridadeentre a História Social e outras áreas das ciências humanas, como sociologia, antropologia e ciência
política, é fundamental para uma compreensão mais abrangente das sociedades humanas e suas transformações ao longo do
tempo, pois permite a integração de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, enriquecendo a análise histórica e
proporcionando informações mais profundas sobre as dinâmicas sociais.

C. A História Social deve se limitar à sua própria disciplina, ignorando as contribuições e perspectivas oferecidas pela sociologia,
antropologia e ciência política, que podem enriquecer a compreensão das sociedades humanas e suas transformações ao longo do
tempo.
D. A interdisciplinaridade entre a História Social e outras áreas das ciências humanas é prejudicial, pois dilui a identidade e os métodos
específicos de cada disciplina, comprometendo a qualidade da análise histórica.
E. A interdisciplinaridade entre a História Social e outras áreas das ciências humanas, como sociologia, antropologia e ciência política, é
irrelevante, pois cada disciplina tem métodos e objetivos distintos que não se sobrepõem.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Há um movimento crescente para desafiar o eurocentrismo nos modelos pedagógicos, promovendo uma educação mais inclusiva e
multicultural. Isso envolve a valorização e integração de perspectivas diversas, reconhecendo a contribuição de diferentes culturas para o
desenvolvimento do conhecimento humano.
Nesse sentido, marque a alternativa que aponta os principais desafios enfrentados na desconstrução do eurocentrismo nos modelos
pedagógicos e na promoção de uma abordagem na educação superior.
Escolha uma opção:
A. Um dos principais desafios é a resistência por parte de professores e administradores universitários. Muitos estão enraizados em
tradições eurocêntricas e relutam em abraçar uma perspectiva mais ampla que reconheça e celebre a diversidade cultural.
B. A falta de conscientização sobre a importância da diversidade é um dos principais desafios na desconstrução do eurocentrismo nos
modelos pedagógicos. Muitas vezes, os educadores e gestores acadêmicos não compreendem plenamente os benefícios de uma
abordagem multicultural e, portanto, não priorizam a implementação dessa mudanças.
C. Um dos principais desafios na desconstrução do eurocentrismo nos modelos pedagógicos é a necessidade de uma mudança
cultural profunda nas instituições de ensino. Isso envolve não apenas reformas curriculares, mas também a revisão de políticas,
práticas de recrutamento e desenvolvimento profissional para educadores.

D. O principal desafio na desconstrução do eurocentrismo nos modelos pedagógicos é ignorar a diversidade cultural e étnica, mantendo
o foco exclusivo nas tradições europeias. Isso pode resultar em uma abordagem unidimensional do conhecimento, excluindo
perspectivas valiosas de outras culturas.
E. Um dos principais desafios é a falta de recursos financeiros. Sem investimentos adequados em programas e iniciativas que valorizem
a diversidade, as instituições de ensino lutam para implementar mudanças significativas em seus currículos e práticas pedagógicas.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 8
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
As abordagens e temas da história cultural exploram as interações entre a cultura e a sociedade ao longo do tempo. Esta disciplina analisa
como valores, crenças, práticas e expressões culturais moldam e são moldados por contextos históricos. Uma das principais abordagens é a
história das mentalidades, que investiga as formas de pensar e perceber o mundo em diferentes períodos.
Sobre o texto acima, analise as alternativas abaixo e marque a que indaga como as abordagens da história cultural, como a história das
mentalidades e a história do cotidiano, contribuem para a compreensão das complexidades das sociedades passadas em termos de valores,
crenças e práticas culturais.
Escolha uma opção:
A. A história das mentalidades e a história do cotidiano são abordagens desatualizadas que não conseguem capturar a diversidade e a
profundidade das experiências culturais nas sociedades passadas.
B. As abordagens da história cultural, como a história das mentalidades e a história do cotidiano, são fundamentais para a
compreensão das complexidades das sociedades passadas, pois nos ajudam a compreender como as pessoas pensavam, agiam e
se relacionavam em diferentes contextos históricos, revelando aspectos fundamentais dos valores, crenças e práticas culturais.

C. Essas abordagens são úteis apenas para entender aspectos triviais da vida cotidiana nas sociedades passadas e não têm relevância
sobre valores, crenças e práticas culturais mais profundos.
D. As abordagens da história cultural, como a história das mentalidades e a história do cotidiano, não contribuem significativamente
para a compreensão das complexidades das sociedades passadas, uma vez que se concentram apenas em aspectos superficiais da
cultura.
E. A história das mentalidades e a história do cotidiano são abordagens limitadas que não levam em consideração a influência de
fatores econô-micos, políticos e sociais na formação e transformação das culturas passadas.
Sua resposta está correta.
Dentre as teorias da história destaca-se o materialismo histórico. Sobre essa abordagem, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Uma visão que destaca a supremacia das instituições religiosas na formação da história.
B. Uma corrente histórica que nega a importância dos fatores econômicos na análise da sociedade.
C. Uma abordagem filosófica que enfatiza a influência predominante das ideias e das crenças na formação da história.
D. Uma abordagem que acredita que a história é determinada, principalmente, pela vontade de indivíduos notáveis.
E. Uma teoria cuja proposta pressupõe que a história é impulsionada principalmente pela luta de classes e pelas relações
econômicas.

Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 10
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Uma abordagem tradicional no ensino de história enfatiza a transmissão de fatos e datas importantes, priorizando uma visão linear e
eurocêntrica da história. Por outro lado, abordagens mais críticas e inclusivas buscam desconstruir narrativas hegemônicas, promovendo a
diversidade de vozes e experiências históricas.
Sobre esta questão, analise as alternativas abaixo e marque a que destaca a principal tensão entre a abordagem tradicional e as abordagens
críticas no ensino de história.
Escolha uma opção:
A. Quantidade de datas históricas transmitidas, sendo a abordagem tradicional mais abrangente e detalhada.
B. Visão da história como uma narrativa estática e eurocêntrica, defendida pela abordagem tradicional, em contraste com a
compreensão da história como uma disciplina dinâmica, diversa e que valoriza múltiplas perspectivas, promovida pelas
abordagens críticas.

C. Ênfase dada à memorização de fatos em detrimento da compreensão de contextos e interpretações históricas.
D. Preferência por materiais didáticos impressos versus recursos multimí-dia.
E. Aceitação ou rejeição de tecnologias digitais como ferramentas educacionais.
Sua resposta está correta.
A nova esquerda inglesa representa uma corrente política e intelectual que emergiu nas últimas décadas, revitalizando a teoria marxista em
um contexto contemporâneo. Esta abordagem combina elementos do marxismo clássico com novas interpretações,destacando questões de
identidade, gênero e meio ambiente. Desafiando a ortodoxia, a nova esquerda busca atualizar as análises marxistas para compreender as
dinâmicas sociais, econômicas e culturais do século XXI. Ela enfatiza a luta contra as desigualdades estruturais, o capitalismo neoliberal e a
busca por formas alternativas de organização social. Sua influência se estende tanto nos debates acadêmicos quanto nas lutas políticas e
movimentos sociais contemporâneos.
Leia atentamente o texto, em seguida marque a alternativa que explica como a nova esquerda inglesa reinterpreta e adapta os princípios
fundamentais da teoria marxista para abordar as questões emergentes de identidade, gênero e meio ambiente no contexto do século XXI, e
de que forma essa abordagem influencia os debates acadêmicos e os movimentos sociais contemporâneos.
Escolha uma opção:
A. A nova esquerda inglesa busca atualizar os princípios da teoria marxista para compreender o mundo contemporâneo, mas sua
influência nos debates acadêmicos é limitada devido à sua abordagem ortodoxa.
B. A nova esquerda inglesa revitaliza a teoria marxista, reinterpretando-a à luz das questões emergentes de identidade, gênero e
meio ambiente, influenciando significativamente os debates acadêmicos e os movimentos sociais contemporâneos.

C. A nova esquerda inglesa enfatiza exclusivamente questões de identidade e gênero, negligenciando os aspectos econômicos e de
classe, fundamentais na teoria marxista.
D. A nova esquerda inglesa reinterpreta os princípios da teoria marxista apenas para reforçar as estruturas de poder existentes, sem
considerar questões emergentes de identidade e gênero.
E. A nova esquerda inglesa adapta os princípios da teoria marxista para promover uma abordagem individualista e neoliberal,
desconsiderando as desigualdades estruturais.
Sua resposta está correta.
13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 12
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A compreensão do passado é essencial para contextualizar os desafios e as oportunidades que enfrentamos no presente. Ao examinar os
precedentes históricos, os historiadores identificam padrões recorrentes, tendências e ciclos que ajudam a explicar fenômenos sociais,
políticos, econômicos e culturais. Isso permite uma compreensão mais profunda das raízes dos problemas con-temporâneos e das possíveis
soluções.
Leia o texto acima e marque a alternativa que melhor representa a importância do ofício do historiador para a compreensão do presente e a
projeção do futuro.
Escolha uma opção:
A. Compreender a história nos permite apreciar a diversidade de experiências humanas ao longo do tempo, promovendo o respeito
pela pluralidade cultural e social no mundo contemporâneo.
B. O estudo histórico nos permite reconhecer padrões e tendências que podem ajudar na antecipação de possíveis desafios e
oportunidades para o futuro.

C. Os historiadores desempenham um papel crucial ao analisar e interpretar evidências históricas, fornecendo uma base sólida para
políticas e tomadas de decisão informadas no presente.
D. A história nos fornece um contexto para entender as dinâmicas sociais atuais, destacando como eventos passados moldaram as
estruturas e instituições, mas não influenciam o futuro.
E. Ao refletir sobre os erros e sucessos do passado, podemos extrair lições importantes que nos capacitam a compreender o presente e
repetir o passado no futuro.
Sua resposta está correta.
Ainda persistem desafios como a formação docente, a falta de recursos materiais e tecnológicos nas escolas públicas, além da resistência a
mudanças por parte de alguns setores da sociedade. É fundamental que o ensino de história no Brasil continue a se reinventar, incorporando
novas abordagens, pesquisas e debates, a fim de promover uma educação mais crítica, inclusiva e democrática.
Sobre o texto acima, analise as alternativas abaixo e marque a opção correta sobre como a formação docente e a disponibilidade de recursos
materiais e tecnológicos impactam diretamente a qualidade do ensino de história nas escolas públicas brasileiras.
Escolha uma opção:
A. A disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos nas escolas públicas não afeta a qualidade do ensino de história, pois o
aprendizado pode ocorrer de forma eficaz apenas com materiais básicos, como livros didáticos.
B. A formação docente e a disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos têm um impacto significativo na qualidade do
ensino de história nas escolas públicas brasileiras. Professores bem capacitados e atualizados são essenciais para promover uma
educação de qualidade, enquanto a falta de recursos materiais e tecnológicos pode limitar a diversificação de metodologias de
ensino e o acesso a materiais didáticos e recursos educacionais.

C. A qualidade do ensino de história nas escolas públicas brasileiras é influenciada principalmente pelo tamanho das turmas e pela
infraestrutura física das escolas, e não pela formação docente ou pela disponibilidade de recursos materiais e tecnológicos.
D. A formação docente não é relevante para o ensino de história nas escolas públicas brasileiras, uma vez que os professores podem
adquirir conhecimentos por meio de experiências práticas e autodidatismo.
E. A formação docente não tem impacto significativo na qualidade do ensino de história, uma vez que o conteúdo programático já está
definido e independe das habilidades e conhecimentos dos professores.
Sua resposta está correta.
13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 14
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Ao longo do tempo, a História Social tem se desenvolvido em várias subáreas, incluindo a História da Família, História do Trabalho, História
Urbana, História das Minorias, entre outras. Cada uma dessas subáreas se concentra em aspectos específicos das relações sociais e das
experiências humanas.
Diante disso, analise as alternativas abaixo e marque a que explica como a História Social aborda as relações de poder e as experiências das
classes sociais menos privilegiadas ao longo do tempo, e como esses aspectos são essenciais para compreender as dinâmicas sociais.
Escolha uma opção:
A. A História Social tende a ignorar as relações de poder, focando apenas nas experiências das classes sociais mais privilegiadas, pois
estas são consideradas mais relevantes para compreender as dinâmicas sociais ao longo do tempo.
B. A compreensão das dinâmicas sociais ao longo do tempo é essencial-mente baseada na análise das relações de poder e nas
experiências das classes sociais menos privilegiadas, pois estas desafiam e reconfiguram as estruturas sociais dominantes,
promovendo mudanças significativas.
C. A História Social enfoca apenas as experiências das classes sociais mais privilegiadas, argumentando que estas são mais
representativas das dinâmicas sociais em uma sociedade.
D. As relações de poder são centrais na abordagem da História Social, pois permitem entender como as classes sociais menos
privilegiadas resisti-ram às opressões e exploraram as oportunidades ao longo do tempo, moldando as dinâmicas sociais.

E. A História Social se concentra exclusivamente nas experiências das classes sociais menos privilegiadas, negligenciando as relações de
po-der e a influência das elites dominantes na configuração da sociedade.
Sua resposta está correta.
Heródoto, muitas vezes chamado de “Pai da História”, é conhecido por sua abordagem pioneira na escrita da história. Ele viajou
exaustivamente e coletou informações de várias fontes, incluindo entrevistas com pessoas que testemunharam eventos históricos. Sua obra,
“Histórias”, foi escrita em um estilo narrativo e investigativo, onde ele tentou entender as causase os efeitos dos eventos históricos, bem
como analisar diferentes perspectivas e interpretações.
De acordo com o texto acima, aponte qual das alternativas descreve melhor a contribuição de Herótodo para o conceito de história.
Escolha uma opção:
A. Heródoto defendeu que a história era uma mera ficção, sem base na realidade.
B. Heródoto é considerado o "Pai da História" por ter inventado o conceito de escrita histórica.
C. Heródoto (a seu tempo) promoveu a ideia de uma abordagem crítica e investigativa para a narrativa histórica, coletando
informações e buscando causas e efeitos.

D. Heródoto foi o primeiro a registrar eventos históricos em formato de biografias.
E. Heródoto enfatizou a importância da mitologia como fonte principal para a compreensão da história.
Sua resposta está correta.
13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Os métodos da História Social são essenciais para compreender as dinâmicas sociais ao longo do tempo e a complexidade das sociedades
humanas. Um dos métodos mais "tradicionais" é a análise de fontes primárias, que incluem documentos oficiais, cartas, diários, jornais,
registros paroquiais, entre outros.
Sobre esta questão, analise as alternativas abaixo e marque a que aponta como a interdisciplinaridade e a utilização de métodos comparativos
na História Social contribuem para uma compreensão mais abrangente das dinâmicas sociais ao longo do tempo e sua relevância para a
análise de questões sociais contemporâneas.
Escolha uma opção:
A. A interdisciplinaridade na História Social e a aplicação de métodos comparativos são restritas a acadêmicos e pesquisadores, não
tendo relevância prática para a sociedade em geral ou para a compreensão das questões sociais contemporâneas.
B. A interdisciplinaridade na História Social e a utilização de métodos comparativos são irrelevantes para compreender as dinâmicas
sociais ao longo do tempo, pois a história é uma disciplina isolada que não se beneficia da integração com outras áreas do
conhecimento.
C. A interdisciplinaridade na História Social e a utilização de métodos comparativos são essenciais para uma compreensão mais
profunda das dinâmicas sociais ao longo do tempo e para a análise das questões sociais contemporâneas, permitindo uma
abordagem mais contextualizada e informada dos desafios enfrentados pela sociedade.

D. A interdisciplinaridade na História Social e a utilização de métodos comparativos são cruciais para uma compreensão abrangente,
porém simplista, das dinâmicas sociais ao longo do tempo, destacando como diferentes disciplinas não são tão relevantes para uma
visão mais completa e precisa da história humana.
E. A interdisciplinaridade e os métodos comparativos na História Social são úteis apenas para entender o passado distante, mas têm
pouca relevância para a análise das questões sociais contemporâneas, uma vez que os contextos históricos e sociais mudaram
drasticamente.
Sua resposta está correta.
13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
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Questão 16
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
A relação do historiador com as fontes no século XX reflete não apenas os avanços metodológicos e tecnológicos, mas também as
transformações epistemológicas e sociais que marcaram esse período. Mais do que meros receptores passivos de informações, os
historiadores do século XX assumiram um papel ativo na construção do conhecimento histórico, dialogando de forma crítica e reflexiva com
as fontes disponíveis.
Considerando as transformações na prática historiográfica ao longo do século XX, em especial a relação do historiador com as fontes, analise
as seguintes afirmativas:
I. A valorização da multidisciplinaridade influenciou os historiadores a incorporarem métodos e técnicas de outras áreas, como antropologia e
sociologia, enriquecendo a análise das fontes históricas.
II. A digitalização de acervos e o acesso a bases de dados online facilitaram o trabalho de pesquisa histórica, eliminando completamente os
desafios relacionados à autenticidade e confiabilidade das fontes digitais.
III. A Escola dos Annales promoveu uma abordagem mais crítica e interdisciplinar das fontes históricas, levando os historiadores a
considerarem não apenas documentos oficiais, mas também fontes não convencionais, como testemunhos orais e vestígios materiais.
IV. A subjetividade inerente ao processo histórico levou os historiadores do século XX a adotarem uma postura reflexiva e crítica em relação às
fontes, reconhecendo as limitações do próprio olhar sobre o passado.
V. O advento da pós-modernidade levou os historiadores a questionarem a possibilidade de alcançar uma verdade histórica objetiva,
ressaltando a natureza construída e interpretativa das narrativas históricas.
Considerando as afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
A. Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
B. Apenas as afirmativas IV e V estão corretas.
C. Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
D. Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
E. Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas. 
Sua resposta está correta.
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Questão 17
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Um dos princípios da História Social é o foco na análise das classes sociais, reconhecendo as desigualdades socioeconômicas e os conflitos
que surgem entre diferentes grupos sociais. Além disso, a História Social busca compreender as mudanças nas estruturas familiares, no
trabalho, na religião e nas práticas culturais ao longo do tempo, considerando tanto aspectos materiais quanto simbólicos da vida cotidiana.
Sobre esta questão, analise as alternativas abaixo e marque a que ressalta como a abordagem da História Social contribui para uma
compreensão mais completa das dinâmicas sociais em diferentes contextos históricos, considerando a interdisciplinaridade e a diversidade de
fontes como princípios fundamentais.
Escolha uma opção:
A. A História Social contribui para uma compreensão mais completa das dinâmicas sociais em diferentes contextos históricos,
priorizando apenas a interdisciplinaridade, enquanto desconsidera a diversidade de fontes como um princípio fundamental para uma
análise histórica significativa.
B. A abordagem da História Social contribui para uma compreensão mais completa das dinâmicas sociais em diferentes contextos
históricos, considerando a interdisciplinaridade e a diversidade de fontes como princípios fundamentais. Através da colaboração
com disciplinas como sociologia, antropologia e ciência política, e da utilização de uma variedade de fontes históricas, incluindo
documentos oficiais, testemunhos pessoais, arte e literatura, a História Social oferece uma visão mais abrangente e
contextualizada das experiências humanas.

C. A abordagem da História Social contribui para uma compreensão mais completa das dinâmicas sociais em diferentes contextos
históricos, ignorando a interdisciplinaridade e a diversidade de fontes, uma vez que se concentra apenas em análises quantitativas de
dados históricos.
D. A abordagem da História Social não contribui significativamente para uma compreensão mais completa das dinâmicas sociais em
diferentes contextos históricos, pois enfatiza apenas a diversidade de fontes, sem considerar a importância da interdisciplinaridade na
interpretação histórica.
E. A História Social contribui para uma compreensão mais completa das dinâmicas sociais em diferentes contextos históricos,
reconhecendo a interdisciplinaridade como um princípio fundamental, mas desconsiderando a diversidade de fontes como essencial
para uma análise históricaabrangente.
Sua resposta está correta.
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Questão 18
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Questão 19
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
Com a ascensão de Getúlio Vargas ao poder, na Era Vargas (1930-1945), houve mudanças significativas na política educacional. Vargas
promoveu reformas visando a nacionalização do ensino e a integração nacional. O governo centralizou o controle educacional e criou o
Ministério da Educação e Saúde (MES), liderado por Francisco Campos.
Com base no texto, analise as alternativas abaixo e marque a que indica o papel do Estado na promoção da educação durante a Era Vargas,
especialmente considerando as mudanças introduzidas no sistema educacional brasileiro.
Escolha uma opção:
A. Durante a Era Vargas, o Estado assumiu um papel passivo na promoção da educação, deixando a responsabilidade exclusivamente
para instituições privadas e organizações religiosas.
B. Durante a Era Vargas, o Estado interveio na educação de forma autoritária, impondo um controle estrito sobre os conteúdos
programáticos e reprimindo a liberdade acadêmica.
C. O Estado, durante a Era Vargas, desempenhou um papel superficial na promoção da educação, priorizando outras áreas como a
industrialização e o desenvolvimento econômico.
D. O Estado, na Era Vargas, promoveu a educação apenas para as elites, negligenciando a educação básica e o acesso da população em
geral à instrução formal.
E. O Estado desempenhou um papel fundamental na promoção da educação durante a Era Vargas, implementando reformas que
visavam à nacionalização do ensino, a integração nacional e a expansão da educação básica. O governo centralizou o controle
educacional, criando o Ministério da Educação e Saúde (MES), e investiu em políticas de valorização do magistério e
profissionalização dos professores, estabelecendo bases para o sistema educacional brasileiro.

Sua resposta está correta.
A observação histórica também permite aos historiadores identificar padrões e tendências ao longo do tempo, destacando mudanças e
continuidades nas sociedades humanas. Essa análise comparativa ajuda a contextualizar eventos específicos dentro de um quadro mais amplo
de desenvolvimento histórico.
Diante disso, marque a alternativa que explica como a análise comparativa de padrões e tendências, ao longo do tempo, pode ajudar os
historiadores a contextualizar eventos específicos dentro de um quadro mais amplo de desenvolvimento histórico.
Escolha uma opção:
A. A análise comparativa de padrões e tendências ao longo do tempo é im-portante para os historiadores, pois permite a aplicação de
generalizações simplistas sobre o desenvolvimento histórico, ignorando a comple-xidade dos eventos individuais.
B. Os historiadores não se beneficiam da análise comparativa de padrões e tendências ao longo do tempo, pois isso limita a
compreensão da singularidade de cada evento histórico.
C. A análise comparativa de padrões e tendências ao longo do tempo pode ajudar os historiadores a contextualizar eventos
específicos dentro de um quadro mais amplo de desenvolvimento histórico, fornecendo informações sobre mudanças,
continuidades e transformações ao longo do tempo, o que enriquece a compreensão da história em sua totalidade.

D. A análise comparativa de padrões e tendências ao longo do tempo não é útil para os historiadores contextualizarem eventos
específicos, pois cada evento histórico é único e não pode ser comparado com outros.
E. A análise comparativa de padrões e tendências ao longo do tempo é útil apenas para reforçar preconceitos históricos e estereótipos,
impedindo os historiadores de entenderem verdadeiramente a singularidade de cada contexto histórico.
Sua resposta está correta.
13/04/2024, 13:06 Avaliação parcial - AP3.1 (vale 40% da nota final): Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=5093004&cmid=813593 14/14
Questão 20
Correto
Atingiu 0,50 de 0,50
No século XX surgiu um movimento historiográfico na França que ficou conhecido como Escola dos Analles. Sobre esse movimento
historiográfico, marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
A. Uma perspectiva que rejeita o uso de fontes documentais na pesquisa histórica.
B. Uma corrente histórica que foca exclusivamente na história da Grécia Antiga.
C. Uma escola de pensamento que enfatiza a supremacia da história política e militar na narrativa histórica.
D. Uma escola que promove a ideia de que a história é determinada unicamente por eventos aleatórios.
E. Uma abordagem que prioriza a análise das estruturas sociais, culturais e econômicas na compreensão da história. 
Sua resposta está correta.