Desenho de construção civil módulo 3

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Módulo 3 – Cortes e Fachadas
3.1 Cortes
Na planta baixa foram utilizados planos horizontais para cortar a edificação.  O uso então de
planos verticais está associado ao termo “corte”. A posição destes planos verticais varia de
acordo com o projeto. O objetivo é mostrar detalhes internos importantes. 
A quantidade de cortes a ser executada está associada às características do projeto. Cortes
ao longo do comprimento são chamados longitudinais e cortes ao longo da largura são
chamados transversais.
A indicação do corte deve ser feita em planta. Seu símbolo contém a designação e o número
da folha onde o mesmo foi representado.  Caso não conste nenhum número subentende-se
que o corte está na mesma folha.
Para entender a representação dos cortes, um primeiro raciocício é associar os elementos
que efetivamente estão sendo cortados. A figura abaixo associa a posição do corte em planta
com o corte representado em perspectiva:
Na sequência, planificando as indicações em perspectiva:
Voltando à situação em planta, o corte precisa ser complementado por outros elementos:
esquadrias, paredes do telhado, beiral, etc.
É possível também aproveitar a posição dos elementos em planta para a criação do corte. A
figura abaixo mostra a projeção de algumas linhas da planta no corte.
3.2 Fachadas
São as vistas laterais da edificação. Apresentam somente contornos visíveis e não exibem
detalhes internos.
Em edificações de maior complexidade as quatro fachadas são representadas. Já em
construções menores, geralmente uma ou duas fachadas são dispensadas por não trazerem
elementos importantes para a compreensão do projeto.
Em planta, as fachadas são indicadas por um triângulo que contém a letra que designa a
fachada e o número da folha que contém sua representação. A ausência deste número indica
que a fachada está na mesma folha da planta.
A técnica de projeção de fachadas está representada abaixo:
Observe o exemplo abaixo com as fachadas devidamente rotacionadas. A fachada "C", por
exemplo, não traz elementos relevantes e poderia ser dispensada.
 
Exercício 1:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte B-B:
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 2:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte C-C :
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 3:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte A-A :
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 4:
Com base na planta e na perspectiva indique a correta representação do corte G-G :
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 5:
Indique a alternativa que representa a fachada "C":
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 6:
Indique a alternativa que representa a fachada "C":
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 7:
Indique a alternativa que representa a fachada "E":
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 8:
Indique a alternativa que representa a fachada "E":
A)
B)
C)
D)
E)
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários