Avaliação II - Individual

Prévia do material em texto

14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 1/7
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:957333)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 78943235
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Silva, Bento e Silva (2018, p. 1) investigaram a ocorrência dos indicadores de risco para a 
deficiência auditiva num centro de saúde do Sul do Brasil. Elas constataram que: "nos quatro 
primeiros anos analisados, o indicador de risco com maior ocorrência foi a permanência na unidade 
de terapia intensiva neonatal por mais de cinco dias e, no último ano, o nascimento pré-termo". 
Quanto às causas da perda auditiva congênita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O muito baixo peso apresentado pelo bebê ao nascer (abaixo de 1500 gramas) e a ocorrência da 
hiperbilirrubinemia são alguns dos motivos de perda auditiva congênita. 
( ) As infecções congênitas, como rubéola, toxoplasmose, citomegalovírus, sífilis; e o uso de drogas 
ototóxicas no período neonatal podem ocasionar perda auditiva congênita. 
( ) Podem acontecer tanto no período pré-natal quanto nos primeiros dias após o parto. Exemplos: 
causas de malformação congênita de cabeça e pescoço ou síndromes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SILVA, Alessandra Aparecida da; BENTO, Daniela Veronese; SILVA, Laysa Nathália 
Favacho Barbosa. Ocorrência dos indicadores de risco para a deficiência auditiva em um centro de 
saúde do Rio Grande do Sul. Audiol., Commun. Res., São Paulo, v. 23, e1919, 2018. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2317-
64312018000100308&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 2 nov. 2018.
A F - V - F.
B V - V - V.
C V - F - F.
D F - F - V.
Marin e Goes (2006, p. 244) realizaram uma pesquisa sobre a experiência de pessoas surdas em 
esferas de atividade do cotidiano. O modo pelo qual as dificuldades são consideradas pelos sujeitos 
surdos chamou a atenção das pesquisadoras. "Quando se reportam ao trabalho, tendem a ser críticos, 
explícita ou implicitamente, com relação ao tratamento que recebem nos ambientes; falam de 
preconceitos e escassez de oportunidades; mostram indignação. Entretanto, nos relatos sobre outras 
esferas de atividade, não contestam os empecilhos que se apresentam; alguns dizeres chegam a 
configurar um claro conformismo e a culpabilização das próprias pessoas surdas pelas limitações 
vivenciadas, isto é, os sujeitos não reivindicam iniciativas de um tratamento mais favorável à pessoa 
surda (por exemplo, na consulta médica, no uso do crediário numa loja). Nesses casos, a dependência 
é vista como natural e o almejado, no máximo, é o respeito às suas características de locutor não 
fluente". Sobre as especificidades que os surdos encontram na vida profissional, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 2/7
( ) Além dos obstáculos que o surdo enfrenta no convívio social, ainda existem problemas no seu 
ambiente de trabalho. 
( ) Muitos adultos surdos pedem demissão por não se adaptarem ao cargo exercido e também - 
muitas vezes - por seu chefe imediato desconhecer as limitações do deficiente auditivo e exigir além 
do que ele pode realizar. 
( ) O respeito deve prevalecer em primeiro lugar. Recomenda-se que a empresa entre em contato 
com um profissional de saúde que possa auxiliar no bom desempenho do deficiente auditivo. 
( ) Seria ideal, também, que a empresa disponibilizasse um acompanhamento terapêutico na questão 
de relacionamentos entre chefe x surdo x colegas de trabalho. 
( ) Apesar de enfrentar problemas no dia a dia, a vida profissional dos surdos transcorre sempre sem 
adversidades. Afinal, surdos não precisam de mudanças relacionadas à acessibilidade nos ambientes 
empresariais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MARIN, Carla Regina; GOES, Maria Cecília Rafael de. A experiência de pessoas surdas em 
esferas de atividade do cotidiano. Cad. CEDES, Campinas, v. 26, n. 69, p. 231-249, ago. 2006. 
Disponível em: . Acessos em: 9 ago. 2018.
A F - F - V - F - V.
B F - V - F - V - V.
C V - F - F - F - V.
D V - V - V - V - F.
"No contexto em que muito se discute acessibilidade, torna-se importante difundir 
conhecimentos sobre a Libras entre discentes de cursos de saúde, para contribuir na formação de 
profissionais habilitados a compreender e auxiliar as necessidades das pessoas que a utilizam como 
sua primeira língua" (LEVINO et al., 2013, p. 292). Sobre as ações que podem contribuir para a 
comunicação entre pacientes surdos e profissionais da saúde, analise as sentenças a seguir:
I- Os profissionais da saúde poderiam receber orientações acerca da linguagem não verbal, que tantas 
vezes é empregada pelos surdos. É uma forma de comunicação que requer conhecimento e 
valorização por parte da equipe de saúde. 
II- As instituições públicas poderiam promover programas que visem à formação dos profissionais 
para a apropriada assistência aos pacientes surdos. Não se pode exigir que todos os profissionais da 
saúde dominem Libras, no entanto, eles poderiam ter noções para conseguirem interpretar alguns 
gestos, expressões faciais e corporais. 
III- Além de ter algumas noções de Libras, seria ideal que os profissionais da saúde conhecessem as 
peculiaridades da identidade e da cultura surda. Isso os auxiliaria a estabelecer o vínculo com esses 
pacientes e melhoraria a relação com eles.
IV- Há uma lei que preconiza que cada profissional da saúde, seja do segmento privado, ou público, 
tenha um intérprete ao seu dispor, que os acompanhe em todos os atendimentos. A lei se aplica aos 
profissionais em nível de prevenção, promoção e recuperação de saúde. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LEVINO, Danielle de Azevedo et al. Libras na graduação médica: o despertar para uma 
nova língua. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 37, n. 2, p. 291-297, jun. 2013. Disponível em: . 
Acesso em: 9 ago. 2018.
A Somente a sentença I está correta.
3
14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 3/7
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
"O professor P8 ressalta a importância da representação que a família possui sobre a surdez, o 
que pode influenciar diretamente na educação de uma criança surda. Essa ideia fica clara no discurso 
de P8, quando ele relata a história de uma menina que teve dificuldades para se socializar com os 
outros, até mesmo alunos surdos. Essa dificuldade se deveu ao fato de que a família "escondeu" a 
criança dentro de sua casa, o que reflete o preconceito familiar com a surdez" (BORGES; COSTA, 
2010, p. 578). Quanto à segregação familiar de pessoas surdas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Muitas famílias expressam sentimentos de recusa diante do diagnóstico de uma pessoa surda, no 
seu meio familiar. Assim, alguns surdos não são integrados plenamente na rotina da família da qual 
fazem parte.
( ) Existem casos em que a família apresenta resistência ao uso de Libras, para que na rua as demais 
pessoas não percebam que estão acompanhadas de um surdo. Afinal, Libras é uma genuína expressão 
da identidade surda. 
( ) Há famílias que insistem em adotar o método oralista - como forma de disfarçar, ou camuflar a 
surdez na sociedade. Quando o surdo percebe que está vivenciando a segregação na própria família, 
tende a tornar-se indiferente ou até mesmo agressivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BORGES, Fábio Alexandre; COSTA, Luciano Gonsalves. Um estudo de possíveis 
correlações entre representações docentes e o ensino de Ciências e Matemática para surdos. Ciênc. 
educ. (Bauru), Bauru, v. 16, n. 3, p. 567-583, 2010. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1516-73132010000300005&lng=pt&nrm=iso.Acesso em: 17 out. 2018.
A F - F - V.
B V - F - F.
C V - V - V.
D F - V - F.
Levino et al. (2013, p. 296) redigiram um artigo sobre Libras na graduação médica. Os autores 
do artigo concluíram que "[...] a libras é a língua pela qual o surdo se expressa, e os profissionais da 
saúde necessitam estudá-la. Para tanto, considera-se importante a produção de um manual prático 
com sinais do contexto da saúde, a fim de sistematizar e facilitar a qualificação dos diversos 
profissionais dessa área, o que representaria grande conquista para a difusão da libras no processo de 
cuidado. A conquista de uma prática em saúde inclusiva com relação à pessoa surda será alcançada 
quando noções básicas sobre língua de sinais e particularidades culturais e linguísticas da comunidade 
surda forem considerados conhecimentos indispensáveis que devem ser ministrados ainda no 
transcorrer da formação acadêmica dos profissionais. Dessa forma, as habilidades comunicativas 
necessárias à satisfatória assistência a essa população serão desenvolvidas e praticadas". Sobre a 
comunicação entre o surdo e o profissional da saúde, analise as sentenças a seguir:
4
5
14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 4/7
I- A comunicação interfere na formação do vínculo com o profissional da saúde. Falhas na 
comunicação podem impedir que a transmissão das mensagens se dê com clareza, de modo que não 
haja entendimento entre profissional da saúde e paciente. 
II- Barreiras na comunicação podem afetar a elaboração do diagnóstico por parte do profissional. O 
diagnóstico mal estabelecido pode, consequentemente, gerar prescrições de tratamento equivocadas. 
O tratamento equivocado pode prejudicar o desenvolvimento do surdo. 
III- O diagnóstico e o tratamento podem ser elaborados corretamente pelo profissional, mas o 
paciente pode não conseguir entendê-los com clareza. Assim, ele tende a não seguir as orientações por 
falta de compreensão delas, desdobrando em danos para o seu desenvolvimento.
IV- Já que uma minoria da população é surda, não é necessário que profissionais da saúde aprendam 
Libras. É o paciente surdo que tem a obrigação de aprender a principal língua de seu país - o 
português. Inclusive, legalmente, o paciente surdo é responsabilizado por erros médicos decorrentes 
de problemas de comunicação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LEVINO, Danielle de Azevedo et al. Libras na graduação médica: o despertar para uma 
nova língua. Rev. bras. educ. med., Rio de Janeiro, v. 37, n. 2, p. 291-297, jun. 2013. Disponível em: . 
Acesso em: 9 ago. 2018.
A As sentenças I e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
"Existem várias terapias preconizadas para o tratamento da surdez súbita, algumas apresentam 
riscos significativos, necessitando inclusive de internação hospitalar. O tratamento da SS (surdez 
súbita) é outro tópico que gera muita discussão. Uma grande variedade de modalidades terapêuticas 
pode ser encontrada na literatura, algumas complexas e incomuns, mas com a mesma eficácia 
(PENIDO et al., 2005, p. 633-637). Sobre os profissionais da saúde que costumam atender pacientes 
com problemas de audição, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os profissionais que geralmente atendem pessoas com perdas auditivas são: assistente social, 
enfermeiro, fonoaudiólogo, geneticista, médico neurologista, médico neuropediatra, médico 
otorrinolaringologista, médico pediatra, neonatologista, psicólogo, professor e profissionais da 
educação.
( ) Apenas o médico otorrinolaringologista e o fonoaudiólogo atendem pessoas com déficits de 
audição. O médico prescreve os remédios, e os dispositivos auditivos, enquanto que o fonoaudiólogo 
conduz o processo de aprendizagem da oralização do paciente (língua oral para se comunicar, na 
modalidade oral, oro-facial). 
( ) O psicólogo é o profissional que faz estudo de caso e avaliação psicológica do paciente, antes da 
realização da cirurgia do implante coclear. Ele também participa da preparação pré-cirúrgica, faz 
acompanhamento pós-cirúrgico, na internação, nas primeiras ativações do implante coclear e se faz 
presente até mesmo no acompanhamento da reabilitação do paciente. 
( ) O médico neurologista é o único profissional habilitado a fazer o diagnóstico de surdez. Fazem 
parte dos exames diagnósticos: tonometria, beta hCG (BhCG) e auricolometria iatrogênica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PENIDO, Norma de Oliveira et al. Fatores clínicos, etiológicos e evolutivos da audição na 
6
14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 5/7
surdez súbita. Rev. Bras. Otorrinolaringol., São Paulo, v. 71, n. 5, p. 633-638, out. 2005. Disponível 
em: . Acesso em: 9 ago. 2018.
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D F - F - F - V.
O gosto pela leitura em sinais se dá por meio da aquisição da língua e do uso de textos em 
Libras. O trabalho com literatura e o emprego das estratégias visuais pertinentes auxiliam o 
desenvolvimento mais pleno e inclusivo dos alunos surdos. Este primeiro contato com tais textos 
literários na língua de sinais pode ser a atividade tradutória de aproximação cultural do sujeito surdo e 
pode levar ao gosto pela leitura em Libras, e porque não, seu interesse pela obra original. Sobre o 
mito de que a língua de sinais é universal, em que pode ser usada por todas as pessoas surdas, analise 
as sentenças a seguir:
I- Não existe regionalismos na Libras. Portanto, as línguas de sinais são entendidas de formas iguais 
pelo mundo afora. 
II- Tanto os idiomas falados quanto a Libras são línguas vivas. Por isso, o significado das palavras vai 
mudando de acordo com o tempo. 
III- Os significados e os sentidos das palavras não são estáticos. Passam a ser formações dinâmicas 
que se transformam à medida que as pessoas se desenvolvem e se modificam.
IV- A língua de sinais britânica difere da língua de sinais brasileira, que difere da japonesa etc. Afinal, 
são línguas em uso (vivas), e vão se alterando por motivos regionais e culturais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
"Se o tema da linguagem na construção da identidade deve ser considerado no processo 
educacional de qualquer sujeito, mais significativo ele se torna na questão da surdez, pois em razão do 
uso da língua de sinais a criança surda filha de pais ouvintes, possivelmente, terá poucas 
oportunidades de usar significativamente essa língua. Em outras palavras, as possibilidades de 
aquisição da língua de sinais estarão restritas ao contato com a comunidade surda" (GESUELI, 2006, 
p. 282). Sobre as medidas que têm contribuído para o reconhecimento da surdez e, consequentemente, 
dar maiores possibilidades de que o sujeito surdo use a Libras significativamente, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A garantia do uso da língua de sinais na esfera escolar (afinal, é através da linguagem que 
significamos o mundo e, consequentemente, nos significamos).
( ) A presença do professor surdo colabora grandemente para que as crianças se apropriem da língua 
de sinais e passem a identificar-se com este sujeito que apresenta um papel de destaque no âmbito 
7
8
14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 6/7
educacional.
( ) A convivência entre surdos e dos surdos com os ouvintes colabora para a disseminação do 
reconhecimento da identidade surda.
( ) A possibilidade de o aluno surdo identificar-se com a "comunidade surda" propicia uma 
identificação política e social, na medida em que a história da "comunidade surda" se personifica na 
sala de aula, incluindo as lutas e as vitórias que a compõem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GESUELI, ZildaMaria. Linguagem e identidade: a surdez em questão. Educ. Soc., 
Campinas, v. 27, n. 94, p. 277-292, abr. 2006. Disponível em: . Acesso em: 8 maio 2018.
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - V.
D V - F - F - F.
"A literatura científica atual relata a incidência de agravos auditivos em decorrência do 
HIV/AIDS e as alterações auditivas podem ocorrer em decorrência de comprometimentos na orelha 
externa, média e/ou interna. Assim, torna-se relevante a investigação sobre como têm ocorrido essas 
alterações, a perda auditiva e as relações com a infecção pelo HIV/AIDS" (ASSUITI et al., 2013, p. 
248). Além do HIV/AIDS, existem outras circunstâncias que comumente podem desencadear perda 
auditiva. Sobre as causas que têm sido atribuídas à deficiência auditiva com mais frequência, assinale 
a alternativa CORRETA:
FONTE: ASSUITI, Luciana Ferreira Cardoso et al. Perda auditiva em pessoas com HIV/AIDS e 
fatores relacionados: uma revisão integrativa. Braz. j. otorhinolaryngol., São Paulo, v. 79, n. 2, p. 248-
255, abr. 2013. Disponível em: . Acesso em: 8 ago. 2018.
A Doenças sexualmente transmissíveis, transtorno de ansiedade generalizada, estresse pós-
traumático, deficiência de vitamina A, violência física e velhice.
B Doenças, idade avançada, acidente de trabalho, causas congênitas, acidente doméstico, acidente
de trânsito e violência/agressão.
C Uso de drogras, distúrbios alimentares, afogamento, exposição a estímulos visuais intensos,
tumores cerebrais e DMRI (Degeneração Macular Relacionada à Idade).
D Trabalho em locais com ruídos elevados sem uso de EPI, distúrbios do sono, síndrome do pânico,
trauma psicológico, catapora e nascimento prematuro.
"A surdez interfere diretamente no desenvolvimento social, educacional e emocional do 
indivíduo surdo. Desta forma, o diagnóstico precoce, realizado através da Triagem Auditiva Neonatal 
(TAN) se torna imprescindível para a garantia de uma melhor qualidade de vida para quem tem perda 
de audição" (CÚNICO et al., 2013, p. 85). Sobre os motivos que realçam a importância de realizar a 
TAN com os recém-nascidos, analise as sentenças a seguir:
I- A surdez não gera dor e/ou desconforto no corpo, por isso há pessoas que buscam uma avaliação 
com profissionais da saúde tardiamente. Por ser invisível, a surdez tende a ser ignorada ou 
incompreendida pelos ouvintes. 
II- A TAN oportuniza que a intervenção fonoaudiológica inicie antecipadamente nas crianças que 
9
10
14/04/2024, 22:31 Avaliação II - Individual
about:blank 7/7
forem diagnosticadas com alterações na audição. 
III- O sistema único de saúde deveria oferecer esse teste gratuitamente, afinal, trata-se de um teste que 
requer elevado investimento financeiro, e só está à disposição das famílias que fazem internação 
particular para o parto. A aplicação do teste é demorada, e requer equipamentos muito sofisticados. 
IV- As famílias de bebês que são surdos e que não foram submetidos à TAN, costumam descobrir o 
diagnóstico da surdez aos dois anos de idade. Crianças submetidas à TAN recebem o diagnóstico 
dentro de seis meses de vida. 
V- Os governos de inúmeros países têm investido na TAN, diante da crescente disseminação de 
informações atinentes às consequências irreversíveis da perda auditiva sobre o desenvolvimento 
social, emocional, cognitivo e linguístico da criança.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CÚNICO, Sabrina Daiana et al. Percepções e sentimentos maternos frente à triagem auditiva 
neonatal do filho. Pensando fam., Porto Alegre, v. 17, n. 2, p. 84-95, dez. 2013. Disponível em: . 
Acesso em: 10 maio 2018.
A As sentenças I, II, IV e V estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença V está correta.
Imprimir