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Educação

A disciplina de Educação aborda teorias e práticas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem. Durante as aulas, os alunos estudam sobre a história da educação, as diferentes correntes pedagógicas, a psicologia da aprendizagem, a didática e a avaliação educacional. A disciplina é importante para formação de professores e outros profissionais da área de educação, que precisam compreender as bases teóricas e práticas para planejar e desenvolver atividades educacionais eficazes e adequadas às necessidades dos alunos. O conhecimento em Educação também é relevante para pais e responsáveis, que podem aplicar conceitos e técnicas aprendidas para auxiliar no processo educacional de seus filhos.

Exam

Text

Prova N2 (A5) curriculo

RESTRICTED

Humanas

Graduate

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas

Cristiane Jss

Outros

Other

Marque a alternativa correta.

a. Não houve divergências antes da apresentação final do texto da LDB de 1996. O consenso estava presente entre as p...

Marque a alternativa correta. a. Não houve divergências antes da apresentação final do texto da LDB de 1996. O consenso estava presente entre as partes desde o início de sua elaboração, pois o sentimento vigente era o de liberdade, igualdade e fraternidade, necessários, também no processo educativo. b. Os debates referentes às emendas constitucionais da LDB tiveram participação, somente, de políticos, com o intuito de legitimarem o texto conforme os seus ideais políticos, os quais divergiam quanto ao destino, previsto em lei, de verbas públicas. c. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/ 1996 foi sancionada após a reformulação das primeiras versões da LDB, construídas após a queda do Estado Novo. Por isso, ela possui um caráter democrático quando ao seu texto. d. A LDB de 1996 foi a primeira versão de uma lei que orientava a educação brasileira e foi pensada a partir da ideia de que era necessário remodelar, urgentemente, a educação, a fim de torná-la mais democrática, ou seja, para que todos tivessem acesso. e. O currículo, inicialmente, pela LDB, deveria ser igual em todo o território nacional, em todas as esferas de ensino, públicas e privadas, e seguido a partir da Educação Infantil até o Ensino Médio.

General Studies

Pedagogia da Educação Infantil - Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil: Compartilhando perguntas e respostas sobre a pedagogia da educação infantil. Vamos juntos aprimorar nossas práticas educativas para as crianças mais novas!

Questões sobre Pedagogia da Educação Infantil

Com base no trecho acima, analise as afirmacoes a seguir.
I – Cumprir as orientações curriculares, muitas vezes, pode ser um empecilho para que o p...

Com base no trecho acima, analise as afirmacoes a seguir. I – Cumprir as orientações curriculares, muitas vezes, pode ser um empecilho para que o professor torne-se autônomo e criativo em sua prática educacional. II – A flexibilidade dos currículos oportuniza ao professor inserir particularidades culturais da comunidade em que a escola está inserida. III – Tornar a aprendizagem significativa para o estudante e apropriar-se da cultura local das escolas, são ações paradoxais para a complementação do currículo. IV – Para confirmar o cumprimento das orientações curriculares nacionais, a ludicidade deve estar presente somente nas atividades que não compõem o currículo da escola. a. II e III. b. I e III. c. I, II e III. d. I e II. e. I, III e IV.

Considerando os textos apresentados e a reflexão acerca da inserção da educação sexual nos currículos escolares, assinale a alternativa correta.

a...

Considerando os textos apresentados e a reflexão acerca da inserção da educação sexual nos currículos escolares, assinale a alternativa correta. a. Inserir um tema transversal, como a educação sexual, no planejamento escolar, enriquece a atuação dos estudantes como indivíduos analíticos e promove novas formas de críticas sociais. b. A educação sexual deve ser um tema abordado somente no ambiente familiar, já que não há contribuições eficazes para o enriquecimento dos currículos escolares. c. A inserção empírica da educação sexual nos currículos escolares é de extrema relevância, pois prepara os jovens para a futura prática. d. Introduzir o tema educação sexual nos currículos educacionais estimula os jovens a pensarem em sexo, ato que ainda não estão biologicamente preparados para executar. e. A educação sexual nas escolas é contemplada plenamente no componente curricular de Ciências Naturais, através do estudo sobre o aparelho reprodutor feminino.

Marque a alternativa correta quanto à efetivação de tornar o estudante um cidadão que exerça os seus direitos.

a. Praticar a cidadania é compreend...

Marque a alternativa correta quanto à efetivação de tornar o estudante um cidadão que exerça os seus direitos. a. Praticar a cidadania é compreender que todos têm direitos e deveres a serem cumpridos. Um dos direitos apresentados na escola é permitir que os estudantes escolham o que e de que maneira irão estudar, sendo intermediados, quando necessitarem, pelos professores. b. Refletir sobre o passado histórico que compuseram a sociedade não colabora com o exercício da cidadania pelos estudantes, pois estes devem analisar as situações diárias nas quais estão inseridos, que não têm relação com o que já aconteceu. c. Umas das ações propostas pela escola para tornar o estudante capaz de exercer a cidadania é apresentar-lhe fatores históricos que contribuíram para que a maioria da comunidade periférica seja negra. d. O professor exerce o seu papel de cidadão e reforça a compreensão destes valores aos seus estudantes quando apresenta propostas político partidárias em sala de aula, tendendo o seu discurso para um partido específico. e. Exercer a cidadania e seguir as regras estipuladas pela Constituição Federal de 1988. Cabe à escola, apresentar os artigos desta lei e direcioná-los ao cumprimento, sem questionamentos e reflexões acerca do processo histórico no qual elas foram elaboradas.

Sobre a LDB, é correto afirmar.
a. O Projeto Político Pedagógico das escolas é um documento independente da LDB, dialogando com ela, apenas, quando...

Sobre a LDB, é correto afirmar. a. O Projeto Político Pedagógico das escolas é um documento independente da LDB, dialogando com ela, apenas, quando esta afirma que a gestão escolar pública deve ser democrática, ou seja, deve ouvir todos os membros da comunidade escolar para tomar decisões. b. O sistema educacional brasileiro, nas esferas públicas de ensino, é guiado pela LDB. As leis contidas neste documento têm o objetivo de equiparar o ensino público ao privado, a fim de proporcionar aos estudantes igualdade de oportunidades quanto aos conteúdos abordados. c. Na LDB, encontra-se o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), documento que apresenta os direitos e deveres das crianças e adolescentes, com idade entre 12 e 18 anos de idade, e prioriza a proteção deste público. d. As leis contidas na LDB são destinadas ao Ensino Fundamental e Ensino Médio, que são obrigatórios em todo o território nacional. A Educação Infantil é incumbência dos municípios e não é regida por leis específicas por não ser obrigatória. e. A LDB é um documento que reúne leis destinadas ao sistema educacional brasileiro, baseadas na Constituição Federal de 1988. Foi pensada a partir de ideais democráticos, apresentando grande preocupação com o alcance da educação para todos.

Assinale a alternativa que explica o termo em destaque.
a. Traçar parâmetros de conteúdos e objetivos presentes em todas as escolas do país.
b. Ide...

Assinale a alternativa que explica o termo em destaque. a. Traçar parâmetros de conteúdos e objetivos presentes em todas as escolas do país. b. Identificar os obstáculos presentes na elaboração do currículo formativo, a fim de unir prática e teoria. c. Definir uma tendência pedagógica a ser seguida nas escolas em âmbito nacional. d. Unificar a educação básica em relação aos níveis escolares. e. Unir municípios e estados, a fim de traçar metas quantitativas sobre avanços educacionais.

A respeito da escola ideal que pretende-se construir, no tocante ao currículo, marque a alternativa correta.
A valorização dos currículos ocultos h...

A respeito da escola ideal que pretende-se construir, no tocante ao currículo, marque a alternativa correta. A valorização dos currículos ocultos historicamente construídos por intermédio das visões das classes dominantes deve ser enaltecida. Temas transversais devem ser inseridos nos currículos somente quando a abordagem dos conteúdos formais previstos já forem concluídos. Currículos transformadores são aqueles que fazem com que as disciplinas dialoguem, focando nos conteúdos formais a serem cumpridos. Os currículos prescritos devem continuar a ser valorizados no processo de formação dos sujeitos, pois ofertam-lhe oportunidade de reflexão sobre cultura e diversidade. Os currículos escolares devem ser planejados a partir da intenção que se tem em relação às reflexões e comportamentos diante das questões sociais passadas, presentes e futuras. a. b. c. d. e.

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Prova N2 (A5) curriculo

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